2,130 matches
-
Europene a Drepturilor Omului, respectiv Hotărârea din 25 ianuarie 2007, pronunțată în Cauza Sissanis împotriva României. Apreciază că sintagma „în timpul nopții“, cuprinsă în dispoziția legală criticată, este univocă, locuțiunea respectivă urmărind întocmai înțelesul său comun, și anume un criteriu astronomic, ca fapta să fie săvârșită după ce întunericul a luat, în mod real, locul luminii. Arată că inclusiv în practica instanțelor judecătorești s-a reținut că faptul că „parcul public era iluminat artificial la momentul comiterii tâlhăriei nu conduce la
DECIZIA nr. 424 din 24 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/295245]
-
tip opțional integrat a fost realizată prin raportare la Strategia Națională pentru Dezvoltarea Durabilă a României 2030, în care, printre obiectivele propuse, regăsim "Obiectivul patru: Educație de calitate" și în concordanță cu preocuparea Biroului pentru Educație în Astronomie al Uniunii Astronomice Internaționale, de a sprijini comunitatea de astronomi și educatori în domeniul astronomiei în a aduce fascinația acesteia mai aproape de elevi, respectiv, promovarea astronomiei în programele naționale. Pornind de la conceptul educației STEAM (ȘTIAM în limba română), care conform Legii
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
și unghiul de impact influențează dimensiunea acestora; - interpretarea, după criterii STIAM, a relațiilor de cauzalitate dintre Soare - Terra - Lună și a efectelor acestora asupra fenomenelor de pe Terra (maree, aurore polare etc.); - realizarea unor proiecte care explică relația dintre fenomenele astronomice și societatea omenească (calendarul, repere istorice/geografice în măsurarea timpului: timpul solar/local/al fusului, ziua solară/siderală, ora de vară/ora portului, stilul nou/vechi, încălzirea globală și efectul de seră etc.). 1.3. Stabilirea de conexiuni inter- și transdisciplinare între procesele și fenomenele observate și
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
metode și tehnici ale gândirii critice și creative Clasa: a V-a Clasa: a VII-a 2.1. Identificarea unor situații-problemă specifice diferitelor domenii de cunoaștere a spațiului cosmic - identificarea unor aspecte relevante privind situații-problemă generate de fenomene, procese și evenimente astronomice: exploziile solare, coliziune cu meteoriți, călătoria în spațiu, construirea unei stații spațiale etc; - descrierea condițiilor necesare colonizării spațiului interplanetar (transport/habitat/echipamente/hrană/apă) și supraviețuirii plantelor în medii controlate din afara spațiului terestru. (microgravitație, factori abiotici modificați); - identificarea și prezentarea obiectelor considerate „deșeuri
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
aspecte relevante din spațiul cosmic; - prezentarea unor aspecte specifice carierelor din domeniul astronomiei și științelor spațiale prin intermediul proiectelor Power Point sau a afișelor; - realizarea unor materiale din perspectiva unei cariere în domeniul astronomiei și științelor spațiale: calendar al fenomenelor astronomice, jurnal de observații astronomice, fișa unei misiuni în spațiu etc. 3.2. Organizarea informațiilor științifice, a datelor experimentale în diferite forme simple de prezentare, din perspectiva unei cariere în domeniul astronomiei și științelor spațiale - organizarea datelor experimentale într-un format structurat
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
cosmic; - prezentarea unor aspecte specifice carierelor din domeniul astronomiei și științelor spațiale prin intermediul proiectelor Power Point sau a afișelor; - realizarea unor materiale din perspectiva unei cariere în domeniul astronomiei și științelor spațiale: calendar al fenomenelor astronomice, jurnal de observații astronomice, fișa unei misiuni în spațiu etc. 3.2. Organizarea informațiilor științifice, a datelor experimentale în diferite forme simple de prezentare, din perspectiva unei cariere în domeniul astronomiei și științelor spațiale - organizarea datelor experimentale într-un format structurat, pentru evidențierea unor modele
