1,883 matches
-
exista, bună, rea, și alta. Asta cu Sodoma o aflase Thomas mai Întîi - demult - de la străbunicul dinspre tată, trăise aproape o sută de ani; de o vreme, venise cu amenințarea asta și Antonia, mai neînduplecată. Bătrînul simțise, probabil, că urmașul, adolescent atunci, dădea semne de oarecare destrăbălare, dar unchiașul și-ar fi văzut mai bine de Biblia lui, din care tot citea, de parcă ar fi aflat acolo izbăvire pentru toate. Nu pricepea că lumea se schimbase, că era În plină revoluție
După Sodoma by Alexandru Ecovoiu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/869_a_1561]
-
Sau nu pricepea. Acesta sînt eu cel adevărat! Își spunea odinioară Thomas, atunci cînd, uneori, studios, stătea zile În șir, de dimineața pîna seara, În biblioteca universității, pregătindu-și examene sau citind Hamlet, Elsinorul nu era departe: cînd era copil, adolescent chiar, mergea deseori cu Jesper acolo. Se ascundeau, rămînÎnd peste noapte să vadă fantoma regelui ucis, dar nu o zăriseră niciodată, Shakespeare blocase orice Întîlnire cu aceasta În afara reprezentațiilor, cînd chiar se petrecea cu adevărat: doar cei din distribuție știau
După Sodoma by Alexandru Ecovoiu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/869_a_1561]
-
senzorial, carnalul și vegetalul Își dau mîna pentru a contura profilul aburos al obiectului, haloul lui liric: oglinzi brune oglinzi roșcate ca fața hangiței oglinzi cum sunt copitele căprioarelor scrise În munți oglinzi cu piatră vînătă ca frunza viței oglinzi adolescente ca frunți... Succesiv, reveria concentrează În spațiul oglinzii imagini ale naturii luxuriante („am văzut Încolăcindu-se În voi frunzele șerpii”) coabitînd cu suave proiecții ale fanteziei („În argint se iveau Îngerii și cerbii”), elemente caracteristice toposului sărbătorii („oglinzi ca gîtul
A scrie si a fi. Ilarie Voronca si metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/2021_a_3346]
-
the late modern age, Stanford University Press, Stanford, CA. Gilligan, C. (1982), In a different voice: Psychological theory and women’s development, Harvard University Press, Cambridge, MA. Gilligan, C., Lyons, N.P., Hammer, T.G. (1990), Making connections: The relational worlds of adolescent girls at Emma Willard School, Harvard University Press, Cambridge, MA. Gilligan, C., Rogers, A.G., Tolman, D.L. (eds) (1991), Women, girls & psychoterapy: Reframing resistance, Harrington Park, New York. Glaser, B., Strauss, A. (1967), The discovery of grounded theory, Aldine, Chicago. Gluck, S.B.
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
Narrative Study of Lives, 1, pp. 1-20. Wiersma, J. (1988), „The press release: Symbolic communication in life history interviewing”, Journal of Personality, 56 (1), pp. 205-238. Wiseman, H., Lieblich, A. (1992), „Individuation in a collective community”, în S.C. Feinstein (ed.), Adolescent Psychiatry: Developmental and Clinical Studies, 18, pp. 156-179. Wigren, J. (1994), „Narrative completion in the treatment of trauma”, Psychotherapy, 31 (3), pp. 415-423. Woolf, V. (1957), A room of one’s own, Harcourt Brace Jovanovich, New York (ediția originală: 1929). Yin
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
imaginile japoneze, cu îmbinarea lor de drăgălășenie și putere, au pus stăpânire pe imaginația și visele copiilor. Desenele animate Pokémon sunt transmise în 65 de țări, iar animația japoneză are un impact extraordinar asupra producătorilor americani de film și asupra adolescenților americani. Stilul său s-a răspândit de asemenea și între curentele americane de design.112 Prin urmare, cultura populară japoneză a produs potențiale resurse de putere blândă chiar și după ce economia a intrat într-o perioadă de declin. Atractivitatea culturală
Puterea blândă by Joseph S. Nye, jr. () [Corola-publishinghouse/Science/1027_a_2535]
