7,092 matches
-
considerată ca o formă prelungită, persistentă, cronică și invalidantă a fobiei sociale, iar forma generalizată și prelungită a acesteia ca o modalitate intermediară. S-au încercat totuși diferențieri. TURNER și colab. (1986Ă găsesc că persoanele cu TP evitantă prezintă o anxietate mai pronunțată, simptome depresive și un nivel înalt de senzitivitate interpersonală în raport cu fobia socială. Diferențele ar fi nu doar de intensitate, ci și de delimitare față de anumite situații specifice în cazul fobiei sociale. În general, studiile găsesc o co-ocurență de
Tulburările de personalitate by Mircea Lăzărescu, Aurel Nireștean () [Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
clinic e influențat patoplastic de tipul personalității (KLEIN, 2002, REICH, 2003, CLARK, 2003Ă. Clusterul C și tulburările anxioase sunt de mult considerate ca și strâns corelate. Tulburările de panică sunt corelate mai ales cu TP dependentă, la fel ca agorafobia. Anxietatea generalizată și tulburarea obsesiv-compulsivă sunt intens articulate de asemenea cu clusterul C (DYCK, 2001, SHEA, 2003, PHILIPS, 2001, BIENVENU, 2003Ă. Aceste asocieri pot merge până la intersecție, fapt ce l-a determinat pe TYRER (2003Ă să propună ca entitate clinică un
Tulburările de personalitate by Mircea Lăzărescu, Aurel Nireștean () [Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
l-a determinat pe TYRER (2003Ă să propună ca entitate clinică un „sindrom nevrotic general”, caracterizat prin următoarele criterii: două sau mai multe din următoarele diagnostice, prezente la evaluare sau de-a lungul vieții: agorafobie, fobie socială, panică, depresie non-psihotică, anxietate, hipocondrie, tulburare somatoformă; cel puțin un episod de boală apare în absența unui stress major: există trăsături de personalitate anormale de tip pasiv-dependent, evitant sau anankast (cluster CĂ; există o istorie de tulburare secundară la rudele de gradul I. Acest
Tulburările de personalitate by Mircea Lăzărescu, Aurel Nireștean () [Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
evoluție mai dificilă. De asemenea, uneori se ignoră variabilitatea în timp a diagnosticului pe Axa I. O tulburare care nu mai apare în urma tratamentului poate fi peste câțiva ani înlocuită de alta, din aceeași clasă, de exemplu, o tulburare de anxietate generalizată cu una fobică sau depresivă medie. Există și studii care arată că tulburările de personalitate în unele cazuri nu agravează ci ameliorează evoluția în timp, de exemplu TP anankastă la un alcoolic. Un studiu indică chiar că persoane cu
Tulburările de personalitate by Mircea Lăzărescu, Aurel Nireștean () [Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
B caracterizat prin impulsivitate, agresivitate, iresponsabilitate, a indicat o semnificativă reducere a acestor manifestări dar labilitatea nu s-a schimbat. Multe din trăsăturile clusterului C - pesimism, neajutorare, hipocondrie, dependență - nu s-au schimbat iar unele au apărut chiar mai accentuate - anxietatea, vulnerabilitatea, conștiinciozitatea. În clusterul A o serie de aspecte s-au accentuat (suspiciozitatea, introspecția, excentricitateaă. În ansamblu, anxietatea și obsesionalitatea par a nu se ameliora cu vârsta. Se mai avansează ideea că tulburarea de personalitate ar putea fi divizată într-
Tulburările de personalitate by Mircea Lăzărescu, Aurel Nireștean () [Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
a schimbat. Multe din trăsăturile clusterului C - pesimism, neajutorare, hipocondrie, dependență - nu s-au schimbat iar unele au apărut chiar mai accentuate - anxietatea, vulnerabilitatea, conștiinciozitatea. În clusterul A o serie de aspecte s-au accentuat (suspiciozitatea, introspecția, excentricitateaă. În ansamblu, anxietatea și obsesionalitatea par a nu se ameliora cu vârsta. Se mai avansează ideea că tulburarea de personalitate ar putea fi divizată într-un grup matur și altul imatur, ultimul ameliorându-se cu timpul. Studiile clasice sunt grevate de o serie
Tulburările de personalitate by Mircea Lăzărescu, Aurel Nireștean () [Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
