65,481 matches
-
Dacă părinții și cadrele didactice lucrează împreună, se poate sprijini dezvoltarea copilului, iar cerințele sale pot fi îndeplinite într-o măsură mult mai mare. Există modalități relativ simple prin care părinții pot susține progresele copilului, prin consolidarea experiențelor de învățare acasă și prin încurajarea reușitelor acestuia, utilizarea jocului și diversificarea contactelor sociale. Un parteneriat între familie și școală nu se poate construi foarte repede, ci sunt necesare etape foarte bine planificate, care au ca scop stabilirea unei relații de încredere și
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
sau probleme medicale ce le îngreunează învățarea, dificultățile pe care le întâmpină și cerințele educaționale consecutive acestora variază în funcție de atitudinile și așteptările celorlalți (în toate cazurile, sprijinul, cunoașterea și înțelegerea pe care elevii cu dificultăți de învățare le primesc atât acasă, cât și la școală joacă un rol însemnat în progresul lor educațional). Majoritatea elevilor din această categorie vor întâmpina dificultăți legate de abilitățile de citire, scriere și calcul sau de vorbire și limbaj, abilități sociale puțin dezvoltate, dificultăți de ordin
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
o doresc pentru acesta. Ar trebui dezvoltat un parteneriat bazat pe sprijin și cooperare între administratorii școlari, profesori și părinți. În cadrul acestuia, părinții trebuie priviți ca parteneri activi în luarea deciziilor. Părinții trebuie încurajați să participe atât în activitățile educaționale acasă și la școală (unde pot observa tehnici eficiente și pot învăța cum să organizeze activități extracurriculare), cât și în supravegherea și sprijinirea învățării copilului lor. Guvernele ar trebui să adopte poziția de lideri în promovarea parteneriatului cu părinții, atât prin
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
un zeu numit Proteu, care își schimba înfățișarea de câte ori i se punea o întrebare de care vroia să scape. În principiu, zeul acesta ar merita un bust pe undeva prin București, prin Piața Charles de Gaule. izvorâtă din nesiguranța de-acasă și atractivitatea comodității occidentale. Motivația marilor mișcări de oameni este strict conjuncturală, materială și nu izvorâtă dintr-un consens al valorilor... În politică este de dorit ipocrizia sau sinceritatea? „Constat - scria Octavian Paler - că de câte ori cineva vrea să scuze grosolăniile
Caleidoscop by P.D. Bâlbă () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93254]
-
De parcă sinceritatea ar fi o calitate în sine. S-ar putea vorbi chiar de „un tupeu al sincerității ” care te face să regreți că nu sunt mai mulți ipocriți capabili să nu confunde sinceritatea cu lipsa celor șapte ani de acasă. V-ați gândit vreodată cum ar arăta o societate în care n-ar funcționa nici un fel de ipocrizie? Să ne ferească Dumnezeu de o ură prea sinceră.
Caleidoscop by P.D. Bâlbă () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93254]
-
de însoțitor de zbor. Deși autoritățile portuare trebuie anunțate imediat în astfel de cazuri, pilotul a făcut anunțul numai după 20 de minute, lăsându-i destul timp domnului Slater să părăsească incinta aeroportului. Poliția l-a găsit pe domnul Slater acasă. Vecinii l-au caracterizat ca fiind un familist liniștit, conștiincios și responsabil. În ultimii ani, domnul Slater și-a îngrijit tatăl care murise recent de sindromul Lou Gehrig, iar acum își îngrijea mama, care și ea era bolnavă. Janet Bavasso
Justiție și coeziune socială () [Corola-publishinghouse/Science/84961_a_85746]
-
când sunt în culise și când nu și, astfel, culisele devin un mit, un spațiu continuu amânat. Chiar dacă angajații încearcă să păstreze un sine real care să fie diferit de sinele preferat organizațional, a părăsi sinele preferat organizațional atunci când ajung acasă este o provocare care poate fi cu greu depășită, deoarece locul de muncă transformă identitățile. De fapt, discursurile și normele organizaționale lasă un spațiu foarte mic pentru identitățile ne-prescrise organizațional și interzic anumite aspecte ale sinelui din arenele organizaționale
