877 matches
-
institui. Ea presupune efort și inițiativă personale, experiență proprie și împărtășită, parcurs bine țintit. Condiționalitatea unității conștiinței demonstrată de Kant rămâne la nivelul cel mai general, cel epistemologic, străin sinuozităților faptului de trăire. Astfel, dacă sinteza generală converge către sistemul categorial stabil descris de către filosoful german, atunci nu mai este de conceput diversitatea interindividuală, realitatea unei personalități unice caracteristică fiecărui subiect uman, precum și libertatea de opțiune interioară. Este de aceea nevoie de sinteza reflexivă și de o concepție filosofică deopotrivă generală
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
imuabile ale raționalismului. Urmărind distincția dintre conceptual și empiric, Kant rămâne atașat de modelul clasic al metafizicii, de tradiția filozofiei analitice, într-o epocă în care încep să se prefigureze marile sisteme speculative "ce își propun să ofere o interpretare categorială integratoare și totalizatoare a faptelor și experiențelor"31, în ciuda faptului că prețul plătit pentru reprezentarea întregului este renunțarea la impersonalitatea pretinsă de tradiția anterioară 32. Totuși un prim pas spre eliberarea de sub tutela dogmatismului raționalist este făcut chiar de către Kant
Dilthey sau despre păcatul originar al filosofiei by Radu Gabriel Pârvu [Corola-publishinghouse/Science/1405_a_2647]
-
absolutistă, iar cea romantică relativizantă, punctul de vedere pozitivist este agnostic 76. Și în această privință Dilthey se situează la răscrucea dintre romantism și pozitivism. Realismul pozitivist înfăptuiește în fond o sinteză între cele două orientări culturale precedente; el este categorial, păstrând astfel ceva din caracterul tipologizant al clasicismului, dar, spre deosebire de acesta, nu pleacă de la un model prestabilit, transcendent sau transcendental, ci pornește inductiv de la concret și particular, asemenea romantismului, numai că refuză să se raporteze la o lume ideală, așa cum
Dilthey sau despre păcatul originar al filosofiei by Radu Gabriel Pârvu [Corola-publishinghouse/Science/1405_a_2647]
-
Eroul se provincializează, legenda și mitul se dizolvă în fapt divers", arată Blaga. "Pentru naturaliști nu mai există un <<esențial>> dincolo de <<accidental>>"85. Observăm totuși că aici autorul trece cu vederea faptul că acest "accidental" nu rămâne izolat, ci "crește" categorial spre o tipologie reprezentativă pentru o mulțime de alte aspecte accidentale. Exponent al unei categorii limitate ale cărei uniformități tipice le întruchipează, personajul realist rămâne întotdeauna la o viziune secvențială, atomistă; în absența unei propensiuni cosmice către o lume situată
Dilthey sau despre păcatul originar al filosofiei by Radu Gabriel Pârvu [Corola-publishinghouse/Science/1405_a_2647]
-
altfel spus o continuitate a conținuturilor, pentru că istoricizându-se, conștiința însăși ajunge acum să se înțeleagă pe sine "ca fapt istoric". Din cele de mai sus ca și din analiza istoriei ca Geschichte la Droysen, unde aceasta căpăta și un sens categorial (vezi II, 1Bd), ori din referirile anterioare la constituirea obiectului istoric "în cadrul transcendental al cunoștinței despre istorie" (vezi II, nota 39) desprindem concluzia că viziunea istoristă a lui Dilthey nu respinge întru totul apriorismul, ci doar încearcă să-l reformeze
Dilthey sau despre păcatul originar al filosofiei by Radu Gabriel Pârvu [Corola-publishinghouse/Science/1405_a_2647]
-
pentru un conținut. (În legătură cu raportul dintre descriptiv și prescriptiv vezi I, nota 164, cu precizarea că prescriptivitatea nu înseamnă neapărat prestabilire, putând fi desprinsă a posteriori, în cadrul procesului de comprehensiune a datelor experienței). După cum am văzut, aceste forme care funcționează categorial au propria lor istorie, precum și capacitatea de "a se adapta la o diversitate cunoscută inductiv, mereu mai exact, a conținuturilor experienței". (Precizăm că exceptând un singur aspect, despre care urmează să vorbim conținuturile filozofiei sunt discontinui pentru Dilthey și că