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
aspecte relevante din spațiul cosmic; - prezentarea unor aspecte specifice carierelor din domeniul astronomiei și științelor spațiale prin intermediul proiectelor Power Point sau a afișelor; - realizarea unor materiale din perspectiva unei cariere în domeniul astronomiei și științelor spațiale: calendar al fenomenelor astronomice, jurnal de observații astronomice, fișa unei misiuni în spațiu etc. 3.3.Valorificarea rezultatelor activității de cercetare și investigare în vederea realizării unor proiecte și machete specifice domeniului astronomiei și științelor spațiale - realizarea și prezentarea unor proiecte Power-Point, postere, machete, benzi desenate
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
cosmic; - prezentarea unor aspecte specifice carierelor din domeniul astronomiei și științelor spațiale prin intermediul proiectelor Power Point sau a afișelor; - realizarea unor materiale din perspectiva unei cariere în domeniul astronomiei și științelor spațiale: calendar al fenomenelor astronomice, jurnal de observații astronomice, fișa unei misiuni în spațiu etc. 3.3.Valorificarea rezultatelor activității de cercetare și investigare în vederea realizării unor proiecte și machete specifice domeniului astronomiei și științelor spațiale - realizarea și prezentarea unor proiecte Power-Point, postere, machete, benzi desenate privind explorarea spațială (impactul
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
la o deplasare imaginară în spațiu; - promovarea carierelor din domeniul astronomiei și științelor spațiale, prin întâlnirea cu/prezentarea unor interviuri cu personalități care activează în domeniul științelor spațiale; - efectuarea de vizite/schimburi de experiență, în scopul dezvoltării abilităților de comunicare științifică (observator astronomic, planetariu, institute de cercetare, tabere tematice). CONȚINUTURI Domeniu de conținut Conținuturi Clasa: a V-a Clasa: a VII-a Fascinația bolții cerești Bolta cerească- fascinație și cunoaștere • Contribuții ale unor civilizații antice la cunoașterea Universului - Civilizațiile mesopotamiene - Civilizația egipteană - Civilizațiile
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
mesopotamiene - Civilizația egipteană - Civilizațiile indiană și chineză - Civilizația greacă - Civilizațiile Americii precolumbiene - Rolul cunoașterii bolții cerești Evoluția și structura Universului • Cosmologia - istoria Universului • Corpuri cerești: stele, constelații, planete, comete, meteoriți etc. - Sistemul Solar ca parte a Universului • Fenomene, procese, evenimente astronomice: explozii solare, coliziuni etc. • Evoluția Universului reflectată în evoluția Terrei Bolta cerească- fascinație și cunoaștere • Contribuții ale progreselor științifice și tehnice la cunoașterea Universului: teorii, personalități, organizații • Studiu de caz: contribuții românești la studierea spațiului cosmic • Elementele sferei cerești (meridianul
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
Zenit, Nadir, punctul vernal, punctul autumnal etc.) Evoluția și structura Universului • Cosmologia - ramură a Astronomiei • Teorii ale genezei și evoluției Universului • Instrumente de măsurarea distanțelor în spațiu - Unități de măsură folosite în astronomie • Tipuri de relații între fenomene, procese, evenimente astronomice - Relații dintre elementele fizice, matematice, chimice și geografice care duc la individualizarea corpurilor cosmice; - Relații de cauzalitate: Soare-Terra-Luna • Observarea și cercetarea spațiului cosmic din perspectiva domeniului STIAM - Misiuni spațiale. Programe spațiale • Fenomene, procese și evenimente astronomice - oportunitate sau amenințare - Exemplu
