KorAP: Find »[drukola/base=verb & drukola/pos=noun]« with Poliqarp

<1 ...224 225 226 ...639 >

15,959 matches

Corola-publishinghouse/Science/319_a_622

preparam multe dulciuri. Aromele cele mai îmbietoare sunt ale caiselor. Acestea sunt caisele îngrijite de noi. 7. Pot fi alcătuite propoziții în care verbul a ajunge - la timpul trecut, persoana a IlI-a singular să fie predicat verbal și respectiv verb copulativ? Exemplificați. 8. Transforma propozițiile de mai jos, după caz, în propoziții simple sau dezvoltate: Ninge afară. Mingea era roșie cu buline. Iarnă, primăvara, vara și toamnă sunt anotimpuri. Tuna. 9. Scrie adjectivele care aparțin aceleiași familii lexicale că și

COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
cu informațiile primite, se dezvoltă capacitățile intelectuale care determină însușirea cunoștințelor. Potrivit principiului pașilor mărunți care stă la baza instruirii programate, informațiile care se transmit se fărâmițează în diverse forme de întărire pentru a fi însușite de elevi. La lecția "Verbul" clasa a IlI-a -, pentru a-i face pe elevi să înțeleagă definiția și să o memoreze cu ușurință se poate descompune definiția în elementele de bază: acțiune, stare, urmărind că aceste elemente să se transforme în noțiuni. Pentru acest

COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
dintr un șir de cuvinte fereastră, spală, lătra, tractor, frige, mioara pe cele căra arată acțiuni. La fel se procedează și pentru noțiunea de "stare". Se comunică elevilor că aceste părți de vorbire care exprimă acțiuni ori stări se numesc verbe. În continuare se va citi definiția din manual. Elevii sunt îndemnați să memoreze definiția, pe care o vor scrie apoi pe fișe din memorie. 8) INTUIȚIA FĂCÂND APEL LA REALITATE Materialul intuitiv de bază în studiul gramaticii este cuvântul. Este

COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
internă. Se realizează în acest mod o familiarizare de ansamblu cu noul algoritm. Urmează apoi dezmembrarea și învățarea analitică a fiecărei secvențe, pentru că în final aceste secvențe să fie din nou cuplate și înlănțuite. De exemplu, în analiza morfologica a verbului elevii trebuie să precizeze: timpul, persoana, numărul, funcția sintactica. Se va discuta fiecare categorie gramaticala în parte, cu precizarea că în unele cazuri verbului nu i se poate stabili timpul, persoana, numărul. Urmează apoi efectuarea unor analize propriu-zise, consolidarea și

COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
final aceste secvențe să fie din nou cuplate și înlănțuite. De exemplu, în analiza morfologica a verbului elevii trebuie să precizeze: timpul, persoana, numărul, funcția sintactica. Se va discuta fiecare categorie gramaticala în parte, cu precizarea că în unele cazuri verbului nu i se poate stabili timpul, persoana, numărul. Urmează apoi efectuarea unor analize propriu-zise, consolidarea și automatizarea infaptuindu-se prin exerciții aplicative. 2) INSTRUIREA PROGRAMATĂ 3) EXERCIȚIUL "Exercițiile sunt considerate că acțiuni motrice sau intelectuale ce se repetă relativ identic

COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
când în când într-o bura de ploaie măruntă și deasa ce înghimpa că peria." Emil Gârleanu "Santinela" b) Exerciții cu cuvinte izolate care pot fi așezate în coloane diferite. c ) Exerciții pentru schimbarea valorii gramaticale: 1. Arătați că un verb poate avea și alte funcții sintactice decât cea de predicat. 2. Alcătuiți propoziții în care cuvântul poartă să aibă valori morfologice diferite. d ) Exerciții de alcătuire a propozițiilor cu cuvinte date Alcătuiți propoziții cu verbe ce provin din familia de

COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
gramaticale: 1. Arătați că un verb poate avea și alte funcții sintactice decât cea de predicat. 2. Alcătuiți propoziții în care cuvântul poartă să aibă valori morfologice diferite. d ) Exerciții de alcătuire a propozițiilor cu cuvinte date Alcătuiți propoziții cu verbe ce provin din familia de cuvinte a substantivelor: lumină, boala, noapte. (Atenție la scrierea lor) e) Exerciții de îmbogățire a propozițiilor și a vocabularului copiilor. 1. Dezvoltați propozițiile următoare după model: Viorelele au înflorit. Viorelele gingașe au înflorit. Viorelele mici

COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
a unui text. g) Exerciții de dezvoltare a unor texte sau adăugarea unor cuvinte omise sau înlocuite prin întrebările din paranteză. 1. . Ionel citește (ce?). El este un elev (ce fel de?). Acum știe (cum?) poezia. 2. . Scrieți în locul punctelor verbele potrivite. h) Exerciții de învățare a interogativului Sunt foarte utile pentru că îi deprind pe copii cu modul de adresare față de persoane de diferite statute în situații diverse. Se poate folosi în toate tipurile de lecție și aproape în orice secvență

COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
începe luna martie. Mult apreciate de copii sunt concursurile. Ele se pot desfășura pe grupe sau individual. Exemple: a) Cine găsește cele mai multe adjective ce se pot folosi într-o compunere cu titlul " Primul fulg de nea" b) Cine scrie cele mai multe verbe care indică o deplasare a unei persoane? c) Găsiți cât mai multe complemente potrivite pentru următoarele verbe. Gamă jocurilor este foarte variată. Depinde de măiestria învățătorului să formeze din ele instrumente eficiente în procesul de predare-invatare. III. 5. MODALITĂȚI DE

COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
Exemple: a) Cine găsește cele mai multe adjective ce se pot folosi într-o compunere cu titlul " Primul fulg de nea" b) Cine scrie cele mai multe verbe care indică o deplasare a unei persoane? c) Găsiți cât mai multe complemente potrivite pentru următoarele verbe. Gamă jocurilor este foarte variată. Depinde de măiestria învățătorului să formeze din ele instrumente eficiente în procesul de predare-invatare. III. 5. MODALITĂȚI DE EVALUARE A CUNOȘTINȚELOR GRAMATICALE Evaluarea face parte integrantă din didactica, deci trebuie gândită și aplicată în cadrul acesteia

COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
ei în clasa Lecția poate fi în așa fel organizată încât să rămână 5-10 minute la sfarsitul orei pentru o scurtă lucrare, prin care să ne dăm seama cine a inteles și cine nu, folosind fișe constatatoare. După predarea lecției "Verbul", la clasa a IlI-a, li se poate da elevilor următoarea sarcina: Definiți verbul. Scrie cinci verbe. Subliniază verbele din textul de mai jos. Fram se imită pe el singur, făcând în chip caraghios, cu strâmbături și căzături, tot ce

COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
minute la sfarsitul orei pentru o scurtă lucrare, prin care să ne dăm seama cine a inteles și cine nu, folosind fișe constatatoare. După predarea lecției "Verbul", la clasa a IlI-a, li se poate da elevilor următoarea sarcina: Definiți verbul. Scrie cinci verbe. Subliniază verbele din textul de mai jos. Fram se imită pe el singur, făcând în chip caraghios, cu strâmbături și căzături, tot ce făcuse mai înainte cu seriozitate. August cel prost zburda în jurul lui, țopăia și strigă

COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
orei pentru o scurtă lucrare, prin care să ne dăm seama cine a inteles și cine nu, folosind fișe constatatoare. După predarea lecției "Verbul", la clasa a IlI-a, li se poate da elevilor următoarea sarcina: Definiți verbul. Scrie cinci verbe. Subliniază verbele din textul de mai jos. Fram se imită pe el singur, făcând în chip caraghios, cu strâmbături și căzături, tot ce făcuse mai înainte cu seriozitate. August cel prost zburda în jurul lui, țopăia și strigă cât îi ținea

COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
o scurtă lucrare, prin care să ne dăm seama cine a inteles și cine nu, folosind fișe constatatoare. După predarea lecției "Verbul", la clasa a IlI-a, li se poate da elevilor următoarea sarcina: Definiți verbul. Scrie cinci verbe. Subliniază verbele din textul de mai jos. Fram se imită pe el singur, făcând în chip caraghios, cu strâmbături și căzături, tot ce făcuse mai înainte cu seriozitate. August cel prost zburda în jurul lui, țopăia și strigă cât îi ținea gură..." (Cezar

COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
e fragedă, florile pomilor au căzut, înfloresc salcâmii și teii, sfios și dulce își tremura greierele cântecul mărunt în dulceața primăverii" 2. . Alcătuiți trei propoziții în care subiectul să fie exprimat printr-un numeral, printr-un substantiv propriu, printr-un verb. PROBA DE EVALUARE PREDICTIV-FORMATIVĂ Clasa a IV-a Subiectul Formele neaccentuate ale pronumelui personal Timp 20 minute. Obiective: să scrie corect, după dictare, diferite ortograme cu pronume personale, forme neaccentuate; să explice o ortograma folosind algoritmul; să utilizeze corect în

COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
pornind de la unul dat; să alcătuiască propoziții după cerințe. Se dă substantivul piatră. 1. Alcătuiți patru propoziții în care acest substantiv să fie, pe rând: subiect, nume predicativ, atribut, complement. 2. Pornind de la acest substantiv scrie un adiectiv și un verb. Alcătuiți o propoziție cu verbul obținut. 3. Alcătuiește o compunere gramaticala cu titlul " La munte", în care să folosești substantivul piatră, adjectivul descoperit mai sus, un numeral, un pronume. "Zâmbește. Zâmbind, vei realiza comunicarea adevărată cu elevii tăi". C O

COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
alcătuiască propoziții după cerințe. Se dă substantivul piatră. 1. Alcătuiți patru propoziții în care acest substantiv să fie, pe rând: subiect, nume predicativ, atribut, complement. 2. Pornind de la acest substantiv scrie un adiectiv și un verb. Alcătuiți o propoziție cu verbul obținut. 3. Alcătuiește o compunere gramaticala cu titlul " La munte", în care să folosești substantivul piatră, adjectivul descoperit mai sus, un numeral, un pronume. "Zâmbește. Zâmbind, vei realiza comunicarea adevărată cu elevii tăi". C O N C L U Z

COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
cred că ele ar trebui structurate puțin altfel. În clasa a IlI-a, pe lângă cunoștințele prevăzute în programa elevii să învețe și: · la "Substantiv" genul substantivelor; · la "Pronumele personal" categoriile gramaticale de persoana și număr; · formele accentuate și neaccentuate; · la "Verbul" categoriile gramaticale de timp, persoana, număr; · despre cuvintele de legătură; · la "Predicat" predicatul verbal exprimat prin verb; · predicatul nominal exprimat prin verbul a fi și o altă parte de vorbire. În clasa a IV-a : · la "Verbul, nucleul comunicării" verbe

COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
programa elevii să învețe și: · la "Substantiv" genul substantivelor; · la "Pronumele personal" categoriile gramaticale de persoana și număr; · formele accentuate și neaccentuate; · la "Verbul" categoriile gramaticale de timp, persoana, număr; · despre cuvintele de legătură; · la "Predicat" predicatul verbal exprimat prin verb; · predicatul nominal exprimat prin verbul a fi și o altă parte de vorbire. În clasa a IV-a : · la "Verbul, nucleul comunicării" verbe auxiliare și verbe copulative; formele verbului pentru timpul trecut; funcțiile sintactice ale verbului; la "Substantivul" substantive simple

COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
la "Substantiv" genul substantivelor; · la "Pronumele personal" categoriile gramaticale de persoana și număr; · formele accentuate și neaccentuate; · la "Verbul" categoriile gramaticale de timp, persoana, număr; · despre cuvintele de legătură; · la "Predicat" predicatul verbal exprimat prin verb; · predicatul nominal exprimat prin verbul a fi și o altă parte de vorbire. În clasa a IV-a : · la "Verbul, nucleul comunicării" verbe auxiliare și verbe copulative; formele verbului pentru timpul trecut; funcțiile sintactice ale verbului; la "Substantivul" substantive simple și compuse; la "Adjectivul" gradele

COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
și neaccentuate; · la "Verbul" categoriile gramaticale de timp, persoana, număr; · despre cuvintele de legătură; · la "Predicat" predicatul verbal exprimat prin verb; · predicatul nominal exprimat prin verbul a fi și o altă parte de vorbire. În clasa a IV-a : · la "Verbul, nucleul comunicării" verbe auxiliare și verbe copulative; formele verbului pentru timpul trecut; funcțiile sintactice ale verbului; la "Substantivul" substantive simple și compuse; la "Adjectivul" gradele de comparație (fără denumire); la "Pronume"alte pronume; la "Predicatul"predicatul verbal exprimat prin locuțiuni

COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
Verbul" categoriile gramaticale de timp, persoana, număr; · despre cuvintele de legătură; · la "Predicat" predicatul verbal exprimat prin verb; · predicatul nominal exprimat prin verbul a fi și o altă parte de vorbire. În clasa a IV-a : · la "Verbul, nucleul comunicării" verbe auxiliare și verbe copulative; formele verbului pentru timpul trecut; funcțiile sintactice ale verbului; la "Substantivul" substantive simple și compuse; la "Adjectivul" gradele de comparație (fără denumire); la "Pronume"alte pronume; la "Predicatul"predicatul verbal exprimat prin locuțiuni verbale sau interjecții

COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
de timp, persoana, număr; · despre cuvintele de legătură; · la "Predicat" predicatul verbal exprimat prin verb; · predicatul nominal exprimat prin verbul a fi și o altă parte de vorbire. În clasa a IV-a : · la "Verbul, nucleul comunicării" verbe auxiliare și verbe copulative; formele verbului pentru timpul trecut; funcțiile sintactice ale verbului; la "Substantivul" substantive simple și compuse; la "Adjectivul" gradele de comparație (fără denumire); la "Pronume"alte pronume; la "Predicatul"predicatul verbal exprimat prin locuțiuni verbale sau interjecții; la "Subiectul"subiectul

COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
număr; · despre cuvintele de legătură; · la "Predicat" predicatul verbal exprimat prin verb; · predicatul nominal exprimat prin verbul a fi și o altă parte de vorbire. În clasa a IV-a : · la "Verbul, nucleul comunicării" verbe auxiliare și verbe copulative; formele verbului pentru timpul trecut; funcțiile sintactice ale verbului; la "Substantivul" substantive simple și compuse; la "Adjectivul" gradele de comparație (fără denumire); la "Pronume"alte pronume; la "Predicatul"predicatul verbal exprimat prin locuțiuni verbale sau interjecții; la "Subiectul"subiectul inclus, subiectul subînțeles

COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
predicatul verbal exprimat prin verb; · predicatul nominal exprimat prin verbul a fi și o altă parte de vorbire. În clasa a IV-a : · la "Verbul, nucleul comunicării" verbe auxiliare și verbe copulative; formele verbului pentru timpul trecut; funcțiile sintactice ale verbului; la "Substantivul" substantive simple și compuse; la "Adjectivul" gradele de comparație (fără denumire); la "Pronume"alte pronume; la "Predicatul"predicatul verbal exprimat prin locuțiuni verbale sau interjecții; la "Subiectul"subiectul inclus, subiectul subînțeles; la "Atribut"atributul substantival, atributul adjectival la

COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]