2,165 matches
-
sediul central, Direcțiile teritoriale de statistică - validarea, prelucrarea și analiza datelor: perioada 31.12.2024 - 10.04.2025. 3. MODUL DE VALORIFICARE A REZULTATELOR ȘI TERMENELE DE DISEMINARE Principalii indicatori rezultați: Numărul creșelor, grădinițelor structurate pe programe de funcționare, numărul centrelor de zi; populația antepreșcolară și preșcolară repartizată pe caracteristici demografice; numărul personalului didactic distribuit pe grupe de vârstă, sexe și după programul de lucru, personalul didactic auxiliar și nedidactic distribuit pe sexe; rata brută și rata netă de cuprindere a copiilor antepreșcolari și preșcolari
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
zi; populația antepreșcolară și preșcolară repartizată pe caracteristici demografice; numărul personalului didactic distribuit pe grupe de vârstă, sexe și după programul de lucru, personalul didactic auxiliar și nedidactic distribuit pe sexe; rata brută și rata netă de cuprindere a copiilor antepreșcolari și preșcolari. Tipul de serii de date: Anual Profilul de prelucrare a datelor: Național, macroregiuni, regiuni de dezvoltare, județe, localități, medii de rezidență, forme de proprietate Bazele de date ale INS: TEMPO, eDEMOS, Baza de metadate Bazele de date ale
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
de prelucrare a datelor: Național, macroregiuni, regiuni de dezvoltare, județe, localități, medii de rezidență, forme de proprietate Bazele de date ale INS: TEMPO, eDEMOS, Baza de metadate Bazele de date ale organizațiilor internaționale: Baza de date EUROSTAT Lucrări realizate: Învățământul antepreșcolar și preșcolar în anul școlar 2023-2024 Publicații realizate: „Sistemul educațional în România - date sintetice” Alte publicații în care se regăsesc datele: „Anuarul statistic al României”, „Tendințe sociale”, „Repere economice și sociale regionale - Statistică Teritorială”, „România în cifre – Breviar statistic”, „Starea
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
prin Direcția de Comunicare, Direcția de diseminare date statistice; prin compartimentele de diseminare ale DRS și DJS. Termen de transmitere a datelor la EUROSTAT: 31.01.2024 – Raport de calitate, anul școlar/universitar 2021-2022 (realizat). Termene de diseminare a datelor: a) 12.04.2024 - „Învățământul antepreșcolar și preșcolar în anul școlar 2023-2024” (realizat); b) 20.06.2024 - Comunicat de presă; c) 30.08.2024 - TEMPO; d) 30.09.2024 (pentru datele anului școlar 2022-2023) - tabele UOE. Termen de difuzare a publicației: 28.06.2024 Cost cercetare statistică: 865.832 lei ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR - NIVEL 1 ISCED
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
familia ocupațională de funcții bugetare „Învățământ“ Anexa nr. VIII privind familia ocupațională „Administrație“, familia ocupațională de funcții bugetare „Administrație“ ... 12. Hotărârea Guvernului nr. 566/2022 privind aprobarea Metodologiei de organizare și funcționare a creșelor și a altor unități de educație timpurie antepreșcolară. Articolul 1 (1) Serviciile de educație timpurie antepreșcolară sunt servicii integrate de educație, îngrijire și supraveghere oferite copiilor antepreșcolari, pe timpul zilei, în următoarele tipuri de unități/instituții, denumite în continuare unități de educație timpurie antepreșcolară, în condițiile prevăzute de legislația
DECIZIA nr. 114 din 31 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299155]
-
VIII privind familia ocupațională „Administrație“, familia ocupațională de funcții bugetare „Administrație“ ... 12. Hotărârea Guvernului nr. 566/2022 privind aprobarea Metodologiei de organizare și funcționare a creșelor și a altor unități de educație timpurie antepreșcolară. Articolul 1 (1) Serviciile de educație timpurie antepreșcolară sunt servicii integrate de educație, îngrijire și supraveghere oferite copiilor antepreșcolari, pe timpul zilei, în următoarele tipuri de unități/instituții, denumite în continuare unități de educație timpurie antepreșcolară, în condițiile prevăzute de legislația în vigoare și de prezenta metodologie: (...) c) creșe
