1,290 matches
-
a lovi alternau cu repeziciune pe fața ei albă, umbrită și nervoasă și am înțeles că nu era în stare să își lămurească sentimentele pentru mine. Nu mă puteam aștepta la un răspuns. Nu mai exista acea legătură. Într-un acvariu fără apă, acoperit cu petate din pai, am zărit acum acum o creatură rotofeie și plină de solzi, plină de negi, ca o murătură, cenușie, cu pinteni cenușii de piele și gheare, răsuflând cum stătea pe burtă. Văd că ai
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1872_a_3197]
-
puteți lăsa aici. De ce nu? O să se sufoce în ochiul ăsta de baltă. O să-l luăm acasă, spuse celălalt băiat. Avem o găleată. Ca să-l mâncați? Poate. Sau poate o să-l ținem. N-o să puteți ține peștele ăsta într-un acvariu de casă. De ce nu? N-ați vrea să-l aruncați înapoi în mare? O să-l prindem și o să-i dăm drumul aici, peste muchea stâncii, drept în apa adâncă, și apoi o să-l privim cum înoată. Ar fi o faptă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1938_a_3263]
-
țării, fie orice altceva, ceva care servește scopurilor lor scîrboase, le justifică existența. Sigur, niște dușmani cărora le palpită sfincterele și care Își lasă pe scaunul lui căcărezele mici și tari ale inocenței, la fel ca șoarecii În rumegușul din acvariul laboratorului care are pe ușă acel semn indicînd pericol de radioactivitate. Cofrajul minții mi se sfărîmă și pentru cîteva clipe capul se Îneacă În amintiri vechi și noi, de-a valma, un moloz Înspumat de praf În urma unei prăbușiri de
1989, roman by Adrian Buz () [Corola-publishinghouse/Imaginative/805_a_1571]
-
și dezvoltării împreună cu ei a unui sistem coerent și adaptat posibilităților proprii de utilizare a structurilor respective chiar de către cursanți, în activitatea de microgrup; o tehnică aparte a metodei socratice (denumită seminarul socratic)- pe care o vom discuta în cadrul metodei acvariului (fishbowl) - va extinde, în acest sens, aria de semnificație pedagogică a metodei. Rezumat 1. Prezentarea eficientă presupune următorii pași: pregătirea (selectarea ariei în care se va înscrie subiectul, efectuarea unei distincții la nivelul scopului prezentării, analiza propriei persoane și a
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
cursul magistral, conferința, în intervalele dintre activ și interactiv studiul de caz, problematizarea, dezbaterea, experimentul și alte metode care definesc un grad de interactivitate crescut cu întreaga clasă, pentru ca la polul interactiv să numim metode ca brainstorming, Phillips 66, metoda acvariului (fishbowl), seminarul socratic, focus grupul etc. De altfel, reamintim că putem consemna aceste metode într-o astfel de poziționare drept date de intrare în continuumul metodologic, ele fiind supuse unei presiuni permanente în ceea ce privește schimbarea locului pe care îl ocupă. Astfel
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
în ambele situații remarcăm rolul observatorului pe concluziile căruia - concluzii afirmate la finele întâlnirii - se poate desfășura un viitor stagiu de intervievare. 13.2.2.5. Metoda interacțiunii observate (fishbowl)tc "13.2.2.5. Metoda interacțiunii observate (fishbowl)" Metoda acvariului (fishbowl) urmărește ca elevii/studenții implicați să fie puși, alternativ, în dublă ipostază: pe de o parte, participanți activi la o dezbatere, pe de altă parte, observatori ai interacțiunilor care se produc. Pentru aceasta, scaunele dintr-o încăpere sunt așezate
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
de 8-10 minute pentru a discuta o problemă controversată. Conversația în cercul interior trebuie să fie animată, după ce participanții au stabilit, împreună cu conducătorul lecției, câteva reguli de bază, specifice momentului respectiv al activității. Nu trebuie să se uite că metoda acvariului presupune utilizarea avantajelor lucrului în grupuri mici de discuție, cu participarea simultană a întregii clase; ea mai este denumită și „teatru în cerc”. În esență, este vorba despre un cerc de discuție și un altul de observatori; Richard și Patricia
