13,635 matches
-
de legi abstracte, generalizate din regularitățile evenimentelor naturale. Stabilirea regularităților însă „nu constituie un scop, ci un mijloc al cunoașterii”3. Cercetătorul din științele sociale poate fi interesat să formuleze generalizări abstracte din mulțimea de comportamente umane, dar și - sau îndeosebi - de caracteristicile actorilor, motivațiile și valorile lor, de sensurile și înțelesurile pe care le atribuie acțiunilor lor. „Dacă are sens să aducem la o formulă «legică» o regularitate familiară de conexiuni cauzale observate în viața cotidiană este o chestie de
Metode avansate în cercetarea socială. Analiza multivariată de interdependență by Irina Culic () [Corola-publishinghouse/Science/2075_a_3400]
-
de rețea, care urmează principiul coeziunii și care este concentrată asupra relațiilor reciproce între indivizi, este limitativă din mai multe puncte de vedere, și aceasta chiar din cauza logicii principiului în cauză (spunem acest lucru fără însă a-i nega calitățile, îndeosebi în cazul grupurilor mici). În primul rând, pentru identificarea structurii în funcție de coeziunea grupurilor, putem folosi doar un tip particular de date de rețea (de felul celor reprezentate prin matrice de adiacență). Mai mult, conținutul legăturii (relației) care conectează două unități
Metode avansate în cercetarea socială. Analiza multivariată de interdependență by Irina Culic () [Corola-publishinghouse/Science/2075_a_3400]
-
ne bazăm automat pe astfel de criterii formale și că numărul de factori obținut prin aplicarea acestor teste trebuie să ne indice doar numărul maxim de factori. Factorii pe care îi vom reține trebuie să fie substanțiali și interpretabili teoretic (îndeosebi după rotație)1. Cât despre (a) metoda celor mai mici pătrate - the least squares method -, similară procedurii anterioare, aceasta pleacă de la presupoziția că un număr de k factori (k<m) poate să explice corelațiile observate. Se calculează estimate inițiale pentru
Metode avansate în cercetarea socială. Analiza multivariată de interdependență by Irina Culic () [Corola-publishinghouse/Science/2075_a_3400]
-
colectarea și introducerea în analiză a cât mai multor variabile în speranța că, dispunând de mai multe date, „structura” va transpărea mai ușor1. Dacă încercările empirice sunt foarte importante pentru descoperirea științifică, cele exagerate sunt dăunătoare în cazul analizei cluster, îndeosebi din cauza caracterului euristic al acestei tehnici. Astfel, în cazul exemplului pe care îl discutăm, vor fi luate în analiză doar o parte dintre variabilele demografice, cum ar fi volumul populației (cu cât populația este mai mare, cu atât este mai
Metode avansate în cercetarea socială. Analiza multivariată de interdependență by Irina Culic () [Corola-publishinghouse/Science/2075_a_3400]
-
atunci x ≠ 0 (dacă două obiecte sunt diferite, atunci distanța dintre ele este nenulă) (4) Indistincția între obiecte identice: pentru două obiecte identice x și z, d(x,z)=0 Majoritatea măsurilor de similaritate folosite în analiza cluster sunt metrice, îndeosebi pentru avantajele pe care le aduc proprietățile lor matematice. În cazul variabilelor cantitative (variabilele sunt măsurate pe scale de intervale și de rapoarte, în cazuri particulare sunt acceptate și cele măsurate pe scale ordinale), măsurile de similaritate sunt de două
Metode avansate în cercetarea socială. Analiza multivariată de interdependență by Irina Culic () [Corola-publishinghouse/Science/2075_a_3400]
-
suficient ca un singur obiect din primul grup să fie similar cu un singur obiect din cel de-al doilea. Una din consecințele definiției folosite de această metodă este însă faptul că, în practică, are tendința să producă grupuri alungite, îndeosebi atunci când nu există grupuri „naturale” clar delimitate. Metoda complete linkage („legătură completă”) este contrariul logic al celei precedente. Distanța între două grupuri este definită ca fiind cea mai mare distanță dintre oricare două obiecte, primul aparținând primului grup, cel de-
Metode avansate în cercetarea socială. Analiza multivariată de interdependență by Irina Culic () [Corola-publishinghouse/Science/2075_a_3400]
