7,190 matches
-
2-a. Editura Niculescu, București, 2013. Filip, V.I., Vochină, V. Manual de circulație rutieră. Clasa a 3-a și a 4-a. Editura Niculescu, București, 2013. Chifu, F., Bîrsan, G., Motoc, M., Stroescu, C. Educație rutieră pentru ciclul primar - Manual opțional. Editura Corint, 2006. Grupul de lucru Valentina Irinel FILIP Liceul Teoretic Bilingv "Miguel de Cervantes", București Isolda-Maria CONSTANTIN Asociația EU Concepts R D, București Anexa 3 Programa școlară pentru disciplina opțională EDUCAȚIE PENTRU DEZVOLTARE [curriculum la decizia școlii pentru liceu
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
M., Stroescu, C. Educație rutieră pentru ciclul primar - Manual opțional. Editura Corint, 2006. Grupul de lucru Valentina Irinel FILIP Liceul Teoretic Bilingv "Miguel de Cervantes", București Isolda-Maria CONSTANTIN Asociația EU Concepts R D, București Anexa 3 Programa școlară pentru disciplina opțională EDUCAȚIE PENTRU DEZVOLTARE [curriculum la decizia școlii pentru liceu] Notă de prezentare Programa școlară a disciplinei Educație pentru dezvoltare reprezintă o ofertă curriculară de disciplină opțională pentru liceu, proiectată pentru un buget de timp de 1-2 ore/săptămână, pe durata
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
Isolda-Maria CONSTANTIN Asociația EU Concepts R D, București Anexa 3 Programa școlară pentru disciplina opțională EDUCAȚIE PENTRU DEZVOLTARE [curriculum la decizia școlii pentru liceu] Notă de prezentare Programa școlară a disciplinei Educație pentru dezvoltare reprezintă o ofertă curriculară de disciplină opțională pentru liceu, proiectată pentru un buget de timp de 1-2 ore/săptămână, pe durata unui an școlar. Prezenta programă școlară constituie un exemplu de bună practică din cadrul proiectului internațional "Realizarea Obiectivelor de Dezvoltare ale Mileniului. Implicarea elevilor și a cadrelor
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
1. Cetățenie globală și dezvoltare durabilă și la alegere: - fie conținutul II.2. Drepturile omului, justiție socială și toleranță; - fie conținutul II.3. Mediul înconjurător și dezvoltarea durabilă; - fie tema/modulul IV. Proiectul educațional pentru dezvoltare. Programa școlară a disciplinei opționale Educație pentru dezvoltare este justificată din perspectiva următoarelor elemente de noutate pe care le promovează: ● abordarea de tip interdisciplinar și transdisciplinar a unor probleme de actualitate referitoare la globalizare, la dezvoltare/dezvoltare durabilă, la cetățenia globală; ● pregătirea elevilor de liceu
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
învățării, din perspectiva contribuției specifice a acestei discipline la atingerea finalităților educației. Sugestiile metodologice au rolul de a orienta utilizarea prezentului curriculum în proiectarea și realizarea activităților de predare-învățare-evaluare, în concordanță cu specificul disciplinei și cu statutul acesteia de curs opțional. Programa se adresează atât profesorilor, cât și potențialilor autori de manuale/ghiduri. Prevederile existente în programa școlară constituie pentru profesori punctul de plecare pentru realizarea unei proiectări didactice personale a activității pe care o desfășoară cu elevii. Competențe generale 1
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
participarea la decizii în grupul de lucru din care fac parte, identificarea de soluții, inițierea unor acțiuni în scopul rezolvării problemei vizate. În mod concret, tema referitoare la Proiectul educațional pentru dezvoltare poate fi abordată în ultima parte a cursului opțional, într-un număr de ore care, pe de o parte, este în concordanță cu bugetul de timp anual acordat studierii disciplinei și care, pe de altă parte, asigură realizarea celorlalte competențe și conținuturi prevăzute pentru studiu. Derularea propriu-zisă/simularea derulării
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