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
și de nuanțate; de altfel, și modul de grupare poate fi diferit - spre exemplu, propunem găsirea, într-o etapă ulterioară, a trei, apoi a patru persoane și, după aceea, a unor microgrupuri de discuție pe diferite arii de contact. Tehnica acvariului poate fi optimizată prin utilizarea multor jocuri de spargere a gheții care folosesc rolurile de observator; aducem în atenție un exercițiu descris de către Richard și Patricia Schmuck. Acesta presupune împărțirea clasei în grupuri de câte trei persoane în care există
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
piatră și cu dorința de evaziune spre capitală, iar chefurile se termină, de regulă, prin încăierări colective. Prozele lui I. impun, cu aceste elemente, o tipologie originală, formată din indivizi fără personalitate care se agită steril ca peștii într-un acvariu. Un bătrân joacă table singur, la infinit, reproducând vechile automatisme, inclusiv clasica ciorovăială a adversarilor de la sfârșitul partidei. Un scriitor local începe, zilnic, o schiță pe care n-o mai încheie. Își terorizează în acest timp familia, până ce Marietta, nevasta
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287628_a_288957]
-
în cadrul lecțiilor determină creșterea gradului de optimizare și eficiența învățării. Mijloacele de învățământ pot fi grupate în două mari categorii (Cucoș, 2002): a) mijloace de învățământ care cuprind mesajul didactic: - obiecte naturale, originale - animale vii sau conservate, ierbare, insectare, diorame, acvarii, materiale și obiecte din mediul înconjurător etc.; - obiecte substitutive, funcționale și acționale - machete, mulaje, modele etc.; - suporturi figurative și grafice - hărți, planșe, albume, panouri etc.; - mijloace simbolic‑raționale - tabele cu formule sau simboluri, planșe cu litere, cuvinte, scheme structurale sau
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
sau numai simpla companie a pisicilor 2 ajută la scăderea presiunii arteriale și diminuează semnificativ stările de anxietate, depresie sau chiar schizofrenie; delfinii pot comunica ușor cu copiii autiști; peștii induc stări de relaxare atunci când sunt priviți mișcându‑se în acvariu; călăria ajută la detensionare și la refacerea cu ușurință a echilibrului psihic etc. 10.5.1. Terapia cu ajutorul delfinilortc "10.5.1. Terapia cu ajutorul delfinilor" Terapia cu ajutorul delfinilor a fost cercetată și aplicată, începând cu anul 1978, de către medicul David
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
o nouă înflorire, o dată cu începutul funcționării combinatului siderurgic, considerat pe atunci, cel mai mare din Sud-Estul Europei. Obiective turistice Complexul Muzeal de Științe ale Naturii format din Grădina Botanică care se întinde pe o suprafață de 18 ha, Planetariul și Acvariul Muzeul de Istorie Galați Casa Memorială Alexandru Ioan Cuza Muzeul de artă vizuală Muzeul Satului Galați Muzeul de medalistică, filatelie și numismatică Casa Colecțiilor ÎFarmacia Țincă Castrul Roman de la Tirighina Barboși Teatrul Dramatic "Fani Tardini" Galați Teatrul Gulliver Teatrul Liric
Festivalul Internaţional de Fanfare by Aurel Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1310_a_2193]
-
a înființat în 1956 ca instituție de sine stătătoare, pe baza unei colecții de geologie mineralogie privată. Azi, muzeul are următoarea structură: secții; muzeu; grădină botanică. Grădina botanică prezintă, pe secțiuni, Flora globului; Flora României; Flora ornamentală + rozarium; Flora utilitară. Acvariul are ca tematică ihtiofauna rară și foarte rară din bazinul hidrologic al Dunării, fauna Mării Mediterane și pești exotici. Patrimoniul muzeului depășește 60.000 piese știintifice ordonate pe colecții: geologie, mineralogie, malacologie, entomologie, ihtiologie, ornitologie. Cel mai recent punct inovator