unei atmosfere protective în care pacientul să fie stimulat să își expună terapeutului conținuturile ideo-afective. Pacientul trebuie să se obișnuiască progresiv cu dialogul și apoi să participe sincer și în mod interactiv la desfășurarea lui. Pentru menținerea acestei stări de anxietate sau neliniște „optimă” terapeutul este obligat să definească de la debut limitele temporale ale ședințelor, scopurile lor dominante și să adopte o atitudine obiectivă și binevoitoare (APPELBAUM, 1994Ă. Suportul psihoterapeutic integrează o diversitate de metode accesibile psihoterapeutului care vizează confortul afectiv
Tulburările de personalitate by Mircea Lăzărescu, Aurel Nireștean () [Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
personalitate la 4-5 ședințe săptămânale cu durata de 40-50 minute în cadrul cărora este aplicată metoda asociațiilor libere, conform căreia pacientul este lăsat să-și expună conținuturi ale psihismului fără a respecta vreo regulă sau vreo idee dominantă. Pentru a diminua anxietatea inerentă a pacientului terapeutul trebuie să adopte o atitudine de maximă elasticitate și să se antreneze în mod elaborat în dialog și numai dacă acest lucru devine necesar (SANDLER, 1981Ă. Se evită astfel apariția rezistenței la terapie și se nuanțează
Tulburările de personalitate by Mircea Lăzărescu, Aurel Nireștean () [Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
stresului și interpersonală. Abordarea primei categorii se face apelând la principii ale filozofiei Zen, pacientul fiind sprijinit să se concentreze asupra stării prezente plenar conștientizată. În al doilea plan se află cultivarea emoțiilor pozitive și a capacității de control a anxietății, tristeții și fricii precum și a reacțiilor afective la stimulii din mediu. Abordarea toleranței la stres presupune cultivarea capacităților de detașare a situațiilor suprasolicitante sau critice și a aceleia de acceptare a evenimentelor ce nu pot fi controlate. A patra dimensiune
Tulburările de personalitate by Mircea Lăzărescu, Aurel Nireștean () [Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
borderline și alte tulburări de personalitate de cluster B în paralel cu efectul anxiolitic (STEIN și colab., 1995, WILCOX, 1995, KAVOUSSI, COCCAROĂ. FRANKENBURG și ZANARINI (2002Ă confirmă efectul „anti-” impulsiv al valproatului de sodiu alături de cel anxiolitic și normotimizant propriu-zis. Anxietatea simptom și anxietatea atribut structural caracterizează majoritatea tulburărilor personalității. Ca urmare strategiile terapeutice din ultimele două decenii au inclus și preparate anxiolitice benzodiazepinice. La pacienții cu TP borderline alprazolamul trebuie utilizat cu precauție deosebită - și doar în asociere cu anticonvulsivante
Tulburările de personalitate by Mircea Lăzărescu, Aurel Nireștean () [Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
tulburări de personalitate de cluster B în paralel cu efectul anxiolitic (STEIN și colab., 1995, WILCOX, 1995, KAVOUSSI, COCCAROĂ. FRANKENBURG și ZANARINI (2002Ă confirmă efectul „anti-” impulsiv al valproatului de sodiu alături de cel anxiolitic și normotimizant propriu-zis. Anxietatea simptom și anxietatea atribut structural caracterizează majoritatea tulburărilor personalității. Ca urmare strategiile terapeutice din ultimele două decenii au inclus și preparate anxiolitice benzodiazepinice. La pacienții cu TP borderline alprazolamul trebuie utilizat cu precauție deosebită - și doar în asociere cu anticonvulsivante sau SSRI - datorită
Tulburările de personalitate by Mircea Lăzărescu, Aurel Nireștean () [Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
PATRICK, 1994Ă sau la „hipo-arrousal la stimuli negativi” (FOWLEY, 1992Ă. LYKKEN studiind răspunsul electrodermal la stimuli necondiționați și un chestionar de preferințe afective diferențiază psihopații primari de cei secundari sau nevrotici. Primii au în mod clar un nivel redus al anxietății în majoritatea împrejurărilor confruntându-se ușor cu experiențe ce pot induce spaima. Experiențele au fost repetate (PATRICK, 1993, 1994Ă indicând că răspunsul redus la stimulii fobogeni e o variantă extremă a normalității. Se cere menționat totuși că, în anumite împrejurări
