6,280 matches
-
remarcate de comentatori. S-a relevat, în mod repetat, caracterul sentențios al versurilor, multe poeme fiind perceptibile ca înșiruiri de aforisme, înlănțuiri de poeme de un vers sau două. Dar V. nu alcătuiește simple colecții de maxime, aparența aforistică e manipulată cu sagacitate, pusă în slujba unui mod de comunicare poetică. La el este vorba de o pătrunzătoare poezie de sugestie, ce induce un adevărat brainstorming imagistic. Enunțuri sărace, epurate de orice exces metaforic sau de culoare convențională, sunt încărcate de
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290556_a_291885]
-
procesul lecturii energii semnificative și imprevizibile. Față de primele studii, ponderea și chiar chipurile autorilor tratați se estompează treptat. În scenariul ale cărui aspecte sunt mereu urmărite, așa-numitele figuri de creatori sunt reduse progresiv la condiția lor reală de actori manipulați de o regie din culisele limbajului. În fine, cea de-a treia etapă include cărțile al căror obiect e poezia, iar unghiul de vedere din care operează criticul este cel poetic. Nu poezia îl interesează, ci procesul producerii ei, numit
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288409_a_289738]
-
din Transilvania avuseseră un rol esențial în prezervarea sentimentului coeziunii și identității naționale de-a lungul secolelor al XVIII-lea și al XIX-lea, ambele beneficiind de fide litatea a milioane de români. Dacă aceste biserici ar fi putut fi manipulate pentru a servi țelurile regimului, nu avea rost să fie distruse. Imaginea distrugerii ușii bisericii ar fi fost considerată de aparatul de propagandă al Partidului inoportună în acel moment. Încă un lucru neplăcut pentru autoritățile comuniste ar fi putut să
Filmul surd în România mută: politică și propagandă în filmul românesc de ficţiune (1912‑1989) by Cristian Tudor Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/599_a_1324]
-
și Moldovei, alipire artificială a celor trei țări la nivelul elitelor feudale. Formarea statelor naționale unitare din secolul al XIX-lea era o idee necoaptă în secolul al XVI- lea, când contau marile familii feudale. Dar Titus Popovici dorea să manipuleze în sensul „unității de nezdruncinat a întregului popor în jurul conducătorului iubit”, așa că Mihai Titus apare ca un apostol al românismului întregit. În sfârșit, ideea fundamentală pe care vrea s-o inducă Mihai Titus este cea a „țărișoarei” conduse de fiul
Filmul surd în România mută: politică și propagandă în filmul românesc de ficţiune (1912‑1989) by Cristian Tudor Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/599_a_1324]
-
deși nici doctrinarii socialismului nu știau unde va duce sistemul lor. Și aceasta pentru că dezmoștenirea celor bogați, asociată cu propaganda voalată în rândul proletariatului care în gândirea lui simplă credea că va deveni proprietar, a creat o mișcare socială abil manipulată sub lozinca “Proletari din toate țările, uniți-vă". Prin urmare, apologeții socialismului urmăresc instaurarea colectivismului pentru a realiza egalitatea. Pentru aceasta atacă instinctul de familie prin suprimarea proprietății (eludând caracterul ei familial), prin desființarea dreptului de moștenire, prin emanciparea femeii
Nicolae C. Paulescu între știința vieții și metafizica existenței by VALERIU LUPU () [Corola-publishinghouse/Science/91893_a_92858]
-
înainte de 1989 au semnat pactul cu diavolul pe viață. Cu toate acestea, privilegiul de a călători în Occident, dacă nu erau fii sau membri ai nomenclaturii, putea să-i facă vulnerabili: autoritățile care controlau totul puteau cu ușurință să-i manipuleze, să-i șantajeze, să-i determine să scrie rapoarte sau să-și denunțe colegii. În acest context al fricii controlate, aflate permanent sub lupa puterii, al autocenzurii implicite, al minciunii prin omisiune, ceea ce interesează sunt detaliile concrete, nuanțele jocului subtil
by Catherine Durandin şi Zoe Petre [Corola-publishinghouse/Science/1044_a_2552]
-
relația cu Informațiile-Securitatea, se punea problema de a ceda sau nu, cunoscând prețul refuzului sau cel puțin riscurile care decurgeau din acest refuz. După 1989, teama a evoluat în direcții diferite și pe durată lungă. Apare bănuiala de a fi manipulat, șantajat de rețelele de informații care funcționează în continuare. Într-o societate în care retorica discursurilor este democratică, în care nimeni nu se poate exprima fără să nu evoce tranziția democratică, în timp ce realitatea puterii nu s-a schimbat, există un
by Catherine Durandin şi Zoe Petre [Corola-publishinghouse/Science/1044_a_2552]
-
cercetători cred că investigația calitativă și cea cantitativă pot fi combinate eficient în același proiect de cercetare. Aceștia pleacă de la premisa majoră că toate datele cantitative se bazează pe judecăți calitative și că toate datele calitative pot fi descrise și manipulate numeric. Tocmai pe această idee s-a construit analiza calitativă a datelor asistată de computer (Computer Assisted Qualitative Data Analysis Software CAQDAS), care prin rigoarea oferită managementului bazei de date a asigurat depășirea imaginii "impresioniste" atribuită cercetării calitative. Acest lucru