Festivalul Internaţional de Fanfare by Aurel Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1310_a_2193]
-
mai departe bitterul lui. GRETE (Interesată, către Mariedl): Ce aruncă în closet oamenii ăștia de soi, de li se înfundă closetele în halul ăsta? MARIEDL: Într-un rând a fost un borcan de marmeladă cu viermi roșii pentru peștii din acvariu, erau o grămadă, cu siguranță că au puțit și înainte de a fi aruncați în closet. Altă dată erau caiete cu oameni goi, apoi un chilot plin de sânge sau o chestie pătată... (Erna aproape că vomită) Hei, Erna, nu trebuie
by Werner Schwab [Corola-publishinghouse/Science/1078_a_2586]
-
care are o pisică; * Locatarul care are un cal locuiește lângă cel care fumează Dunhill; * Fumătorul de Winfield bea bere; * Norvegianul locuiește lângă casa albastră; * Germanul fumează Rothmans; * Fumătorul de Marlboro are un vecin care bea apă. Întrebare: Cine are acvariul cu pești? (Soluția este dată la pagina 350.) Puteți să vă încercați „puterile” și cu următoarea problemă: De câtva timp Victor a început să facă însemnări cu privire la obiceiurile prietenilor săi. Iată câteva din observațiile sale privind grupul de prieteni: a
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
blecherian. Astfel, spațio-temporalitatea în romanele lui Blecher are un punct comun, în sensul că avem odaia celui care se află într-o continuă criză identitară, completată de spațiile blestemate din copilărie, saloanele din sanatoriul de la Berck, cabina, pivnița, grota, scoica, acvariul, craniul, orbitele goale și corsetele de ghips. Acestea sunt spații locuite în diferite momente ale vieții naratorului, stabilind în acest fel implicarea temporalității în crearea realului. Rolul lor este acela de a marca trecerile sau locurile succesive ale ființei care
[Corola-publishinghouse/Science/1448_a_2746]
-
apariția operei, ,,locul" fiind liantul dintre scriitor și societate, scriitor și operă, operă și comunitatea socială. Astfel, ,,metaforele obsedante" ale textelor narative ale lui Max Blecher odaia, spațiile blestemate din copilărie, saloanele din sanatoriul de la Berck, cabina, pivnița, grota, scoica, acvariul, craniul, orbitele goale, corsetele de ghips devin ,,spații literare paratopice"165 care îi oferă scriitorului posibilitatea de a-și rescrie identitatea dată în ,,societatea topică" de o ipostază de netăgăduit bolnav de tuberculoză osoasă. Textul narativ al lui Blecher se
[Corola-publishinghouse/Science/1448_a_2746]
-
care să îi permită să învețe conștient, logic și în ritm propriu. Există o multitudine de metode active moderne prezentate în diverse lucrări de specialitate. Dintre ele se pot aminti „știu/vreau să știu/am învățat”, ciorchinele, brainstormingul, turul galeriei, acvariul, pălăriile gânditoare și altele. Vor fi prezentate doar câteva dintre metodele active care urmăresc dezvoltarea gândirii, stimularea creativității, dezvoltarea interesului pentru învățare. Metoda cubului Este o metodă care permite analiza unui subiect din diferite puncte de vedere și care poate
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
activități de comunicare și educative, se poate forma un simț al responsabilității în rândul cetățenilor și autorităților în ceea ce privește schimburile comerciale cu potențiale specii invazive și răspândirea acestora. Un public mai bine informat ar fi mai atent cu speciile alogene din acvarii sau grădini și ar putea contribui cu costuri reduse, în unele cazuri, la monitorizarea unor specii introduse accidental.
