10,104 matches
-
membru în Comitetul european al Resurselor Genetice Vegetale. Astăzi Banca de Gene Suceava funcționează la deplină capacitate, având condiții tehnice și de personal adecvat. Pentru cunoașterea diversității genetice a porumburilor românești, s-a întreprins sub conducerea dr. M. Cristea o vastă acțiune de colectare a populațiilor și soiurilor de porumb de pe teritoriul României, care au fost supuse analizei, pe baza criteriilor folosite în sistemul clasificării naturale, care în final s-a soldat cu stabilirea complexelor rasiale și a raselor de porumb
In honorem dr. ing. Mihai Cristea - membru titular al Academiei de Ştiinţe Agricole şi Silvice "Gh. Ionescu Şişeşti" by Dumitru Bodea, Silvia Străjeru, Marius Murariu () [Corola-publishinghouse/Science/1221_a_2384]
-
Nietzsche insistă în continuare asupra dinamicii care favorizează devalorizarea valorilor supreme și provoacă avântul nihilismului: Omul modern crede în mod experimental acum într-o valoare, acum în alta, ca apoi s-o abandoneze; cercul valorilor depășite și abandonate este din ce în ce mai vast; la iveală iese din ce în ce mai mult vidul și sărăcia valorilor; mișcarea este de neoprit chiar dacă s-a încercat oprirea ei cu toate mijloacele. La sfârșit omul îndrăznește o critică a valorilor în general; le recunoaște originea; cunoaște destul pentru a nu
Nihilismul by FRANCO VOLPI [Corola-publishinghouse/Science/1116_a_2624]
-
de faptul că termenul, ajuns să desemneze o mișcare de rebeliune socială și ideologică, a ieșit din mediul discuțiilor filozofice și s-a inserat direct în țesutul societății, acționând asupra unor componente anarhice și libertare, și punând în mișcare un vast proces de transformare 49. Teoreticienii nihilismului rus s-au angajat într-o revoltă antiromantică și antimetafizică a "fiilor împotriva părinților", contestând autoritatea și ordinea existente și atacând mai ales valorile religiei, ale metafizicii și esteticii tradiționale, considerate ca "nimicuri", ca
Nihilismul by FRANCO VOLPI [Corola-publishinghouse/Science/1116_a_2624]
-
și experiențelor în care teoria nietzscheană a decadenței își are înfipte rădăcinile, și arată până la ce punct depinde de acesta. Pe de altă parte, însă, Nietzsche transferă motivele pe care le primește aproape ad litteram de la Bourget în orizontul mai vast al interpretării sale asupra nihilismului ca logică a istoriei occidentale. El poate astfel să pună în gardă cu privire la riscul de a lua consecințele drept cauze, de a confunda manifestările de suprafață ale decadenței cu rațiunile metafizice profunde care au generat
Nihilismul by FRANCO VOLPI [Corola-publishinghouse/Science/1116_a_2624]
-
gândirea sa", și o astfel de chestiune este pentru Heidegger cea a ființei, căreia Nietzsche, asemenea tuturor marilor gânditori, îi dă un răspuns propriu. Abordarea pe care Heidegger o pune în joc este, în mod corespunzător, cea a unei confruntări vaste și strânse pe toate fronturile pe care el o desemnează ca Aus-eindander-setzung: acest termen înseamnă "faptul de a avea o controversă", de a polemiza și dezbate despre "ceva" cu cineva. Heidegger îl folosește și ca termen tehnic pentru a traduce
Nihilismul by FRANCO VOLPI [Corola-publishinghouse/Science/1116_a_2624]
-
fondamentale del nostro tempo (Tendința fundamentală a vremii noastre, 1988), Oltre il linguaggio (Dincolo de limbaj, 1992) și mai ales Destino della necessità (Destinul necesității, Milano 1980), Il giogo (Jugul, 1989), Tautótes (1995) și La Gloria (2001), în care este reluat vastul proiect speculativ al primelor opere sistematice cu intenția de a expune într-un mod încă și mai riguros, ca alternativă la alienarea nihilistă a Occidentului, structura adevărului ființei din punctul de vedere al necesității unui astfel de adevăr. Iar în ceea ce privește
Nihilismul by FRANCO VOLPI [Corola-publishinghouse/Science/1116_a_2624]
