7,301 matches
-
triunghi, unul echilateral, urma să demonstreze că bisectoarea împarte și laturile opuse în părți egale, ei, și atunci, când am văzut acel triunghi echilateral, iarăși mi-a venit în minte păsărica, pentru că știam că are formă triunghiulară și că se desenează ca și cum ai desena un triunghi echilateral, și atunci mi-am întors cu mare grijă caietul ca să orientez corect triunghiul, și când l-am întors, deasupra triunghiului au mai încăput două semicercuri pe care le-am făcut țâțe, pentru că Feri a
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2209_a_3534]
-
urma să demonstreze că bisectoarea împarte și laturile opuse în părți egale, ei, și atunci, când am văzut acel triunghi echilateral, iarăși mi-a venit în minte păsărica, pentru că știam că are formă triunghiulară și că se desenează ca și cum ai desena un triunghi echilateral, și atunci mi-am întors cu mare grijă caietul ca să orientez corect triunghiul, și când l-am întors, deasupra triunghiului au mai încăput două semicercuri pe care le-am făcut țâțe, pentru că Feri a zis că cine
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2209_a_3534]
-
echilateral, și atunci mi-am întors cu mare grijă caietul ca să orientez corect triunghiul, și când l-am întors, deasupra triunghiului au mai încăput două semicercuri pe care le-am făcut țâțe, pentru că Feri a zis că cine știe să deseneze păsărică, știe și o femeie goală, și atunci am încercat și eu să trasez conturul unui trup, cu talie subțire la mijloc, dar nu mi-a ieșit prea bine, atunci am început să hașurez puțin triunghiul, uitându-mă în continuare
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2209_a_3534]
-
vremuri în care Fericirile lui Iisus - doar cu noroc, într-o zi lipsită de evenimente - ar prinde un colț pe pagina de cultură a vreunui cotidian sau un minut din știrile de la ora 7. DISPLAY Diana SOARE „Dacă n-aș desena, mi-aș tăia venele“ Primul film horror pe care știu că l-am văzut se numea Expresul groazei. Nu mai țin minte decât o creatură stranie și niște ochi albi, goi. De atunci, n-am scos ochii nici unui urs de
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2209_a_3534]
-
colaborat cu trupa Soulfly, a publicat până acum două numere din Play With Knives (povestiri & ilustrațiiă și primul volum din The Art of Dave Correia, iar cel mai mare vis al lui este să regizeze un film. „Am început să desenez încă din copilărie. Arta este unul dintre lucrurile care au făcut parte din viața mea de când mă știu“, susține Correia într-unul dintre puținele interviuri pe care le-a dat până acum, cel pentru „Razor Dolls“. „Întotdeauna am fost atras
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2209_a_3534]
-
mea de când mă știu“, susține Correia într-unul dintre puținele interviuri pe care le-a dat până acum, cel pentru „Razor Dolls“. „Întotdeauna am fost atras de lucrurile mai întunecate. Chiar și când eram în clasa I, îmi amintesc că desenam rechini care mâncau oameni. Stilul mi l-am dezvoltat pur și simplu, maturizându-mă, desenând tot timpul, citind benzi desenate și uitându-mă la filme. Preferatele mele sunt cele la care mă sileau verișorii mei să mă uit la o
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2209_a_3534]
-
dat până acum, cel pentru „Razor Dolls“. „Întotdeauna am fost atras de lucrurile mai întunecate. Chiar și când eram în clasa I, îmi amintesc că desenam rechini care mâncau oameni. Stilul mi l-am dezvoltat pur și simplu, maturizându-mă, desenând tot timpul, citind benzi desenate și uitându-mă la filme. Preferatele mele sunt cele la care mă sileau verișorii mei să mă uit la o vârstă la care eram prea mic pentru așa ceva: Nightmare on Elm Street, Hellraiser și Evil
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2209_a_3534]
-
mi-am dat seama că tipul se sprijinea de un stâlp și ținea în mână o umbrelă“. 65 de wați și-un plic cu viermi Mulți nici nu l-ar considera artist, ci un individ bolnav, care își exorcizează obsesiile desenând. Recunoaște singur asta, fără să insiste prea mult, oricum n-ar înțelege mai nimeni. Dar știe că e bine ce face: „Desenul are un efect terapeutic asupra mea. Dacă n-aș desena, probabil că mi-aș tăia venele - sau pe
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2209_a_3534]
-
ci un individ bolnav, care își exorcizează obsesiile desenând. Recunoaște singur asta, fără să insiste prea mult, oricum n-ar înțelege mai nimeni. Dar știe că e bine ce face: „Desenul are un efect terapeutic asupra mea. Dacă n-aș desena, probabil că mi-aș tăia venele - sau pe ale altcuiva. Încerc să desenez în fiecare noapte. Cred că asta mă menține cât de cât normal...“. Nu-i plac oamenii, nu-i place societatea în care trăiește, nu-i place nici măcar
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2209_a_3534]
-
