5,660 matches
-
o ia în Italia, la Ferrara. Neastâmpărul său temperamental nu-l ține pe loc nicăieri. Recomandă medicilor să călătorească pentru a cunoaște diversitatea realității, a oamenilor, a bolilor. ține la adevăr și omenie. La un moment dat e ajutat de umanistul Erasmus, autor al Elogiului nebuniei, și ajunge medic municipal la Basel. Adversar al inerției și automulțumirii Paracelsus iscă scandaluri, schimbă locul și pe unde ajunge se remarcă bun terapeut și practician. Pune accent pe refuzul rutinei și obișnuințelor, căutând cu
Istoria medicinei by Cristina Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/1246_a_2372]
-
în spiritul Renașterii trebuie subliniată lupta românilor pentru libertatea națională și independența față de turci. Este epoca lui Mircea cel Bătrân, a lui Alexandru cel Bun, Vlad țepeș, Mihai Viteazul și a lui ștefan cel Mare și Petru Rareș. Este epoca umanistului Nicolae Olahus (1493 - 1563) autor în limba latină, a lui Ioan Honterus (1498 - 1549), reorganizatorul școlilor din Brașov, fondator al unei tipografii și autorul unei Istorii a lumii, cu ediții la Brașov, Cracovia, Zürich. Mai precizăm că în secolul XVI
Istoria medicinei by Cristina Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/1246_a_2372]
-
ei confruntați cu reforma lui Luther și Calvin. În timp ce în Apus se înmulțeau Universitățile, în țările Române se înmulțeau școlile, în 1480 luând naștere școala românească din Brașov; în 1562 apare Schola latina de la Cotnari, unde Despot Vodă aduce profesori umaniști din vest, ca Johann Sommer. în școlile de pe lângă mânăstiri (Putna, Suceava) desigur că se însușeau și normele sanitare, de viață particulară și familială, având ca fond medicina populară. Bibliotecile cunoșteau și ele o dezvoltare prin legăturile pe care biserica le
Istoria medicinei by Cristina Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/1246_a_2372]
-
în pas cu progresul mondial întrucât la sfârșitul mileniului II (1994) se înființează, nu întâmplător la Iași, prima facultate de bioinginerie din țară, printre puținele din Europa de Est, recunoscută deja pe plan internațional cu o serioasă pregătire în domeniul științelor exacte, umaniste, informaticii și managementului. Iașul rămâne astfel în memoria Comunității Academice, prin neuitatele cuvinte ale marelui Kogălniceanu: „După Unire Iașul pierduse Capitala, dar a câștigat în timp Universitatea, ridicând în locul Palatului Domnesc, Palatul științei și punând în locul Domnitorului Academia“ (din cuvântul
Istoria medicinei by Cristina Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/1246_a_2372]
-
ar trece printrun proces de ordonare a lumii fizice pentru a o înțelege și stăpâni. Fetele mai mature și mai sârguincioase nu pot depăși dezvoltarea intelectuală a băieților. Ele sunt mai bune la materiile care implică exprimări verbale complexe (materiile umaniste), în timp ce băieții sunt mai buni la materiile realiste. Și la unii și la alții inteligența este activă, intuitivă și duce la formarea multor competențe. Treptat, adolescentul intuiește că trăirile și cunoștințele sale sunt invadate de asociații sau de izbucniri de
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
corect: Prezența populației românești în Transilvania la venirea ungurilor este confirmată în izvorul istoric: a) Diploma cavalerilor ioaniți b) Cronica lui Nestor c) Cronica lui Anonymus d) Letopisețul Țării Moldovei 3) Marcați litera corespunzătoare răspunsului pe care îl considerați corect: Umanist și istoric al Renașterii care în lucrarea “Cosmografia” susține că “acest popor are până acum un grai roman” referindu- se la locuitorii de la N de Dunăre: a) Antonio Bonfini b) Anton Verancsics c) Enea Silvio Piccolomini d) Nicolaus Olahus 4
ISTORIA ROM?NILOR TESTE PENTRU ADMITERE LA ACADEMIA DE POLITIE by DORINA CARP () [Corola-publishinghouse/Science/83159_a_84484]
-
