164,995 matches
-
notă mare aducea în ochii ei negri o lumină caldă și un zâmbet larg. Dar întreaga ei ființă se bucură atunci când eu luăm note de 9 și 10. Desși eu am luat mai mereu premiul ÎI, ea mă vedea fruntașa clasei. Și nu se putea că în acest suflet sensibil să nu pătrundă și primii fiori ai dragostei ! L-a iubit pe EL cu seninătatea celor 16 ani.... A vibrat când îi pronunța numele.... A visat că dansează cu EL la
MIHAELA de MIRELA PENU în ediţia nr. 1880 din 23 februarie 2016 by http://confluente.ro/mirela_penu_1456254826.html [Corola-blog/BlogPost/377941_a_379270]
-
cu băieții care vor face muncă în locul dumneavoastră și, una peste alta, aveți de stat la noi numai un șase luni ca să iasă socoteala cu lucrările științifice. - Băă, da’ acilea-i o problemă! Că io nu făcui dăcât vro cinci clase că aveam treburi în gară cu surorile mele mai mari așa că cum dreacu’ facem!? - Vaii, domnooo, da’ ce noi nu știm cum stă treaba! Păi, uite aici! Aveți una bucată diplomă de absolvent liceu, apoi una de absolvent facultate, la
OPERA ŞTIINŢIFICĂ A LUI LINGUREL de MIHAI BATOG BUJENIŢĂ în ediţia nr. 2069 din 30 august 2016 by http://confluente.ro/mihai_batog_bujenita_1472570167.html [Corola-blog/BlogPost/375414_a_376743]
-
numite partide. De aceea este atât de necesar să înțelegem bine sensul cuvântului Partid. „Partid, partide, s. n. Grupare de oameni uniți prin comunitatea concepțiilor politice, ideologice, a intereselor sociale etc., partea cea mai activă și cea mai organizată a unei clase sau a unei pături sociale.” Nu m-ar fi trecut fiori reci prin șira spinării, dacă nu ar fi început explicația cuvântului Partid cu: „Grupare de oameni ... ” Doamne! și apoi textul continuă: „ ... uniți prin comunitatea concepțiilor politice”. Îmi face impresia
ARTA CUVÂNTULUI de MARIA COZMA în ediţia nr. 1352 din 13 septembrie 2014 by http://confluente.ro/maria_cozma_1410633494.html [Corola-blog/BlogPost/361954_a_363283]
-
o mie de ori este mai ușor să rătăcești printre comete arzând infinitul, decât printre ciulini stingând cuvântul. Oricum, trebuie să ne deslușim dintre partid și stat: care o fi Staul și care Partidul?! „Stat, state, s.n. Sistem organizațional al clasei dominante în societate, instrument de exercitare a puterii acestei clase asupra celorlalte clase și categorii sociale, reprezentând un element principal al suprastructurii; bărbat de stat = persoană cu rol important în conducerea statului.” După diagnoza unui Stat îmbolnăvit de mediocritate cronică
ARTA CUVÂNTULUI de MARIA COZMA în ediţia nr. 1352 din 13 septembrie 2014 by http://confluente.ro/maria_cozma_1410633494.html [Corola-blog/BlogPost/361954_a_363283]
-
comete arzând infinitul, decât printre ciulini stingând cuvântul. Oricum, trebuie să ne deslușim dintre partid și stat: care o fi Staul și care Partidul?! „Stat, state, s.n. Sistem organizațional al clasei dominante în societate, instrument de exercitare a puterii acestei clase asupra celorlalte clase și categorii sociale, reprezentând un element principal al suprastructurii; bărbat de stat = persoană cu rol important în conducerea statului.” După diagnoza unui Stat îmbolnăvit de mediocritate cronică și sărăcie-n metastază, Partidul este Statul, explicat și dat
ARTA CUVÂNTULUI de MARIA COZMA în ediţia nr. 1352 din 13 septembrie 2014 by http://confluente.ro/maria_cozma_1410633494.html [Corola-blog/BlogPost/361954_a_363283]
-