Dilthey sau despre păcatul originar al filosofiei by Radu Gabriel Pârvu [Corola-publishinghouse/Science/1405_a_2647]
-
rezultă numai din repetarea uniformă a unor constatări empirice (așa cum ne îndeamnă să credem filozofia pozitivistă, cu "media ei teoretică" despre care vorbea Blaga și cu formula savoir, c' est prévoir a lui Comte vezi I, 2C), ci, în măsura în care sunt categoriale (vezi supra IV, 5), ele sunt incluse de la bun început chiar în actul interogației filozofice, pentru care devin constitutive. Din această perspectivă putem înțelege mai bine distincția operată de către Blaga între abordarea transcendentală (care analizează condițiile de posibilitate în procesul
Dilthey sau despre păcatul originar al filosofiei by Radu Gabriel Pârvu [Corola-publishinghouse/Science/1405_a_2647]
-
cele mai dureroase întrebări" (Die Philosophie des Als Ob, Leipzig, Verlag von Felix Meiner, 1918, p. 160). Dar ne întrebăm, firește retoric, cum altfel putem proceda când reflectăm asupra realității? Poate fi imaginată o "raționalizare" a lumii în absența conceptualizărilor categoriale? 2 W. Dilthey, Einleitung..., p. 148. 3 Apud H. Schnädelbach, op. cit., p. 155. Vezi problema comprehensiunii și a corelațiilor în III, 5. 4 Apud ibid. 5 Apud ibid. 6 M. Riedel, op. cit., p. 52. 7 G. Simmel, Vom Wesen der
Dilthey sau despre păcatul originar al filosofiei by Radu Gabriel Pârvu [Corola-publishinghouse/Science/1405_a_2647]
-
centru ideea de construire a textului - ceea ce înseamnă că orice structură, coerență, raționalitate sau semnificații sunt „construcții” mai mult sau mai puțin retorice care evocă întotdeauna ficțiuni. Or, creațiile curriculare ale lui Tyler, Schwab și Bloom se bazează pe distincții categoriale, includ un anumit conținut ideologic (pe care îl repudiază declarativ), avansează structuri neliniare (pe ce le prezintă ca „liniare”); în plus, cele trei creații curriculare promovează decizii educaționale ce ignoră aspectele etice și eludează caracterul politic al demonstrațiilor și argumentelor
[Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
mai văzut deja și nu este ușor să se distingă rolul pe care-l joacă fiecare din ele. Tipurile de relație semantică responsabile de efectul de generalizare atât în condiționarea clasică cât și în condiționarea instrumentală, sunt de ordinea relațiilor categoriale: gen, specie, asemănare conotativă, legături de asociație. Existența legăturilor asociative pare totuși să producă efectele cele mai pregnante, indicația verbală având deci o importanță covârșitoare în învățare, în asociație, în rapiditatea învățării ca funcție a frecvenței asocierii. În învățarea verbală
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
inversă care permite revenirea la starea anterioară. În baza operaționalității crescânde a gândirii, pasul spre logicitate este făcut și prin extinderea capacității de conservare a invarianților 7. Această achiziție permite saltul de la gândirea de tip funcțional la cea de tip categorial. Ceea ce diferențiază acest prim stadiu logic de următorul este faptul că operațiile mintale rămân dependente și limitate de conținutul pe care îl pot prelucra: materialul concret. De aici și caracterul doar categorial-concret (noțional) al gândirii școlarului mic. Abia stadiul următor
[Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
2) ne permite acum evidențierea unor aspecte demne de luat în seamă într-o conduită didactică eficientă: a. Randamentul comunicării didactice nu se reduce la stăpânirea conținuturilor verbale. Dacă prin componenta verbală se exprimă referențial și explicit un anumit conținut categorial, în același timp, prin componenta parași nonverbală se exprimă atitudini. Acestea vizează conținutul transmis, receptorul și situația comunicării. Prin orientările lor atitudinale, pozitive, neutre sau negative, profesorul și elevul potențează sau frânează comunicarea, sporesc sau anulează efectele conținuturilor didactice propuse
[Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
