8,411 matches
-
era doar beția propriu-zisă, ci mai degrabă semnificația acesteia. Acționând împotriva cultelor păgâne care o valorizau recunoscând în ea puterea zeului vinului, catolicismul roman condamna starea de beție identificând-o cu viciul beției. Completând prohibiția beției formulată mai ales de către Apostolul Pavel în epistolele sale, sfântul Cezar (470-542) îi prevenea pe păstoriții săi, într-una din predicile rostite la catedrala din Arles, împotriva "toasturilor" (numite de asemenea și "saluturi" sau "sănătate!") adresate la sfârșitul mesei "îngerilor sau altor personaje sfinte ale
Civilizatia vinului by Jean-François Gautier () [Corola-publishinghouse/Science/915_a_2423]
-
consilier pentru Europa de Est al Comisiei Europene pentru studii asupra Fenomenelor Neexplicate (E.C.S.U.P.Comisia Humboldt ) și consultant al Programului Națiunilor Unite pentru Dezvoltare (U.N.D.P.), om de știință, scriitor. Ne-am bucurat de prezența în școală a domnului DAN APOSTOL care a susținut o fascinantă conferință, urmărită cu sufletul la gură de elevi, pentru că au fost prezentate: - Enigme în mileniul trei; - Misterele istoriei; - Salturi în timp; - Călătorii între lumi paralele;Viața pe mare; - Specii necunoscute pe Terra. Se știe că
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Manuela CHIŞLARU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93141]
-
1974 și arestată în 1262 de Sfânta Vehmă - înfricoșătorul tribunal secret medieval. Dovezile aduse: cronici și documente de epocă. Rapoarte oficiale, scrieri ale unor celebri savanți, existente în muzee și arhive europene. După două ore de la încheierea conferinței, scriitorul DAN APOSTOL încă răspundea avalanșei de întrebări puse de copii. Urmarea acestei întâlniri: biblioteca a fost asaltată de elevi, dornici de lectură, de informare. A crescut și numărul celor care și-au cumpărat cărți pentru biblioteca personală. Nu ne-am așteptat la
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Manuela CHIŞLARU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93141]
-
copii. Urmarea acestei întâlniri: biblioteca a fost asaltată de elevi, dornici de lectură, de informare. A crescut și numărul celor care și-au cumpărat cărți pentru biblioteca personală. Nu ne-am așteptat la un asemenea succes! Chiar și scriitorul DAN APOSTOL a fost plăcut surprins. Ne-am gândit în acel moment să realizăm un parteneriat de promovare a cărții de știință și cultură în rândul elevilor. Conferințele continuă și atrag din ce în ce mai mulți elevi. În cadrul lor s-a discutat despre fascinanta istorie
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Manuela CHIŞLARU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93141]
-
procesului de creștinare. În 431 d. Hr., Papa Celestin l-a trimis în Irlanda pe Palladius, pentru a converti locuitorii insulei, insă misiunea să nu a fost încununată de succes. Cel care a determinat adoptarea creștinismului a fost Sfîntul Patrick, apostolul Irlandei. Tînărul briton Patricius, fiul unei familii înstărite romanizate, locuia în vestul provinciei române Britannia. În urma unui raid de pradă al unor pirați irlandezi, tînărul Patricius a fost luat sclav și dus în Irlanda, în regiunea Slemish din comitatul Antrim
Studii irlandeze by Codruţ Constantinescu () [Corola-publishinghouse/Science/909_a_2417]
-
Britanic 83 veniți din Marea Britanie pentru a culege informații valabile și a distruge rețelele de informatori ale ÎRA au fost împușcați. Acțiunea a fost dusă la bun sfîrșit de echipe speciale ale ÎRA, si mai ales de către grupul celor Doisprezece Apostoli, format din cei mai buni doisprezece tineri recruți ai lui Collins. Această operațiune de o precizie chirurgicală a fost organizată de Collins pentru a-și păstra avantajul pe care-l deținea în cadrul războiului informațional care se ducea în Irlanda. În
Studii irlandeze by Codruţ Constantinescu () [Corola-publishinghouse/Science/909_a_2417]
-
17. I. D., LĂUDAT (coord.), Metodica predării literaturii române în școala generală și liceu, București, Editura Didactică și Pedagogică, 1973. 18. ALEXANDRU BOJIN, (coord.) Studii de metodică a limbii și literaturii române, București, Editura Didactică și Pedagogică, 1974. (colaborează Pavel Apostol, George Beldescu, Eugen Blideanu și alții). 19. CONSTANTIN PARFENE, Literatura în școală. Contribuții la o didactică modernă a disciplinei, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1977. 20. ȘTEFANIA POPESCU, Limba română în școală generală: Sistem de predare și metodologie. Partea I.
