5,586 matches
-
timp moare și el. Elev bursier al Liceului Militar din Iași (1935-1943), urmează apoi Școala de Ofițeri și, în ultimele luni de război, este trimis pe front. Devine student la Facultatea de Litere și Filosofie a Universității din București, unde audiază cursurile profesorilor G. Călinescu, Tudor Vianu, Al. Rosetti. Își ia licența în specialitățile limba și literatura română și limba și literatura italiană. Prin concurs, obține postul de profesor la Colegiul Național „N. Filipescu” din Predeal. Stabilit apoi în Brașov, lucrează
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286632_a_287961]
-
-și „orânduiască în minte elementele aruncate de-a valma” până atunci, când se întreabă dacă să opteze pentru eseismul de tip Georg Simmel, pentru literatură sau pentru o catedră universitară. În noiembrie 1933, opinia sa despre profesorii pe care‑i audia era, cu unele excepții, nu prea favorabilă: „Cu excepția lui N. Hartmann, un cap sistematic remarcabil, toată lumea e ori plictisită de moarte (Sombart), ori prea supus intrată în teme ale vremii, dar nu ale lor (Spranger), ori lipsită de minimul de
[Corola-publishinghouse/Science/2236_a_3561]
-
1918, va susține examenul de licență abia în 1919. Numit profesor la Brăila, apoi la Râmnicu Sărat și Cernăuți, funcționar o vreme în Ministerul Muncii, între 1921 și 1926 N. se află mai mult în concedii pentru continuarea studiilor în străinătate. Audiază cursuri de filosofie și mai ales de pedagogie la Berlin și Göttingen, unde în 1924 obține doctoratul în filosofie cu teza Die soziale Schichtung Rumäniens. Întors în țară, este asistent la Catedra de pedagogie a Universității ieșene și, în urma concursului
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288353_a_289682]
-
impregnat de cultură franceză al școlilor germane, în special al celor din vremea lui Frederic II. Înainte de a deveni pastor și profesor la Riga, oraș situat atunci în extrema cea mai îndepărtată a teritoriului german el merge la Königsberg unde audiază cursurile lui Kant, fără a deveni însă discipolul acestuia. În 1767, va afirma în Considerații asupra literaturii germane că "geniul limbii este totodată și geniul literaturii unui popor". În 1769, o călătorie la Paris îi oferă ocazia de a-i
by GUY HERMET [Corola-publishinghouse/Science/968_a_2476]
-
fie desemnat un nou îndrumător pentru perioada de stagiu rămasă de efectuat. ... (4) Funcționarul public debutant poate fi sancționat potrivit dispozițiilor Legii nr. 188/1999 , republicata. ... (5) Pentru stabilirea sancțiunii disciplinare aplicabile funcționarului public debutant, comisia de disciplină îl va audia în mod obligatoriu și pe îndrumător. Capitolul III Evaluarea performanțelor profesionale individuale ale funcționarilor publici Articolul 106 În scopul formării unui corp profesionist de funcționari publici, evaluarea performanțelor profesionale individuale ale funcționarilor publici stabilește cadrul general pentru: a) corelarea obiectivă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/203065_a_204394]
-
fie desemnat un nou îndrumător pentru perioada de stagiu rămasă de efectuat. ... (4) Funcționarul public debutant poate fi sancționat potrivit dispozițiilor Legii nr. 188/1999 , republicata. ... (5) Pentru stabilirea sancțiunii disciplinare aplicabile funcționarului public debutant, comisia de disciplină îl va audia în mod obligatoriu și pe îndrumător. Capitolul III Evaluarea performanțelor profesionale individuale ale funcționarilor publici Articolul 106 În scopul formării unui corp profesionist de funcționari publici, evaluarea performanțelor profesionale individuale ale funcționarilor publici stabilește cadrul general pentru: a) corelarea obiectivă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/203272_a_204601]
-