-
la 1.000 de locuitori), o medie a mortalității ridicată (16,1 la 1.000 de locuitori) și o medie a PIB per capita scăzută (464 de dolari). Toate acestea fac din țările din primul grup posibile surse de emigrație, îndeosebi în condițiile unui regim politic autoritar sau în cazul în care sunt implicate în conflicte armate în regiune. Cel de-al doilea grup de țări, cel mai numeros, este alcătuit din țări cu media ratei natalității de 24,7 la
Metode avansate în cercetarea socială. Analiza multivariată de interdependență by Irina Culic () [Corola-publishinghouse/Science/2075_a_3400]
-
mortalității de 7,7 la 1.000 de locuitori, media PIB per capita de 3609 dolari. Aici factorul principal de emigrație este factorul economic. Aceste țări au o populație cu civilizație de tip european, care posedă un capital educațional serios, îndeosebi țările din Europa de Est și fosta Uniune Sovietică, ele fiind, din aceste motive, surse importante de emigrație. În fine, așa cum am arătat, China și India sunt surse de emigrație în virtutea volumului mare al populației, iar intensitatea fenomenului este influențată de situația
Metode avansate în cercetarea socială. Analiza multivariată de interdependență by Irina Culic () [Corola-publishinghouse/Science/2075_a_3400]
-
interpretare a configurației produse prin scalare multidimensională este studiul vecinătăților. Această interpretare nu se preocupă de interpretarea dimensiunilor, ci, similar analizei cluster, încearcă să identifice grupuri de obiecte (de puncte) așezate în poziții apropiate. O astfel de interpretare se centrează îndeosebi asupra distanțelor mici (asupra similarităților) și poate indica altă logică a grupării decât cea dimensională. Interpretarea concentrată pe definirea dimensiunilor se bazează în special pe reprezentarea distanțelor mari între obiecte (a disimilarităților)1. În orice caz, e recomandabil ca toate
Metode avansate în cercetarea socială. Analiza multivariată de interdependență by Irina Culic () [Corola-publishinghouse/Science/2075_a_3400]
-
care nivelul de corelație nu este satisfăcător, cercetătorul va trebui să decidă în ce măsură disparitățile se datorează diferențelor de percepție a obiectelor, diferențelor între dimensiuni sau amândurora. O altă soluție este aceea de a dubla scalarea multidimensională cu o tehnică compozițională (îndeosebi analiza de corespondență, pe care va fi tratată în capitolul următor). Procedura Multidimensional Scaling în SPSS 10.1tc "Procedura Multidimensional Scaling în SPSS 10.1" Pachetul de programe statistice SPSS 10.1 conține două proceduri de scalare multidimensională, Multidimensional Scaling
Metode avansate în cercetarea socială. Analiza multivariată de interdependență by Irina Culic () [Corola-publishinghouse/Science/2075_a_3400]
-
baroreceptorii plantari își pierd din viteza de reacție cu care trebuie să reacționeze la variațiile de presiune la care sunt supuși, astfel încât aceste câteva cauze, la care se mai pot adăuga altele, ajung în final să deprecieze serios menținerea echilibrului, îndeosebi în situații dinamice. În aceste condiții, recartelarea cerebrală a ortostatismului se impune ca necesitate de strigentă actualitate. Echilibrul, împreună cu reflexul de atitudine ce-l însoțește ca o umbră, se redobândește pe baze complexe, înregistrate la nivelul centrilor ideo-motori sub forma
Kinetoterapia pasivă by Adriana Albu, Constantin Albu, Tiberiu-Leonard Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
de verigi; calitatea lanțului pe ansamblu nu depinde de calitatea celei mai puternice verigi, ci de cea a verigii celei mai slabe. Multe dintre informațiile întâlnite în literatura managerială generală își găsesc aplicare și în cadrul managementului serviciilor educaționale; este vorba îndeosebi de elemente privind procesele din cadrul grupurilor mici și interacțiunile care se stabilesc între beneficiari și personalul serviciilor educaționale. Pentru aplicarea lor în mod eficient trebuie să se aibă în vedere dezvoltarea unor strategii sistematice și coerente privind schimbarea și adoptarea
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