și poartă acest nume până în ziua de azi” aparține împăratului bizantin: a) Vasile al II- lea Macedonianul b) Alexios Comnenul c) Constantin al VII- lea Porfirogenetul d) Iustinian 4) Marcați litera corespunzătoare răspunsului pe care îl considerați corect: Printre primii umaniști italieni care au afirmat originea romană a poporului roman se află și: a) Jan Laski b) Poggio Bracciolini c) Johannes Honterus d) Nicolaus Olahus 5) Marcați litera corespunzătoare răspunsului pe care îl considerați corect: Ideea originii romane a românilor a
ISTORIA ROM?NILOR TESTE PENTRU ADMITERE LA ACADEMIA DE POLITIE by DORINA CARP () [Corola-publishinghouse/Science/83159_a_84484]
-
și există legătură cauzală între ele; b) daca ambele enunțuri sunt adevărate dar nu există legătură cauzală între ele; c) dacă primul enunț este adevărat iar al doilea fals; d) dacă primul enunț este fals iar al doilea este adevărat; Umanistul transilvănean Nicolaus Olahus în lucrarea Hungaria din 1536 susține unitatea de neam, limbă, obiceiuri și religie a românilor; Johanes Honterus originar din Brașov înscrie pe harta sa din 1542 numele de Dacia pentru întreg teritoriul locuit de români. 15) Analizați
ISTORIA ROM?NILOR TESTE PENTRU ADMITERE LA ACADEMIA DE POLITIE by DORINA CARP () [Corola-publishinghouse/Science/83159_a_84484]
-
astăzi se consideră că problemele complexe cu care se confruntă omenirea pot fi rezolvate prin: a) cercetare științifică b) globalizare c) prelucrarea informațiilor cu ajutorul noilor tehnologii d) respectarea drepturilor omului 8) Marcați litera corespunzătoare răspunsului pe care îl considerați corect: Umanistul Ștefan Szamosközi afirmă despre români că: a) s- au format la Sud de Dunăre în Peninsula Balcanică b) sunt urmași doar ai romanilor c) sunt urmași doar ai dacilor romanizați d) sunt urmași ai romanilor și slavilor 9) Marcați litera
ISTORIA ROM?NILOR TESTE PENTRU ADMITERE LA ACADEMIA DE POLITIE by DORINA CARP () [Corola-publishinghouse/Science/83159_a_84484]
-
alături de Rusia C) Samuil Micu solicită drepturi pentru români folosind argumente istorice a) ACB b) CAB c) CBA d) ABC 29) Marcați litera corespunzătoare ordinii cronologice pe care o considerați corectă: A) apariția statelor medievale Moldova și Țara Românească B) umaniștii italieni afirmă romanitatea românilor C) Dimitrie Onciul consider că poporul roman s- a format și la sud și la nord de Dunăre a) ABC b) BAC c) CAB d) CBA 30) Marcați litera corespunzătoare ordinii cronologice pe care o considerați
ISTORIA ROM?NILOR TESTE PENTRU ADMITERE LA ACADEMIA DE POLITIE by DORINA CARP () [Corola-publishinghouse/Science/83159_a_84484]
-
Liga Națiunilor B) România devine membră a Înțelegerii Balcanice C) România intră în război de partea Antantei a) ABC b) BAC c) CAB d) ACB Testul nr. 21 Test Final 1) Marcați litera corespunzătoare răspunsului pe care îl considerați corect: Umanist italian care a scris o istorie a ungurilor numită “Decadele” la cererea lui Matei Corvin: a) Enea Silvio Piccolomini b) Antonio Bonfini c) Nicolaus Olahus d) Flavio Biondo 2) Marcați litera corespunzătoare răspunsului pe care îl considerați corect: Principatul Transilvaniei
ISTORIA ROM?NILOR TESTE PENTRU ADMITERE LA ACADEMIA DE POLITIE by DORINA CARP () [Corola-publishinghouse/Science/83159_a_84484]
-
muziciană. Avea toate calitățile să trezească și să mențină admirația bărbaților deosebiți. Imperia s-a remarcat prin rafinament artistic, în salonul ei primea intelectuali de vază pe care-i încânta cu conversații spirituale și cu sensibile interpretări muzicale. Cardinalul și umanistul Jacopo Sadolet, prieten cu Pietro Bembo, autorul unui tratat de pedagogie, De liberis recte instituendis liber, 1533, al unei lucrări de reflecții, De laudibus philosophiae libri duo, 1538, a celebrat-o în scrierile sale. Imperia a fost amanta unor importante
Curtezane şi pseudocurtezane: în mitologie, istorie, literatură by Elena Macavei [Corola-publishinghouse/Science/942_a_2450]
-