Europene) http://www.unicef.org/ (site oficial al UNICEF) http://www.au.int (pagina oficială a Uniunii Africane) Autori curriculum Eugen STOICA Ministerul Educației și Cercetării Științifice Angela TEȘILEANU Institutul de Științe ale Educației Anexa 4 Programa școlară pentru disciplina opțională EDUCAȚIE PENTRU DREPTURILE DE PROPRIETATE INTELECTUALĂ [curriculum la decizia școlii pentru liceu] Notă de prezentare Programa școlară a disciplinei Educație pentru drepturile de proprietate intelectuală reprezintă o ofertă curriculară de disciplină opțională pentru liceu, proiectată pentru un buget de timp
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
ale Educației Anexa 4 Programa școlară pentru disciplina opțională EDUCAȚIE PENTRU DREPTURILE DE PROPRIETATE INTELECTUALĂ [curriculum la decizia școlii pentru liceu] Notă de prezentare Programa școlară a disciplinei Educație pentru drepturile de proprietate intelectuală reprezintă o ofertă curriculară de disciplină opțională pentru liceu, proiectată pentru un buget de timp de 1 oră/săptămână, pe durata unui an școlar. Disciplina poate fi predată în oricare dintre clasele de liceu, în condițiile adecvării demersului didactic la particularitățile de vârstă ale elevilor. Prezenta programă
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
drepturilor de proprietate intelectuală; - implicarea tinerilor în elaborarea și în promovarea unor proiecte pentru drepturile de autor sau a altor drepturi de proprietate intelectuală; - pregătirea elevilor de liceu pentru asumarea, în cunoștință de cauză, a comportamentului adecvat dezvoltării durabile. Disciplina opțională Educație pentru drepturile de proprietate intelectuală, propusă spre studiu în liceu, se raportează la Recomandarea Parlamentului European și a Consiliului Uniunii Europene privind competențele cheie din perspectiva învățării pe parcursul întregii vieți ( 2006/962/EC ), care conturează, pentru absolvenții învățământului obligatoriu
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
drepturilor de proprietate intelectuală; - dezvoltarea receptivității elevilor față de problematica drepturilor de proprietate intelectuală în raport cu asumarea de roluri și de responsabilități în viața de fiecare zi; - dezvoltarea unui comportament responsabil față de ideea promovării și respectării drepturilor de proprietate intelectuală. Studiul disciplinei opționale Educație pentru drepturile de proprietate intelectuală are un accentuat caracter interdisciplinar și transdisciplinar. Diferitele elemente incluse în structura programei școlare reflectă caracterul interdisciplinar și transdisciplinar specific acestei discipline. Structura programei școlare include următoarele elemente: - Notă de prezentare - Competențe generale - Valori
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
învățării, din perspectiva contribuției specifice a acestei discipline la atingerea finalităților educației. Sugestiile metodologice au rolul de a orienta utilizarea prezentului curriculum în proiectarea și realizarea activităților de predare-învățare-evaluare, în concordanță cu specificul disciplinei și cu statutul acesteia de curs opțional. Programa se adresează atât profesorilor, cât și potențialilor autori de manuale/ghiduri. Activitatea didactică, precum și elaborarea manualelor școlare/ghidurilor trebuie precedate de lectura integrală a programei școlare. Pornind de la propunerile existente în programă cu privire la activitățile de învățare, profesorii pot realiza
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
acordul titularilor de drepturi -│ │utilizare etică și legală a informației│o încălcare a dreptului de autor 3.3. Elaborarea, în echipă, a unui │IV. - Derularea proiectului propus/ │ │ │simularea derulării proiectului propus│ │ │- Evaluarea proiectului propus │ └───────────────────────────────────────┴────────────────────────────────────���─┘ Sugestii metodologice Programa școlară a disciplinei opționale Educație pentru drepturile de proprietate intelectuală este un instrument de lucru conceput în așa fel încât să permită profesorilor: ● să-și orienteze propria activitate înspre formarea la elevi a competențelor specifice domeniului; ● să-și manifeste creativitatea și să-și adecveze
