6,555 matches
-
criteriile valorice de desfășurare a luptei. „Pe măsură ce avansăm în noul mileniu, strategiile de dezvoltare se schimbă. Dorința pentru o creștere exclusiv economică face loc unei filosofii a problemelor sociale larg cuprinzătoare și care urmărește creșterea prosperității, calității vieții, sănătății și instrucției” ( The Global-Local Development Continuum, 1999, 17). Competiția pe bază de inovare și vizând, tot mai mult, diferențierea produselor pe principiile personalizării aduce o dimensiune nouă viziunii despre ce trebuie să facem. Pregătirea umană devine un ax principal al cerințelor legate
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2349_a_3674]
-
9. Atașamentul față de relațiile sociale existente 10. Conflicte între obiectivele personale și cele organizaționale O operaționalizare a studiului rezistenței la schimbare poate fi următoarea (Kotter, Schlesinger, 1979, 102-121) (Tabelul 2): Tabelul 4. Dimensiunile analizei rezistenței la schimbare Dimensiuni Acțiuni 1. Instrucție și comunicare A furniza fapte și informația printr-o comunicare bogată privind schimbarea. Aceasta poate lua forma discuțiilor de la om la om, prezentărilor în grup, memoriilor și rapoartelor adresate membrilor organizației cu privire la necesitatea și raționalitatea schimbării. 2. Participare și implicare
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2349_a_3674]
-
ușoară de la Liceul de Artă O. Băncilă, nu a fost semnalată În colectiv cu atitudini politice negative. Se cunoaște că va pleca definitiv În SUA, unde tatăl său are un unchi, scriitor, a cărui avere, prin testament, revine familiei Tăcu”. Instrucția Securității Aceeași „Ioana” scrie cu mâna ei, Însă la persoana a treia, conform procedurii, o frază care arată Încă o dată, dacă mai era nevoie, nimicnicia sistemului „...Sursă Ioana, colega de clasă, a fost instruită să se apropie mai mult de
Mălin: vestitorul revoluției by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1671_a_3104]
-
plic galben-Închis. Duncan se așeză lîngă el să-l vadă. HÎrtiile erau adresate lui A.J.Planer, și Îi comunicau că În conformitate cu Legile Serviciului Național, era chemat la Armata Teritorială, cerîndu-i să se prezinte În două săptămîni la Regimentul de Instrucție al Artileriei Regale din Shoeburyness. I se dădeau informații despre cum să ajungă acolo și ce trebuie să ia cu el, plus un ordin de plată de patru șilingi ca avans pentru serviciu militar. Paginile erau toate ștampilate, datate și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2284_a_3609]
-
de o instituție specializata-scoala care să schimbe mentalitatea populației , printr-un anumit volum de cunostiinte și norme morale într-un timp foarte scurt, pentru a fi deschisă la progres și la tot ce este nou. Funcția socială a educației și instrucției este reliefata de Dumitru Guști care spunea:”legiuirile programele și metodele nu se creează în birou. Ele țâșnesc din realitatea vieții. În birou se cristalizează numai ideile care rezultă din laboratorul vieții de școală și vieții sociale” . În urma aplicării în
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
vieții sociale” . În urma aplicării în viața, a prevederilor legii asupra instrucțiunii din 1864, prima lege scolara a statului național roman a fost un document cu caracter democratic, general obligatoriu și gratuit în învățământul primar . Dispozițiile generale ale acestei legi, împarte instrucția în publică și privată.Instrucția publică era organizată în următoarele trepte: primară, secundară, superioară. Învățământul primar cuprindea atât școlile primare de la orașe cât și cele de la sate . Instrucția secundară era organizată separat, pentru băieți liceele, gimnaziile, seminarii, școlile reale -mai
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
viața, a prevederilor legii asupra instrucțiunii din 1864, prima lege scolara a statului național roman a fost un document cu caracter democratic, general obligatoriu și gratuit în învățământul primar . Dispozițiile generale ale acestei legi, împarte instrucția în publică și privată.Instrucția publică era organizată în următoarele trepte: primară, secundară, superioară. Învățământul primar cuprindea atât școlile primare de la orașe cât și cele de la sate . Instrucția secundară era organizată separat, pentru băieți liceele, gimnaziile, seminarii, școlile reale -mai exact profesionale, școlile de belle
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
obligatoriu și gratuit în învățământul primar . Dispozițiile generale ale acestei legi, împarte instrucția în publică și privată.Instrucția publică era organizată în următoarele trepte: primară, secundară, superioară. Învățământul primar cuprindea atât școlile primare de la orașe cât și cele de la sate . Instrucția secundară era organizată separat, pentru băieți liceele, gimnaziile, seminarii, școlile reale -mai exact profesionale, școlile de belle -arte iar pentru fete existau școlile secundare de fete. Obligativitatea și gratuitatea învățământului a fost proclamata prin promulgarea legii în 1864. Tot atunci
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