Justiție și coeziune socială () [Corola-publishinghouse/Science/84961_a_85746]
-
Prof. Lidia Pintilie, Școala Gimnazială ”Iordachi Cantacuzino” Pașcani Prof. Ioan Pintilie, Școala cu clasele I-VIII Todirești În practica școlară, tratarea diferențiată a elevilor se poate face prin utilizarea unor game variate de muncă independentă, atât în clasă cât și acasă. Procedeul este eficace atunci când în stabilirea temelor se are în vedere cunoașterea profundă a capacității fiecărui elev, și mai ales, evidența dificultăților și greșelilor caracteristice pe care aceștia le-au întâmpinat ori le-au săvârșit în lucrările precedente. Un procedeu
Caleidoscop by Lidia Pintilie, Ioan Pintilie () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93498]
-
ei, în limba lor, dar îi laudă pentru corecta înțelegere a cuvântului prieten/prietenie, cuvânt care ”înduioșează până și sufletele cruzilor geți”. Tot de la el aflăm și despre îndeletnicirile femeilor, care torceau lâna aspră a oilor, iar apa o aduceau acasă pe creștetul capului. În „Pontice” Ovidiu - care se apropie de 60 de ani - vorbind despre versurile sale, ne spune: Mă tem, oare, că nu o să le aprobe îndeajuns Getul? Poate sunt prea îndrăzneț, dar mă mândresc că Istrul nu are
Caleidoscop by Gicuţa Elena Agheorghiesei () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93505]
-
ui ? S-ar putea oare pleda pentru reținerea implicațiilor moderne cuprinse în aceste versuri ale lui Marvell : My vegetable love would grow Vaster than empires and more slow 8 ** <nota> * Și este bine / Să ai o damă [astăzi : o doamnă] acasă care să te-ngrijească / Și să te țină-n frâu. </nota> <nota> ** Iubirea-mi mereu vie [astăzi : de zarzavat] ar crește neîncetat / Mai trainică mai mare decât orice regat. </nota> 235 sub cuvânt că ar reprezenta o îmbogățire a sensurilor
[Corola-publishinghouse/Science/85059_a_85846]
-
fi realizată și în afara orelor de curs. Alegerea temei pentru proiect poate fi făcută de către profesor sau poate aparține elevului însuși. Proiectul începe în clasă, prin definirea și înțelegerea sarcinii de lucru, eventual și prin începerea rezolvării acesteia - se continuă acasă pe parcursul a câtorva zile sau săptămâni, timp în care elevul are permanente consultări cu profesorul și se încheie tot în clasă, prin prezentarea în fața colegilor a unui raport asupra rezultatelor obținute și, dacă este cazul, a produsului realizat. Etapele proiectului
Caleidoscop by Daniela Pavel () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93508]
-
în celălalt. Pentru a oferi o imagine cât mai completă asupra educației unui copil, este necesar să privim atât ce se întâmplă în școală, cât și dincolo de orele de clasă. Comportamentul de la școală este adesea influențat de ceea ce se întâmplă acasă. Atât cadrul didactic, cât și părintele sunt bine intenționați, dar dacă ei nu formează o echipă, rezultatul nu va fi cel așteptat. Primul pas îl constituie dialogul, comunicarea eficientă. Conținutul colaborării înseamnă informare reciprocă și permanentă cu privire la problemele elevilor și
Caleidoscop by Liliana Iordăchioaia () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93507]
-
clasă Ce conține portofoliul? Depinde de scopul alcătuirii lui, vârsta elevilor, de metodele și tehnicile de evaluare utilizate de profesor la clasă. Ex. disciplina Științe ale naturii 1- rezultatele aplicării metodelor clasice de evaluare (probe practice, scrise, orale, teme pentru acasă) 2investigații individuale sau de grup 3proiecte individuale 4- fișe de observare (evaluare) a profesorului 122 anul VI, nr. 1, februarie 2014 5- comentarii ale profesorilor la unele din activitățile de mai sus 6- biografii 7- recenzia unei cărți sau a
Caleidoscop by Viorica Maftei () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93515]