murit în anul 1550, după unele surse, în 1556. Spirituala curtezană a lăsat posterității versuri și reflecții despre dragoste prin volumul Dialogo della infinita d'Amore / Dialog despre infinitatea iubirii, în 1547, care l-a influențat pe Marsilio Ficino, reputat umanist, fondator al Academiei Platonice din Florența (1459). A scris și a publicat și apreciate sonete. Supranumită curtezana intelectuală, Tullia d'Aragona este recunoscută postum, dovadă fiind prezența ei în dicționare și în studii literare. Reproducem un sonet: Signor, pregio e
Curtezane şi pseudocurtezane: în mitologie, istorie, literatură by Elena Macavei [Corola-publishinghouse/Science/942_a_2450]
-
s-a născut într-o familie de negustori din Padova, tatăl, Bartolomeo, era originar din Milano. După moartea tatălui, Cecilia, mama și cu cei trei copii: Gaspara, Cassandra și Baldassar s-au mutat în Veneția. Toți au primit o educație umanistă, formându-se prin studiul literaturii, muzicii, artelor plastice. Având tradiții familiale de cultivare prin arte, casa lor a devenit un salon literar vizitat de scriitori venețieni cunoscuți, de pictori și de muzicieni. Întâlnirea cu elita intelectuală a vremii a stimulat
Curtezane şi pseudocurtezane: în mitologie, istorie, literatură by Elena Macavei [Corola-publishinghouse/Science/942_a_2450]
-
ei Cassandra a publicat volumul Rime ce cuprinde 311 poeme. Critici și istorici literari au încadrat-o pe Gaspara Stampa ca și pe alte poete din perioada Renașterii în curentul liricii feminine inspirate de Francesco Petrarca (1304-1374), savant, poet și umanist, autor al unor lucrări autobiografice, istorice și filosofice, al volumelor de versuri Canzoniere și Rime și de Pietro Bembo (1470- 1547), istoriograf și bibliotecar al Republicii Venețiene, autor al unor volume de poezii și de dialoguri. Poetul german Rainer Maria
Curtezane şi pseudocurtezane: în mitologie, istorie, literatură by Elena Macavei [Corola-publishinghouse/Science/942_a_2450]
-
repudiată, a murit frumoasa ex-curtezană. Françoise de Chateaubriant (1494-1537) și Doamna d'Etampes (1508-1580) Cele două doamne Françoise de Chateaubriant și ducesa d'Etampes sunt favoritele regelui Franței, Francisc I (1515-1547), unificatorul țării, realizatorul centralizării administrative, protector și admirator al umaniștilor, fondator al celebrului Collège de France, în 1530, sensibil creator de poezie. Suveranului i se datorează și înlocuirea limbii latine cu limba franceză ca limbă oficială. Rafinatul rege s-a bucurat de compania unor celebrități precum Benvenuto Cellini și Leonardo
Curtezane şi pseudocurtezane: în mitologie, istorie, literatură by Elena Macavei [Corola-publishinghouse/Science/942_a_2450]
-
întărit absolutismul monarhic și i-a prigonit pe protestanți. Diana de Poitiers era descendenta unei familii nobiliare, fiica contelui de Saint Vallier și a lui Jeanne de Batarnay, s-a născut în anul 1499, la Poitiers. A primit o educație umanistă în spirit renascentist prin literatură, limbi străine, muzică, dans, arta conversației, sportul preferat fiind hipismul. S-a căsătorit, la numai cincisprezece ani, cu contele Louis de Brézé, cu patruzeci de ani mai în vârstă. A devenit doamnă de onoare a
Curtezane şi pseudocurtezane: în mitologie, istorie, literatură by Elena Macavei [Corola-publishinghouse/Science/942_a_2450]
-
antiunionist și ministru al caimacanului Vogoride și a Smarandei, din familia Balș, s-au născut șapte copii, unul dintre aceștia fiind Maria care a văzut lumina zilei în anul 1835. Ca și ceilalți copii, Maria Catargi a primit o educație umanistă, mama fiind vorbitoare a limbii franceze și admiratoare a culturii franceze. Tânăra și frumoasa Maria s-a căsătorit de două ori cu descendenți ai familiilor nobile și regale sârbe. Primul soț a fost un general sârb cu care a avut
Curtezane şi pseudocurtezane: în mitologie, istorie, literatură by Elena Macavei [Corola-publishinghouse/Science/942_a_2450]
-
