11,536 matches
-
fac evaluări în locuri accidentate sau în depresiuni (unde a băltit apă). Aceste zone se delimitează și se evaluează separat dacă există suprafețe mai mari. c) Evaluarea producției în punctele stabilite ... Pentru fiecare proba se determina numărul de bulbi normal dezvoltați și greutatea medie a acestora. În fiecare proba plantele recoltate se curăță de frunze și pămînt, după care se cîntăresc, apoi se face greutatea medie a bulbilor pe fiecare proba. Prin însumarea cantităților recoltate în fiecare proba se obține cantitatea
DECRET nr. 77 din 6 martie 1986 privind evaluarea, în cimp, a producţiei agricole vegetale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106696_a_108025]
-
continuare, la Malaia drumul este încă blocat de stânci, pietre și copaci, traficul derulându-se pe o variantă locală. O. Nica Vizită de afaceri în Suedia l Oportunități pentru firmele din Regiunea Vest Găsirea unor parteneri de afaceri în țările dezvoltate ale Europei constituie un deziderat pentru mulți întreprinzători români. O astfel de oportunitate este lansată de A.D.R.V. întreprinderilor mici și mijlocii din Regiunea Vest, prin intermediul unei misiuni economice în orașul Karlskrona (Suedia), în perioada 20-21 aprilie. Pe parcursul vizitei, A.D.
Agenda2006-13-06-general4 () [Corola-journal/Journalistic/284900_a_286229]
-
în anii dintre cele două războaie, guvernul răspunzînd în fața electoratului. În aceste țări democratizarea nu a necesitat inventarea de noi instituții; s-a construit întrucîtva pe moștenirea pozitivă a instituțiilor civice din trecutul apropiat. O oligarhie cu instituții civice slab dezvoltate întîmpină mai multe dificultăți în încercarea de deveni o democrație stabilă. Societățile din zona mediteraneană aveau instituții etatice fragile, la începutul secolului al XX-lea; printre punctele slabe ale acestor instituții se număra respectul limitat pentru supremația legii. Atît regimurile
Democraţia şi alternativele ei by Richard Rose, William Mishler, Christian Haerpfer () [Corola-publishinghouse/Science/1395_a_2637]
-
este o reacție la regimul anterior; în Europa Centrală și de Est, reacția a produs cererea de democratizare. Totuși, moștenirea vechiului regim face acest lucru greu de realizat. Acolo unde instituțiile de bază ale democrației sînt absente sau foarte slab dezvoltate, democratizarea trebuie să pornească de la zero. Este un lucru mult mai dificil decît instituirea unei democrații în succesiunea unei oligarhii. În locul dezvoltării și reformării instituțiilor existente, o democrație nouă post-comunistă trebuie să creeze instituțiile, pe un loc gol. Confruntat cu
Democraţia şi alternativele ei by Richard Rose, William Mishler, Christian Haerpfer () [Corola-publishinghouse/Science/1395_a_2637]
-
în Belarus și Ucraina, a fost o creștere economică de peste 3% pe an, o rată mai mare decît în Uniunea Europeană. Acest lucru nu este surprinzător, deoarece ratele de creștere sînt adeseori mai mari atunci cînd o economie este mai puțin dezvoltată sau este în refacere după o recesiune majoră. Creșterea economică ar trebui să ducă la creșterea sprijinului pentru noile democrații. Singura întrebare este: cît de mult? Multe influențe politice importante în modelul de învățare continuu se referă la trecut: de
Democraţia şi alternativele ei by Richard Rose, William Mishler, Christian Haerpfer () [Corola-publishinghouse/Science/1395_a_2637]
-
a trăit autorul, persoane contemporane lui și evenimente la care a fost martor. Exemplu: Amintiri de la Junimea din Iași de G. Panu O viață de om așa cum a fost de N. Iorga - nuvela - crație epică, cu o acțiune mult mai dezvoltată ca a schiței, pusă pe seama mai multor personaje, ale căror caractere se desprind dintr-un puternic conflict și printr-o intrigă mai complexă. Exemplu: Sobieski și românii de C. Negruzzi - poemul - specie epică în versuri, mai amplă decât balada, cuprinzând
NOŢIUNI DE TEORIE LITERARĂ by LUCICA RAȚĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1771_a_92267]
-