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
între fenomene, procese, evenimente astronomice - Relații dintre elementele fizice, matematice, chimice și geografice care duc la individualizarea corpurilor cosmice; - Relații de cauzalitate: Soare-Terra-Luna • Observarea și cercetarea spațiului cosmic din perspectiva domeniului STIAM - Misiuni spațiale. Programe spațiale • Fenomene, procese și evenimente astronomice - oportunitate sau amenințare - Exemplu: erupții solare și furtuni geomagnetice; asteroizi și comete cu traiectorii potențial periculoase; radiațiile cosmice și impactul asupra sănătății în explorarea spațială - Studiu de caz: adaptările organismelor vii la condiții de mediu influențate de procese și fenomene
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
realitatea înconjurătoare, prin observare directă și indirectă, pentru stabilirea de conexiuni și tipuri de relații între acestea C.S.1.1. Stabilirea tipurilor de relații între procese și fenomene, prin analiza comparativă a caracteristicilor acestora Conținutul: Situații-problemă generate de fenomene, procese și evenimente astronomice Metoda: Hartă conceptuală de tip "pânză de păianjen" Sarcina de lucru: folosind diferite surse (internet, reviste de specialitate, manuale de specialitate etc.) culegeți informații privind efectele radiațiilor UV asupra organismelor vii: plante, animale și om. Organizați informațiile într-o hartă
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
nivele (clasa a V-a, respectiv, clasa a VII-a); ... – machetele și mulajele, modelele obiectuale, pot fi utilizate în timpul activităților de învățare și realizate de către elevi, coordonați de cadrul didactic; pot fi descrise în cadrul unor expoziții cu tematică astronomică, activitate în cadrul căreia elevii să prezinte rezultatelele obținute în urma unui demers investigativ (C.S.1.1., 1.3., 2.3., 3.3. - clasa a V-a; C.S.2.3., 3.1., 3.3. - clasa a VII-a). ... Exemplu: Clasa a VII-a C.G.1. Investigarea proceselor și fenomenelor din
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
directă și indirectă, pentru stabilirea de conexiuni și tipuri de relații între acestea C.S.1.3. Formularea de opinii referitor la influența proceselor și fenomenelor din spațiului cosmic asupra vieții cotidiene de pe Terra Conținutul: Tipuri de relații între fenomene, procese, evenimente astronomice; Metoda: Modelarea utilizând modelul grafic - diagrama; Sarcina de lucru: accesați link-ul https://www.meteoromania.ro/clim/caracterizare-anuala/cc_2022.ht.ml. analizați graficul comparativ al valorilor medii lunare ale temperaturii aerului, formulații concluzii și, după caz, precizați consecințe ale fenomenului ilustrat pentru România/Europa și pentru Planetă. Răspunsuri posibile
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
și deschiderii către opțiuni pentru o carieră în domeniul astronomiei și științelor spațiale C.S.3.2. Organizarea informațiilor științifice, a datelor experimentale în diferite forme simple de prezentare, din perspectiva unei cariere în domeniul astronomiei și științelor spațiale Conținutul: Fenomene, procese, evenimente astronomice: explozii solare, coliziuni etc. Metoda: Modelarea utilizând modelul grafic - diagrama; Sarcina de lucru: accesați link-ul https://www.meteoromania.ro/clim/caracterizare-multianuala/index.html, vizualizați datele climatice/valorile termice medii cele mai scăzute și cele mai ridicate specifice lunilor ianuarie (1) și iulie (2), transcrieți valorile în Excel
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