fie desemnat un nou îndrumător pentru perioada de stagiu rămasă de efectuat. ... (4) Funcționarul public debutant poate fi sancționat potrivit dispozițiilor Legii nr. 188/1999 , republicata. ... (5) Pentru stabilirea sancțiunii disciplinare aplicabile funcționarului public debutant, comisia de disciplină îl va audia în mod obligatoriu și pe îndrumător. Capitolul III Evaluarea performanțelor profesionale individuale ale funcționarilor publici Articolul 106 În scopul formării unui corp profesionist de funcționari publici, evaluarea performanțelor profesionale individuale ale funcționarilor publici stabilește cadrul general pentru: a) corelarea obiectivă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228968_a_230297]
-
prezent în câteva numere din „Lumea”, condusă de G. Călinescu. Licențiat al Facultății de Silvicultură (1948), a urmat în paralel și cursurile Facultății de Filosofie și Litere a Universității din București, nereușind să facă decât primii doi ani (când a audiat cursul de estetică al lui Tudor Vianu). Asistent și apoi cercetător științific în cadrul Institutului de Cercetări Forestiere din capitală (1950-1953), angajat al Direcției Silvice Cluj (1957-1964), apoi șef de șantier silvic la Bistra-Câmpeni (1964-1967), șef al serviciului tehnic la Inspectoratul
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289522_a_290851]
-
luna mai, când afacerea Skoda a intrat în dezbaterile Camerei, punctul de vedere al georgiștilor a fost expus de deputatul lor de Prahova, N. Constantinescu-Bordeni. Dezbaterile din Cameră au fost urmate de cererea formulată de Bruno Seletzki de a fi audiat de Comisia de anchetă parlamentară. Pentru că majoritatea membrilor comisiei a refuzat audierea martorului, deputatul georgist a demisionat din acest for, în semn de protest 472. Partidul său a publicat un Comunicat, prin care a aprobat atitudinea lui N. Constantinescu-Bordeni și
by GABRIELA GRUBER [Corola-publishinghouse/Science/943_a_2451]
-
mediteze școlari. În 1893 intră la Liceul „Gh. Roșca Codreanu” din Bârlad, fiind de două ori premiat la concursurile de istorie ale Societății „Tinerimea română”. În septembrie 1900 devine student al Facultății de Litere și Filosofie a Universității din București, audiind și cursuri de drept. Cu sprijinul lui N. Iorga, obține o mică bursă, dar lucrează ca pedagog, succesiv, la un pension și la un institut particular. Debutează în 1897 la „Tinerimea română”. Din 1902 colaborează la „Convorbiri literare”, din 1903
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288699_a_290028]
-
prevede elemente de flexibilitate care fac posibilă modificarea pe parcursul unui plan operațional. Schema următoare conține elementele necesare implementării și este utilă prin faptul că unește esențialul Într-o formă simplă, ușor de vizualizat și de Înțeles. Obiective operaționale: - să audieze textul și să cunoască semnificația evenimentului; - să-și Îmbogățească vocabularul cu cuvinte și expresii noi; - să raporteze numărul la cantitate; - să verbalizeze acțiunea; - să se familiarizeze cu diferite imagini și forme de relief ale țării; - să redea prin culori, formele
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
fie desemnat un nou îndrumător pentru perioada de stagiu rămasă de efectuat. ... (4) Funcționarul public debutant poate fi sancționat potrivit dispozițiilor Legii nr. 188/1999 , republicata. ... (5) Pentru stabilirea sancțiunii disciplinare aplicabile funcționarului public debutant, comisia de disciplină îl va audia în mod obligatoriu și pe îndrumător. Capitolul III Evaluarea performanțelor profesionale individuale ale funcționarilor publici Articolul 106 În scopul formării unui corp profesionist de funcționari publici, evaluarea performanțelor profesionale individuale ale funcționarilor publici stabilește cadrul general pentru: a) corelarea obiectivă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/207064_a_208393]
-
la Facultatea de Litere și Filozofie a Universității „Al.I.Cuza” din Iași, pe care a urmat-o în perioada 1945-1948, când și-a obținut și licența. S-a bucurat în rândul elevilor și cadrelor didactice de mult respect, elevii audiindu-i lecțiile cu multă atenție datorită clarității în expunere și aprecierea rezultatelor la învățătură. În perioada iulie-septembrie 1943 este concentrat, fiind trimis combatant în cel de- al doilea Război Mondial, cu gradul de ofițer. Din anul 1950 până la pensionare (septembrie