decât printre ciulini stingând cuvântul. Oricum, trebuie să ne deslușim dintre partid și stat: care o fi Staul și care Partidul?! „Stat, state, s.n. Sistem organizațional al clasei dominante în societate, instrument de exercitare a puterii acestei clase asupra celorlalte clase și categorii sociale, reprezentând un element principal al suprastructurii; bărbat de stat = persoană cu rol important în conducerea statului.” După diagnoza unui Stat îmbolnăvit de mediocritate cronică și sărăcie-n metastază, Partidul este Statul, explicat și dat de înțelesul cuvântului
ARTA CUVÂNTULUI de MARIA COZMA în ediţia nr. 1352 din 13 septembrie 2014 by http://confluente.ro/maria_cozma_1410633494.html [Corola-blog/BlogPost/361954_a_363283]
-
bărbat de stat = persoană cu rol important în conducerea statului.” După diagnoza unui Stat îmbolnăvit de mediocritate cronică și sărăcie-n metastază, Partidul este Statul, explicat și dat de înțelesul cuvântului Stat, prin expresia: „..instrument de exercitare a puterii acestei clase asupra celorlalte clase și categorii sociale”. Nu mai e loc de nici un alt argument decât de adăugat ceea ce ne-a condus spre anemia națională: „Partidul e în toate în cele ce sunt/ Și-n cele ce mâine vor râde la
ARTA CUVÂNTULUI de MARIA COZMA în ediţia nr. 1352 din 13 septembrie 2014 by http://confluente.ro/maria_cozma_1410633494.html [Corola-blog/BlogPost/361954_a_363283]
-
persoană cu rol important în conducerea statului.” După diagnoza unui Stat îmbolnăvit de mediocritate cronică și sărăcie-n metastază, Partidul este Statul, explicat și dat de înțelesul cuvântului Stat, prin expresia: „..instrument de exercitare a puterii acestei clase asupra celorlalte clase și categorii sociale”. Nu mai e loc de nici un alt argument decât de adăugat ceea ce ne-a condus spre anemia națională: „Partidul e în toate în cele ce sunt/ Și-n cele ce mâine vor râde la soare.” Dar cine
ARTA CUVÂNTULUI de MARIA COZMA în ediţia nr. 1352 din 13 septembrie 2014 by http://confluente.ro/maria_cozma_1410633494.html [Corola-blog/BlogPost/361954_a_363283]
-
au studiat primii ani și fostul președinte, Emil Constantinescu, dar și Armand Călinescu, pe vremuri. Tatiana mergea dincolo, pe partea dreaptă a bulevardului Calea București, la Școala Nr.10, de care practic aparțineam și eu, dar , aflându-mă într-o clasă experimentală, cu profesori din clasa întâi, dirigintele nostru, Miron Popescu, profesor de română-franceză a insistat să nu fim scindați, când a intrat în funcțiune Școala 10, prin 1962-'64, cred. Așa era firesc, proiectul respectiv să continue până la finele gimnaziului
INTERSECTĂRI de FLORICA PATAN în ediţia nr. 2249 din 26 februarie 2017 by http://confluente.ro/florica_patan_1488110404.html [Corola-blog/BlogPost/364151_a_365480]
-
fostul președinte, Emil Constantinescu, dar și Armand Călinescu, pe vremuri. Tatiana mergea dincolo, pe partea dreaptă a bulevardului Calea București, la Școala Nr.10, de care practic aparțineam și eu, dar , aflându-mă într-o clasă experimentală, cu profesori din clasa întâi, dirigintele nostru, Miron Popescu, profesor de română-franceză a insistat să nu fim scindați, când a intrat în funcțiune Școala 10, prin 1962-'64, cred. Așa era firesc, proiectul respectiv să continue până la finele gimnaziului , cu același efectiv. În timpul școlarității
INTERSECTĂRI de FLORICA PATAN în ediţia nr. 2249 din 26 februarie 2017 by http://confluente.ro/florica_patan_1488110404.html [Corola-blog/BlogPost/364151_a_365480]
-