DECIZIA nr. 114 din 31 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299155]
-
12. Hotărârea Guvernului nr. 566/2022 privind aprobarea Metodologiei de organizare și funcționare a creșelor și a altor unități de educație timpurie antepreșcolară. Articolul 1 (1) Serviciile de educație timpurie antepreșcolară sunt servicii integrate de educație, îngrijire și supraveghere oferite copiilor antepreșcolari, pe timpul zilei, în următoarele tipuri de unități/instituții, denumite în continuare unități de educație timpurie antepreșcolară, în condițiile prevăzute de legislația în vigoare și de prezenta metodologie: (...) c) creșe nearondate unei unități de învățământ, pentru care autoritățile administrației publice locale
DECIZIA nr. 114 din 31 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299155]
-
altor unități de educație timpurie antepreșcolară. Articolul 1 (1) Serviciile de educație timpurie antepreșcolară sunt servicii integrate de educație, îngrijire și supraveghere oferite copiilor antepreșcolari, pe timpul zilei, în următoarele tipuri de unități/instituții, denumite în continuare unități de educație timpurie antepreșcolară, în condițiile prevăzute de legislația în vigoare și de prezenta metodologie: (...) c) creșe nearondate unei unități de învățământ, pentru care autoritățile administrației publice locale au calitatea de persoană juridică fondatoare și care devin unități de învățământ cu personalitate juridică și
DECIZIA nr. 114 din 31 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299155]
-
locale au calitatea de persoană juridică fondatoare și care devin unități de învățământ cu personalitate juridică și sunt coordonate metodologic de inspectoratul școlar județean/al municipiului București; ... (...) Articolul 35 (1) Asigurarea personalului didactic de predare din unitățile publice de educație timpurie antepreșcolară se realizează, cu respectarea standardelor de calitate și a legislației în vigoare, de către inspectoratul școlar în colaborare cu: (...) b) autoritățile administrației publice locale, în cazul creșelor nearondate unei unități de învățământ, pentru care autoritățile administrației publice locale au calitatea
DECIZIA nr. 114 din 31 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299155]
-
cu: (...) b) autoritățile administrației publice locale, în cazul creșelor nearondate unei unități de învățământ, pentru care autoritățile administrației publice locale au calitatea de persoană juridică fondatoare, și în cazul centrelor de zi. ... (...) Articolul 39 (2) Pentru unitățile de educație timpurie antepreșcolară menționate la art. 6 alin. (1), numirea în funcția de director se face prin decizie a inspectorului școlar general emisă cu avizul conform al primarului. (...) Articolul 51 Inspectoratul Școlar Județean/al municipiului București îndeplinește următoarele atribuții specifice privind activitatea unităților de
DECIZIA nr. 114 din 31 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299155]
-
alin. (1), numirea în funcția de director se face prin decizie a inspectorului școlar general emisă cu avizul conform al primarului. (...) Articolul 51 Inspectoratul Școlar Județean/al municipiului București îndeplinește următoarele atribuții specifice privind activitatea unităților de învățământ preuniversitar cu nivel antepreșcolar: a) asigură încadrarea cu personal didactic de predare pe baza metodologiei specifice elaborate și aprobate de Ministerul Educației; ... ... ... III. Expunerea succintă a procesului 13. Prin cererea de chemare în judecată precizată, reclamanta persoană fizică a chemat în judecată pârâții instituții
DECIZIA nr. 114 din 31 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299155]
-