defini propensiunea națională spre petrecerea colectivă nu este necesară. O știa prea bine Caragiale, îmbătat de plăcerea de a privi și de a fi în posesia adevărului uman cuprins în pornirea spre existența indistinctă, ce acordă gregarității, in-diferenței, un loc categorial. Cine crede că autorul și-a făcut o profesiune de credință din "simt enorm și văz monstruos" pare a scăpa din vedere tocmai apetitul enorm al scriitorului pentru situațiile cocasse, pentru ceea ce este (privit cu voluptate) "caraghioz" (și monstruos, de ce
[Corola-publishinghouse/Science/1472_a_2770]
-
realizate au permis individualizarea a 5 factori (Kay et al, 1989, 1990, Lepine, 1989, Dollfus et al, 1991), cu ușoare diferențe de la un studiu la altul: negativism, ostilitate excitație, dezorganizare, anxietate-depresie și paranoia. Sistemul de cotare autorizează o dublă abordare categorială și dimensională. Modalitatea cea mai răspândită constă în a calcula un indice compozit (scăderea scorului negativ din scorul pozitiv) ce poate varia de la -42 la^42. Pacienții sunt considerați ca fiind de tip pozitiv când incidele este superior lui 3
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
care produce lovirea aerului să fie o ființă însuflețită și să o facă prin intermediul unei anumite imaginații, căci glasul este un sunet care poartă o semnificație și nu doar aerul care este respirat"38. Având în vedere acestea, analiza cadrului categorial al limbajului făcută de Richard Rorty 39 evidențiază faptul că "schemele conceptuale fundamentale ale unui limbaj nu sunt descoperite, ci create, și nu ar fi, prin urmare, necesare, ci contingente. Nu există o ordine ascunsă, adânc ancorată în existent în
by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
urmare, necesare, ci contingente. Nu există o ordine ascunsă, adânc ancorată în existent în genere sau în natura umană, o ordine ce precede orice cunoaștere și valorizare, a cărei pătrundere i-ar obliga pe oameni să adopte un anumit cadru categorial"40. Cu toate acestea, deși limbajul reprezintă o creație a oamenilor, el este posibil doar în cadrul comunității umane întrucât schemele conceptuale ale unui grup "poartă stigmatul contingenței în aceeași măsură ca și determinările genetice programate ale diferitelor specii de plante
by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
existenței în filosofia antică: "alcătuire, măsură, configurație, spațialitate, mișcare, apoi identitate, asemănare, egalitate, temporalitate, ființă cu un ultim criteriu care le totalizează pe celelalte, anume criteriul de a avea ori nu un nume"412. Noica se întreabă dacă acest tablou categorial al lui Unu poate fi folosit și pentru tema modernă a Multiplului, în acest sens susținând că, "în ipoteza că tabloul ar rămâne pentru Multiplu același cu tabloul folosit pentru Unu, apare drept sigur că, pentru celelalte teme propuse de
by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
că indivizii definesc înainte de a vedea pentru că fac apel la imaginile din mintea lor, care sunt rezultatul unor generalizări abuzive și a unor pierderi de memorie, întrucât atunci când îl evaluează pe celălalt, individul asociază în memorie conținuturile stereotipale și etichetele categoriale. "De cele mai multe ori, scrie Lippmann, nu vedem mai întâi și definim apoi, ci întâi definim și apoi vedem. Din marea, înfloritoarea și zgomotoasa confuzie a lumii exterioare, alegem ceea ce cultura noastră a definit deja în numele nostru și avem tendința de
by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
525. Selecția are loc prin intermediul categoriilor întrucât "putem atribui un sens acțiunilor celuilalt, vorbelor lui și, în general, tuturor datelor pe care le desprindem din comportamentul lui, încadrându-l într-o categorie (...) individul asociază în memorie conținuturile stereotipe și etichete categoriale"526. Într-o abordare categorială a stereotipului, Shelley E. Taylor susține că stereotipurile depind de categorii, fiind un rezultat al procesului prin care sunt formate acestea, proces complex și dinamic prin intermediul căruia individul extrage informații din mediu, le organizează și