mai bun bibliotecar din Statele Unite, este unul pe deplin meritat. Modul de organizare a instituției, ținuta profesională distinctă și distinsă a staff-ului, oferta acesteia, acțiunile organizate și cele în care se implică nu dovedesc altceva decât profesionalism de înaltă clasă, pasiune și dedicare. Covorbirea noastră a urmat traiectorii aleatoare, încercând o arie cât mai cuprinzătoare a domeniului. Foarte interesant, și totodată un exemplu pentru domeniu, este modul în care se asigură finanțarea suplimentară a unităților biblioteconomice și dezvoltarea lor prin
BIBLIOTECA PUBLICĂ DIN PHOENIX, ARIZONA de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 550 din 03 iulie 2012 by http://confluente.ro/Octavian_curpas_biblioteca_publica_d_octavian_curpas_1341320889.html [Corola-blog/BlogPost/369732_a_371061]
-
toate...”, scria Poetul. Un exemplu: „La școală, mi-am servit colegii cu gogoși de post, cu gem de caise, făcute de firma „Scalini” (proaspete și gustoase, ceva mai „neconvențional”) și suc (acidulat și neacidulat). La prima mea oră, de la 10 (clasa de filo), mai era, dintre eleve, o sărbătorită. Am râs cu lacrimi când ne-au cântat „La mulți ani!” și-au zis: „amândouă să trăiască, amândouă să trăiască. La mulți ani!” (pag. 126). Un om care zâmbește este un om
„FLORI ÎN CLEPSIDRĂ” DE CORINA LUCIA COSTEA de CONSTANTIN POPESCU în ediţia nr. 167 din 16 iunie 2011 by http://confluente.ro/_flori_in_clepsidra_de_corina_lucia_costea.html [Corola-blog/BlogPost/341725_a_343054]
-
Acasa > Manuscris > Cugetari > DOREL SCHOR - ZICERI (111/112) - NEDUMERIRI & PĂCĂLELI Autor: Dorel Schor Publicat în: Ediția nr. 1410 din 10 noiembrie 2014 Toate Articolele Autorului NEDUMERIRI • Clasa de mijloc stă de o parte... • Cineva ar trebui să ridice manușa...! Eu nu, că mai am o pereche. • Omul de tip nou nu mai primește porunci. Nici pe primele zece. • Pleava o ia vântul sau o duce apa, înapoi
NEDUMERIRI & PĂCĂLELI de DOREL SCHOR în ediţia nr. 1410 din 10 noiembrie 2014 by http://confluente.ro/dorel_schor_1415615554.html [Corola-blog/BlogPost/376840_a_378169]
-
și sporadic cu acest mod de comunicare publică. Și dascălul pensionar continuă: Dar dacă mă gândesc bine, conștiința mea nu încearcă rușinea doar din apartenența la branșă. Da, nu-i doar atât. Am avut și eu “comitet de părinți” la clase. Patruzeci și trei de comitete de părinți (un an am lipsit pentru a-mi efectua stagiul militar), constituite în fiecare an școlar, căci intra asta în fișa postului. Structura acestui comitet avea un președinte și doi membri, dintre care, un
SUNT ŞI EU ÎN CETATE (2) SAU... MI-E RUŞINE. MI-E FOARTE RUŞINE! de GHEORGHE PÂRLEA în ediţia nr. 1120 din 24 ianuarie 2014 by http://confluente.ro/Sunt_si_eu_in_cetate_2_sa_gheorghe_parlea_1390586979.html [Corola-blog/BlogPost/347330_a_348659]
-
dintre care, un... trezorier/casier (iată ce “antreprenorial” sună această organizație de tip școlar care, prin “manipulare” de către învățător sau de diriginte, ar fi “responsabilă” de dezastrul școlii postdecembriste). Ce făcea trezorierul? că această funcție interesează. Trezorierul/casierul gestiona fondul clasei, constituit exclusiv prin propunerea părinților. Ce rol aveam eu, dascălul, în această chestiune a “fondului clasei”? Adesea, să le temperez ambițiile celor doi-trei părinți fuduli care impuneau ștacheta cât mai sus, ca să-și evidențieze statutul social în obște, și-i
SUNT ŞI EU ÎN CETATE (2) SAU... MI-E RUŞINE. MI-E FOARTE RUŞINE! de GHEORGHE PÂRLEA în ediţia nr. 1120 din 24 ianuarie 2014 by http://confluente.ro/Sunt_si_eu_in_cetate_2_sa_gheorghe_parlea_1390586979.html [Corola-blog/BlogPost/347330_a_348659]
-