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
o distincție simplă. Datele pot rămâne în una din aceste forme prin tot procesul cercetării ori pot fi transformate din una în alta în etapele pe care le parcurge investigația. Datele pot fi la început cuvinte, apoi urmînd să fie manipulate în numere, analizate numeric, să fie raportate în numere dar să fie interpretate în cuvinte. Alternativ, datele pot începe prin cuvinte, ulterior înregistrate, analizate și raportate ca text (analiza de conținut calitativă este un exemplu bun). Proiectele de cercetare pot
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
materialul empiric pe care îl procesează. Revenind la ideea de start, anume la preceptul lui R.E. Park de a te mânji pe mâini cu cercetare, analiza documentelor tocmai asta face. Doar că în locul interviurilor sau a observației participative, analiza documentelor manipulează documente sociale pe care le tratează ca depozitare ale semnificațiilor grevate material ale realității sociale, ca urme ce au supraviețuit acțiunilor actorilor sociali, a căror studiere facilitează înțelegerea realității sociale sau a feliilor de realitate aflate sub vizorul investigației. Capitolul
[Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]
-
operație de "vivisecție" analitică a națiunii (Renan, 1990, p. 8), Delavrancea îmbrățișează o atitudine pasională, mai degrabă a unui demiurg oratoric al Națiunii decât proprie chirurgului analitic al fenomenului național. Analogiile organiciste sunt încărcate cu maximă forță persuasivă atunci când sunt manipulate emoțional pentru a descrie rănile carnale pricinuite ființei naționale de actuala situație politică. V-am spus odinioară că munții Carpați sunt șira spinărei a poporului românesc. D'o parte și de alta se întind coastele aceleași ființe. Astăzi mai mult
[Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]
-
trecutului și mai ales asupra ușurinței cu care ordinea socială existentă reușește să instrumentalizeze trecutul în slujba agendei politice a prezentului, respectiv teoriile conservatoriste, care afirmă opusul, și anume durabilitatea inerentă a memoriei colective, refractaritatea sa la a se lăsa manipulată de antreprenorii politici ai momentului și forța trecutului de a se impune în prezent chiar și în contra voinței actorilor contemporani. Analiza pe care am derulat-o asupra genezei culturale și dinamicii temporale a memoriei istorice românești autorizează, în primul rând
[Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]
-
soți, numai în nouă versuri își declară franc autoritatea.328 Totuși, viața ei devine singurul exemplu, în ultimă instanță, la care apelează, cu toate că este marcată de ideologia patristică a vremii. Târgoveața reușește o performanță demnă de un mare orator: îi manipulează pe ceilalți, chiar dacă se sesizeză falsitatea preceptelor pe care le impune.329 „Percepe cuvintele, ca și sexul sau banii, drept arme strategice în războiul dintre sexe și își prezintă tacticile verbale ca un fel de răscumpărare împotriva bărbaților din viața
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3093]
-
îi vor dărui posibilitatea fericirii.431 Personajele feminine dominau în satire prin forța cuvântului și prin agresivitate, aveau indiscutabil o putere care le făcea remarcate, dar în povestirile sentimentale deveneau suverane asupra inimilor masculine, datorită calităților lor. Alison reușește să manipuleze povestirea astfel încât să atace tot ce era misogin în cultura epocii: bătrâna este agresivă, are abilitatea de a conduce, de a domina, de a cere satisfacție, dar în același timp este iubitoare și morală, demnă de a fi râvnită de
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3093]
-
scuzabile personajele negative, să le găsească mai puțin înfiorătoare, moral vorbind. Cine sunt aceste donne demonicate? Reprezintă de fapt, așa cum am mai subliniat, niște femei care practică o „magie a iubirii”, care nu au altă putere și autoritate de a manipula universul vădit masculin 870 în care trăiesc decât prin forța atracției pe care o exercită asupra bărbaților. Sunt emancipate și doresc să evadeze din spațiul domestic ce le era rezervat, să își afirme personalitatea. Lumea celor doi scriitori stă sub
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3093]
-
n.) 1002 Roberta Milliken, art. cit., pp. 197-198. 269 ingrată pe care o are, Cresida caută ajutorul celor din jur. Cu un aer de resemnare, femeia își acceptă poziția subordonată în societate și astfel pare a fi ușor controlată și manipulată de cei care se află în ierarhia cetății.”1003 La Boccaccio, personajul feminin ni se înfățișa mult mai limitat, mai restrâns, dominat de agresivitate, șiretenie și fățărnicie, caracteristici pe care, în poemul lui Chaucer, i le-am atribui lui Pandar
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3093]
-