by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
categoriilor întrucât "putem atribui un sens acțiunilor celuilalt, vorbelor lui și, în general, tuturor datelor pe care le desprindem din comportamentul lui, încadrându-l într-o categorie (...) individul asociază în memorie conținuturile stereotipe și etichete categoriale"526. Într-o abordare categorială a stereotipului, Shelley E. Taylor susține că stereotipurile depind de categorii, fiind un rezultat al procesului prin care sunt formate acestea, proces complex și dinamic prin intermediul căruia individul extrage informații din mediu, le organizează și le conferă sens și semnificație
by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
complement sau de subiect al unui verb pasiv, corespunzător complementului direct din construcția activă). Structura grupului nominal de acest tip este variată: România este stat național, suveran și independent, unitar și indivizibil [nume predicativ; grupul include modificatori adjectivali de tip categorial] (Constituția: 5) România este membră a Uniunii Europene [nume predicativ; grupul include un genitiv] Dintre acestea pondere mai însemnată au: feldspații (60%), amfiboli, și piroxeni, cuarț [complement direct (antepus verbului); grup nominal cuantificat] (S. Popescu, Geografie: 6) [funcții] de nutriție
[Corola-publishinghouse/Science/85010_a_85796]
-
realizează schimb de materie și energie cu mediul [subiect; structură nominalizată, incluzând un substantiv abstract verbal și complementele sale] (M. Huțanu, Biologie: 3) În cursul unui proces spontan, este capabil să efectueze lucru mecanic [complement direct; grupul include un adjectiv categorial] (E. Poll, Fizică: 30). Unele construcții cu grupuri nominale nedeterminate utilizate ca argumente sunt nerecomandabile: Aveți boală cardiacă ischemică [pentru o boală cardiacă ischemică; complement direct; grupul include adjective categorizante] (M. Hîrșu, M. Benguș, Colesterolul: 15) A scăzut riscul de
[Corola-publishinghouse/Science/85010_a_85796]
-
332) Mai scădeți un zece la sută, acolo [complement direct] (idem: 327) Asta ar fi așa, un una la un milion șansă [nume predicativ] (IVLRA: 56 și în CLRA). Construcția este, probabil, rezultatul unei recategorizări și anume al schimbării statutului categorial al articolului nehotărât, prin degramaticalizarea acestuia în vecinătatea numeralului 3. 2.4. Modificatori cu semnificație cantitativă Anumite adjective se aseamănă semantic cu termenii cuantificatori. Ele nu formează însă grupuri cuantificate, ci au, mai degrabă, rol de modificatori ai grupului nominal
[Corola-publishinghouse/Science/85010_a_85796]
-
efort fizic mai redusă [cuantificator gradat] (M. Halmaghi, Psihologie: 8) multipli factori de risc (M. Hîrșu, M. Benguș, Colesterolul: 14). 2.5. Modificatori calificativi recategorizați (cu semnificație contextuală cantitativă) Structurile cu adjective calificative, care, antepuse grupului nominal, își modifică statutul categorial, devenind cuantificatori (de o bună bucată de vreme ["îndelungată"]) sau care, contextual, în postpunere, dezvoltă o semnificație cantitativă (A câștigat bani frumoși ["mulți"]), caracterizează vorbirea familiară (Stan 2007: 199-200). Adjectivul bogat, utilizat cu sens cantitativ în limba veche (ib.), încă
[Corola-publishinghouse/Science/85010_a_85796]
-
Fizică: 116) microforme [= forme mici] - Microformele de relief au dimensiuni mici, sunt suprapuse formelor majore de relief și s-au format sub acțiunea agenților externi (crovuri, lapiezuri, dune etc.) (S. Popescu, Geografie: 8). În cazul celor mai multe formații, care sunt adjective categoriale, cuantificarea substantivului este numai indirectă, elementul tematic fiind asociat unui adjectiv care încorporează formal substantivul: biatomic (FC I: 169, 190) - moleculă biatomică "formată din doi atomi" (DEX2 s.v.). La unele formații, semianalizabile, substantivul este încorporat doar semantic: (lumină) monocromatică "de
[Corola-publishinghouse/Science/85010_a_85796]