stat devin unități de învățământ cu personalitate juridică, autoritățile locale având calitatea de persoană juridică fondatoare. ... 20. În același sens sunt și dispozițiile art. 6 din Metodologia de organizare și funcționare a creșelor și a altor unități de educație timpurie antepreșcolară, aprobată prin Hotărârea Guvernului nr. 566/2022, în care se reglementează și modalitatea de finanțare a acestor categorii de instituții de învățământ. ... 21. Astfel, chiar dacă pentru creșele de stat nearondate altor instituții de învățământ preuniversitar autoritățile locale au calitatea de
DECIZIA nr. 114 din 31 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299155]
-
de creșă rămâne o unitate de învățământ cu personalitate juridică din sistemul de învățământ preuniversitar. ... 22. În ceea ce privește structura organizatorică, art. 33 din metodologie prevede că: (1) Structura orientativă a personalului din unitățile de învățământ preuniversitar cu nivel antepreșcolar este formată din: a) personal de conducere: director, în cazul unităților prevăzute la art. 1 alin. (3) și la art. 6 alin. (1); în cazul celor prevăzute la art. 1 alin. (3), acesta este directorul unității de învățământ preuniversitar cu
DECIZIA nr. 114 din 31 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299155]
-
didactic auxiliar: administrator financiar, administrator de patrimoniu, infirmieră și, după caz, secretar; ... d) personal nedidactic: asistent medical și, după caz, medic, bucătar, ajutor de bucătar (în cazul unităților cu program prelungit), îngrijitoare. ... (2) Structura personalului din unitățile de educație timpurie antepreșcolară este stabilită în conformitate cu prevederile legale în vigoare pentru fiecare tip de serviciu în parte, cu obligativitatea respectării prevederilor prezentei metodologii. ... 23. Drept urmare, personalul de conducere al creșei nearondate altei unități de învățământ preuniversitar este directorul unității de
DECIZIA nr. 114 din 31 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299155]
-
În fine, pentru dezlegarea chestiunii de drept curtea de apel consideră că nu prezintă relevanță împrejurarea că apelanta a fost detașată în interesul învățământului de pe o funcție de execuție din învățământul preuniversitar pe o funcție de conducere în învățământul antepreșcolar, în condițiile în care ambele funcții sunt salarizate, conform prevederilor legale specifice, în temeiul aceleiași anexe la Legea-cadru nr. 153/2017, respectiv anexa nr. I privind familia ocupațională de funcții bugetare „Învățământ“, iar salarizarea apelantei a fost stabilită în raport cu
DECIZIA nr. 114 din 31 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299155]
-
Toate Articolele Autorului Până la 31 martie 2014, mai puteți trimite creațiile personale la Concursul de poezie pentru copii TIMTIM-TIMY, ediția a III-a , anul școlar 2013/2014. Organizatorii sunt în căutarea celor mai vesele și mai jucăușe poezii pentru copiii antepreșcolari și preșcolari. Potrivit anunțului de pe site-ul http://www.timtim-timy.ro/, sunt invitați să participe: părinții, profesorii și toți cei care îndrăgesc universul copiilor, au talent literar și stăpânesc foarte bine artă versificației. Fiecare participant va prezenta maximum 5 creații
MM NEWS : ´´TIMTIM-TIMY´´- CONCURS DE POEZIE PENTRU ´´PITICI´´, SCRISA DE OAMENI MARI SI OAMENI MICI de MIHAI MARIN în ediţia nr. 1134 din 07 februarie 2014 [Corola-blog/BlogPost/363235_a_364564]
-
care a fătat-o. Biologii studiază această activitate de educare la mamifere sălbatice mari și nu pot avea decât cuvinte de laudă pentru calitatea lor de mamă. Nu sunt femeie. Așadar niciodată nu am dirijat activitatea de educare a unor antepreșcolari. Dar ca tată am urmărit de aproape cum soția dirija educarea primului nostru copil. Lucram amândoi la termocentrala Comănești care transforma cărbunele scos din subteranele orașului în energie electrică necesară extragerii țițeiului din marele câmp petrolier Moinești. Eu, inginer de
MAME FĂRĂ MAME. de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1377 din 08 octombrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/353039_a_354368]
-