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Andriev Sorina-Octavia () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1196]
-
întâmplă și asemenea incidente... ...care uneori nu sunt cunoscute nici măcar de șefii cei mari. Într-o zi obișnuită de toamnă ploioasă toată lumea umblă pe stradă doar dacă nu are încotro, se duce dintr-o parte în alta, asemenea peștilor din acvariu, doar că peștii se uită în față, pe când într-o asemenea zi oamenii privesc doar în jos ca să ocolească bălțile, să nu se stropească pe pantaloni, trec unii pe lângă alții fără să se vadă. Așa că nu e de mirare că
[Corola-publishinghouse/Science/1517_a_2815]
-
consemnează evenimentele. Va fi interesant de citit istoria DWO scrisă peste cinzeci de ani. În caz că peste cinzeci de ani se va mai scrie o istorie a DWO. 133. Reunificarea celor două republici frățești n-a avut (încă) loc Viața în acvariu e nemiloasă: când un pește dă semne de boală, ceilalți pești încep să-l atace, intuind că suferindul ar putea să le servească drept prânz. La un moment-dat, Republica Umanistă Vandana a intrat într-o recesiune ce parcă nu se
[Corola-publishinghouse/Science/1517_a_2815]
-
dezbaterea de tipul „mesei rotunde”, seminarul-dezbatere, dezbaterea de tip Phillips-66, asaltul de idei (brainstorming), dezbaterea pe baza jocului de asociație de cunoștințe, discuția dirijată (prin tematica enunțată), dezbaterea bazată pe întrebări recoltate în prealabil, discuția liberă, colocviul, metoda focus-grup, metoda acvariului, metoda mozaicului, sinectica ș.a.; c) metode de instruire prin problematizare (învățarea prin rezolvare de situații-problemă). 2. Metode de comunicare scrisă (bazate pe limbajul scris sau cuvântul tipărit): instruirea prin lectură sau învățarea după textul tipărit (munca cu manualul sau cu
Metode de educaţie întâlnit e în opera fericitului Augustin şi actualitatea lor by Mihaela Bobârcă () [Corola-publishinghouse/Science/1682_a_2903]
-
mi-a plăcut cel mai mult. A fost cel mai interactiv și cu niște teme impresionante care te pun pe gânduri asupra existenței tale. (Cristina Zorlențan) Lucrurile care mi-au confirmat ceea ce știam deja. (prof. Janina Flueraș) Academismul prezentărilor, metoda acvariilor (ateliere simultane), noutățile pe care le-am aflat. (prof. Camelia Circa-Chirilă) Atelierele de lucru, colaborarea elevi-profesori, pregătirea temelor. (prof. Mariana Fotescu) Atelierul de azi a fost unul dintre cele mai interesante din acest proiect. (Ciocan Andra) Pregătirea doamnei profesoare Potocean
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
-mi vine să te mănânc de dragă ce-mi ești, Scufițo! își arătă și Trees colții într-o caricatură de ferocitate. − Aaa, dar chiar te rog să te servești! De tine nu mi-e frică; Ian însă avea ceva de acvariu insondabil, de vas comunicant capabil să dea o rezonanță stranie liniștii doar aparent conținute. Dar să revin: ca să scapi de proteza de care vorbeam trebuie să ai curajul să greșești, să riști, să sari gardul în necunoscut, să faci cunoștință
[Corola-publishinghouse/Science/84994_a_85779]
-
vreo urmă de ceață între două stânci, Auda și Saparet. Vede în asta un dialog de îndrăgostiți și așa se naște o poezie (în bearneză) care ocupă prima pagină a celui mai recent volum al său. În bucătăria lui, deasupra acvariului, are o poză a unui urs cu privirea blândă (privire de pluș), tolănit pe o stâncă. De fapt, ne-am putea întreba, care e rolul ursului în toate astea? Ce crede ciobanul despre urs, câte oi i-a mâncat? "Niciuna
[Corola-publishinghouse/Science/1526_a_2824]