institutori sau institutoare pentru școlile primare urbane, profesori de școli secundare și profesori de facultăți. Copii între 8-12 ani erau obligați să urmeze cursurile învățământului primar, altfel părinții erau amendați cu amenzi între 25-100 lei, bani mulți pentru acea perioadă. Instrucția obligatorie cuprinde citirea, scrierea, catehismul, noțiuni de igienă, gramatica, geografie, istoria țării, de drept administrativ dar și cele 4 operații de aritmetică . Aceste școli erau inspectate de un revizor școlar desemnat de minister. Învățământul a continuat modernizarea și după cucerirea
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
era C.Stanciovici iar în decurs de câțiva ani (din 1838 până în 1845). Scoala normală a pregătit învățători pentru 177 de școli care au fost infiintate în Gorj. În 1855, Constantin Săvoiu dăruiește un local pentru școală, în special pentru instrucția și educația fetelor în Tg-jiu. Aceasta a fost prima din Oltenia, și au funcționat numai două clase la început iar pintre obiectivele principale care s-au predat în clasa I cât și a ÎI-a, a fost lucrul manual. La
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
pentru modernizarea societății românești. Pintre acestea se numără și legea instrucțiunii publice din 1864 prin care se generalizeaza învățământul primar și devine gratuit. Capitolul III Începutul Modernizării Rețeaua de școli primare din județul Gorj Legea instrucțiunii din 1864, instituie obligația instrucției elementare pentru toți copiii, indiferent de sex, cu vârsta de la 8 la 12 ani. Prin această lege s-au uniformizat programele de studiu, egalitatea sexelor la învățătură, pregătirea învățătorilor, ocuparea posturilor vacante prin concurs, inspectarea periodică a școlilor, de către revizori
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
octombrie la 1 mai. Cursurile erau conduse de învățătorul de la clasele I-VI. Scopul acestor clase complementare era însușirea unor cunoștințe cu aplicații practice( agricultură, horticultura, creșterea vitelor.) În 1893 prin legea din 19 mai, școlile primare au fost reorganizate, instrucția obligatorie s-a diferențiat în 3 categorii: școli de cătun; școli primare inferioare cu durata de 4 ani și școli primare superioare cu durata de 5ani. Această lege a destrămat învățământul obligatoriu deoarece școlile primare superioare funcționau doar în centrele
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
Târgu Jiu trebuia înființat un gimnaziu, așa cum legea prevedea, dar acest lucru nu a fost posibil pentru că orașul avea un număr mic de locuitori(cca.4000), iar resursele materiale erau insuficiente. Totuși o parte dintre copiii gorjeni au beneficiat de instrucție secundară. Acești copii poveneau din familii înstărite ce-i puteau să-i trimită la Craiova la gimnaziu sau la Râmnicu Vâlcea la seminar. Prima școală de învățământ secundar public în Gorj, a fost școala reală din Târgu Jiu care s-
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
și reguli de sănătate, instrucțiuni pentru gazdele elevilor și foi de situație lunară și trimestriala la învățătură, cu observațiile profesorilor, un fel de carnet de elev, tot timpul la dispoziția profesorilor, părinților și gazdelor. Pentru buna organizare a activității de instrucție și educație I.Moisil propune Ministerului organizarea unui jurnal de clasă care să cuprindă: elevi absenți, întârzieri, pedepse .. Tot Moisil a propus înființarea unui registru de caracterizare a elevilor, unde să fie trecute observațiile, momentele din viața școlară a fiecărui
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
avut același scop de ridicare a gradului de cultură și civilizație a poporului român prin eliminarea treptată a analfabetismului. În concluzie, se poate spune că învățământul gorjan a cunoscut toate etapele de transformare și modernizare reușindu-se ca educația și instrucția să se desfășoare bine în ciuda tuturor obstacolelor și să pregătească un număr destul de mare de copii, situându-se în rândul primelor județe în ceea ce privește programul educațional dar și activitarea extrașcolara a cadrelor didactice. Și eforturile depuse de autoritățile locale și județene
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
Firoz, care flecărește. Își cere scuze. Iau loc într-o tribună oficială și forțele armate ale statului Fatehpur defilează în uniformele lor Ruritaniene. Sunt roz. De ce atâta roz? Privett-Clampe se apleacă și-i spune ceva compromițător despre tehnicile lor de instrucție. Nababul se apleacă și el, spunându-i ceva cu mândrie despre ținutele lor. Sir Wyndham se gândește tot la pantofi. În cele din urmă, nu mai poate suporta și se întoarce spre rândul din spate să-i șoptească lui Vesey
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2322_a_3647]
-
sunt azvârliți și goniți din dormitor la baie, de acolo la capelă, la micul dejun, la sala de clasă, în timp ce băieții mai mari care-i îmbrâncesc și-i gonesc, sunt trimiși la cinci mile distanță pe câmp, învățați să facă instrucție cu puști de lemn sau aliniați unii în fața altora și instigați să iasă din anonimat și să sară la bătaie. Haosul este susținut de diriginții cu măști și glugi, ca niște ciori negre zdrențăroase și de către monitori, niște sadici îmbrăcați