teama ei se intensifică. Este forțată să trăiască ca o prizonieră, într-un loc pe care nu l-a ales, de aceea suferă în singurătate. Acum, mai mult ca oricând, simte nevoia unui protector, și ea devine din ce în ce mai ușor de manipulat, datorită situației incerte și ingrate în care se află. Diomede o exploatează, așa cum făcuse și Pandar, profită de vulnerabilitatea femeii pentru a-și satisface bunul său plac și a o determina să îl accepte în locul lui 1003 Ibidem, pp.198-199
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3093]
-
b) reflectă natura ostilă a relației de comunicare cu elevii: - nu se deplasează, păstrând astfel distanța față de elevi; - încrucișează mâinile în timpul clarificării semnificațiilor cuvintelor. c) perturbă atenția elevilor: - se deplasează mult în timpul comunicării didactice; - îndreaptă degetul arătător frecvent spre elev; - manipulează un instrument de scris insistent în timpul clarificării semnificațiilor cuvintelor; - utilizează gesturi personale perturbatoare. - bate cu palma/cu creionul în catedră sau bate din picior. d) induc atitudinea de inhibare și de anxietate elevilor: - indică elevul ales cu degetul arătător sau
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
facilitează comprehensiunea cunoștințelor: - își unește degetul mare cu celelalte patru degete (gest de precizie); - își mișcă ușor pe verticală sau pe orizontală mâna; - monitorizează vizual întreaga clasă de elevi; - își orientează mâinile deschise spre elevi, cu palmele față în față; - manipulează des și eficient materialele didactice. Cu ajutorul analizei de conținut și statisticii inferențiale (prin calcularea coeficientului de corelație Pearson Chi-Square), am arătat faptul că gesturile profesorilor au o rezonanță puternică asupra elevilor, influențându-le în mod deosebit starea afectivă. Prin intermediul Grilei
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
9. Analizați din perspectiva comunicării nonverbale fiecare elev dintr-o clasă: cum intră în sala de clasă, cum se așază în bancă, cum se întoarce la colegul din spatele băncii, cum merge până la tablă, cum își dă capul pe spate, cum manipulează rechizitele școlare etc. 10. Hiperkinezia afectează 2% dintre copiii de vârstă școlară și se asociază cu o instabilitate psihomotorie, cu o slabă toleranță la frustrare și cu dificultăți de atenție. Subliniați care din următoarele gesturi îl definesc pe elevul hiperkinetic
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
slabă toleranță la frustrare și cu dificultăți de atenție. Subliniați care din următoarele gesturi îl definesc pe elevul hiperkinetic și motivați alegerea: își încrucișează mâinile sau picioarele, bate din picior, merge cu mâinile în buzunare, se uită frecvent la ceas, manipulează obiecte, se deplasează lent, se atinge des, își pune mâna sub bărbie, bate cu degetele pe bancă. 11. Conduita ,,problemă" este aceea care se dovedește inacceptabilă sau indezirabilă pentru profesor, colegi și părinți. De multe ori elevii ,,problemă" sunt ignorați
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
în funcție de reactivitatea la stres a profesorilor (14,05 26,62) Observator număr 1 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. își încrucișează mâinile sau picioarele 3 1 4 2. își unește degetul mare cu celelalte patru degete 3 7 10 3. manipulează un instrument de scris insistent 7 2 9 4. își orientează mâinile deschise spre elevi, cu palmele față în față 8 19 27 5. își mișcă ușor mâna pe verticală / pe orizontală 3 4 7 6. trece în revistă clasa
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
100 Pearson Chi-Square val.= 14,047 df = 7 p =,050 Observator număr 2 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. își încrucișează mâinile sau picioarele 7 1 8 2. își unește degetul mare cu celelalte patru degete 2 8 10 3. manipulează un instrument de scris insistent 9 2 11 4. își orientează mâinile deschise spre elevi, cu palmele față în față 8 13 21 5. își mișcă ușor mâna pe verticală / pe orizontală 2 6 8 6. trece în revistă clasa
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
100 Pearson Chi-Square val.= 16,275 df = 7 p =,023 Observator număr 3 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. își încrucișează mâinile sau picioarele 4 9 13 2. își unește degetul mare cu celelalte patru degete 14 10 24 3. manipulează un instrument de scris insistent 14 2 16 4. își orientează mâinile deschise spre elevi, cu palmele față în față 2 2 4 5. își mișcă ușor mâna pe verticală /pe orizontală 1 7 8 6. trece în revistă clasa
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
100 Pearson Chi-Square val.= 24,899 df = 7 p =,001 Observator număr 4 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. își încrucișează mâinile sau picioarele 12 8 20 2. își unește degetul mare cu celelalte patru degete 6 9 15 3. manipulează un instrument de scris insistent 14 4 18 4. își orientează mâinile deschise spre elevi, cu palmele față în față 5 3 8 5. își mișcă ușor mâna pe verticală /pe orizontală 1 9 10 6. trece în revistă clasa
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]