Tulburările de personalitate by Mircea Lăzărescu, Aurel Nireștean () [Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
spre meditație: nu coborând de la idee la imagine, ci ridicând la gândire emoția contactului cu palpitul vital. Sensibilitatea individuală devine, într-o manieră emfatică, grandilocvent-retorică, o cutie de rezonanță a istoriei mondiale și a vieții cosmice. Versurile mai noi comunică anxietăți existențiale, prezente anterior doar în stare latentă, stări de teroare lăuntrică, viziuni de coșmar. Se înmulțesc referirile și aluziile de natură religioasă. Sugestii de aceeași natură conțin desenele cu care I. și-a ilustrat volumul, poetul fiind și un grafician
IGNAT. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287508_a_288837]
-
dramatic randamentul profesional. Inamicul principal este neștiința de a ne pregăti fizic, spiritual și volitiv pentru această etapă de concentrare, neștiință ce se acumulează printr-o dozare nejudicioasă a efortului diurn, printr-o suprasolicitare sau subsolicitare a disponibilității creative, din anxietăți afective, aspirații și trăiri submediocre, dintr-o anormală „ecologie” a timpului liber. Performanța umană În planul exercițiului profesional, dar și al actului creativ, se Întemeiază pe reînvățarea, reinstruirea și readecvarea rapidă a disponibilităților creative și pe relansarea competențelor, În funcție de reevaluarea
Strategiile competitive ale firmei by Ioan Ciobanu, Ruxandra Ciulu () [Corola-publishinghouse/Science/2241_a_3566]
-
este specifică firmelor descentralizate, de Înaltă tehnologie sau micilor firme prestatoare de servicii. Fig. 64 - Strategiile schimbării Sursa: Gilbert (1988, p. 23). În România se constată numeroase manifestări În rândul firmelor și angajaților, cum ar fi: un nivel ridicat al anxietății populației; tensiune nervoasă sporită În cadrul muncii; schimbarea creează emoții; salariații au tendința să rămână la același patron; populația preferă să lucreze În Întreprinderi mari; există un ecart mare Între generații; managerii trebuie selecționați mai ales după vechime; structurile ierarhice trebuie
Strategiile competitive ale firmei by Ioan Ciobanu, Ruxandra Ciulu () [Corola-publishinghouse/Science/2241_a_3566]
-
totul altă factură sunt poemele din Parafă, apărute postum, în 1988. Cu excepția câtorva (reluate din volumele anterioare), versurile atestă o maturizare poetică implicând conștientizarea imensei semnificații a actului creator. Astfel, amenințarea iminentei morți biologice nu îi provoacă poetului stări de anxietate, de depresie, ci, dimpotrivă, o febrilitate a trăirii prin artă, menită a-l îndreptăți să exclame în final „Non omnis moriar” (Horațiană). SCRIERI: Vitralii, București, 1967; Ecourile, București, 1976; Parafă, București, 1988. Repere bibliografice: H. Grămescu, Constantin Chioralia, „Vitralii”, LCF
CHIORALIA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286200_a_287529]
-
prietene, jalea după iubirea care s-a stins, resemnarea. „Cântecele”, urzite în dorul făpturii îndrăgite, sunt tincturate de tristețea singurătății. Melancolia nu exprimă numai o frustrare afectivă, ci colorează, stins, și sentimentul zădărniciei. Între euforia unor clipe și spasmul de anxietate pe care îl provoacă vremelnicia, pătimitorul își caută un reazem în iubirea care, ostoindu-i zbuciumul, îi dă câteodată iluzia înveșnicirii. În afară de sonete, pasteluri, elegii, „doine” de rapel politic, C. scrie și strofe de glăsuire patriotică, schițând, cu elemente de
CIUCHI. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286283_a_287612]
-
discrimination) 87 5.3.5. Descreșterea efectelor recompensei (gradient in the effects of reward) 88 5.3.6. Răspunsul anticipativ (anticipatory response) 88 5.3.7. Răspunsurile achiziționate și recompensele achiziționate (acquired drives and acquired rewards) 89 5.3.8. Anxietatea ca impuls care se poate dobândi (anxiety as an acquirable drive) 89 5.3.9. Mânia ca un impuls care poate fi dobândit (anger as an acquirable drive) 90 5.4. Procese mentale superioare 90 5.4.1. Limba 90
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