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
asigură implicarea activă a elevilor în activitatea de învățare prin sarcini de lucru atractive și motivante. În mod concret, tema referitoare la Proiectul educa��ional pentru promovarea și respectarea drepturilor de autor poate fi abordată în ultima parte a cursului opțional, într-un număr de ore care, pe de o parte, este în concordanță cu bugetul de timp anual acordat studierii disciplinei și care, pe de altă parte, asigură realizarea celorlalte competențe și conținuturi prevăzute pentru studiu. Propunerea din cadrul programei referitoare
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
naționale scurte de forma 118(xyz) 1. Numere naționale scurte de forma 118((xyz) pentru care se solicită acordarea dreptului de utilizare: ┌─────┬────────────────────────┬─────────────┬─────────────────────────────────┐ │Nr. │ Serviciul furnizat **) În cadrul procedurii inițiale, această coloană nu se completează. În cadrul procedurii curente, completarea acestei coloane este opțională. Dacă solicitantul nu optează pentru alocarea unui anumit format al resurselor de numerotație, ANRCTI va aloca resurse de numerotație pe baza criteriilor generale și speciale de analizare a cererilor privind resursele de numerotație. Semnătura reprezentantului legal al solicitantului: .................................................................... ---------- Partea finală
DECIZIE nr. 321 din 15 aprilie 2008 (*actualizată*) privind alocarea şi utilizarea unor numere naţionale scurte pentru servicii armonizate la nivel european. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264294_a_265623]
-
naționale scurte de forma 118(xyz) 1. Numere naționale scurte de forma 118((xyz) pentru care se solicită acordarea dreptului de utilizare: ┌─────┬────────────────────────┬─────────────┬─────────────────────────────────┐ │Nr. │ Serviciul furnizat **) În cadrul procedurii inițiale, această coloană nu se completează. În cadrul procedurii curente, completarea acestei coloane este opțională. Dacă solicitantul nu optează pentru alocarea unui anumit format al resurselor de numerotație, ANRCTI va aloca resurse de numerotație pe baza criteriilor generale și speciale de analizare a cererilor privind resursele de numerotație. Semnătura reprezentantului legal și ștampila solicitantului: Anexa
DECIZIE nr. 321 din 15 aprilie 2008 (*actualizată*) privind alocarea şi utilizarea unor numere naţionale scurte pentru servicii armonizate la nivel european. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264293_a_265622]
-
cu privire la activitatea societății; ... h) chestionarul AEO - autoevaluare, completat potrivit prevederilor din Ordinul vicepreședintelui Agenției Naționale de Administrare Fiscală nr. 9.647/2007 pentru aprobarea Normelor tehnice privind acordarea statutului de operator economic autorizat, cu modificările și completările ulterioare, în mod opțional. (3) Declarația pe propria răspundere menționată la alin. (2) lit. g) trebuie să conțină următoarele precizări; ... a) numărul și valoarea totală exprimată în euro a operațiunilor cu caracter repetitiv, desfășurate cu țări terțe, realizate în anul anterior, calculat de la momentul
NORME din 22 ianuarie 2015 (*actualizate*) privind procedurile simplificate de vămuire. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264359_a_265688]
-
dovezilor științifice, supraveghere medicală activă, la adulți și copii asimptomatici cu risc normal sau ridicat, pe grupe de vârstă și sex. ... Articolul 76 Serviciile medicale extinse sunt acele servicii care pot fi furnizate la nivelul asistenței medicale primare în mod opțional și/sau în anumite condiții de organizare, precum: a) servicii speciale de consiliere; ... b) planificare familială; ... c) unele proceduri de mică chirurgie; ... d) servicii medico-sociale: îngrijiri la domiciliu, îngrijiri terminale. ... Articolul 77 Serviciile medicale adiționale reprezintă manopere și tehnici însușite