manipulare” de către învățător sau de diriginte, ar fi “responsabilă” de dezastrul școlii postdecembriste). Ce făcea trezorierul? că această funcție interesează. Trezorierul/casierul gestiona fondul clasei, constituit exclusiv prin propunerea părinților. Ce rol aveam eu, dascălul, în această chestiune a “fondului clasei”? Adesea, să le temperez ambițiile celor doi-trei părinți fuduli care impuneau ștacheta cât mai sus, ca să-și evidențieze statutul social în obște, și-i consolam pe ceilalți, grosul, asigurându-i că eu pot să-mi fac lecțiile numai cu ce-
SUNT ŞI EU ÎN CETATE (2) SAU... MI-E RUŞINE. MI-E FOARTE RUŞINE! de GHEORGHE PÂRLEA în ediţia nr. 1120 din 24 ianuarie 2014 by http://confluente.ro/Sunt_si_eu_in_cetate_2_sa_gheorghe_parlea_1390586979.html [Corola-blog/BlogPost/347330_a_348659]
-
pentru recuzita serbărilor școlare. N-am auzit de nicio contestare din partea părinților. Asta se întâmpla în toate școlile. Și presupun că inspectorii școlari știau asta căci ei proveneau din rândul dascălilor activi. În ce mă privește, niciun leu din fondul clasei nu avea vreo destinație culpabilă. Adesea îl completam/suplimentam și eu din venitul personal, urmare a unor necesități. Dar cine ar mai crede asta după demonstrația de implicare zeloasă în materie de “colectare” a colegei de la București. De aceea, rușinea
SUNT ŞI EU ÎN CETATE (2) SAU... MI-E RUŞINE. MI-E FOARTE RUŞINE! de GHEORGHE PÂRLEA în ediţia nr. 1120 din 24 ianuarie 2014 by http://confluente.ro/Sunt_si_eu_in_cetate_2_sa_gheorghe_parlea_1390586979.html [Corola-blog/BlogPost/347330_a_348659]
-
ele, Nimeni nu-l va termina, Zice-se că; NU SUNT BANI! Iese multă lume-n stradă, Tare-s mulți, îs fără număr, Oameni mici, și oameni mari, Vor de muncă, vor salarii, Guvernanții? NU AU BANI! Este liniște în clasă, Tac în frig micii școlari, N-au nici cărți și nici caiete, Căci părinții: NU AU BANI! Primăria este plină, Mulți bătrâni pensionari, Ei vor banii pe căldură, Dar Primarul? N-ARE BANI! Trenul se oprește brusc, In câmpia nesfârșită
NU SUNT BANI! de MIHAI LEONTE în ediţia nr. 243 din 31 august 2011 by http://confluente.ro/Nu_sunt_bani_.html [Corola-blog/BlogPost/356057_a_357386]
-
cu un sistem de operare diferit față de iOS și Windows Phone, atunci poți alege un Android premium. Fiecare producător de smartphone compatibil cu sistemul de operare Android face deviceuri de diverse segmente, dacă vrei un low cost sau ceva de clasă de mijloc sau un produs premium demn de toate avantajele pe care le oferă un sistem de operare veritabil precum cel de la Google. Diversitatea și competiția dintre producători face bine consumatorului final și asta datorită faptului că în zilele noastre
Hi-tech by http://www.iasi4u.ro/categoria/stiri/hi-tech/ [Corola-blog/BlogPost/95019_a_96311]
-
cărora le-a insuflat pasiunea pentru limbi străine, continuându-și formarea în acest domeniu, rezultatele obținute reprezintă pentru dăscălița lor o experiență care o recomandă. De altfel, Carmen Mărgan se simte pe deplin realizată profesional doar atunci când toți elevii unei clase participă la procesul de predare-învățare, iar cunoștințele noi le achiziționează în clasă. Carmen Mărgan s-a născut pe 11 decembrie 1960 la Făget, în județul Timiș. Își aduce aminte cu mare plăcere de vacanțele copilăriei petrecute în casa bunicilor, la
TEATRU-FORUM SAU TEATRUL OPRESAŢILOR de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 352 din 18 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Dialog_cu_carmen_margan_despre_un_altfel_de_un_teatru_teatru_forum_sau_teatrul_opresatilor_.html [Corola-blog/BlogPost/358898_a_360227]
-
