772 matches
-
spre căutarea relațiilor esențiale între fenomene. Ei ajung să înțeleagă treptat interdependența ce există între viețuitoare și factorii de mediu, influența acestora asupra vieții și dezvoltării plantelor, animalelor și omului. În vederea dezvoltării gândirii ecologice a elevilor, chiar la vârsta micii școlarități, se pot adresa întrebări problemă, cum ar fi : ,, Ce credeți că s-ar putea întâmpla dacă ar dispărea toate ciocănitorile?’’. Prin raționamente simple, elevii își dau seama că ar crește mult numărul insectelor dăunătoare care ar pune în pericol copacii
Coronița prieteniei by Inv. Constantinescu Adriana, Şcoala Sireţel, Iaşi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93019]
-
dirijat de păr. Al. Cristea a fost invitat de oficialități și școli din multe alte orașe. Opera muzicală a pr. Alexandru Cristea a fost exprimată cu consecvență și În viața religioasă de care nu s-a Îndepărtat Încă din anii școlarității. Un citat dintr-o expunere a lui Sergiu Matei Nica este edificator. ”Ecteniile lui erau răsunete de trâmbițe Îmbucurătoare, care Încremeneau pornirile lumești ale credincioșilor, slujba lui era o fascinație mistică...” Urmarită presa timpului, Îndeosebi din Basarabia, se regăsesc numeroase
Refugiaţi basarabeni apostoli ai neamului românesc by Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91599_a_93564]
-
viața sa. Aptitudinea, maturitatea școlară, constituie expresia unei faze a dezvoltării copilului. Ea marchează acel nivel al dezvoltării (fizice, psihice, al conduitei) la care activitatea desfășurată În forma sa instituționalizată poate contribui la dezvoltarea În continuare a personalității. Aptitudinea de școlaritate face parte din aptitudinile generale deoarece reprezintă o Îmbinare a disponibilităților fizice și psihice și constituie o condiție a integrării copilului În activitatea școlară și În același timp, rezultatul formarii În familie și mai ales În grădiniță. Școlarizarea prin grădiniță
Caleidoscop by Constanta Manole () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91742_a_93350]
-
rolul de a sistematiza și integra cunoștințele și influențele, de a dezvolta capacitatea și modalitatea de receptare și comunicare a informației, de socializare a copiilor dar și de a depista eventualele deficiențe pentru a preveni un eventual eșec În debutul școlarității, astfel la intrarea În școală copilul trebuie să posede: - abilitatea de a lua decizii asupra a ce intenționează să facă și cum va acționa; - autodisciplina, abilitatea de a identifica scopuri personale și capacitatea de a-și urmări și completa propriile
Caleidoscop by Constanta Manole () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91742_a_93350]
-
aceea, relațiile dintre Mihăiță și Vișinel luară un alt curs, încălzindu-se nebănuit de mult. Părinților nu le scăpă transformarea survenită. În sufletul lor înflori speranța că în locul unor întunecimi, își făceau loc câteva raze de soare. De-a lungul școlarității, Vișinel avu parte de mai multe altercații care s-au soldat cu pumni și picioare primite la nimereală, dăruite mai ales de către unii conșcolari din clasele mai mari. Aflând că vine dintr-o șatră, aceștia țineau să-i servească câte
La marginea nopții by Constantin Clisu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1690_a_3123]
-
de fericire. Începând cu ziua următoare, eu, fericitul, am intrat în programul obișnuit de muncă în gospodăria noastră, pentru ca în septembrie să pot pleca la școală cu bani de taxă școlară și cărțile necesare în noul an școlar. Tot timpul școlarității mele am folosit manuale vechi cumpărate la jumătate de preț și revândute apoi în anul următor. Era o mare economie ce realizam la fiecare început de an școlar. Aveam conșcolari atât din satul meu, cât și din satele vecine încât
Călător... prin vâltoarea vremii(călătoria continuă) by Alexandru Mănăstireanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/561_a_770]
-