să afle răspunsul este cum controlezi performanța în timpul și după implementarea strategiei. Pentru a oferi o anumită siguranță și încredere managerilor în faptul că inițiativele strategice pot fi 67 executate și că într adevar sunt implementate în maniera dorită, trebuie dezvoltat un sistem de control care să ofere informații necesare. Un sistem de control trebuie să fie concentrat însă pe anumite puncte critice. În cadrul proceselor de implementare în general unul din punctele sensibile îl reprezintă restricțiile temporale. Problema apare atunci când executanții
Managementul complexului de fitness by Cătălin Constantin Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/1650_a_3073]
-
profesiune sau alta prin procesul de autoorientare. Impulsurile interne, care poartă numele de motivație, stau la baza autoorientării profesionale. În ultimă instanță elevul învață cu scopul de a se pregăti pentru o profesiune. De aceea, în școală trebuie formate și dezvoltate capacitățile, aptitudinile, interesele și înclinațiile pentru o profesiune sau alta (F. Turcu, 1975). De obicei, în procesul de învățământ li se comunică elevilor mai ales cerințele pe care o profesiune sau o activitate le pune în fața omului. Acest aspect este
Motivaţia preadolescenţilor pentru învăţare: între expectanţă şi performanţă şcolară by Adet Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1730_a_92280]
-
CIUDAT CĂ TOCMAI NOI... E ciudat că tocmai noi, aceia cari n-am susținut niciodată valoarea absolută a Constituției române, noi, cari am dovedit de atâtea ori că organizația la care ea dă naștere, potrivită numai cu națiuni c-o dezvoltată industrie, e prea costisitoare pentru un popor agricol ca cel românesc, sîntem astăzi în poziția de a o apăra față cu acei cari au creat-o, față cu elementele acelea cărora Constituția de astăzi le-a dat viață. Fără îndoială
Opere 10 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295588_a_296917]
-
bursă, a minciunei. Elemente economice nesănătoase, uzurari și jucători la bursă, cavaleri de industrie și întreprinzători șarlatani se urcă cu repejune în clasele superioare ale societății omenești, în locurile cari înainte erau rezervate nașterii ilustre, averii seculare, inteligenței celei mai dezvoltate, caracterului celui mai drept și mai statornic. Fără îndoială că alături cu germenii de discompunere generală se vor fi aflând și germenii unei noi vieți fecunde de un caracter într-adevăr uman; dar totuși nu este mai puțin adevărat că
Opere 10 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295588_a_296917]
-
afară, cu fața foarte încordată. Era momentul să ia o hotărâre. Pufăind, Gosseyn își dădu drumul la respirație. Și aproape imediat băiatul făcu la fel. Dar țipă încântat: - Am câștigat! Am câștigat î Gosseyn care dispunea de un cortex complet dezvoltat - cel puțin așa considera el - rumegase însă alte câteva idei. De aceea, după ce își normaliza cât de cât respirația, își recunoscu înfrângerea zâmbind, și zise: - Este puterea celor tineri. Dar pun pariu că sunt alte jocuri la care pot să
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85124_a_85911]
-
să nu faci și tu încet-încet o carieră!?“ sau „Carnetul de Partid e ca ăla de conducere: îl iei pentru că ai nevoie de el“. Bineînțeles că nu dădeam doi bani pe lozincile comuniste, și nici pe viitorul „societății socialiste multilateral dezvoltate“ care mi se oferea, “încet-încet“, prin grija tovarășului. O fi fost el „Părintele Tuturor“, dar nu taică-meu și, dacă stau să mă gândesc bine, nici tatăl colegilor mei. Îl uram, însă mă obișnuisem. În plus, trebuia să ajung undeva
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]
-
de mirare. Piața de capital a amintirilor nu e deschisă, tranzacțiile se realizează sub acoperire. Dacă toată lumea ar vedea ce vedem noi, unde s-ar ajunge?“ „La un socialism democratic al memoriei.“, i-am răspuns. „O societate a minții multilateral dezvoltată. Nu asta și-a dorit și Ceaușescu, în visele lui?“ „Nu atât de democratic.“, m-a corectat scriitorul. „Cine controlează memoria controlează istoria. Dumneata pari un om educat și ar trebui să știi. Raportul dintre acțiune și reflecție, adevăr și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]