acest domeniu, rezultatele obținute reprezintă pentru dăscălița lor o experiență care o recomandă. De altfel, Carmen Mărgan se simte pe deplin realizată profesional doar atunci când toți elevii unei clase participă la procesul de predare-învățare, iar cunoștințele noi le achiziționează în clasă. Carmen Mărgan s-a născut pe 11 decembrie 1960 la Făget, în județul Timiș. Își aduce aminte cu mare plăcere de vacanțele copilăriei petrecute în casa bunicilor, la Orăștie. După absolvirea cursurilor preuniversitare în orașul Lugoj, Mărgan este admisă în
TEATRU-FORUM SAU TEATRUL OPRESAŢILOR de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 352 din 18 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Dialog_cu_carmen_margan_despre_un_altfel_de_un_teatru_teatru_forum_sau_teatrul_opresatilor_.html [Corola-blog/BlogPost/358898_a_360227]
-
Vereș. Am trăit experiența puterii Cuvântului lui Dumnezeu în viața mea și am văzut minunea: cum un copil de numai cinci anișori a învățat să citească singur, fără ajutor, jucându-se la început și apoi citind Biblia pentru copii”. Elevii clasei a VI-a B de la Școala Generală „Arany Janos” din Salonta au fost primii elevi care au primit, de 8 Martie, un cadou deosebit din partea dirigintei lor, profesoara de fizică-chimie Marinela Cociubei. În 30 de exemplare, Biblia standard și Biblia
1100 DE SUFLETE HRĂNITE CU SFÂNTA SCRIPTURĂ de SORIN PETRACHE în ediţia nr. 105 din 15 aprilie 2011 by http://confluente.ro/Salonta_bihor_romania_1100_de_suflete_hranite_cu_sfanta_scriptura.html [Corola-blog/BlogPost/361156_a_362485]
-
un verset din Cartea Psalmilor, din Vechiul și Noul Testament, cuvinte sfinte care au hrănit cu dragoste și binecuvântare suflețelele școlarilor. Serioși și emoționați, copii s-au grăbit să studieze în detaliu Biblia și, cu mânuțele de îngeri ridicate spre tavanul clasei s-au grăbit să dea citire Cuvântului lui Dumnezeu. „Biblia este cartea copilăriei mele, a tinereții și maturității mele. Ca părinte și profesor îmi trăiesc viața în litera și spiritul Sfintei Scripturi. Cuvântul lui Dumnezeu este bun, este adevărat este
1100 DE SUFLETE HRĂNITE CU SFÂNTA SCRIPTURĂ de SORIN PETRACHE în ediţia nr. 105 din 15 aprilie 2011 by http://confluente.ro/Salonta_bihor_romania_1100_de_suflete_hranite_cu_sfanta_scriptura.html [Corola-blog/BlogPost/361156_a_362485]
-
1076 din 11 decembrie 2013. Vlăduț Ciuculete - 8 ani Diagnostic: Paralizie cerebrală Vlăduț locuiește împreună cu mama lui și bunicii la 40 de km de București, suferă de paralizie cerebrală din cauza unor complicații suferite la naștere. În prezent este înscris în clasa 0 la Școală Primară Conil din București, o școală normală, care are în cadrul sau și câte o clasă specială pentru fiecare an. În această clasă copiii beneficiază, pe lângă orele normale de școală, si de terapii precum: logopedie, terapie ocupaționala și
CANAL DE AUTOR by http://confluente.ro/articole/diana_cozma/canal [Corola-blog/BlogPost/342228_a_343557]
-
bunicii la 40 de km de București, suferă de paralizie cerebrală din cauza unor complicații suferite la naștere. În prezent este înscris în clasa 0 la Școală Primară Conil din București, o școală normală, care are în cadrul sau și câte o clasă specială pentru fiecare an. În această clasă copiii beneficiază, pe lângă orele normale de școală, si de terapii precum: logopedie, terapie ocupaționala și terapie cognitivă. Doar costurile cu taxă școlară și terapiile se ridică la 1.000 ron lunar. Situația lui
CANAL DE AUTOR by http://confluente.ro/articole/diana_cozma/canal [Corola-blog/BlogPost/342228_a_343557]