7,662 matches
-
provoacă, supune natura scopurilor sale, o stăpânește; aceasta este deosebirea esențială dintre om și celelalte animale și ea se datorește tot muncii. Labor omnia vincit improbus (Vergiliu). Sisif transformă condamnarea zeilor într-o confruntare care îi marchează existența printr-o recompensă permanentă ce dă sens perpetuității. Stânca se rostogolește, iar noi trebuie să ne aflăm din nou la poalele muntelui, să ne întoarcem din nou la povara noastră. Sisif ne învață că lupta însăși către înălțimi este suficientă pentru a umple
Despre muncă şi alte eseuri by Mihai Pricop [Corola-publishinghouse/Science/1398_a_2640]
-
lume - inclusiv p)rinții - le spune în mod obișnuit s) nu îl fac). În moduri spontane și informale, societ)țile impun norme de comportament. O opinie de grup are autoritate asupra membrilor lui. Eroii și liderii apar și sunt imitați. Recompensă pentru comportamentul adecvat normelor de grup le consolideaz) poziția. Procesul de socializare îi determin) pe membrii unui grup s) se conformeze cu normele acestuia. Unii membri ai grupului vor considera c) acest lucru este represiv, și vor înclină c)tre
[Corola-publishinghouse/Science/2255_a_3580]
-
mai înalt) funcție. Te poti comportă așa cum vrei. Cu toate acestea, pattern-urile de comportament apar, ele derivând din constrângerile structurale ale sistemului. Actorii au posibilitatea s) sesizeze structura care-i constrânge, și s) înțeleag) cum procedeaz) această pentru a recompensă anumite tipuri de comportament, si a le penaliză pe altele. Ins), din nou, ei pot fie s) nu o observe, fie, v)zând-o, pot - din numeroase motive - s) nu reușeasc) s)-si conformeze acțiunile acelor pattern-uri care sunt cel
[Corola-publishinghouse/Science/2255_a_3580]
-
la schimb)ri similare din alt) parte. P)rțile care r)spund senzitiv sunt strâns interdependențe. Astfel, Richard Cooper definește interdependenta că ,,receptivitate rapid) la oportunit)ți de câștig diferențiale, având drept rezultat o strict) reducere a diferențelor privind factorul recompensele aferente factorului” (1968, p. 152). Noțiunea de interdependent) trimite la piețele care interacționeaz) în mod liber și autoreglatoare, descrise de economiștii liberali ai secolului al XIX-lea. Întrucât Anglia, de departe statul aflat în frunte, a urmat o politic) a
[Corola-publishinghouse/Science/2255_a_3580]
-
moduri remarcabil de diferite. Aceast) diferenț), structural generat), d) naștere posibilit)ții că managementul afacerilor internaționale s) fie subapreciat în mod nejustificat. Domeniul intern este privit ca fiind domeniul anticip)rilor ordonate, în care guvernele controleaz) actele cet)țenilor, oferind recompense și impunând sancțiuni, emițând legi și creând reglement)ri. Problemele interne sunt cuprinse în aria controlului de stat; nu și problemele ce țin de politică extern). Enunțul pare a fi un truism, ins) aceast) calitate îi dispare, dac) se accentueaz
[Corola-publishinghouse/Science/2255_a_3580]
-
atenuarea cercului vicios: comportament individual de retragere în sine - lipsa abilităților sociale și deficite comportamentale - reacții psiho sociale - agravarea retragerii și izolării, a anxietății, ș.ă.. Pare mai mult decât probabil că veritabilile achiziții nu implică numai un sistem de recompense, ci un întreg ansamblu relațional. Terapii comportamentale. 1. Programe de "reeducare" socială bazate pe "economia de jetoane". "Economia de jetoane" reprezintă un program de reeducare pus la punct de Ayllon și Azrin în decursul anilor ‘60 - ‘70 odată cu "sistemele
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
Universității de Vest, 2002, p. 309. 477 "Celălalt, fie el individ sau grup, reprezintă instanța referențială în viața fiecăruia dintre noi și constituie însoțitorul nostru nemijlocit în cadrul unui destin în care sensul drumului și miza acestuia, intensitatea trăirii, împlinirea și recompensele simbolice se construiesc numai în condițiile prezenței sale (reale sau imaginare)." (Alin Gavreliuc, op. cit., p. 29). 478 Autopercepția, mecanism de elaborare a imaginii de sine, este posibilă doar în prezența celuilalt, fie ea și imaginară, și este legată de ceea ce