-
demențele incipiente, în sindromul de dependență alcoolică, manie, schizofrenie, dar și în întârzierea mentală ușoară. 3) Ecmnezia reactualizarea unor vechi amintiri încărcate puternic afectiv și sunt trăite la modul prezent (de exemplu, un bătrân cu demență Alzheimer se consideră tânăr, adolescent). Apare în confuziile mentale, în experiențele cu droguri, halucinogene și epilepsii. În investigațiile psihologice ale memoriei se utilizează scala Wechsler. Pentru memorie, scala conține proba de orientare, memorarea unui paragraf, a unor cifre sau perechi de cuvinte. 4.1.4
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
față de industriile culturale, în măsura în care fiecare și le însușește în felul său (Armand Mattelart și Erik Neveu, "Cultural studies' stories. La domestication d'une pensée sauvage", în Réseaux, nr. 80, 1996). Această perspectivă este dezvoltată de Dominique Pasquier (1999) în legătură cu tinerii adolescenți care se folosesc de un serial televizat pentru a-și construi identitatea și reprezentările sexualității. Această preluare le permite apoi să acționeze în funcție de modelele posibile, necesare pentru a le ghida interacțiunile cu ceilalți. Partea a treia Profesiile Capitolul 7 Modelul
Sociologia culturii by Matthieu Béra, Yvon Lamy () [Corola-publishinghouse/Science/1069_a_2577]
-
British Journal of Criminology, nr. 26, pp. 335-356. FARRINGTON D.P. (2000). "Explaining and preventing crime: The globalization of knowledge The American Society of Criminology 1999 presidential address", Criminology, nr. 38, vol. 1, pp. 8-26. FARRINGTON D.P. (1989). "Early predictors of adolescent agression and adult violence", Violence and Victims, nr. 4, pp. 79-140. FARRINGTON D.P. (1997). "Early prediction of violent and non violent youthful offending", European Journal on Criminal Policy and Research, vol. 5, pp. 51-66. FATTAH E.A. (1993). La relativité culturelle
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
diferența între simboluri și înțelesurile acestora; etapa operațiunilor concrete (7 la 11 ani) copilul învață să facă anumite operațiuni mentale pe care și le-a format prin mânuirea obiectelor concrete și, în sfârșit, etapa operațiunilor formale (12 la 15 ani) adolescenții în această etapă pot rezolva probleme abstracte de matematică, logică sau morale. Din cele prezentate mai sus este evident că teoreticieni ca Mead, Freud, Erikson sau Piaget au evidențiat aspecte diferite ale procesului socializării și au avut idei diverse despre
Sociologie generală by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
în primul rând prin întâlnire ori, cum se mai spune, "să ieșim împreună". Întâlnirea permite oamenilor să se cunoască si să realizeze dacă ei vor să petreacă mai mult timp împreună. Întâlnirea poate servi un număr de funcții. Pentru tinerii adolescenți și aceia care nu sunt imediat interesați în căsătorie, întâlnirea poate fi o activitate plăcută și relaxantă care implică compania altei persoane. Întâlnirea de asemenea permite tinerilor să învețe mai multe despre sexul opus și despre ei înșiși. Ea poate
Sociologie generală by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
cel al universităților. Mulți sociologi sunt de acord că funcțiile latente ale educației includ nu numai dezvoltarea abilităților sociale, dar de asemenea creează un grup din care pot fi aleși partenerii de căsătorie. CULTURA COLEGILOR ȘI CLICILE. Grupurile de colegi adolescenți tind să fie dominate de clici grupuri relativ închise și exclusive formate din trei până la nouă tineri. Acceptarea în clică este câștigată în parte prin conformarea față de valorile și normele acesteia și, în parte, prin realizările tânărului. În acest caz
Sociologie generală by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