să insiste prea mult, oricum n-ar înțelege mai nimeni. Dar știe că e bine ce face: „Desenul are un efect terapeutic asupra mea. Dacă n-aș desena, probabil că mi-aș tăia venele - sau pe ale altcuiva. Încerc să desenez în fiecare noapte. Cred că asta mă menține cât de cât normal...“. Nu-i plac oamenii, nu-i place societatea în care trăiește, nu-i place nici măcar arta pe care o vede în galerii. „Este stupid. Există o mulțime de
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2209_a_3534]
-
îmi trimitea mereu chestii prin poștă. De Father’s Day am primit de la ea niște viermi și un cartonaș pe care scria «Felicitări, ești tată!». Altădată mi-a trimis o bucată de piele cu un smoc de păr, pe care desenase inimioare. Dar cel mai mișto a fost când am primit o inimă de oaie. Tocmai stăteam la masă când a ajuns pachetul de la ea. Mirosul m-a izbit imediat și am vomitat tot, dar sunt extrem de flatat că cineva și-
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2209_a_3534]
-
fiecare pălăria?” Fața 4 - Analizează imaginile și recunoaște meseria. (imagini: bucătar, cizmar, grădinar, croitor, tâmplar, zidar ). Fața 5. - Aplică - formulează propoziții cu imaginile de mai jos: (imagini: pâine, casă, mobilă, haine). Spune cine le face! Fața 6 - Argumentează (explică) și desenează meseria pe care vrei să o practici când vei fi mare. Sarcinile de pe cub se împart în funcție de numerele înscrise pe fațete. Acestea sunt câteva exemple de activități în care am folosit unele dintre cele mai cunoscute metode activ-participative în cadrul orelor
Integrarea metodelor activ-participative ?n activitatea de educare a limbajului a elevilor deficien?i de auz by L?cr?mioara Ursache () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84354_a_85679]
-
meu cântec, pe versuri de Minulescu. Au urmat alte patruzeci și ceva în 4 ani. Dansul l-am deprins practicând artele marțiale, deoarece am făcut câțiva ani de shotokan în școala generală. Și tot în școala generală am început să desenez și să sculptez. Sculptam în cretă diferite figurine, cu acul de la compas și lama de ras. Am realizat atunci o serie de capete reprezentând tipuri umane: prostul satului, filosoful, Făt-Frumos. Desenul l-am perfecționat apoi tot în școală, în orele
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2206_a_3531]
-
în școală, în orele care mă plictiseau. Făceam tot felul de caricaturi pe ultimele pagini ale caietelor. La un moment dat, am executat o serie de caricaturi cu Eminescu în diverse ipostaze: Eminescu-Superman, Eminescu-Batman, Cowboy. De mic îmi plăcea să desenez personaje din desenele animate care se difuzau la televizor - Țestoasele Ninja, Sandy Belle - și pe care le reproduceam destul de fidel. Mai târziu, în timpul facultății, am jucat teatru. Timp de 6 ani am jucat în 9... - Iar acum sunteți regizorul unui
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2206_a_3531]
-
aplicat testul proiectiv ,,Testul arborelui"141, care ne-a oferit posibilitatea cunoașterii personalității profesorilor investigați. Testul constă în desenul unui arbore/pom fructifer, nu a unui brad, deoarece limitează libertatea proiectivă a subiectului, iar consemnul indicat este: ,,Vă rog să desenați un arbore fructifer, cât de bine puteți pe o hârtie de format A4, pe verticală". Subiectul/profesorul pus în fața sarcinii de a desena un arbore nu poate evita o proiecție inconștientă a variatelor aspecte ale personalității proprii. Acest instrument de
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
nu a unui brad, deoarece limitează libertatea proiectivă a subiectului, iar consemnul indicat este: ,,Vă rog să desenați un arbore fructifer, cât de bine puteți pe o hârtie de format A4, pe verticală". Subiectul/profesorul pus în fața sarcinii de a desena un arbore nu poate evita o proiecție inconștientă a variatelor aspecte ale personalității proprii. Acest instrument de cercetare se utilizează în domeniul științelor educației pentru a investiga: maturizarea generală și afectivă a subiecților, sociabilitatea, aspirațiile, dorințele, nevoile, capacitățile adaptative, modalitățile
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
compromisurile. 42. Îmi folosesc capacitățile mentale la potențial maxim. 43. Mă simt debusolat atunci când trebuie să-mi schimb planul de acțiune. 44. Sunt dispus să-mi schimb opiniile atunci când apar elemente noi. 45. Găsesc motive de râs. Anexa 4 Arbori desenați de profesori cu reactivitate accentuată la stres Cod 14 Grad didactic I, vechime în învățământ 21 ani, Liceul Industrial A Cod 36 Grad didactic II, vechime în învățământ: 11 ani, Liceul Industrial. B Cod 58 Grad didactic I, vechime în
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
didactic I, vechime în învățământ 20 ani, Liceul pedagogic F Cod 11 Grad didactic I, vechime în învățământ 25 ani, Liceul Industrial G Cod 49 Grad didactic I, vechime în învățământ 26 ani, Liceul de Artă H Anexa 5 Arbori desenați de profesorii cu reactivitate scăzută la stres Cod 9 Grad didactic II, vechime în învățământ 9 ani, Liceul Industrial A Cod 28 Grad didactic Definitivat, vechime în învățământ 6 ani, Liceul Industrial B Cod 51 Grad didactic I, vechime în