by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
amintit, legate de expectațiile angajatului, precum și de existența unor informații insuficiente legate de propriul rol al angajatului, situație ce conduce la necunoașterea corectă a ceea ce trebuie să facă, cum trebuie să facă, ca și a naturii relației dintre performanță și recompensele acordate. - relații formale și informale b. Caracteristicile postului, care ar consta în: - programul de muncă existent - ce ar trebui să se prezinte de o manieră flexibilă care să poată permite atât lucrul într-un program constant, dar și în ture
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru TRIFU, Carmen Raluca IONESCU () [Corola-publishinghouse/Science/83167_a_84492]
-
este necesară consultarea sau acordul superiorului. - Feedback - proces pe care îl considerăm absolut obligatoriu, continuu și imediat în realizarea sarcinilor. c. Practici organizaționale și care se referă concret la următoarele acțiuni specifice bunei funcționări imterne a sistemului organizațional: - Sistemul de recompense practicat- materializat prin grilele de salarizare întocmite și convenite cu sindicatele, sau direct în urma negocierilor individuale. De asemenea, se au în vedere și criteriile de promovare a personalului, dezvoltarea carierei (sistemul de oportunități pentru realizarea acestui deziderat), valorizarea individuală, dar
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru TRIFU, Carmen Raluca IONESCU () [Corola-publishinghouse/Science/83167_a_84492]
-
fără a le interioriza sau accepta, disimulează sau amână reacțiile agresive (Rudică, T., 1979, Pp.137-140. 2.2.2.Teoria Învățării sociale Dintr-o altă perspectivă, teoreticienii Învățării sociale susțin că agresivitatea este dobândită fie prin Învățare directă acordarea de recompense sau pedepse unor comportamente-, fie prin observarea și imitarea unor modele de conduită ale altora. Agresivitatea face deci parte dintre diferitele comportamente sociale pe care individul le achizitionează și care sunt menținute și actualizate când condițiile o impun. Experimentele psihologului
MODALITĂŢI DE PREVENIRE A CONDUITEI AGRESIVE by LIDIA CRAMARIUC () [Corola-publishinghouse/Science/1629_a_2944]
-
sau obiectivele prea ambițioase fac imposibil succesul școlar la anumiți adolescenți; apariția unei perioade de latență Între debutul și sfârșitul actului, de exemplu, când Între evaluarea și comunicarea rezultatelor se instalează un interval prea mare de timp; reducerea sau omiterea recompensei când aceasta reprezintă mobilul acțiunii, de exemplu, profesorul uită să pună nota promisă; apariția unei tendințe la răspuns incompatibil cu așteptările subiectului, de exemplu, când elevul intreprinde o acțiune anticipând o recompensă, dar În locul acesteia apare sancțiunea. Din perspectiva profesorilor
MODALITĂŢI DE PREVENIRE A CONDUITEI AGRESIVE by LIDIA CRAMARIUC () [Corola-publishinghouse/Science/1629_a_2944]
-
interval prea mare de timp; reducerea sau omiterea recompensei când aceasta reprezintă mobilul acțiunii, de exemplu, profesorul uită să pună nota promisă; apariția unei tendințe la răspuns incompatibil cu așteptările subiectului, de exemplu, când elevul intreprinde o acțiune anticipând o recompensă, dar În locul acesteia apare sancțiunea. Din perspectiva profesorilor, În stabilirea tipului de relație cu elevii apar o serie de dileme specifice (cf. Păun, 1999, cit În . L.Șoitu, C.Havârneanu, 2001: a baza aceste relații pe afecțiune sau pe indiferență
MODALITĂŢI DE PREVENIRE A CONDUITEI AGRESIVE by LIDIA CRAMARIUC () [Corola-publishinghouse/Science/1629_a_2944]
-
culturală a comunitații În care se integrează școala: valori promovate, oportunități și implicare În activități extracurriculare etc. c școala ar trebui să ofere șanse egale pentru toți la exprimare și succes, ceea ce presupune regândirea raportului dintre cooperare și competiție și recompensele puse În joc. d Satisfacerea nevoilor speciale, pentru elevii vulnerabili fiind necesară satisfacerea unui climat de securitate. Strategiile de combatere a violenței școlare au abordat diferit fenomenul, În funcție de specificul cultural, de tipul de violențe și de resursele existente. Majoritatea strategiilor