dar situație neverosimilă. Cu ce au ratat bărbații lui Ibrăileanu, Ivasiuc, Sebastian se pot scrie enciclopedii erotice! În schimb, la Titus Popovici, un puști își posedă verișoara mai mare și cam desfrânată fără atâtea complicații psihologice. La fel, un abia adolescent din Întâmplările... lui Blecher, care alege o femeie mai experimentată, iubind-o într-un magazin. Dar, într-un roman de Marin Sorescu, Trei dinți din față, o tânără deloc inocentă, căsătorită chiar, petrece noaptea goală ca Olimpia lui Manet în
Trecute vieți de fanți și de birlici [Corola-publishinghouse/Science/2115_a_3440]
-
de faza REM a somnului pot, teoretic, fi confundate cu schizofrenia. Acești pacienți pot suferi și de somnolență diurnă excesivă, simptome de hipertensiune și de insuficiență cardiacă dreapt. b. Sindromul Klein-Levin este o tulburare a somnului episodică, regăsită adesea printre adolescenții băieți, caracterizându-se prin somn excesiv, excese alimentare, hipersexualitate și modificări de personalitate. Clinicienii care nu consideră că halucinațiile și delirul sunt necesare pentru diagnosticul de schizofrenie, pot confunda această stare cu debutul insidios al schizofreniei sau cu o stare
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
puțin durata, cât reversibilitatea acestei stări. Ele sunt, de regulă, urmate de o reântoarcere la lumea obiectală și de noi progrese (Brown et al, 1962; Wynne, 1977; Brown, 1985). Un alt mecanism de apărare pare să fie comun psihoticilor și adolescenților: acel de identificare proiectivă. Orice adolescent folosește identificarea proiectivă, dar cel psihotic pare fixat în această modalitate funcțională de o manieră masivă și preponderentă. Distincția între o "criză adolescentină" și tulburările psihotice ar apărea dificilă dacă se ia în considerație
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
a lui Mary Poppins și a Ursulețului Winnie? Toate aceste Îndoieli - naive până la Înduioșare, dar de o gravitate care mimează, inconștient, un mare proiect spiritual - vor modela un caracter care, În anii viitori, va pune totul sub semnul Îndoielii. Deși adolescentă, ea are „geloziile” și invidiile maturității: Îi e ciudă pe ideile altora, pe capacitatea lor de a gândi mai profund decât ea. Perfecționismul - care nu va apuca să devină manie - stă, probabil, la baza multora dintre aparent inexplicabilele ei căderi
[Corola-publishinghouse/Science/1893_a_3218]
-
ca să facă înconjurul lumii... Magellan s-a înfățișat la Curte, propunându-i regelui o expediție, dar Emmanuel nu s-a lăsat convins, numindu-l zănatic. Supărat, Magellan a apelat la dușmanul Portugaliei, Spania. Pe tronul acesteia se afla un rege adolescent Carol Quintul, cu care portughezul a încheiat un contract, dar după doi ani de insistențe. Regele oferea cinci caravele și alimentele trebuincioase călătoriei, dar lua 95% din aurul pe care îl vor descoperi. Cuceritorii dobândeau privilegiul de a face comerț
ÎNTRE LEGENDĂ ȘI ADEVĂR - auxiliar pentru istorie by ILONA ȘELARU, LILIANA – DANA TOLONTAN () [Corola-publishinghouse/Science/1150_a_1891]
-
de muncă tot mai scumpe, până în ziua în care trebuie totul delocalizat. V. N.: Tot ce spui îmi întărește convingerile, care cam de multișor sunt eurosceptice. Să mă explic. Țin minte că în '54-'55, când am aflat întâia oară, adolescent fiind, din niște ziare dificil obținute, despre ideile de constituire a unei Europe Unite, am fost pur și simplu extatic de bucurie, miam închipuit că ne întoarcem pe vremea lui Carol Magnul, se va constitui o forță puternică care va
by Vasile Boari, Natalia Vlas, Radu Murea [Corola-publishinghouse/Science/1043_a_2551]
-