carieră didactică în învățământul preuniversitar și certifică competențele didactice corespunzătoare funcției didactice de profesor pentru educație timpurie. Articolul 2 Programul de studii universitare de licență „Educație timpurie“ pregătește resursa umană pentru o carieră didactică în educația timpurie, formată din învățământul antepreșcolar - pentru copii antepreșcolari cu vârste cuprinse între 3 luni și 3 ani și pentru preșcolar - copiilor preșcolari cu vârste între 3 și 6 ani. Articolul 3 Programul de studii universitare de licență „Educație timpurie“ asigură competențele didactice necesare pentru dezvoltarea
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293490]
-
și actelor de studii (RMUR/RUNIDAS). Articolul 7 (1) Practica pedagogică este disciplină obligatorie în planul de învățământ al programului „Educație timpurie“ și reprezintă minimum 15% din numărul total al orelor alocate programului și se desfășoară atât în grupe de nivel antepreșcolar, cât și preșcolar. (2) Practica pedagogică implică asumarea răspunderii deopotrivă de către instituția de învățământ superior, de către reprezentanții unităților de învățământ preuniversitar de aplicație unde se efectuează practica, precum și de către studenți. (3) Practica pedagogică se realizează sub
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293490]
-
dezvoltării copilului DD DO 4 E 2 1 Teoria și metodologia curriculumului DD DO 4 E 2 2 Limba română*) DS DO 4 E 2 2 Etică, integritate și scriere academică DC DO 3 C 1 1 Practică pedagogică - învățământ antepreșcolar și preșcolar DS DO 6 C 4 Limba străină DC DO 2 V 1 1 Educație fizică DC DO V 1 Opțional DS DA 3 C 1 1 Total 4E + 3C + 2V 26 *) Se pot organiza și discipline specifice predării
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293490]
-
E 2 2 Psihologia educației DD DO 4 E 2 1 Sociologia educației*) DD DO 4 E 2 1 Matematică și științe DS DO 4 E 2 2 Literatură pentru copii*) DS DO 4 E 2 2 Practică pedagogică - învățământ antepreșcolar și preșcolar DS DO 6 C 4 Limba străină DC DO 2 V 1 1 Opțional DS DA 2 C 1 1 Total 5E + 2C + 1V 26 *) Se pot organiza și discipline specifice predării în limba minorităților naționale (de exemplu
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293490]
-
și științifice la copilul mic DS DO 4 E 2 2 Managementul activităților de învățare prin joc DS DO 4 C 1 2 Activități motrice și jocuri de mișcare pentru copii DS DO 4 E 1 2 Practică pedagogică - învățământ antepreșcolar și preșcolar DS DO 8 C 6 Opțional 1 DS DA 2 C 1 1 Total 4E + 3C 26 Anul II, semestrul II ore/săptămână Disciplina Tip Cod categ. ECTS Formă de evaluare C S LP L Psihopedagogie specială: teorii și
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293490]
-
E 2 2 Medii de învățare în educația timpurie DS DO 3 E 1 1 Muzică și mișcare în educația timpurie DS DO 3 E 1 2 Metodologia cercetării în educație DS DO 3 E 2 1 Practică pedagogică - învățământ antepreșcolar și preșcolar DS DO 8 C 6 Opțional 1 DS DA 1 C 1 1 Total 6E + 2C 26 Anul III, semestrul I ore/săptămână Disciplina Tip Cod categ. ECTS Formă de evaluare C S LP L Managementul grupei în educația
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293490]
-
DD DO 4 E 2 1 Creativitate și exprimare artistică în educația timpurie DS DO 3 E 1 2 Educație timpurie incluzivă aplicată DS DO 3 E 1 2 Pedagogie digitală DS DO 3 C 1 1 Practică pedagogică - învățământ antepreșcolar și preșcolar DS DO 10 C 10 Opțional 1 DS DA 2 C 1 1 Opțional 2 DS DA 2 C 1 1 Total 4E + 4C 26 Anul III, semestrul II ore/săptămână Disciplina Tip Cod categ. ECTS Formă de evaluare
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293490]
-
personal, reflexivitate și dezvoltare continuă în profesia didactică DS DO 3 C 1 1 ȘTIAM - aplicații în educația timpurie DS DO 4 E 2 2 Cercetare educațională pentru elaborarea lucrării de licență DS DO 5 C 4 Practică pedagogică - învățământ antepreșcolar și preșcolar DS DO 10 C 10 Opțional 1 DS DA 4 E 2 1 Total 3E + 3C 26 Anexa nr. 2 la metodologie Lista disciplinelor opționale 1. Filosofia educației ... 2. Istoria ideilor/paradigmelor educaționale ... 3. Antropologia educației ... 4. Sociologia familiei
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293490]