modernizarea behaviorismului clasic. După Miller și Dollard, procesul învățării se realizează prin următoarele fenomene psihice: extinction (anihilarea), spontaneous recovery (recuperarea spontană), gradient of generalization (descreșterea generalizării), discrimination (discriminarea), gradient of effects of reward (descreșterea recompensei), anticipatory response (răspunsul anticipativ), anger (anxietatea), reasoning learning by imitation (învățare rațională prin imitație) ș.a. 5.3.1. Anihilarea (extinction)tc "5.3.1. Anihilarea (extinction)" Recompensa este esențială în învățarea unei deprinderi; ea este, de asemenea, esențială pentru menținerea unei deprinderi. Când un răspuns învățat
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
ca urmare a diminuării puterii lor, funcționează ca o recompensă. Acești stimuli au valoare de indiciu dacă sunt distinctivi. Același stimul poate fi și puternic, și distinctiv, și deci poate acționa și ca impuls, și ca indiciu. 5.3.8. Anxietatea ca impuls care se poate dobândi (anxiety as an acquirable drive)tc "5.3.8. Anxietatea ca impuls care se poate dobândi (anxiety as an acquirable drive)" Propriile investigații - dar și cele psihanalitice - i-au convins pe Miller și Dollard
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
dacă sunt distinctivi. Același stimul poate fi și puternic, și distinctiv, și deci poate acționa și ca impuls, și ca indiciu. 5.3.8. Anxietatea ca impuls care se poate dobândi (anxiety as an acquirable drive)tc "5.3.8. Anxietatea ca impuls care se poate dobândi (anxiety as an acquirable drive)" Propriile investigații - dar și cele psihanalitice - i-au convins pe Miller și Dollard că stimulii produși de răspunsurile la anxietate pot fi priviți atât ca impulsuri, cât și ca
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
anxiety as an acquirable drive)tc "5.3.8. Anxietatea ca impuls care se poate dobândi (anxiety as an acquirable drive)" Propriile investigații - dar și cele psihanalitice - i-au convins pe Miller și Dollard că stimulii produși de răspunsurile la anxietate pot fi priviți atât ca impulsuri, cât și ca indicii. După ce individul învață să se elibereze de nenumărate situații dureroase și de neliniște prin oprire și retragere, stimulul anxietății poate deveni un indiciu pentru stoparea și reversul oricărui răspuns în
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
convins pe Miller și Dollard că stimulii produși de răspunsurile la anxietate pot fi priviți atât ca impulsuri, cât și ca indicii. După ce individul învață să se elibereze de nenumărate situații dureroase și de neliniște prin oprire și retragere, stimulul anxietății poate deveni un indiciu pentru stoparea și reversul oricărui răspuns în desfășurare. După ce acest lucru a fost învățat, se așteaptă ca orice indicii ce stârnesc anxietatea să tindă spre stopare și retragere, chiar dacă subiectul nu a avut nici o șansă să
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
se elibereze de nenumărate situații dureroase și de neliniște prin oprire și retragere, stimulul anxietății poate deveni un indiciu pentru stoparea și reversul oricărui răspuns în desfășurare. După ce acest lucru a fost învățat, se așteaptă ca orice indicii ce stârnesc anxietatea să tindă spre stopare și retragere, chiar dacă subiectul nu a avut nici o șansă să se oprească și să se retragă în cadrul situației dureroase inițiale, responsabilă pentru legarea anxietății de acele indicii. În acest fel, pedeapsa acționează indirect. Anxietatea este atașată
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
acest lucru a fost învățat, se așteaptă ca orice indicii ce stârnesc anxietatea să tindă spre stopare și retragere, chiar dacă subiectul nu a avut nici o șansă să se oprească și să se retragă în cadrul situației dureroase inițiale, responsabilă pentru legarea anxietății de acele indicii. În acest fel, pedeapsa acționează indirect. Anxietatea este atașată actului pedepsirii, fie direct, fie prin intermediul repetiției simbolice a actului, în timp ce pedeapsa e administrată. Mai târziu, această anxietate crește ca un indiciu pentru determinarea stopării actului. După ce actul
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]