din sfera teoriei literare constituie o situație aparte. Titluri precum Odă (în metru antic), Sonet, Glossă, Doină, Terține, Iambul de M. Eminescu, Rondeluri de Al. Macedonski, Psalm de T. Arghezi, Poem, Necuvintele, În dulcele stil clasic de N. Stănescu, Romanul adolescentului miop de M. Eliade, O zi ca o proză scurtă de M. Ne delciu, Balada crinilor care șiau scris frumos, Balada trandafirului cu aburi de Emil Brumaru etc. au un rol metatextual, încadrând în specie sau reliefând o caracteristică textuală
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
lui literară.“ (E. Simion) Pe de altă parte, există scriitori care, optând pentru o literatură a autenticității, își fundamentează opere majore pe jurnale intime, iar în aceste cazuri citirea romanului este rareori dublată de citirea notațiilor din jurnalulsursă. Astfel, Romanul adolescentului miop sau Maitreyi de Mircea Eliade ori Ultima noapte de dragoste, întâia noapte de război presupun un pact de lectură ce aduce în primplan formula jurnalului și categoria autorului. Tot astfel, proza și poezia postmoderniste mizează pe genurile biograficului sau
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
în care copiii și adulții percep realitatea. În viziunea eroului, raportarea diferită la realitate, la vârsta copilăriei și la cea a maturității, este motivată de credința copilului în miracol. Aceste reflecții au rol în caracterizarea indirectă a personajului, care, deși adolescent, vădește o gândire profundă, speculativă, de tip ana litic. Limbajul elevat, neologic, justifică de asemenea încadrarea acestui personaj în tipologia intelectualului. SUBIECTUL al IIlea (30 de puncte) Impactul massmediei asupra comunității Una dintre caracteristicile lumii moderne este globalizarea informației, care
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
cu eroul Amintirilor din copilărie ale lui Ion Creangă, pentru care casa părintească este un spațiu matriceal unde copilul trăiește „vârsta cea fericită și nevinovată“ în mijlocul unei familii iubitoare. Rolul educativ al familiei nu se încheie însă când copilul devine adolescent, fiindcă atunci nevoia de afecțiune, de sprijin, de comunicare sau de modele este și mai accentuată. Familia, prin urmare, joacă un rol major în educația timpurie a copilului, în modelarea personalității adolescentului și, tocmai de aceea, trebuie săși împlinească, responsabil
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
1925. Iun. 1926, nr. 3. 48. Ballif L., Caraman Z. et Dalageanu I. Sur un cas de calcification de la faux du cerveau. 1935, nr. 4. 49. Ballif L et Briese M. Sur un cas de sclérose latérale amyotrophique chez une adolescente. 1935, nr. 4. 50. Ballif L. et Caraman Z. Syndrome narcoleptique chez un obèse alcoolique. 1935, nr. 4. 51. Ballif L, Briese M. et Spacovici M. Syndrome frontal par abcès cérébral post-traumatique. 1935, nr. 4. 52. Ballif L. et Ornstein
[Corola-publishinghouse/Science/1491_a_2789]
-
și Julieta): "Atâta știu morminții bine, / ne-au omorât și ne-au culcat". Iubire merita Bătrâna Enzo, octogenara, căci "numai ea știa să-și poarte / în tinerețe carnea / de galbenă albină, a morții". Persistă în "sângele" evocatorului o suavă Rimaya, adolescentă din orașul acela bolnav: "O voi numi Rimaya / și-n numele ei voi pluti, / ca un sicriu de nufăr, / până ce mă va opri cu pieptul ei o lebădă!" Melancolia devenită ectenie se dizolvă în cânt, notă definitorie a ciclului Jeu
[Corola-publishinghouse/Science/1545_a_2843]
-
a ridicat în picioare și a spus că nu poate să se îmbrace așa cum am cerut eu pentru că ea nu are și n-a purtat niciodată fustă. De când se știe a purtat numai pantaloni sau, mai nou, blugi. Spusele acestei adolescente m-au surprins și m-am întrebat: cum o fi îmbrăcat-o maică-sa când a mers cu ea la teatru și la biserică? De aceea, n ar fi de mirare ca libertinajul adolescentin în vestimentație să se extindă și
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]