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006 (*actualizată*) privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/263384_a_264713]
-
dovezilor științifice, supraveghere medicală activă, la adulți și copii asimptomatici cu risc normal sau ridicat, pe grupe de vârstă și sex. ... Articolul 76 Serviciile medicale extinse sunt acele servicii care pot fi furnizate la nivelul asistenței medicale primare în mod opțional și/sau în anumite condiții de organizare, precum: a) servicii speciale de consiliere; ... b) planificare familială; ... c) unele proceduri de mică chirurgie; ... d) servicii medico-sociale: îngrijiri la domiciliu, îngrijiri terminale. ... Articolul 77 Serviciile medicale adiționale reprezintă manopere și tehnici însușite
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006 (*actualizată*) privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261734_a_263063]
-
mari, autorități publice locale, asociații de dezvoltare intercomunitară sau 3 ani pentru IMM] NOTA: Indicatorii indicați în tabelul de mai sus vor fi completați în concordanță cu informațiile din Anexa 9 - Grila de evaluare tehnică și financiară din Ghidul solicitantului] [Opțional: Descrieți/cuantificați orice realizare sau rezultat din implementarea proiectului care nu este inclus în tabelul de mai sus, dar care poate aduce valoare adăugata pentru proiect (includeți maxim 5 asemenea indicatori).] Da [] Nu [] Există activități în cadrul proiectului pentru care solicitați
ANEXE din 30 iulie 2008 (*actualizate*) la Ordinul nr. 2.287 din 30 iulie 2008 , privind cererea de propuneri de proiecte şi ghidul solicitantului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261091_a_262420]
-
origine, sursa, producție, un procedeu special, o marca de fabrica sau de comerț, un brevet de invenție, o licență de fabricație, care au ca efect favorizarea sau eliminarea anumitor operatori economici sau a anumitor produse. Criteriile de calificare și selecție (opțional) reprezintă acele condiții/cerințe minime, impuse prin documentația de atribuire, ce trebuie îndeplinite de către ofertant, care se referă la: - situația personală a ofertantului; - capacitatea de exercitare a activității profesionale; - situația economică și financiară a ofertantului; - capacitatea tehnică și/sau profesională
ANEXE din 30 iulie 2008 (*actualizate*) la Ordinul nr. 2.287 din 30 iulie 2008 , privind cererea de propuneri de proiecte şi ghidul solicitantului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261091_a_262420]
-
mari, autorități publice locale, asociații de dezvoltare intercomunitară sau 3 ani pentru IMM] NOTA: Indicatorii indicați în tabelul de mai sus vor fi completați în concordanță cu informațiile din Anexa 9 - Grila de evaluare tehnică și financiară din Ghidul solicitantului] [Opțional: Descrieți/cuantificați orice realizare sau rezultat din implementarea proiectului care nu este inclus în tabelul de mai sus, dar care poate aduce valoare adăugata pentru proiect (includeți maxim 5 asemenea indicatori).] Da [] Nu [] Există activități în cadrul proiectului pentru care solicitați
ORDIN nr. 2.287 din 30 iulie 2008 (*actualizat*) privind lansarea Cererii de propuneri de proiecte de investiţii în modernizarea şi realizarea de noi capacităţi de producere a energiei electrice şi termice, prin valorificarea resurselor energetice regenerabile, pentru acordarea asistenţei financiare nerambursabile prin Programul operaţional sectorial "Creşterea competitivităţii economice", axa prioritară 4, domeniul major de intervenţie 2, operaţiunea 4.2 "Sprijinirea investiţiilor în modernizarea şi realizarea de noi capacităţi de producere a energiei electrice şi termice, prin valorificarea resurselor energetice regenerabile: a biomasei, a resurselor hidroenergetice (în unităţi cu putere instalată mai mică sau egală 10 MW), solare, eoliene, a biocombustibilului, a resurselor geotermale şi a altor resurse regenerabile de energie". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261090_a_262419]