-
portughezi. * Difuziunea indirectă presupune transmiterea unor obiceiuri și practici culturale în mod indirect, printr-un intermediar, întrucât între prima și ultima cultură nu există un contact direct. Canadienii au preluat bucătăria mexicană, chiar dacă Mexicul și Canada sunt despărțite de teritoriul vast al Statelor Unite. Întorcându-ne la manifestările difuziunii culturale în contextul prezentului și al globalizării, Richard T. Schaefer crede că principalele cauze ale intensificării acestora sunt: 1. Comunicațiile moderne, televiziunea prin satelit, telefoanele, internet-ul fac ca informațiile să zboare dintr-
Societatea românească azi by Constantin Crăiţoiu [Corola-publishinghouse/Science/1063_a_2571]
-
putem aprecia că individul este predispus încălcării normelor. De aici nu trebuie să se înțeleagă că ar sta în natura noastră să ne opunem autorității și tradiției, doar că viața socială este un univers imens în care există o foarte vastă rețea de norme, uneori fiind imposibil să le respectăm în totalitate. Este de actualitate dezbaterea privind raportul dintre dreptul la intimitate și controlul social asigurat de stat, în special prin intermediul serviciilor secrete. În America, de exemplu, a fost votat de către
Societatea românească azi by Constantin Crăiţoiu [Corola-publishinghouse/Science/1063_a_2571]
-
așadar, putem desprinde trăsături ale artei de a trăi a lui Creangă. Folosind cuvântul ca unealtă de exprimare a filozofiei de viață a personajelor sale, Ion Creangă își îmbogățește și am putea spune chiar că își construiește textele utilizând o vastă gamă de cuvinte și expresii care descriu cel mai bine viața ridicată la rang de artă. Simplitatea și modestia, de multe ori, duse până la extrem, nu ar trebui să se constituie în contraargumente ale unei arte de a trăi, deoarece
Ion Creangă sau arta de trăi by Ana-Maria Ticu () [Corola-publishinghouse/Science/1209_a_1921]
-
sarcini pare să se fi ivit „superficialitatea” ca trăsătură a elevului adolescent. O altă observație este aceea că „personalitatea ” apare ca trăsătură a elevului adolescent, fără a se face însă alte precizări. Considerăm că personalitatea este un concept suficient de vast cât să le cuprindă pe toate celelalte situate înaintea lui. Comparând răspunsurile profesorilor cu cele ale elevilor se constată că profesorii au situat „curiozitatea” pe locul întâi, în timp ce pentru elevi ea este abia a treia. „Libertatea” situată detașat de elevi
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
învățate sunt de importanță și dificultate aproximativ egale, dar au fost însușite în perioade diferite de timp, repetarea lor ulterioară sporește reactualizarea sau înțelegerea materialului mai vechi, mai mult decât al celui nou. dacă se însușește un conținut de învățare vast și dificil, acesta trebuie repetat și aplicat ca un întreg în perioadele imediat ulterioare, pentru a spori eficiența învățării și reținerii. Întotdeauna după învățare și în preajma examenelor supuneți-vă autoexaminării, încercați să simulați situația de examen, puneți pe cineva să
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
și terminați cu introducerea; • fiți conciși și clari în exprimare; • fiți originali în prezentarea ideilor și în exprimare. III.1.4. Tehnica citirii rapide Această tehnică de citire se folosește atunci când trebuie realizată o lucrare de sinteză folosind o documentație vastă. Citirea rapidă este utilă și când selectăm ideile principale dintr-un material, fără a ne pierde timpul cu parcurgerea amănuntelor neesențiale. Cât și cu ce viteză medie citim? Statisticile arată că în citirea vocalizată citim aproximativ 9000 de cuvinte pe
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