spune că în casă aproape că n-are bani pentru o cutie de chibrituri. Cu obidă în suflet le spun că în fața acestei situații va trebui să întrerup școala. Ce neagră zi a fost acea zi de octombrie, când visul școlarității mele se prăbușea... fără zgomot, iar promisiunea solemnă a tatălui meu nu mai putea fi luată în calcul. În gospodăria noastră exista vin, grâu, porumb și vițel ori porc de vânzare, dar nimeni nu cumpăra din lipsă de bani. Eram
Călător... prin vâltoarea vremii(călătoria continuă) by Alexandru Mănăstireanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/561_a_770]
-
-l Oprea îmi scrie cu ocazia trimiterii cărții „Mălin, vestitorul Revoluției”, adresându-mi cuvinte de care orice muritor se simte flatat. Îmi spune că tatăl d-sale avea un fel de cult, de admirație, față de persoana mea, atât în perioada școlarității mele la Normala din Bârlad, cât și după aceea, când am ajuns învățător la Priponești. „Tata v-a idolatrizat, iar eu v-am admirat din umbră, pentru că, în perioada 1947-1950, ca învățător și îndrumător cultural, n-a existat spectacol artistic
Călător... prin vâltoarea vremii(călătoria continuă) by Alexandru Mănăstireanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/561_a_770]
-
pe când frecventa cursurile școlii la Boaghea - Ciorăști, din apropierea Priponeștilor mei. La mai puțin de jumătate de oră - de parcă ar fi fost vorbiți - primesc un telefon cu mulțumiri și duioase amintiri de la Ion Strătilă, care locuia pe strada mea în perioada școlarității din Bârlad. Cu adevărat m-am bucurat mult de scrisoarea și telefonul de la Piatra Neamț, adeverindu-se zisa că „orice bucurie pe care o faci cuiva, îți aduce aceeași bucurie, dacă nu și ceva în plus”. Pentru 24 ianuarie mi-am
Călător... prin vâltoarea vremii(călătoria continuă) by Alexandru Mănăstireanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/561_a_770]
-
a scris-o. Trecere Trecerea de la rău la bine se face cu ușurință, ca de la sine. Nu și invers. Sete Setea de cunoaștere este o trebuință spirituală prețioasă și utilă care trebuie cultivată de timpuriu la copil și amplificată pe parcursul școlarității. Scuturi Cumpătarea și buna rânduială ne apără împotriva risipei și a riscurilor. Lumină Acolo unde domnește lumina înțelepciunii și iubirea de oameni, însăși viața devine o sursă de lumină. Învățătură Învățătura cea mai trainică este aceea pe care o dobândești
Gânduri diamantine - Aforisme, cugetări, gânduri by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1185_a_2204]
-
admirației și recunoștinței mele. Prin încrederea ce a știut ridica în acea neuitată clasă a V-a a liceului Lazăr (promoția 1914), încurajînd și urmărind activitatea la revistele elementare a celor mai buni din elevii săi, prin întinsa dar înțeleapta școlaritate la care ne obligase și, mai ales, prin autoritatea întregii sale înfățișări, izbutise să înjghebe un adevărat lagăr de muncă matematică, entuziastă și arzătoare. În amintirea promoției 1914 a liceelor Lazăr și Mihai, unde preda pe atunci, rămâne o figură
Opere by Ion Barbu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295564_a_296893]
-
atenționați, chiar înfricoșați de familie și educatoare, că lucrurile se vor schimba radical din momentul începerii școlii (ceea ce nu e tocmai o mare exagerare), „amenințare” care le va ridica întrebări asupra rezistenței la stres. Întrebările - problemă ridicate încă de la începutul școlarității, duc la stabilirea unor „negocieri” între partenerii învățător - elevi, cu stabilirea clară a rolului fiecăruia în cadrul acestora. Desigur, pentru o 16 perioadă mai mult sau mai puțin îndelungată, va exista o doză de scepticism de ambele părți, dar această perioadă
CADRUL DIDACTIC CREATIV IMPLICAT ÎN ACTUL EDUCAŢIONAL by MARIA GEANGU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/481_a_1010]
-
ce ar fi fost iremediabil traumatizat și care ar fi dus la pierderea vieții celui dominat de acest sentiment. Spre deosebire de sindroamele și trăsăturile de caracter puse anterior în discuție, minciuna a fost, și este, foarte des întâlnită pe întreg parcursul școlarității unui copil. Ea este folosită ca act agresiv, pentru a face rău celorlalți, pentru a-i dezinforma și a-i îndrepta spre o decizie rapidă și incorectă. Copiii care folosesc minciuna agresivă, sunt invidioși pe rezultatele obținute de colegii lor