-
în critică. Secolul XX se distinge prin enorma proliferare a criticii și teoriei literare, care tind să „înghită” și să se substituie tot mai mult literaturii, în special din deceniul al șaselea. Literatura ajunge în secolul XX la cea mai dezvoltată conștiință de sine. Potrivit noilor teorii moderne literatura constituie doar un fapt de lectură Cu studiile dedicate receptării din anii ’70 , triada autor - text - cititor capătă noi valențe, un rol deosebit revenindu-i cititorului. Aceste schimbări de perspectivă implică redefinirea
LITERATURA ȘI JOCURILE EI O abordare hermeneutică a ideii de literatură by Elena Isai () [Corola-publishinghouse/Science/1632_a_2909]
-
altele „feminine": infirmieră, dădacă, educatoare, cosmeticiană etc. Orientarea profesională nu este incompatibilă cu ezitările, renunțările, erorile, alegerile succesive; o decizie finală fermă presupune, adesea, parcurgerea acestor etape. Orientarea profesională are de jucat un rol primordial de primă categorie, în societățile dezvoltate, în alocarea și utilizarea rațională a resurselor umane, în asigurarea accesului echitabil la educație și muncă. Persoanele cu eșec școlar, profesional, social, familial, economic etc au o cu totul altă imagine despre sine, ambianța socio-culturală și economică în care trăiește
Managementul carierei by Tiron Elena Loredana () [Corola-publishinghouse/Science/1649_a_3116]
-
unor decizii realiste și bine informate devine extrem de importantă și școlile trebuie să se asigure că elevii sunt pregătiți eficient pentru a-și planifica în mod optim carierele profesionale viitoare. Procesul de luare a deciziilor trebuie să fie mult mai dezvoltat și este indicat să se lucreze cu elevii dea lungul unei perioade mai lungi de timp, pentru a avea certitudinea că aceștia pot să facă singuri alegeri. Cadrele didactice joacă un rol important și, dacă înțeleg ce presupun serviciile de
Managementul carierei by Tiron Elena Loredana () [Corola-publishinghouse/Science/1649_a_3114]
-
această zonă. În consecință statele exportatoare au fost nevoite să treacă la o politică vamală protecționistă și să încerce să-și dezvolte sectorul industrial 18. Titulescu vedea ieșirea din criza economică prin acordarea de credite de către statele industrializate statelor slab dezvoltate. Țările vest-europene aveau o 16 J. Benditer, I. Ciupercă, Relații româno-germane în perioada 1928 1932, în AIIAI,tom VIII, 1971, p. 317. 17 I. Ciupercă, România și conferințele agrare..., p. 315. 25 20 abundență de capital disponibil care aducea venituri
Nicolae Titulescu Idei și acțiuni diplomatice. by Marius Hriscu () [Corola-publishinghouse/Science/1603_a_2957]
-
activități desfășurate în școală și comunitate; activitatea de medierea conflictelor presupune proiecte ale școlii care să implice profesori de diferite discipline în activități elaborate și implementate printr-un efort interdisciplinar; abilitățile și atitudinile unui bun mediator pot fi formate, întreținute, dezvoltate numai prin activități la care contribuie toate cadrele didactice ale școlii, și care îi implică pe elevi în propria lor formare și dezvoltare. Pornind de la aceste principii, proiectul și-a asumat ca sarcini: • pilotarea unor activități de medierea conflictelor în cadrul
Medierea conflictelor by Lorena Bujor () [Corola-publishinghouse/Science/1597_a_3041]
-
unificarea sistemului, alături de ii) laicizarea completă a educației prin desființarea învățământului confesional; iii) etatizarea totală a procesului educational, prin desființarea învățământului particular. Se poate contra-argumenta că desființarea învățământului particular a fost o măsura care a venit în contra tradiției învățământului românesc, dezvoltat istoricește simultan pe două axe paralele: de stat și particular. Totuși, încă din interbelic statul a început să colonizeze învățământul particular, extinzându-și jurisdicția asupra acestuia și aducându-l sub controlul său direct. Legea asupra învățământului particular din 1925 stipula