Teorii ale genezei și evoluției Universului • https://www.scientia.ro/univers/47-astronomie/7435- formarea-si-evolutia-structurii-universului-3-istoria-evolutiei- universului-pe-scurt.html • https://life.ro/curiozitati-despre-univers/ • https://despreunivers.weebly.com/formarea-universului.html Instrumente de măsurarea distanțelor în spațiu • https://www.math.uaic.ro/~cgales/astronomie/curs5_2012.pdf • https://www.scientia.ro/fizica/130-fizica-conceptuala/8103-utilizarea-paralaxei-pentru-determinarea-distantelor.html#google-vignette • https://stiintasitehnica.com/calculul-distantei-pana-la-doua-stele-apropiate-de-pamant-utilizand-efectul-de-paralaxa/ • https://anyflip.com/bcmzk/dunu/basic • https://paginadeastronomie.wordpress.com/tag/parsec √ https://www.naseprogram.org/wp-content/uploads/sites/10/2023/05/t9- 54-planets-exoplanets-eng-2023.pdf Curiozități despre Calea Lactee. (Milky Way) • https://scientia.ro/univers/47-astronomie/111-de-ce-se-numeste- galaxia-noastra-calea-lactee.html#google_vignette Fenomene, procese, evenimente astronomice: explozii solare, coliziuni, etc. • https://www.descopera.ro/stiinta/16720160-soarele-s-a-dezlantuit-doua-explozii-solare-de-proportii-au- avut-loc-una-fiind-cea-mai-puternica-din-ultimii-11-ani-cand-ar-putea- ajunge-radiatiile-pe-pamant • https://www.spaceweatherlive.com/ro/activitatea-solara/eruptii- solare.html • https://www.spaceweatherlive.com/ro.html Soarele "motorul vieții”. (Structură, caracteristici generale. Petele solare/ erupțiile solare, vântul solar) • https://www.weather.gov/fsd/sunspots • https://spaceplace.nasa.gov/solar-activity/en/ + video Evoluția Universului reflectată în evoluția Terrei → https://digitaledu.ro/pamantul-o-entitate-a-universului-evolutia- universului-si-a-terrei/ Pământul așa cum
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
Petele solare/ erupțiile solare, vântul solar) • https://www.weather.gov/fsd/sunspots • https://spaceplace.nasa.gov/solar-activity/en/ + video Evoluția Universului reflectată în evoluția Terrei → https://digitaledu.ro/pamantul-o-entitate-a-universului-evolutia- universului-si-a-terrei/ Pământul așa cum nu l-ai mai văzut! Imagini din spațiu preluate de telescop → https://youtu.be/3jT_Zui1Am8?si=hy16K7sAs9ChOB5E Tipuri de relații între fenomene, procese, evenimente astronomice • https://www.descopera.ro/stiinta/16720160-soarele-s-a-dezlantuit-doua-explozii-solare-de-proportii-au-avut-loc-una-fiind-cea-mai-puternica-din-ultimii-11-ani-cand-ar-putea-ajunge-radiatiile-pe-paman • https://sonkab.com/2012/12/23/relatii-la-distanta/ • https://www.scientia.ro/blogurile-scientia/blogul-scientia/8793-exista-cauzalitate-in-univers-de-ce-cauzalitatea-este-problematica.html • https://www.descopera.ro/stiinta/20148139-se-apropie-sau-se-indeparteaza-pamantul-de-soare-iata-ce-spun-cercetatorii • http://sac.csic.es/astrosecundaria/ro/cursos/formato/materiales/conferencias/T3 w ro.pdf Impactul modificărilor unor parametri care descriu mișcările corpurilor cerești asupra Terrei. → https://youtu.be/820dyH8IRXY?si=0LnshoC-9e65mL-e → https://youtu.be/25GXsTrLeo0?si=DBs7cCMwFJf9pFNN → https://youtu.be/p74xFxBv-r4?si=2LAyJGmVh6hNtMxo Asemănări și deosebiri dintre Terra și celelalte planete ale Sistemului solar • https://vasileloghin.wordpress.com/wp-content/uploads/2014/03/6-sistemul-solar.pdf • https://www.space.com/16080-solar-system-planets.html • https://youtu.be/GSJ8266zzUs?si=jrdilUd0mc18t5rs Dispariția Lunii-consecințe asupra Terrei. • https://www.rmg.co.uk/stories/topics/what-would-happen-if-moon-disappeared
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
obiectiv, acest dezechilibru ar trebui să fie o urgență națională. Dar nu e. În timp ce o văduvă de 70 de ani își calculează rețeta la farmacie în funcție de pensia de 1.400 de lei, statul continuă să verse sume astronomice către foști demnitari ai justiției. Nu e doar injust - e obscen. Ce face coaliția în plină campanie electorală? Propune, în grabă, o lege privind creșterea vârstei de pensionare a magistraților, ca să bifeze un jalon din PNRR și să încaseze