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2322_a_3647]
-
în așteptare să iasă la pensie notarul bătrân și să-i ia locul. Drept urmare a consfătuirilor, Apostol se repezi până la Năsăud, se mai sfătui și cu fosta lui gazdă, și cu directorul liceului, iar rezultatul fu o petiție către Ministerul Instrucției, în care solicita o bursă de la stat. Peste vreo trei săptămâni veni și răspunsul: i s-a acordat un loc într-un "colegiu studențesc" la Budapesta, ceea ce înseamnă pensiune completă și chiar câteva coroane pe lună, de buzunar. La Universitate
Pădurea spânzuraților by Liviu Rebreanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295612_a_296941]
-
cî va trebui să povestească și lui Klapka aceleași lucruri pe care le-a povestit de atâtea ori până astăzi. Presimțirea i se împlini întocmai. Mai bine de o oră căpitanul îl suci și îl răsuci ca un judecător de instrucție, cerîndu-i amănunte asupra rănilor, asupra întîlnirii în tren cu generalul... ― Foarte rău îmi pare că nu rămâi aproape de mine, dar pentru tine e mult, mult mai bine în sat, la coloana de muniții, zise Klapka. De altfel, sunt sigur că
Pădurea spânzuraților by Liviu Rebreanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295612_a_296941]
-
gravă... Excelența nu mai îngăduie să retragem ofițeri din front pentru completarea Curții... În sfârșit poți să-ți închipui prin ce emoții am trecut! Dîndu-i mâna, Apostol întrebă: ― Pentru aceasta mă cheamă generalul? ― Desigur... Probabil, vrea să-ți dea personal instrucții, știi obiceiul lui, zise pretorul cu o însuflețire ce contrasta neplăcut cu grăsimea lui. Fiindcă trebuie să stârpim prin orice mijloc trădarea, Bologa!... Ce-i aici e nemaipomenit! Orice mișcare se face, a doua zi dușmanul o știe... Până și
Pădurea spânzuraților by Liviu Rebreanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295612_a_296941]
-
Azi însă Curtea Marțială a devenit tot atât de importantă ca și biroul de informații, de pildă. Poate chiar mai importantă, căci până ce nu vom distruge nesiguranța în spate, luptătorii nu vor avea nici o siguranță în față!... Nu doresc să-ți dau instrucții și nici să te îndemn să-ți îndeplinești cu sfințenie obligațiile reglementare în noua însărcinare. Te-am chemat la raport numai să-ți atrag atenția asupra însemnătății covârșitoare ce o are în clipele acestea justiția militară în legătură cu mersul războiului!... Da
Pădurea spânzuraților by Liviu Rebreanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295612_a_296941]
-
mă chemați pe mine... Am să vă trimit îndată cafeaua sau, dacă doriți, ceai... Așteptă două clipe și, neprimind răspuns, ieși trăgând ușa. Învârti cheia de două ori în broască, apoi puse și un lacăt mare, petrecând prin belciug. Urmară instrucțiile santinelei, cu glas tare, înadins, să audă și prizonierul: să nu se miște din coridor, să privească din când în când pe fereastră, să-l strige dacă s-ar întîmpla ceva... Soldatul trebui să repete de trei ori instrucțiile. Pe
Pădurea spânzuraților by Liviu Rebreanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295612_a_296941]
-
Urmară instrucțiile santinelei, cu glas tare, înadins, să audă și prizonierul: să nu se miște din coridor, să privească din când în când pe fereastră, să-l strige dacă s-ar întîmpla ceva... Soldatul trebui să repete de trei ori instrucțiile. Pe urmă plutonierul coborî treptele de scânduri... 4 Apostol Bologa rămase în mijlocul odăiței cu ochii la ferestruica de lângă ușă. Tresări auzind cheia în broască și ascultă instrucțiile santinelei, neclintit, parcă ar fi fost țintuit locului. Mai auzi pașii plutonierului, pe
Pădurea spânzuraților by Liviu Rebreanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295612_a_296941]
-
strige dacă s-ar întîmpla ceva... Soldatul trebui să repete de trei ori instrucțiile. Pe urmă plutonierul coborî treptele de scânduri... 4 Apostol Bologa rămase în mijlocul odăiței cu ochii la ferestruica de lângă ușă. Tresări auzind cheia în broască și ascultă instrucțiile santinelei, neclintit, parcă ar fi fost țintuit locului. Mai auzi pașii plutonierului, pe trepte, trei, apoi alții, de bocanci, în coridor și în sfârșit, în geam, văzu un pătrat din pântecele soldatului cu tunica verzuie, încrețită, cu cartușierele negre și
Pădurea spânzuraților by Liviu Rebreanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295612_a_296941]
-
o apărare viguroasă și isteață sper să evităm... Dar depoziția ta e îngrozitoare și revoltătoare! Îți bagi gâtul în ștreang, Bologa, de bunăvoie!... Noroc că ai avut prezență de spirit să nu iscălești... De aceea am cerut un supliment de instrucție și, după stăruinți colosale, am izbutit. Acuma să mă ajuți și tu, înțelegi? Întâi vei renega prima depoziție, dar, știi, foarte energic, pe urmă vei tăgădui categoric că ai vrut să dezertezi la inamic... Restul rămâne în sarcina mea... Am
Pădurea spânzuraților by Liviu Rebreanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295612_a_296941]