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
începând cu sfârșitul secolului al XIX-lea în conștiința de sine a românilor (Verdery, 1991, p. 122). Documentul programatic care revelă noua turnură națională a retoricii oficiale sancționate de către partid este Programul Partidului Comunist de făurire a societății socialiste multilateral dezvoltate și înaintare a României spre comunism (1975). Titlul "rebarbativ", cum îl cataloga istoricul V. Georgescu (2008), anunță noua dogmatică a politicii de stat, Programul... constituind "Carta fundamentală ideologică, teoretică și politică a partidului" (1975, p. 24). Programul PCR, proiectat ca
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
cu aspirațiile naționale cât și în participarea la unitatea poporului muncitor. 3.5.4. Memoria național-comunistă: desovietizare, autohtonizare, hiperbolizare Programul PCR adoptat pe 18 decembrie 1974 nu a trasat doar liniile pe care se va derula "făurirea societății socialiste multilateral dezvoltate" și direcțiile de "înaintare a României spre comunism", ci a furnizat și grila de interpretare a trecutului național. Încă din 1947, avangarda reflecției istorice și-a mutat sediul din câmpul profesionist al istoricilor de meserie localizați în universități și institute
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
Creangă l-a anticipat pe Freud prin profundele sale analize psihanalitice, totul culminând cu actele de pionierat înfăptuite în politică de către Nicolae Ceaușescu (p. 123). De fapt, întreaga cultură mondială se poate regăsi prefigurată avant la lettre în cultura română! Dezvoltat ca reacție radicală la teza sincronismului elaborată de E. Lovinescu în Istoria civilizației române moderne (1924-1925), care argumenta cum întreaga cultură română este produsul imitației culturii occidentale, protocronismul inversa raportul de forță dintre cultura română și cea occidentală. Din receptacul
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
23 august 1944) Epoca socialismului (23 august 1944 prezent) Etapa revoluției de eliberare socială și națională, antifascistă și antiimperialistă (23 august 1944 30 decembrie 1947) Etapa făuririi și consolidării bazei tehnico-materiale a socialismului (1948 1969) Etapa făuririi societății socialiste multilateral dezvoltate și înaintării țării spre comunism (1969 prezent). Structura periodică a trecutului românesc a fost, încă o dată, transpusă pe baza naționaliste, în timp ce istoria românilor a fost, încă o dată, re-injectată cu "duhul național". Ca urmare, schema marxistă de periodizare bazată pe moduri
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
194, 207, 209, 211, 214, 214, 215, 218). Iconografia națională a secolului al XX-lea este dominată de portretistica ceaușistă. Biografia liderului se confundă practic cu destinul României. Împlinirile societății românești, progresul pe calea construirii comunismului și a societății multilateral dezvoltate se realizează ca funcție a maturizării progresive a Conducătorului. O foarte sumară, dar și foarte relevantă, analiză de conținut a manualului de Istoria contemporană a României relevă faptul că Nicolae Ceaușescu este citat de nu mai puțin de 45 de
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
școlii: influența exercitată de părinți este superioară celei exercitate de profesori atât în privința transmiterii atitudinilor pozitive față de ordinea actuală, cât și a atitudinilor de valorizare a perioadei comuniste. Spre deosebire de școală, familia, ca instituție socială primordială, nu derulează programe educaționale special dezvoltate pentru a transmite informații factuale despre trecut, pentru a instila valori pro-democratice și de dezavuare a trecutului comunist și pentru a crea atitudini favorabile ordinii democratice postcomuniste. Totuși, chiar dacă este privată de asemenea programe deliberate de educare cognitivi-morală, datele indică
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]