personalitați universitare ieșene din basarabia by vlad bejan, ionel maftei () [Corola-publishinghouse/Science/91489_a_92360]
-
politică a scriitorilor ocupa primul plan, ea nu s-a mulțumit cu transmiterea de informații, ci a căutat să pună în evidență originalitatea autorilor prezentați în funcție de criteriul estetic. Talentul didactic, susținut de argumente științifice, făcea ca prelegerile ei să fie audiate cu mult interes de către studenți. De aceeași pregătire temeinică au beneficiat aceștia și la celelalte cursuri pe care le-a ținut la ambele secții: metodica predării specialității, tehnica cercetării științifice, cursuri practice de analize literare și traduceri, curs de teoria
personalitați universitare ieșene din basarabia by vlad bejan, ionel maftei () [Corola-publishinghouse/Science/91489_a_92360]
-
Iași, având printre profesori pe Ion Petrovici, Petre Andrei, Ion Găvănescu, Constantin Fedeleș și alții. Licențiat în Filozofie (1924) a plecat, ca bursier al statului român, la Paris unde își continuă studiile la Sorbonna și la Collège de France (1925-1927) audiind cursurile de Psihologie ale unor mari personalități ale domeniului. Pregătirea de excepție pe care și-a asigurat-o prin muncă și pasiune îi permite obținerea celor mai importante titluri științifice. Astfel, Universitatea din Iași, pe baza lucrării Limitele afectivității îi
personalitați universitare ieșene din basarabia by vlad bejan, ionel maftei () [Corola-publishinghouse/Science/91489_a_92360]
-
Poni, G. Ibrăileanu, Paul Bujor, Ioan Borcea, Oreste Tafrali, C.I. Parhon, Matei B. Cantacuzino și alții. Cursul de drept constituțional și administrativ, pe care l-a ținut aproape 15 ani, bogat în argumentație, orientat spre principiile regimurilor democratice avansate, era audiat de un mare număr de studenți și de un numeros public. Popularitatea lui C. Stere în rândul profesorilor Universității din Iași, prestigiul de care se bucura în viața științifică și culturală a țării au determinat ca, în 1913, să fie
personalitați universitare ieșene din basarabia by vlad bejan, ionel maftei () [Corola-publishinghouse/Science/91489_a_92360]
-
George, trei aniă și după anii adolescenței marcați de lipsuri și de dificultăți, Lena Zubatăi urmează îndemnul familiei și se înscrie la Facultatea de Litere a Universității din Iași, la secția de limbi clasice, latină și greacă, în perioada 1934-1939. Audiază cursurile deschise ale unor profesori străluciți ai Universității Al.I.Cuza, precum Ioan Petrovici (filozofieă, Garabet Ibrăileanu (limba românăă sau Theofil Simenschy (lingvisticăă. Melomană și înzestrată cu un talent deosebit, continuă să cânte la pian cu pasiune, în timpul liber, toată
personalitați universitare ieșene din basarabia by vlad bejan, ionel maftei () [Corola-publishinghouse/Science/91489_a_92360]
-
specificității bolilor infecto-contagioase. Metodologia anatomo-clinică și microbiologia, în speță bacteriologia, parazitologia și virologia au consolidat caracterul de știință al medicinei. Biochimia și laboratoarele și-au adus contribuția lor. însuși Pasteur a început cu cercetări de ordin chimic și a sfârșit audiind cursuri de medicină. Interdisciplinaritatea susținută de Pasteur ca și obiectivitatea cercetărilor au convins și au impulsionat revoluția științifică din laboratoare, susținută de progresele din domeniul fizicii și chimiei. După 1865, medicina de laborator deschide noi orizonturi pentru toată lumea cercetătorilor. Metoda
Istoria medicinei by Cristina Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/1246_a_2372]
-