mediatizată, nu sunt înțelese anumite aspecte și mai ales consecințele schimbării pentru cei implicați în activitatea unei instituții. În acest caz, schimbările preconizate sunt interpretate în mod deformat, iar zvonurile iau locul informațiilor clare. Zvonurile bine orientate împotriva schimbării - și îndeosebi cele amenințătoare - tind să aibă un impact mult mai puternic decât orice evidență; • evaluarea diferită a situației - generată de diferențele de percepere a unei situații. Insuficiența informațiilor sau interpretarea diferită a acestora fac ca diferite grupuri sau persoane să aibă
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
Qi-ului folosesc sistemul nervos. Știm astăzi că meridianele însumează de asemenea vasele sangvine și limfatice (numeroasele lucrări ale profesorilor Mussat, Becker, Bossy etc. confirmă pe acest plan teoria fundamentală chineză), ceea ce ne permite să spunem că un meridian care conține îndeosebi un fascicul nervos principal transportă de asemenea diferite substanțe energetice și lichide. Toate aceste elemente sunt interdependente. Experiențele doctorului Chifuya Takeshire de la Universitatea din Showa și a doctorului Niboyet, în Franța, arată într-un mod spectaculos, că pierderea locală a
Manual de masaj tradițional chinez by Michel Deydier-Bastide () [Corola-publishinghouse/Science/2060_a_3385]
-
întreținere a sănătății destinate persoanelor în vârstă Cele șaisprezece metode de întreținere a sănătății, consistând mai ales în mișcări corporale, s-au perpetuat încă din timpul dinastiei Ming (1368 1644). Aceste metode, blânde, simple și ușoare de învățat sunt potrivite îndeosebi persoanelor în vârstă: Pieptănarea la intervale dese de timp. Pieptănați-vă de 60 de ori; între 3 și cinci ședințe pe zi. Exercițiul deblochează meridianele capului, previne calviția și caniția precoce. Frecarea frecventă a feței. Frecați și tapotați blând fața
Manual de masaj tradițional chinez by Michel Deydier-Bastide () [Corola-publishinghouse/Science/2060_a_3385]
-
h 91 HYPERLINK \l " Toc40175086" BIBLIOGRAFIE PAGEREF Toc40175086 \h 110 PREAMBUL Filosofia lui René Descartes a provocat, sau cel puțin a sugerat, de-a lungul veacurilor numeroase interpretări, multe nedumeriri, dar mai ales un mod de a gândi - cartezianismul - datorat Îndeosebi metodei pe care a pus-o În evidență. Despre Descartes se spune În mod curent că reprezintă momentul de Început al gândirii moderne, că el este cel care a readus gândirea filosofică de pe calea obscură ce-i era rezervată În
Principiile metafizicii carteziene by Ioan Deac () [Corola-publishinghouse/Science/2004_a_3329]
-
Îi Învață și care par mai Îngâmfați de atâta dibăcie”. În Evul Mediu, filosofia cunoștea o destul de complicată paletă de metode, printre ele numărându-se, ca mai importante, următoarele: scolastica, dialectica, autoritatea și analogia. Scolastica era numele dat metodei fundamentate Îndeosebi pe gramatică, Învățații și profesorii vremii voind să știe cu precizie despre ce vorbesc. Esența metodei consta În a evidenția raporturile ce există Între cuvânt, concept și ființă. Această preocupare este cât se poate mai contrară verbalismului de care a
Principiile metafizicii carteziene by Ioan Deac () [Corola-publishinghouse/Science/2004_a_3329]
-
statut de adevăr absolut cert și indubitabil, transcendent, care poate justifica toate celelalte adevăruri pe care cogito-ul le poate determina. 3.3. DUMNEZEU CA PRINCIPIU METAFIZIC În cuprinsul filosofiei carteziene, locul și rolul pe care-l joacă Dumnezeu este relevant Îndeosebi pentru metafizica pe care o edifică. Dumnezeu nu mai este doar un argument la care se recurge În situații fără ieșire, În care rațiunea se dovedește Înfrântă, ci, odată dovedit că această idee orice spirit cugetător o găsește imprimată În
Principiile metafizicii carteziene by Ioan Deac () [Corola-publishinghouse/Science/2004_a_3329]
-
să miște corpul În multe moduri stranii. De asemenea, această inegalitate a spiritelor poate să provină, de la diversele dispoziții ale inimii, ficatului, stomacului, splinei și ale tuturor celorlalte părți ce contribuie la producerea lor. Căci, se impune să notăm aici Îndeosebi anumiți nervi mici, inserați la baza inimii, care slujesc la a lărgi și la a Îngusta intrările acestor concavități prin intermediul cărora sângele, dilatându-se aici mai mult sau mai puțin, produce spirite În dispuse diferit. De asemenea, trebuie observat că