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
III-a primara, Socec, 1935. [5] ILIOASA, Fl., A.I. BUJOR, Limba română cl. 6-a și a 8-a secundară, București, Ciornei, 1935. [6] CRISTESCU, FLORIAN, Carte de cetire pentru clasa a II-a primara, Cartea Româneasca, 1935. [7] CULEA, APOSTOL D., Carte de citire pentru clasa a VII-a primara și pentru scolile de ucenici anul III, Scrisul Românesc, 1935. [8] POSTELNICU, STROE, Metoda integrală pentru predarea scris citit în școala primară, București, Tipografia Română, 1935. 1936 [1] BARSANESCU, STEFAN
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
generală [Brașov, 31 martie-1 aprilie 1965], 17, nr.3121, 1965, 2. [44] SIRETEANU, Gh., Formarea noțiunilor gramaticale, Gî, XVII, 1965, nr.792, p.5. [45] TEODORESCU, VASILE, Predarea gramaticii în învățămîntul mediu, LR, 14, NR.2, 1965, 269-272. 1966 [1] APOSTOL, OLGA, Predarea limbii și literaturii române, Steaua roșie, 18, nr.34, 1966, 2. [2] BULGĂR Gh., însemnări despre studiul limbii, în "Gazeta învățămîntului, nr. 883, 1966, p. 2. [3] BULGĂR, Gh., Limba română în Franța, Astra, 1, nr.6, 1966
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
lingvistice, STUBB, 15, fasc. 2, 1970, 77-84. [70] VLAD, VALERIU; VLAD-BUDOIU, VOICHIȚA; ȘTIRBU, PATRICIU, Curs practic de analiză gramaticală. Introducere în metoda analizei gramaticale. Studiu pe baza poeziei Mama de George Coșbuc, București, EDP, 1970, 215 [-216 ] p. 1971 [1] APOSTOL, ALEXANDRA, în apărarea limbii române [pe marginea articolului de la nr. 1163], în Contemporanul, nr. 24, 1971, 8. [2] BÂRZEA, CEZAR, Dezvoltarea limbajului la elevii deficienți locomotorii, RPed, 17, nr. 7, 1971, 70-75 [3] BELDESCU, GEORGE, Forme de învățare la Limba
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
1974, 275 p., LL, 1, 1975, 175-177. [14] CIULIANU, PARASCHIVA, Exerciții pentru formarea și educarea deprinderilor de scriere în clasa I, în Rev. Pedagogică, XXIV, nr. 1, 1975, p. 45-48. [15] CRISTEA, ECATERINA; ABAGIU, NICOLAE; BAGEACU, VICTORIA; CÂRMACIU, RADU; IONICĂ, APOSTOL; RANCA, VIOREL; SAVOPOL, IOANA, Limba română. Pentru anul pregătitor. învățămînt medical. 2. Coordonator: George Sanda, [București], [TUB], 1975, 359 [-360] p. [16] DARIE, ALEXANDRINA, în jurul unor probleme de tehnologie didactica, LL.2, 1975, 357-361. [17] DIACONESCU, ION, Câteva observații cu privire la
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
FRĂȚILĂ, FLORENTINA, POPA, IOAN, I., Teoria și practica testelor la limba româna anul pregătitor-studenți străini, AMPLR, 54-68. [34] COTEANU, I., Integrare și orientare în învățământul superior, LL, 1, 1977, 24-29. [35] CRISTEA, ECATERINA; ABAGIU, NICOLAE; BAGEACU, VICTORIA; CĂRMACIU, RADU; IONICĂ, APOSTOL; RANGA, VIOREL; SAVOPOL, IOANA, Curs de limba română pentru studenții din anul pregătitor. învățămînt medical. 3. Coordonator: George Sanda, [București], [TUB], 1977, 360 p. (Ministerul Educației și învățămîntului). [36] CUCEU, MARIA; GOGA, MIRCEA; PAȘCALĂU, ADRIANA, Limba română pentru străini. Lecturi
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
și tehnic profesional”, București, an 27, nr. 10, dec. 1979, p. 17-20 (Metoda brainstorming). [10] ANDREI ALEXANDRU, Lecția dezbatere în “învățământul liceal și tehnic profesional”, București, an 28, nr. 6, 1979, p. 6-9. (lecția dezbatere în predarea literaturii române). [11] APOSTOL VIOLETA, însușirea limbii române în ciclul primar, în “Tribuna școlii”, 8, 200, 17 febr. 1979, p.4. [12] ATANASESCU, LUCIA, Carte de citire, manual pentru clasa a VI-a, 1979. [13] AVRAM, MIOARA, Locul foneticii în învățământul limbii române, LMTL
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