MODALITĂŢI DE PREVENIRE A CONDUITEI AGRESIVE by LIDIA CRAMARIUC () [Corola-publishinghouse/Science/1629_a_2944]
-
asociații) sau macro (sistemul politic, cultura și practicile încetățenite). Modelele cauzale empirice ale participării situate la nivel individual sunt adesea grupate în modele de factură sociologică (echitate-corectitudine, capital social, voluntarism civic) și modele ale raționalității individuale (mobilizării cognitive, alegerii raționale, recompenselor generale) (Clarke, Sanders, Stewart, Whiteley, 2004). Dincolo de diferențe și accente, există o serie de factori care se regăsesc în mai multe dintre acestea. Printre ei se numără statusul, condițiile economice percepute, opiniile, atitudinile, valorile și cunoștiințele politice. Variabilele de status
[Corola-publishinghouse/Science/2285_a_3610]
-
autorii menționați arată că interesul partidelor și asociațiilor față de susținerea sau modificarea/eliminarea unor decizii politico-administrative, corelează pozitiv cu nivelul de participare al cetățenilor. Prin urmare, indivizii participă nu atât din cauza caracteristicilor personale, ci mai ales datorită alegerilor politice și recompenselor care le sunt oferite (Rosenstone, Hansen, 2003, p. 5) în urma unui proces de mobilizare în jurul unor controverse și/sau oportunități. Influențele asupra participării de la nivel macro se referă la sistemul de valori și la aspectele concrete ale organizării și funcționării
[Corola-publishinghouse/Science/2285_a_3610]
-
oscilație cu privire la altele (donații, influențarea votului altora). În concluzie, indivizii participă doar la anumite forme de acțiune politică și doar în anumite momente (Rosenstone, Hansen, 2003: 56), modificarea nivelelor și tipurilor de participare fiind cauzată de schimbările care implică resursele, recompensele și oportunitățile. Participarea politică propriu-zisă În general, în afara perioadelor de campanie electorală, participarea politică a cetățenilor este redusă. În preajma alegerilor, participarea politică crește: cetățenii se informează și discută mai mult, participă într-o măsură mai mare la întruniri cu candidații
[Corola-publishinghouse/Science/2285_a_3610]
-
a-și atinge propriile scopuri. Moruzi descrie maniera prin care domnul Moldovei și-a atins scopul . A acordat posturi de ispravnici, cu condiția ca aceștia să acorde voturile lor deputaților care- reprezentau. Rangurile care, după Regulament, trebuiau să servească drept recompensă lucrătorilor onești, au fost distribuite unor persoane dornice să iasă din rândul contribuabililor. Astfel, el a reușit să obțină majoritatea în Adunare. în plus, a acumulat o mare avere într-un timp foarte scurt, având circa 2 800 000 ducați
POLITICA SOCIALĂ A REGIMULUI CEAUȘESCU by MOȘOIU VIRGINIA () [Corola-publishinghouse/Science/91524_a_92974]
-
suficient timp pentru a analiza cu atenție și cauzele care au dus la abaterile copilului; Își construiesc o falsă autoritate, bazată pe severitate, sobrietate sau moralizare exagerată amintind mereu cum erau ei la aceeași vârstă. Alți părinți folosesc sistemul de recompensă bănească pentru orice reușită a copilului sau condiționează satisfacerea unei dorințe de îndeplinirea unei cerințe școlare; Aplică, prin imitație, fără a încerca să-și cunoască bine copilul, scheme de educație folosite de alții, de obicei rude, vecini sau colegi de
Arta de a fi părinte by Teodora Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1416]
-
ziar articole fără niciun Dumnezeu, de te și întrebi: cui servesc ele? Nici cititorului, dar nici partidului. Pagina culturală, fără versurile toboșarilor, ar fi acceptabilă. Mica publicitate adeseori suplinește umorul, căci poți citi, de pildă: Pierdut iapă sură, găsitorului bună recompensă. Pe ultima pagină știri externe, trei-patru știri cu litere cât puricii. Alături, în schimb, tot pe pagina externă, cu litere de-o șchioapă reclamă la Seara Bănățeană a Continentalului ori la Crama Bastion, locuri unde unii redactori sunt primiți cu