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
arborelui" face parte din categoria tehnicilor proiective (alături de tehnicile asociative, constructive, de completare, de alegere și ordonare, expresive), care permite descoperirea personalității prin intermediul desenului. Concepția originală a lui Koch a fost modificată de Storra care a propus ca subiectul să deseneze după primul desen, pe o altă foaie, un alt arbore. Cel de-al doilea arbore, primind același simbolism ca al lui Koch, oferă imaginea personalității profunde, deoarece, repetând desenul, subiectul pierde orice inhibiție. În interpretarea testului sunt analizate aspectele legate
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
al selecției poate fi un model de prezentare simplu, clar și sugestiv. Acesta poate include descrierea anumitor noțiuni, evidențierea relațiilor dintre elemente, alternative de prezentare în cazul în care varianta inițial aleasă nu are rezultatele dorite. Unii prezentatori aleg să deseneze pe o foaie de hârtie structura prezentării, obținând astfel o imagine asupra modului în care se va desfășura aceasta. De asemenea, unii traineri preferă să anunțe structura generală și să o evidențieze în mod dinamic în timpul expunerii sau chiar să
Manualul consultantului în carieră by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
la gerunziu intrând; * niște nimicuri = substantiv < pronumele negativ nimic; * [copac] înflorit = adjectiv < verbul la participiu înflorit; * [mână] tremurândă = adjectiv < verbul la gerunziu tremurând; * [copiii] aceștia = adjectiv pronominal demonstrativ < pronumele demonstrativ aceștia; * ajutor! = interjecție < substantivul ajutor; * a hăi = verb < interjecția hăi; * [desenează] atent = adverb < adjectivul atent; * deasupra [cărții] = prepoziție < adverbul deasupra; * grație [lor] = prepoziție < substantivul grație etc. Exemple de cuvinte formate prin conversiune intramorfologică (prin trecerea unui cuvânt dintr-o anumită clasă semantico-gramaticală de la o valoare morfologică la alta): * Poiana = substantiv propriu
Limba română: repere teoretice și aplicații by ANGELICA HOBJILĂ () [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
vecinilor aleargă vesel prin curte. S + A + P + C + C; Copilul vecinilor aleargă prin curtea noastră. S + A + P + C + A; Ninge frumos. P + C etc.; * formă/ structură: părți de propoziție simple (concretizate într-o singură parte de vorbire: Copilul desenează. S simplu; Intervenția pare necesară în acest moment. nume predicativ simplu) vs. părți de propoziție multiple (concretizate în două sau mai multe elemente coordonate, aparținând sau nu aceleiași clase semantico-gramaticale: Fetița, băiețelul și doi dintre colegii lor de clasă desenează
Limba română: repere teoretice și aplicații by ANGELICA HOBJILĂ () [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
desenează. S simplu; Intervenția pare necesară în acest moment. nume predicativ simplu) vs. părți de propoziție multiple (concretizate în două sau mai multe elemente coordonate, aparținând sau nu aceleiași clase semantico-gramaticale: Fetița, băiețelul și doi dintre colegii lor de clasă desenează. S multiplu; Informația este interesantă și utilă, în același timp. nume predicativ multiplu), în literatura de specialitate invocată supra se operează și cu alte tipuri de părți de propoziție vezi, de exemplu, părțile dezvoltate de propoziție, părțile complexe de propoziție
Limba română: repere teoretice și aplicații by ANGELICA HOBJILĂ () [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
neexclamativ interogativ exclamativ. Testul nr. 3 Se dă textul: ,,Le-am arătat oamenilor mari capodopera mea și i-am întrebat dacă desenul acesta îi sperie. Desenul meu nu înfățișa o pălărie. Înfățișa un șarpe boa care mistuia un elefant. Am desenat atunci șarpele boa pe dinăuntru, pentru ca astfel să poată pricepe și oamenii mari. Oamenii mari nu pricep singuri nimic, niciodată, și e obositor pentru copii să le dea întruna lămuriri peste lămuriri." (Micul prinț, Antoine de Saint-Exupéry) Cerințe: (a) Precizați
Limba română: repere teoretice și aplicații by ANGELICA HOBJILĂ () [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
omonimele cuvântului care. (e) Transcrieți, din textul dat, două propoziții subordonate și precizați-le felul. (f) Formulați patru enunțuri în care conjuncția dacă să introducă subordonate diferite de cea din text. (g) Realizați structura morfematică a cuvintelor oamenilor și am desenat. Testul nr. 4 Se dă textul: ,,Tânărul Goe poartă un frumos costum de marinar, pălărie de paie, cu inscripția pe pamblică: Le Formidable, și sub pamblică biletul de călătorie înfipt de tanti Mița, că "așa țin bărbații biletul". Vezi ce
Limba română: repere teoretice și aplicații by ANGELICA HOBJILĂ () [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]