Predarea limbii române la ciclul primar al școlilor cu limba de predare a naționalităților conlocuitoare, RPed, 30, nr. 8, 1981, 41-43. [16] ANTONOVICI, CLEMENT, George Bacovia: “Nervi de primăvară” - Analiză literară totală din perspectiva structuralistă, în: CRMȘ, p. 136-145. [17] APOSTOL, JULIETA; BĂLOIU; ELENA; BOBIRCĂ, VIORICA; JIVĂNESCU, VASILICA; ȘANDRU, PETRU, Manual de limba română pentru studenți străini economiști, Coordonator: Viorica Bobircă, București, [APASE], 1981, 346 p. (ASE. Catedra de limbi străine). [18] ARMAȘU, MARGARETA, Autocorectarea lucrărilor de control - mijloc de perfecționare
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
2), nr. 5, p. 11; (3), nr. 6, p. 11. [conv. consemnată de Daniel Dimitriu; despre manualele de gramatică pentru clasele V - VIII]. [7] ANGHEL, DUMITRU Câteva completări la articolul Elevii și limba română, R.lit. 16 nr. 12. 1983. [8] APOSTOL, VIOLETA, Proiectul unui nou Abecedar, în: Tribșc, 13, nr. 249, 1983, p. 5. [9] ARDELEANU, IOAN, Reflexii despre și în marginea unei Programe, Orizont, 34, nr.3 1983, 4-5 [pentru clasele V-VIII]. [10] ARSENESCU, GEORGETA, Valoarea etic-formativă a textului
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
10] ANGHEL, PETRE D., Consfătuirea pe țară a cadrelor didactice care predau limba română la studenții străini (Craiova, 26-27 aprilie 1985). în: BulSȘF, 1985, p. 177-179. [11] ANGHELESCU TEMELIE, N.; CONSTANTINESCU, SILVIU, Analize gramaticale. București, EȘE, 1985, 208 p. [12] APOSTOL, VIOLETA, Corectarea tulburărilor de limbaj, Trib Șc, nr. 280, 1985, 7. [13] ARCUȘ, MARIN, Cunoașterea etimologiei cuvintelor, Trib. Șc, nr. 273, 1985, 4. [14] BACIU, PETRU, O expoziție școlară în sprijinul optimizării predării-învățării literaturii române, în Rev. de Pedagogie, an
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
a IX-a. București, EDP, 1991, 318 p. [8] ANGHELESCU, VIOREL, Jocul cu greșeli intenționate, Tribînv, 2, nr. 6, 1991, 5. [9] ANTALAG, PĂUN, Cîteva observații. [despre manualele de limba română]. în: Tribînv, 2, nr. 40, 1991, p. 4. [10] APOSTOL, VIOLETA, Marcela Peneș, învățăm să citim. Cartea școlarului de clasa I. [București], Editura Aramis, 1991, Tribînv, 2, nr. 40, 1991, p. 8. [11] ARIEȘAN, CLAUDIU TEODOR, Repere teoretice pentru o metodologie a lecturii literare, LL, nr. 2, 1990, 234-239. [12
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
OLTEANU, A.GH.; STOICA, CORNELIA; GHEORGHIU, VLADIMIR; OTOBÂCU, CONSTANTIN; BEREA-GĂGEANU, ELENA, Limba și literatura română. Manual pentru clasa a IX-a. Capitolul Originea și dezvoltarea limbii române a fost elaborat de acad. I.Coteanu, București, EDP, 1995, 388 p. [7] APOSTOL, ANCA, Gh. Bulgăr, Limba română, fonetică, lexic, morfologie, sintaxă, stilistică. București, Editura Vox, 1995. în: TinLib, 7, nr, 1541, 12 mai 1995, p. 4. [8] APOSTOL, MARIA, Identificarea literelor, Tribînv, 6,nr.266, 1995,6 [în grădiniță]. [9] AVRAM, ELISABETA
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
române a fost elaborat de acad. I.Coteanu, București, EDP, 1995, 388 p. [7] APOSTOL, ANCA, Gh. Bulgăr, Limba română, fonetică, lexic, morfologie, sintaxă, stilistică. București, Editura Vox, 1995. în: TinLib, 7, nr, 1541, 12 mai 1995, p. 4. [8] APOSTOL, MARIA, Identificarea literelor, Tribînv, 6,nr.266, 1995,6 [în grădiniță]. [9] AVRAM, ELISABETA, Caiet de scriere pentru clasa I, Editura Didactică și Pedagogică, 1995. [10] AVRAM, ELISABETA; CUCU, RODICA, Abecedar. București, EDP, 1995, 126 p. [11] AVRAM, MIOARA, Limba
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