CADRUL DIDACTIC CREATIV IMPLICAT ÎN ACTUL EDUCAŢIONAL by MARIA GEANGU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/481_a_1010]
-
care nu au fost apreciați în familie, chiar dacă ei au obținut rezultate școlare și extrașcolare foarte bune. Familia i-a ignorat și le-a negat valoarea. Dorința de afirmare a copiilor ce provin din aceste familii, este unilaterală în perioada școlarității, părinții urmând să vină „la culesul roadelor, după ce o viață au fost foarte departe de misiunea de părinte. Cine poate nega faptul că sunt familii care au aspirații mari pentru copiii lor, dar pe care aceștia nu le pot onora
CADRUL DIDACTIC CREATIV IMPLICAT ÎN ACTUL EDUCAŢIONAL by MARIA GEANGU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/481_a_1010]
-
nostru. Dacă utilizăm stiluri de colaborare defectuoase în relația cu elevii, le transmitem nesiguranță, îi intimidăm, îi putem bloca definitiv. În acest caz am pierdut lupta cu elevul și nu mai putem face mare lucru pentru el, pe tot parcursul școlarității sale. Se pune atunci întrebarea: „Oare strică un pic de răsfăț”, mai ales la clasele foarte mici ? Niciodată nu am remarcat în privirea lor autoînvinovățirea lipsită de temei, că sunt rezervați la ore deoarece se consideră lipsiți de merite? Înainte de
CADRUL DIDACTIC CREATIV IMPLICAT ÎN ACTUL EDUCAŢIONAL by MARIA GEANGU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/481_a_1010]
-
puse de profesoara de istorie și directoarea de atunci Maria Elena Vrabie. O adevărată doamnă, din esența luptătorilor și făuritorilor, care a creat din dragostea ei pentru copii și pentru istorie un loc în care ei să parcurgă toate ciclurile școlarității. De aceea îi mulțumim și sperăm că dincolo de cețurile veșniciei vede că pe urme i-au călcat mulți dintre noi și că am încercat să păstrăm măcar un strop din pasiunea pe care a pus-o întotdeauna în tot ce
ARC PESTE TIMP 40 ANI 1972 – 2012 by Larisa Târzianu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/288_a_580]
-
Eu una nu eram chiar în extaz depănând aceste amintiri, dar pentru ei eram dovada vie că se poate. De exemplu, sărăcia noastră, de acord, era neplăcută, dar mergea împotriva curentului capitalist de consum excesiv. Sau faptul că eram, în cadrul școlarității noastre, “încurajați“ să facem totul împreună: școala republicană franceză făcea și face același lucru. Sau un exemplu și mai complex: faptul că femeile erau efectiv egale cu bărbații se vădea în faptul că au căpătat la noi dreptul de vot
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2262_a_3587]
-
care, în clipe atât de intens trăite, aduc pe lume rodul dragostei și împlinirii lor pe pământ. Reflectă într-un moment de respiro că meseria către care alergase avea și unele frumuseți, dar acestea trebuiau privite numai de la distanță. În timpul școlarității, la Iași, se întâlnise cu diverse cazuri, dar cele câteva ore de practică efectuate la spitale sau în unele clinici treceau repede, apoi mergea la cămin, citea, se plimba puțin în jurul căminului, se delecta în diverse moduri. Acum, trebuia să
La marginea nopții by Constantin Clisu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1690_a_3121]
-
apare cu pregnanță acel „spirit normalist” care ne-a marcat profesional, cât și în privința relațiilor colegiale de mai târziu care au condus logic la aceleași memorabile adunări de promoție - prilej de bilanț și de calde și duioase amintiri din timpul școlarității. - Coincidență deplină a vieții noastre de dascăli - am organizat și eu cinci asemenea minunate adunări de promoție, din care trei au avut loc de desfășurare în propria-mi locuință. Ca și Dvs. am dus mai departe acest spirit normalist care
Călător... prin vâltoarea vremii : (călătoria continuă) , Vol. 4. : Din aproape, în tot mai aproape by Alexandru Mânăstireanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/563_a_1317]
-