-
origine, sursa, producție, un procedeu special, o marca de fabrica sau de comerț, un brevet de invenție, o licență de fabricație, care au ca efect favorizarea sau eliminarea anumitor operatori economici sau a anumitor produse. Criteriile de calificare și selecție (opțional) reprezintă acele condiții/cerințe minime, impuse prin documentația de atribuire, ce trebuie îndeplinite de către ofertant, care se referă la: - situația personală a ofertantului; - capacitatea de exercitare a activității profesionale; - situația economică și financiară a ofertantului; - capacitatea tehnică și/sau profesională
ORDIN nr. 2.287 din 30 iulie 2008 (*actualizat*) privind lansarea Cererii de propuneri de proiecte de investiţii în modernizarea şi realizarea de noi capacităţi de producere a energiei electrice şi termice, prin valorificarea resurselor energetice regenerabile, pentru acordarea asistenţei financiare nerambursabile prin Programul operaţional sectorial "Creşterea competitivităţii economice", axa prioritară 4, domeniul major de intervenţie 2, operaţiunea 4.2 "Sprijinirea investiţiilor în modernizarea şi realizarea de noi capacităţi de producere a energiei electrice şi termice, prin valorificarea resurselor energetice regenerabile: a biomasei, a resurselor hidroenergetice (în unităţi cu putere instalată mai mică sau egală 10 MW), solare, eoliene, a biocombustibilului, a resurselor geotermale şi a altor resurse regenerabile de energie". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261090_a_262419]
-
NOTĂ C.T.C.E. S.A. PIATRA-NEAMȚ: Reproducem mai jos prevederile art. II din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 111 din 18 decembrie 2013 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 809 din 19 decembrie 2013: "Art. II (1) În vederea trecerii de la aplicarea obligatorie la aplicarea opțională a sistemului TVA la încasare prevăzut la art. 134^2 alin. (3)-(8) din Legea nr. 571/2003 privind Codul fiscal, cu modificările și completările ulterioare, se aplică dispozițiile prezentului articol. ... (2) Persoanele impozabile care la data de 1 ianuarie
CODUL FISCAL din 22 decembrie 2003 (*actualizat*) ( Legea nr. 571/2003 ). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/260046_a_261375]
-
MONITORUL OFICIAL nr. 1.281 din 30 decembrie 2004. Norme metodologice: Codul fiscal: (4) Pentru determinarea venitului net din drepturi de proprietate intelectuală, contribuabilii vor completa numai partea din Registrul-jurnal de încasări și plăti referitoare la încasări. Această reglementare este opționala pentru cei care consideră că își pot îndeplini oblibațiile declarative direct pe baza documentelor emise de plătitorul de venit. Acești contribuabili au obligația să arhiveze și să păstreze documentele justificative cel puțin în limita termenului de prescripție prevăzut de lege
NORME METODOLOGICE din 22 ianuarie 2004 (*actualizate*) de aplicare a Legii nr. 571/2003 privind Codul fiscal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/254405_a_255734]
-
109 din 7 octombrie 2009 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 689 din 13 octombrie 2009, cu pct. 79^1. Norme metodologice: Codul fiscal: Opțiunea de a plăti impozit pe veniturile microintreprinderii Art. 104. - (1) Impozitul reglementat de prezentul titlu este opțional. (2) Microintreprinderile plătitoare de impozit pe profit pot opta pentru plata impozitului reglementat de prezentul titlu începând cu anul fiscal urm��tor, daca îndeplinesc condițiile prevăzute la art. 103 și dacă nu au mai fost plătitoare de impozit pe veniturile
NORME METODOLOGICE din 22 ianuarie 2004 (*actualizate*) de aplicare a Legii nr. 571/2003 privind Codul fiscal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/254405_a_255734]