trăite a practicii hesychaste. Este și motivul pentru care Palama preferă tot mai mult să folosească sintagma lumină divină în locul termenului de energii. Argumentul cu care Palama își justifică afirmațiile este oferit de episodul evanghelic al Schimbării la Față. Deși apostolii l-au văzut pe Hristos așa cum arăta ca om, iar apoi în timpul transfigurării au văzut acea lumină dumnezeiască ce cu greu putea fi privită cu ochii trupești, totuși și înainte și după, Hristos era Același, singura diferență fiind capaci¬tatea
Dan CHIŢOIU by Repere în filosofia bizantină () [Corola-publishinghouse/Science/91598_a_92852]
-
a se amesteca în problemele interne ale bisericii, în speță cele doctrinare. Dintr-o perspectivă inversă, Biserica era cea care îl consacra pe împărat prin mirungere, astfel că suveranul făcea parte dintre clerici și avea numele de isapostolos, egal cu apostolii. Pe acest temei putem să observăm o foarte nuanțată și complexă înfățișare a modului în care se prezenta societatea bizantină, însă ceea ce contează este că ideologia exercitării puterii în stat a fost o chestiune independentă și separată de doctrina care
Dan CHIŢOIU by Repere în filosofia bizantină () [Corola-publishinghouse/Science/91598_a_92852]
-
Funcțiile psihice au dobândit și ele „corporalitate”, fiind la rândul lor un fel de haină, de acoperământ al inimii, care în tradiția bizantină semnifică partea cea mai adâncă a omului, centrul ființei sale. O asemenea interpretare este legitimată de Epistolele Apostolului Pavel, în care acesta vorbește de „omul psihic”, echivalând această sintagmă cu cea a „omului carnal”. Mintea, refuzând mișcarea ei conform naturii sale originare, neavând unde altundeva să se miște se îndreaptă către simțuri, simțurile atrăgând mintea neîncetat într-o
Dan CHIŢOIU by Repere în filosofia bizantină () [Corola-publishinghouse/Science/91598_a_92852]
-
Port Cambell. Frumusețile naturale Îți taie respirația. Insulițe stâncoase de cele mai variate forme (lespezi, pilaștri, nișe, arcuri) și denumiri (Podul Londrei, Santinela, Cuptorul Bucătarului, Grota Tunetului) se Înalță din ocean, cea mai deosebită fiind stânca uriașă denumită Cei Doisprezece Apostoli, ce a rezistat de milenii presiunii valurilor mării. În Grota Tunetului apa năvălește În subteran 400 m, În lungul unui tunel săpat de valuri. O formațiune 434 În luna martie se organizează la Ballarat Festivalului Begoniilor, timp de zece zile
Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu () [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]
-
unuia dintre soți. În cazul când căsătoria a fost desfăcută prin decesul unuia dintre soți, decesul rupând legătura conjugală, cel rămas în viață e liber să se recăsătorească (Romani 7, 2-3). Dată fiind legătura strânsă dintre Hristos și familie, Sfinții Apostoli nu mai vorbesc de vreo îngăduință care să permită desfacerea cu ușurință a căsătoriei, ci se pronunță categoric împotriva acestui lucru: „Te-ai legat cu femeie? Nu căuta dezlegare. Te-ai dezlegat de femeie? nu căuta femeie” (I Corinteni 7
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]
-
desfrânare” (I Tesaloniceni 4, 3-4). Cine săvârșește desfrâul „nu disprețuiește un om, ci pe Dumnezeu Care nu ne-a chemat la necurăție, ci la sfințire” (I Tesaloniceni 4, 7-8). În ceea ce privește morala căsătoriei, pe lângă iubirea și stima reciprocă dintre soți Sfinții Apostoli accentuează necesitatea onestității conjugale făgăduită în fața Sfântului Altar. Sfântul Apostol Pavel îndeamnă pe creștini să se ferească de desfrâu, indiferent de forma sa și să rupă orice legătură cu desfrânații (I Corinteni 5, 1-5; 9, 11). Cât privește căsătoriile mixte
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]