felicitându-l călduros la cei 87 ani împliniți astăzi. Suferind de o vreme, astăzi îl simt cu un tonus mult mai ridicat, semn al unei îmbunătățiri a stării lui de sănătate. Între noi e o prietenie foarte veche din vremea școlarității noastre de la școala normală din Bârlad, însumând deja 75 de ani! Telefonez la Paris la ai mei, fericiți că la o asemenea zi de sărbătoare creștinească au casa plină de musafiri, cunoștințe personale făcute în timpul celor patru călătorii la Paris
Călător... prin vâltoarea vremii : (călătoria continuă) , Vol. 4. : Din aproape, în tot mai aproape by Alexandru Mânăstireanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/563_a_1317]
-
lui intenție. Mânate parcă de o nestăpânire ieșită de sub control, mâinile sale porniseră deja acțiunea. Începu să răsfoiască febril acest caiet în care nu era imposibil să găsească și lucruri secrete. Desluși însemnări lapidare ale Inei, datând încă de pe timpul școlarității. Cântărindu-l în mână, foiletând la repezeală paginile scrise, nu se putu abține să nu exclame: Măi să fie! soția mea a scris aici un adevărat roman. Curiozitatea de a-l lectura îi alungă total dorința de somn, de odihnă
La marginea nopții by Constantin Clisu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1690_a_3122]
-
și dezvoltarea capacităților senzorio-perceptive pentru Anexa 13 PROGRAMĂ ȘCOLARĂ "EDUCAȚIE PLASTICĂ" Nivelele IV - VI (Cls. I - X) Învățământ special București, 2008 NOTĂ DE PREZENTARE Educația plastică are un rol important în dezvoltarea armonioasă a copilului. Ea reprezintă, pe tot parcursul școlarității, una dintre căile de conducere a copilului către cunoașterea lumii și cunoașterea de sine. Astfel, această activitate are în vedere cultivarea gustului pentru frumos, capacitatea de exprimare liberă, prin compoziții plastice, a propriilor gânduri și sentimente în legătură cu spațiul perceput sau
EUR-Lex () [Corola-website/Law/206960_a_208289]
-
unei activități de învățare productivă reprezintă modalitatea cea mai eficientă de educare a elevilor în spiritul unei atitudini conștiente și active față de muncă. Sistemul de învățământ românesc și-a schimbat în ultimii ani obiectivele în ceea ce privește formarea competențelor la elevi pe parcursul școlarității, trecându-se de la enciclopedismul cunoașterii către înzestrarea elevului cu un ansamblu structurat de competențe de tip funcțional, pe care acesta să le poată aplica în anumite contexte. O activitate didactică eficientă, presupune diversificarea tehnicilor, instrumentelor si strategiilor de predare, învățare
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Asăvoae Elena () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1134]
-
activitatea psihică internă prin efectuarea operațiilor mintale prin care se construiesc raționamentele; - asociat imaginației, proiectează anticipativ acțiuni voluntare sau intenționalitatea; - pregătește, oraganizează și lansează conduitele externe, inclusiv limbajul scris și vorbit; Limbajul scris apare și se perfecționează paralel cu perioada școlarității și este mult mai complex decât cel oral, formarea sa implicând existența unor asistenți calificați. Spre deosebire de limbajul oral, care beneficiază de contextul situațional, de sustinerea expresivității, de posibilitatea revenirii pentru eventualele completări sau corecturi, limbajul scris este strict, normat gramatical
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
analizat gradul de interdependență în interiorul acesteia a unei serii de abilități: a) formarea deprinderii verbale; b) perfecționarea deprinderii verbale; c) dezvoltarea priceperii verbale. Competența se dobândește prin asimilarea informațiilor și prin dezvoltarea aptitudinilor, al căror rol se manifestă în perioada școlarității, a învățării, numai atunci când se învață în vederea îndeplinirii unei sarcini, a unei obligații. Aptitudinile sunt importante în faza învățării până când sarcinile pot fi îndeplinite automat. Contextul cultural și educațional, diferit de la o societate la alta, exercită influențe lingvistice și
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]