-
6 decembrie 2011 venise mult mai repede decât mam așteptat. Toate emoțiile de dinainte de plecare parcă erau mai accentuate. Ca de fiecare dată când plec de acasă, grijile și întrebările mă copleșeau. Cum să fie? Cum sunt oamenii? Cum mă voi simți? Și toate se accentuează când realizezi că bagajul tău nu este gata cu o oră înainte de plecare. Speri totuși să nu ai vreo surpriză la
Sfera by Larisa Pristavu () [Corola-publishinghouse/Science/91764_a_93596]
-
a Spovedaniei În viața noastră. În primul rând, spovedania ar trebui să miște ceva În sufletul omului. Prin mărturisirea păcatelor, omul Își vede starea decăzută și realizează distanța imensă care Îl separă de Dumnezeu. Acesta este primul pas al Întoarcerii acasă, al Întoarcerii către Dumnezeu, al tămăduirii sufletului bolnav de egoism, de grabă, de indiferență. Prin Taina Spovedaniei sufletul nostru este curățit, nu doar prin enumerarea păcatelor În fața duhovnicului, ci, mai ales, prin alegerea unei noi vieți, din care păcatele au
Din suflet de creștin. Ediția a V-a by Alexandra-Andreea Avram () [Corola-publishinghouse/Science/91775_a_92294]
-
cât poate mai multe, la care poporul răspunde Într-un singur glas, rostind Amin. Și se dă fiecăruia să se Împărtășească din cele ce au fost consfințite prin euharistie, iar celor care nu sunt de față li se trimite euharistia acasă, prin diaconi.” Aceasta formă originară a Liturghiei se va dezvolta treptat deoarece În cadrul schemei de mai sus, liturghisitorii aveau o mare libertate de improvizație În ceea ce privește formularea rugăciunilor, În stabilirea lecturilor biblice, dar și În introducerea unor imnuri religioase. Cu timpul
Din suflet de creștin. Ediția a V-a by Mihail Iustin Mitrea () [Corola-publishinghouse/Science/91775_a_92309]
-
revoluție spirituală” care contribuie Încet, dar sigur, la ruperea românilor de mistica medievală și la realizarea omului modern. Acestea sunt argumentele forte care justifică denumirea lui Constantin Brâncoveanu, mare voievod cărturar. În ceea ce privește educația, se poate observa cum ea Începe de acasă și se extinde În Întreaga Țară Românească, prin Înființarea de școli și tipărirea de cărți. Educația celor unsprezece odrasle domnești, patru băieți și șapte fete erau avuția cea mai de seamă a domneștilor părinți, care Îi creșteau În frica lui
Din suflet de creștin. Ediția a V-a by Cristina-Alina Bardos-Micu () [Corola-publishinghouse/Science/91775_a_92314]
-
cât de largă este sfera de influențare a conduitei de către părinți: „Să nu credeți că educați copilul numai atunci când vorbiți cu el, când povățuiți sau îi porunciți. Îl educați în fiecare moment al vieții voastre,chiar și atunci când nu sunteți acasă. Felul cum vă îmbrăcați, cum vorbiți cu alți oameni și despre alți oameni, cum vă bucurați sau vă întristați, cum vă purtați cu prietenii și cu dușmanii, cum râdeți, cum citiți ziarul - toate acestea au pentru copil o mare însemnătate
Rezolvarea conflictelor dintre şcolarii mici by MARIA COVĂSNEANU () [Corola-publishinghouse/Science/91762_a_93523]
-
raional Soroca, Consiliul Județean Vaslui, Direcția Generală de Asistență Socială și protecția Copilului Vaslui, Direcția Asistență Socială și Protecția Familiei Soroca, ONG „Casa Speranțelor” și ONG „Viitorul” din raionul Soroca, la care au participat persoane în vârstă găzduite de Centrul „Acasă” din Bădiceni, raionul Soroca, și ai Centrului „Împreună” din com. Giurcani, județul Vaslui, prin care s-a urmărit sensibilizarea a cel puțin 30.000 de persoane din raionul Soroca și județul Vaslui referitor la problemele persoanelor în vârstă. * „Itinerarii Cultural
Republica Moldova, România şi Uniunea Europeană. Două decenii de colaborare. Bilanţ şi perspective by Sînzianu Iulian, Mătăsaru Viorel () [Corola-publishinghouse/Science/91759_a_92389]
-