În primul rând, discuțiile intelectuale despre motivație accentuau structurile cognitive și reduceau structurile biologice și de mediu. Aceste discuții au schimbat imaginea psihologiei despre funcționarea omului din mecanic în uman (McKeachie, 1976 apud Reeve, 2009). Revoluția cognitivă a completat mișcarea umanistă preexistentă, ideile lui Abraham Maslow și Carl Rogers exprimă noua viziune a ființei umane ca fiind activă înnăscută, flexibilă din punct de vedere cognitiv și cu motivație în continuă expansiune (Berlyne, 1975; Maslow, 1987; Rogers, 1961 apud Reeve, 2009). Devine
Atitudinea faţă de bani by GABRIELLA LOSONCZY () [Corola-publishinghouse/Science/365_a_564]
-
Poeticii. În 1550, apare ediția comentată de Maggi, în 1561, cea a lui Scaliger, în 1570, cea a lui Castelvetro. De-abia în 1671 este publicată prima traducere franceză. Anterior, Aristotel nu este cunoscut în Franța decât prin comentariile acestor umaniști italieni, care disertează în mod savant atât din punct de vedere filologic, cât și filosofic, dar care ignoră totul în ceea ce privește exigențele scenei, ceea ce Corneille va regreta primul. În Premier Discours (Primul Discurs) al său, din 1660, întrebându-se asupra interpretării
by MARIE-CLAUDE HUBERT [Corola-publishinghouse/Science/1110_a_2618]
-
de teatru care, dezvăluind identitățile, revelă existența unei relații de alianță între personaje care, ignorând-o, au transgresat interdicțiile. Din cauza acestei preferințe net afirmate de Aristotel pentru Oedip Rege, Teatrul Olimpic din Vicente, primul teatru după moda antică, construit de Umaniști, în Italia, între 1580 și 1585, a fost inaugurat, cu un imens succes, prin reprezentarea tragediei lui Sofocle. 3.4. Locul spectacolului Poziția lui Aristotel asupra locului spectacolului nu este lipsită de ambiguități. Făcând din spectacol unul din cele șase
by MARIE-CLAUDE HUBERT [Corola-publishinghouse/Science/1110_a_2618]
-
complexitate rezidă în introducerea în joc a unui text. Teoreticienii care îi vor urma vor prefera, ca și el, când textul, când spectacolul. Poetica este textul fondator al dramaturgiei occidentale. Toți teoreticienii se referă la ea, explicit sau nu. Teatrul umanist, în Italia, apoi în Franța, teatrul clasic francez s-au născut dintr-o recitire atentă a lui Aristotel, chiar când autorii îl plagiază, chiar când îi interpretează invers gândirea. Marile curente baroce, cel francez și cele străine, care predică neregularitatea
by MARIE-CLAUDE HUBERT [Corola-publishinghouse/Science/1110_a_2618]
-
Plaut (250-184 î.H.) și ale lui Terențiu (209-149 î.H.), deja foarte vechi, ele nu sunt cu siguranță pe placul unui teoretician care nu arată decât dispreț pentru farsă. Totuși, marele merit al Artei poetice, tradusă în franceză de umanistul Peletier du Mans, în 1541, este de a fi transmis moștenirea greacă. Stă mărturie acest raționament al lui Du Bellay care, în 1549, în Apărarea și ilustrarea limbii franceze (Défense et illustration de la langue française), nu-și precupețește elogiile la adresa lui
by MARIE-CLAUDE HUBERT [Corola-publishinghouse/Science/1110_a_2618]
-
Capitolul II Clasicismul Vârsta de aur a teatrului francez, clasicismul este comparabil, în măreția sa, cu teatrul grec. Chiar dacă teoreticienii se declară urmași ai lui Aristotel și Horațiu, ei creează o estetică scenică perfect originală, foarte diferită de cea a umaniștilor, prizonieri ai modelului antic pe care au visat în zadar să-l reînvie. Dacă regula celor trei unități, concepută de mari teoreticieni precum Mairet și Chapelain, a fost unanim păstrată ca simbol al dramaturgiei clasice, asta se datorează faptului că
by MARIE-CLAUDE HUBERT [Corola-publishinghouse/Science/1110_a_2618]
-
fost unanim păstrată ca simbol al dramaturgiei clasice, asta se datorează faptului că ea se află în centrul acestei estetici noi. Pe când teatrul medieval oferă spectacolul unor acțiuni succesive care nu au neapărat o legătură unele cu altele, iar teatrul umanist, liric și elegiac, nu prezintă privirilor spectatorilor decât puțină acțiune, clasicismul inventează, cu unitatea de acțiune, arta de a înnoda o intrigă. Secolul este cartezian. Regula, care este impusă începând din 1640, răspunde unui ideal de ordine și de claritate
by MARIE-CLAUDE HUBERT [Corola-publishinghouse/Science/1110_a_2618]