Ultimul deceniu comunist: scrisori către Radio Europa Liberă by Gabriel Andreescu, Mihnea Berindei (eds) () [Corola-publishinghouse/Memoirs/619_a_1376]
-
viața ultimei grupe de care va fi vorba. Prima categorie este cea a pensionarilor activului de partid, Securitate și miliție care, prin mijloace bine cunoscute, și-au câștigat o pensie mare și beneficiază de o serie de înlesniri acordate, ca recompensă, de guvernanții actuali. Aceștia nu reprezintă o grupă prea numeroasă, dar prin micșorarea pensiilor [lor] și redistribuirea avantajelor s-ar asigura și celorlalți pensionari o bătrânețe decentă. A doua categorie, cea mai numeroasă, o reprezintă pensionarii în deplinătatea facultăților fizice
Ultimul deceniu comunist: scrisori către Radio Europa Liberă by Gabriel Andreescu, Mihnea Berindei (eds) () [Corola-publishinghouse/Memoirs/619_a_1376]
-
Agenții șantajați de Securitate pe baza materialului compromițător sunt cei mai activi și mai periculoși, ei fiind și aceia care fac și cele mai multe provocări, adică determină pe cel urmărit să facă ceva pentru care să fie arestat și condamnat. Ca recompensă, ei rămân în libertate, iertați de faptele comise și la care nu i a îndemnat niciun provocator. Informatorul operativ este separat de anchetă și detenție, care cad în sarcina altor direcții și servicii pentru a nu fi deconspirați și mai
Ultimul deceniu comunist: scrisori către Radio Europa Liberă by Gabriel Andreescu, Mihnea Berindei (eds) () [Corola-publishinghouse/Memoirs/619_a_1376]
-
Wiesel and the Scandal of Jewish Rage", Jewish Social Studies 3 (1), toamna 1996, pp. 1-19. Semprun, Jorge, și Finkielkraut, Alain, "Comment transmettre l'inimaginable", L'Express, 19 ian. 1995. Shepkarn, S., "From after Death to Afterlife: Martyrdom and its Recompense", AJS Review 24 (1), 1999, pp. 1-44. Shohat, Azriel, "Sfințirea Numelui lui Dumnezeu în gândirea expulzaților din Spania și la cabaliștii din Safed", Război sfânt și martirologie în istoria Israelului și în istoria popoarelor, Societatea istorică Israeliană, Ierusalim, 1968, pp.
Suferinţa ca identitate by Esther Benbassa [Corola-publishinghouse/Science/1430_a_2672]
-
1998, p. 25. 7 David Goodblatt, "Suicide in the Sanctuary: Traditions on Priestly Martyrdom", Journal of Jewish Studies 46 (1-2), primăvara-toamna 1995, pp. 10-29; A. Mintz, Hurban..., op. cit., pp. 88-89; Shmuel Shepkaru, "From after Death to Afterlife: Martyrdom and its Recompense", ASJ Review 24 (1), 1999, p. 42. 8 E. Tcherikower, "Jewish Martyrology...", op. cit., p. 14. 9 Jeremy Cohen, "The Hebrew Crusade Chronicles in their Christian Cultural Context", în Alfred Haverkamp (ed.), Juden und Christen zur Zeit der Kreuzzüge, Jan Thorbecke
Suferinţa ca identitate by Esther Benbassa [Corola-publishinghouse/Science/1430_a_2672]
-
de către un psiholog și cadrul didactic al clasei. Pentru a integra acești elevi În Învățământul de masă trebuie din start de lucrat la structura clasei, de realizat modificări În predare, intervenții prin cooperarea cu colegii, automonitorizare și un sistem de recompense bazat pe acumulare de puncte. Astfel, În clasă va fi așezat În așa fel Încât să nu existe prea mulți distractori și să faciliteze menținerea atenției pe o perioadă mai Îndelungată de timp, iar cea mai bună așezare În bancă
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Rodica HĂRĂMIȚĂ, Carmen Mihaela PELIN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2191]
-
și să se afișeze reguli clare și simple. În privința modificărilor În predare și adaptarea curriculară, se are În vedere alegerea conținuturilor interesante din curriculum, iar diversitatea și ineditul materialelor și formatului contribuie la susținerea motivației acestor copii. Utilizarea sistemului de recompense bazat pe acumulare de puncte s-a dovedit a fi o modalitate eficientă. Această tehnică crește frecvența și durata comportamentului orientat spre sarcină și contribuie la Îmbunătățirea performanței școlare. În categoria intervențiilor simple se includ tehnici behavioriste (comportamentale), tehnici cognitiv
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Rodica HĂRĂMIȚĂ, Carmen Mihaela PELIN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2191]