păcatului, care bate la ușa vieții noastre, cu postul, rugăciunea, spovedania, milostenia, legătura strânsă cu Biserica lui Hristos. Apoi, cum mai trebuie să ne spovedim? Cu multă atenție. Ca să nu uităm ce avem de spus, e bine să scriem de acasă pe hârtie. Este mare păcat să ne spovedim În grabă. Păcatele pe care nu le spunem la spovedanie nu numai că nu se iartă, ci aduc osândă celor care le-au ascuns. Cum spune și rugăciunea de la molitfa dinainte de
Din suflet de creștin. Ediția a V-a by Gabriela Stoica () [Corola-publishinghouse/Science/91775_a_92296]
-
de către unele voci transcende culturalul, implicând conotații politice. Mostre de regionalism apar și în cadrul redacției liberale a ziarului Glasul Bucovinei, manifestate în timpul guvernării țărăniste. În 1930, primului-ministru țărănist Iuliu Maniu i se reproșa că este "un intratabil regionalist la el acasă, dar nu și atunci când e vorba de interese regionale ale altora"47. Complexele decurgeau dintr-o serie de probleme semnalate un an mai târziu într-un memoriu care reclama, la nivel politic, nereprezentarea Bucovinei în guvern, lipsa autohtonilor în administrațiile
Cărturarii provinciei. Intelectuali și cultură locală în nordul Moldovei interbelice by Anca Filipovici () [Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
Colegiul Tehnic, Piatra Neamț În secolul XXI se simte, mai mult ca oricând, nevoia de a asista învățarea prin intermediul tehnologiei informatice și comunicaționale. În ultimii zece ani, un procent tot mai mare de elevi au acces la Internet și la computere acasă sau în cadrul școlii. În aceste condiții, devine o necesitate integrarea tehnologiei informatice și comunicaționale în procesul de predare-învățare-evaluare a disciplinelor de specialitate. Integrarea tehnologiei informatice și comunicaționale în procesul de predareînvățareevaluare, atrage după sine mai mult decât utilizarea softurilor educaționale
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Iuliana PĂTRAŞCU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93156]
-
noțiunilor și conceptelor. Înțelegerea și asimilarea corectă a acestora într-o perioadă hotărâtoare pentru formarea lor ca vorbitori competenți ai limbii române implică familiarizarea organizată și științifică a elevilor cu dicționarul. Prin intermediul acestui instrument important de lucru, la școală sau acasă, elevul realizează o lectură activă, științifică, temeinică, face noi achiziții lexicale și învață cum se scriu corect unele cuvinte mai dificile. Inițierea elevilor în folosirea dicționarului trebuie să înceapă din clasele ciclului primar, extinzându-se la clasele gimnaziale prin prezentarea
Caleidoscop by Marlena Cristiana Sorohan () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93492]
-
care ei le pot consulta cu ușurință și suficient de mult sunt: dicționarele explicative, ortografice sau ortoepice, dicționarele de sinonime, de omonime, de antonime, de neologisme. Folosit cel mai mult în cadrul tuturor orelor de limba română, ori de câte ori este nevoie, folosit acasă în efectuarea temelor, de o mare importanță este Dicționarul explicativ al limbii române. Acest dicționar, odată cu explicarea cuvintelor, face referiri la pronunția lor, clasa gramaticală, definiție, folosirea lor în propoziții, sinonimele lor, expresiile specifice și chiar și la etimologia lor
Caleidoscop by Marlena Cristiana Sorohan () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93492]
-
selectivă a deșeurilor la nivelul școlii; Data activității: 31 mai; Participanți la activitate: Clubul ”Idei de afaceri” format din elevii claselor cu profil economic din cadrul liceului. Scopul acestei activități este de a stimula colectarea selectivă a deșeurilor la școală și acasă și de a observa eficiența economică privind gestionarea corectă a problemei deșeurilor. Conform datelor pe care le-am obținut în cadrul acestui bilanț se poate observa faptul că în luna ianuarie s-au colectat cele mai mari cantități de deșeuri de
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Grămadă Adelina, Șeșureac Andreea () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93171]