rândul ei labirintică. Ca și în celelalte două romane, și în Noaptea de Sânziene Eliade utilizează câteva procedee care sunt specifice artei cinematografice, reușind să le adapteze perfect textului. Trecerea bruscă de la un plan la altul dă impresia unui scenariu vast în care personajele sunt urmărite simultan de două camere de filmat care ulterior se înmulțesc. Retururile temporale capătă forma unui flash-back, scriitorul intercalând de multe ori fragmente de dialog din trecut în planul prezentului: ,,Împăratul Anisie îl mai întrebă odată
Mircea Eliade : arta romanului : monografie by Anamaria Ghiban () [Corola-publishinghouse/Science/1263_a_1954]
-
Tony, derutat, simțind cum îl doboară oboseala. Cred că da...» «Crezi întradevăr?» o întrebă Ștefan. (Dar ce Dumnezeu am spus? Se sperie din nou Ileana, și clătină din cap silindu-se să zâmbească).”(vol.I, p.156) Scriitorul adaptează discursul narativ vastului conținut epic al romanului. Întâlnim în Noaptea de Sânziene foarte multă narațiune, dar și foarte mult dialog. De fapt, dialogul este și aici, ca și în Nuntă în cer, o modalitate de cunoaștere și de autocunoaștere, el stă la baza
Mircea Eliade : arta romanului : monografie by Anamaria Ghiban () [Corola-publishinghouse/Science/1263_a_1954]
-
extinsă (ca formă de rememorare a unor experiențe trecute ale personajelor), dialogul cu nuanțe mistico filosofice. O eventuală ,,împodobire” stilistică a discursului ar fi îngreunat și mai mult receptarea romanului și ar fi complicat inutil materia epică și așa foarte vastă. De aceea, opțiunea pentru fraze simple, uneori sobre atenuează efectul negativ pe care îl are structura arborescentă a romanului. Discursul narativ stă în, Noaptea de Sânziene, sub semnul unui joc al timpurilor verbale care se suprapune peste multiplicitatea perspectivelor, a
Mircea Eliade : arta romanului : monografie by Anamaria Ghiban () [Corola-publishinghouse/Science/1263_a_1954]
-
8 ani, suplețe în jurul vârstei de 9 10 ani, iar spiritul critic, întemeiat logic, devine mult mai evident. Gândirea operează cu cunoștințe, dar și cu operații și reguli de operații. La fiecare nivel al dezvoltării psihice a copilului există o vastă tipologie a gândirii și o plasare de nivel operativ foarte diversă. Se poate vorbi de o dezvoltare a inteligenței și o tipologie a gândirii ce este evidentă la nivelul de dezvoltare a copilului în perioada cuprinsă vârstei de 6 10
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
prea sofisticate, conțin un volum mare de informații pe care trebuie să le reții pînă la examen." Materie multă și pretenții mari la toate materiile " Să vorbească părinții de faptul că pentru noi materia care se predă este mult prea vastă, iar pretențiile sînt mari la fiecare materie." Părinții impun arbitrar opțiuni profesionale elevilor " Ar trebui să vorbească profesorii cu părinții să îi lase pe copii să își aleagă singuri domeniu în care vor să meargă în continuare la facultate. Să
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
grup "pe gustul copilului" în care acesta să fie ajutat să se implice, au vorbit chiar de apelul la un specialist, de oferirea unei mai mari libertăți, de "trimiterea" în tabere etc. Paleta de acțiuni luate în calcul este foarte vastă, iar caracterul "defavorabil" al raportului dintre utilizarea controlului și motivării propriu mamelor cu studii superioare e datorat faptului de a fi oferit soluții concrete, mai eficiente, probabil, decît a sfătui copilului să nu mai fie timid. Oamenii nu sînt timizi
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
expansiune care poate fi descompusă în părți legate între ele și legate la rândul lor de întregul pe care acestea îl constituie; o entitate relativ autonomă, care cunoaște propria organizare internă, aflată în relație de dependență / independență cu ansamblul mai vast din care face parte. Ca structură secvențială, un text (T) cuprinde un număr n de secvențe complete sau eliptice. O mie și una de nopți, Legenda Sfântului Graal, un poem, o scurtă conversație sau un discurs politic, toate sunt, în