MOȚIUNE SIMPLĂ nr. 3 din 28 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296977]
-
casă suficient de spațioasă, ca să găzduiască un pian fără să trebuiască să renunțe la toate celelalte mobile, un profesor de geografie și-ar putea cumpăra atlase de ultimă oră și, cine știe, poate chiar un mic telescop pentru propriile observații astronomice, un profesor de română și-ar mobila biblioteca cu edițiile de lux ale autorilor clasici, la fel cum unul de franceză ar petrece mai mult timp în Franța sau și-ar comanda, regulat, volume din prestigioasa serie Pléiade. Cu toții s-
Apel pentru restaurarea demnității profesorilor () [Corola-blog/BlogPost/338414_a_339743]
-
Stai să vă spun altele, mai serioase. Dumnezeu își arată lucrurile, nu în cele mari, în cele mici, cum spune Sfântul Nicodim Aghioritul. Ia gândiți-vă dumneavoastră, că într-o ureche de ac se găsesc opt sextilioane de atomi, cifre astronomice - un sextilion este 1 urmat de 21 de zerouri. Acești atomi dintr-o ureche de ac, ca să-i numere un om, trebuie să trăiască 250 de ani și să numere mai mult de un miliard pe secundă. Și vă rog
Dialog în tren dintre Părintele Ilie Cleopa şi un grup de ofiţeri () [Corola-blog/BlogPost/340036_a_341365]
-
sau ninsoare. Despre banii cheltuiți de fostul primar Liviu Negoiță și actualul edil Robert Negoiță am mai scris. Rapoartele Curții de Conturi dezvăluie cifre care ar trebui să ne provoace reacții de revoltă. Băncile și coșurile de gunoi la prețuri astronomice au înlocuit mobilierul stradal în formă funcțională perfectă. Investiții despre care sper, în calitate de cetățean, că vor fi investigate. Arătam, chiar, într-un articol mai vechi, o imagine cât un dosar care poate fi început de procurori- coșul de gunoi al
Revolta dusă niciodată la capăt în țara minciunilor sponsored () [Corola-blog/BlogPost/339122_a_340451]
-
Confluențe Literare este analizat marele astronom Stephen Hawking care trăiește paralizat complet în scaunul său de handicapat dotat special cu mijloace de comunicare spre ași continua lucrările. Serialul care i-a fost închinat se referă la foarte înalte concepții noi astronomice explicate genial la nivelul unui bacalaureat. Nu prea văd ce legătură ar avea acest astronom cu faptul că „noi” poporul român știm sau nu știm cine ne-au fost strămoșii sau că românul ca EU, EGO se cunoaște pe sine
EU, OMUL de EMIL WAGNER în ediţia nr. 2347 din 04 iunie 2017 [Corola-blog/BlogPost/340911_a_342240]
-
Doar cu lacrimi de suspin; O-ntrebare însă-mi vine: Cum de ai uitat de... vin?! Reconfigurare... literară Observ că-mbătrânind treptat poetul, Poemele-i de-amor își pierd magnetul. Analizându-i însă cronograma, Constat că-i crește-n grafic... epigrama. Astronomică Soarele nostru iubit Răsărea din... Răsărit. De când UE ne-a sedus, El răsare din... Apus. Referință Bibliografică: CU EPIGRAMA PE... ICI-COLO / Gheorghe Pârlea : Confluențe Literare, ISSN 2359-7593, Ediția nr. 1142, Anul IV, 15 februarie 2014. Drepturi de Autor: Copyright © 2014
CU EPIGRAMA PE... ICI-COLO de GHEORGHE PÂRLEA în ediţia nr. 1142 din 15 februarie 2014 [Corola-blog/BlogPost/342088_a_343417]
-
planul Galaxiei, Calea Lactee, lucru care se întâmplă o dată la 26.000 ani, când se încheie un Mare Ciclu Cosmic. Această afirmație corespunde previziunilor mayașilor, cei care în urmă cu 3500 de ani au pus bazele astronomiei și au calculat date astronomice pentru perioade de milioane de ani, cât și ciclurile prin care planeta trece ireversibil: Oscilația axei terestre, schimbarea poziției aparentă a stelelor, iar la nivel planetar, inversiunea polilor magnetici, fenomen care s-ar petrece o dată la 13.000 de ani
FRUMOASA NOSTRĂ PLANETĂ ALBASTRĂ de VAVILA POPOVICI în ediţia nr. 40 din 09 februarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/342530_a_343859]