lui Silvestru Fochi, funcționar public. Urmează cursurile Liceului „Dr. C. Angelescu” și ale Seminarului Pedagogic Universitar din Cernăuți (1930-1938). Face studii de filologie romanică la Universitatea din Cernăuți (1938-1940) și ulterior de filologie modernă la Universitatea din București (1940-1946), aici audiind, timp de două semestre, un curs al lui D. Caracostea. Funcționează ca asistent la Catedra de limba italiană a Facultății de Litere din București (1946- 1947), profesor de limba franceză la Râșnov (1947-1948), de limba română la Conțești-Răcari (1948-1950) și
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287059_a_288388]
-
numit profesor de istorie la Academia Militară Română. Bătrînul rege a apreciat atât de mult lucrarea lui Iorga despre armata română încît l-a trimis pe fiul nepotului său, Prințul Carol, la Văleni și ulterior la Universitatea din București ca să audieze cursurile lui Iorga. Acesta a fost începutul unei relații nefericite dintre Iorga și studentul său, viitorul rege. Iorga a scris unele dintre cele mai bune lucrări ale sale între 1900 și 1914. În această perioadă și-a stabilit el reputația
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/1017_a_2525]
-
era evident marcată de el, și avea un evident stil personal. Ca profesor universitar, conferențiar și orator, talentul evocator și cunoștințele sale enciclopedice și temperamentul său îi asigurau fascinația oratorică a conferințelor sale. Era captivant, cucerind emotivitatea celor care îl audiau. Am putea vorbi despre Iorga omul numai la modul superlativ. Bun la suflet și milos, puritan în gusturi, mai mult decît incoruptibil, aproape lipsit de simțul valorii banului, el constituia un contrast flagrant față de contemporanii săi români. Trebuie să adăugăm
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/1017_a_2525]
-
uniformă În toate statele a legislației din Comunitatea Europeană („dreptul comunitar”). Dar, spre sfârșitul secolului, judecătorii din cadrul său - la Început, câte unul din fiecare stat - au fost autorizați să soluționeze dispute legale Între statele membre și instituțiile europene și să audieze recursuri Împotriva deciziilor luate de curți inferioare și chiar Împotriva guvernelor naționale. CEJ și-a asumat În practică atribuțiile și prerogativele unei Curți de Apel paneuropene 14. Cum sugerează exemplul Curții, modul indirect și adesea neintenționat În care au apărut
[Corola-publishinghouse/Science/1961_a_3286]
-
în calitate de președinte al Comitetului de Finanțe Internaționale de pe lîngă Comitetul de Bănci și Finanțe al Senatului, intenționează să înceapă audierile asupra comerțului Est-Vest1262. Audierile au început pe 4 iunie și s-au prelungit pînă pe 25 iulie 1968. Mondale a audiat pledoariile conservatorilor, printre care și cele susținute de John Davis, din Comitetul pentru Încetarea Ajutorării Inamicului Sovietic și W.B. Hicks, judecător din Grupul pentru Libertate. Aceștia cereau Congresului să limiteze și mai mult comerțul cu lumea comunistă. Pe de
by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
și textilelor 1725 și cu patru zile mai tîrziu, Comitetul de Finanțe al Senatului și-a început audierile pentru tratatul comercial. Audierile erau programate pentru două zile, 6 iunie și 8 iulie. În prima zi, Comitetul lui Russell Long a audiat o serie de probleme. AFL-CIO și-au menținut opoziția față de "Clauza națiunii celei mai favorizate", din cauza numărului locurilor de muncă pe care ar fi fost nevoite să le piardă 1726. Rabinul Miller, președintele Conferinței președinților principalelor organizații evreiești, și-a
by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
campanie 1815. Forța crescîndă a mișcării care asocia drepturile omului cu politica externă americană avea să se facă în curînd simțită la audierile susținute de Congres privind "Clauza națiunii celei mai favorizate" pentru România. Între timp, Comitetul de Finanțe a audiat un mare număr de martori. Cei ce erau împotriva menținerii Clauzei pentru România reprezentau trei grupuri: sindicatele muncii, care se temeau de produsele ieftine, rudele ce voiau să-și reunifice familia și susținătorii emigrării și ai drepturilor omului. Mark Richardson
by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]