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
sau implicit și că: Atunci când o frază are mai multe propoziții, determinate de verbe distincte, fiecare dintre ele constituie o unitate minimală a povestirii, întreaga frază nefiind decât o expansiune a acestei unități de bază care pregătește câmpul, și mai vast, al unei expansiuni la nivel discursiv, pe care, în general, îl luăm exclusiv în considerare. (1989: 165) D. Combe recunoaște că dacă "fraza narativă este forma minimală a povestirii [...] expansiunea discursivă este omniprezentă" (1989: 165), însă poziția sa rămâne categoric
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
Din 1984, revista își schimbă denumirea în "Cahiers de sociologie économique et culturelle", în paginile acesteia fiind analizată dimensiunea socială, economică și culturală care particularizează relațiile dintre popoare și grupuri. La ora actuală, sfera de investigații a revistei este extrem de vastă, oferind o perspectivă multidisciplinară a relațiilor și reprezentărilor dintre popoare și națiuni. Termenul de imagologie a fost introdus pentru prima dată în 1962 de Oliver Brachfeld 139, care evidențiază diferențele de substanță dintre imagine și stereotip, propunând termenul de imagotip
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
ochiul liber nu poate vedea, de a auzi ceea ce urechea nu poate auzi, de a cântări mase imense și infinitezimale, de a număra și separa mai multe lucruri decât poate să țină minte. Această ființă învață să vadă cu mintea vaste porțiuni ale lumii pe care nu le-ar putea niciodată vedea, atinge, mirosi, auzi sau ține minte. Treptat, își construiește în mintea sa o imagine demnă de încredere a lumii care scapă simțurilor sale"539. Mai mult decât atât, deși
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
270 "În miturile moderne, eroii nu mai sunt zeii antici, ci oameni deveniți deținători ai puterii de distrugere. Mitul adună fapte și le aranjează, dezvăluie ascunzând și are drept funcție legitimarea unei situații, făcând-o să fie acceptată de o vastă entitate socială." (C. Riviere, "Mythes modernes au coeur de l'ideologie" în Cahiers internationaux de sociologie, vol. XC, 1991 apud Monique Segre (coord.), Mituri, rituri, simboluri în societatea contemporană, Timișoara, Editura Amarcord, 2000, p. 13). 271 Tiberiu Rudică, Daniela Costea
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
conștientizeze că... “lagărul de la Tg. Jiu este... populat” de comuniști “îndeosebi, autentici sau presupuși...” (p. 223); că în momentul alierii cu legionarii, Antonescu “nici nu avea altă soluție...” (p. 158) și-n acest context (fără a insista, tema fiind extrem de vastă, complexăși controversată), îmi permit să conchid, recurgând la o apreciere cu o anumită doză de credibilitate, subscriind că antisemitismul a reprezintat - “un pretext pentru operații de tot felul, în folosul unei noi pături de parveniți, ascunși sub teorii politice...” și
În braţele lecturii by Livia Ciupercă () [Corola-publishinghouse/Science/1219_a_2214]
-
competențe” este un ghid folositor profesorilor, indiferent de materia pe care o predau. Conf. Dr. Ing. Dan Dorin Facultatea de Textile-Pielărie și Management Industrial Iași Universitatea Tehnică « Gh.Asachi Iași Motto: R.Dottrens I. INTRODUCERE Problematica procesului formativ este extrem de vastă și complexă, formarea competențelor și capacităților este caracteristica esențială a procesului instructiv-educativ actual, caracteristică impusă de schimbarea centrului de greutate de pe aspectul ce presupunea asimilarea de cunoștințe, informații, pe cel aplicativ. În prezentul volum se Încercă să se atragă atenția
Învăţarea centrată pe competenţe by Băsu Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1279_a_1900]