Principiile metafizicii carteziene by Ioan Deac () [Corola-publishinghouse/Science/2004_a_3329]
-
și acțiuni, prin care se stabilesc obiectivele organizației și componentele sale procesuale și structurale; se stabilesc modalitățile de realizare; se dimensionează resursele ce urmează a fi angajate și se precizează termenele intermediare și finale de îndeplinire a obiectivelor. Organizațiile românești, îndeosebi cele publice, se confruntă în prezent cu probleme dintre cele mai dificile și din cauza unor disfuncționalități generate de exercitarea previziunii, între care semnalăm: insuficiența unor strategii și politici globale care să valorifice oportunitățile mediului ambiant, național și internațional, lipsa unui
Managementul achiziţiilor publice by Elvira NICA () [Corola-publishinghouse/Science/199_a_192]
-
emancipare a celor educați. Motiv pentru care această direcție s-a mai numit și pedagogie emancipatoare. Numele cele mai importante din pedagogia timpului și-au legat opera de această deschidere care a marcat teoria și practica educației. S-a dezvoltat îndeosebi ca o activitate socială de asistență a grupurilor marginale, ca o practică de combatere a pauperității culturale, ca o acțiune de sprijinire și îndrumare a tinerilor, adulților, femeilor - grupuri lipsite adesea de consiliere socială și educativă. Pedagogia socială a avut
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
acțiune de sprijinire și îndrumare a tinerilor, adulților, femeilor - grupuri lipsite adesea de consiliere socială și educativă. Pedagogia socială a avut reprezentanți însemnați și în spațiul românesc. Vom înfățișa câteva dintre aceste realizări remarcabile în paginile care urmează. Acordând atenție îndeosebi categoriilor defavorizate, grupurilor neglijate sau abandonate, adulților izolați, pedagogia socială a început treptat să se confunde cu formarea adulților, a devenit teoria și practica educației adulților. Aceasta este accepția sub care circulă astăzi vechile idei ale pedagogiei sociale. Înseamnă lărgirea
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
de acest înțeles ni se pare sintagma pedagogie socială, care nu poate fi confundată cu pedagogia sociologică, chiar dacă orice act educativ poate fi privit și din punct de vedere sociologic, pe lângă perspectiva biologică, antropologică, psihică - perspective ce au în vedere îndeosebi individualitatea omului. Sintagma pedagogie sociologică a fost introdusă de G. Rouma, în concepția sa semnificând cercetările științifice, experimentele asupra „puterii” fiecăruia dintre factorii de mediu fizic și social, studiile asupra evoluției tendințelor sociale naturale ale copilului și asupra factorilor care
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
Nu se poate explica individul decât prin societatea căreia îi aparține”. Soluția sa: „...pentru a stabili această armonie între factorul educativ și factorii sociali, nu vom pleca de la teoretizări, pe cale logică și pe cale imaginativă, ci vom pleca de la studiul realităților. Îndeosebi ne vom îndrepta privirea asupra realităților românești și vom lăsa treptat-treptat doctrina pedagogiei sociale să se nască în chip spontan”. Se poate reproșa ceva, chiar astăzi, acestei concepții? Deși nu poate fi considerat un reprezentant al pedagogiei sociale, G.G.Antonescu
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
invocată de analiștii operei sale.) Pedagogia socială, crede, „are ca obiect mai ales menținerea și promovarea diferitelor unități sau stări sociale, prin conformarea și atașarea omului de anumite valori izvorâte din nevoile societății înseși” (Stoian, 1943). Atenția sa fiind reținută îndeosebi de viața sociopedagogică a satului, el stabilește următoarele principii de bază ale pedagogiei sociale rurale: „a)acțiunea pedagogică în sat trebuie să se bazeze pe cunoașterea satului; b)idealul său e propria sa dezvoltare în cadrul locului și timpului său; c
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]