7,311 matches
-
drept non-statal”, fapt care intră În contradicție cu realitatea istorică. Filosoful dreptului ne arată că numai istoria nu ne dovedește existența „unei tendințe către etatizarea dreptului; dimpotrivă, această tendință de a se erija În sistem, având o intrinsecă logică și coerență pozitivă, și, prin urmare, chiar un centru propriu, În jurul căruia toate elementele sau instituțiile gravitează, este caracteristică procesului de formare istorică a dreptului În general. Dar, alte tendințe, Într-un sens contrar, se opun acesteia, așa cum În natura fizică, forța
Giorgio del Vecchio – filosof al justiţiei by Vanda VLASOV () [Corola-publishinghouse/Law/1275_a_2210]
-
fi total imposibil și absurd pentru Stat de a recunoaște, ca fiind valabile, indistinct, toate manifestările voinței individuale”. Autorul acestei splendide dialectici a roportului dintre Individ și Stat, recunoaște că: „În afara unor anumite restricții cerute de omogenitatea necesară și de coerența logică a sistemului, producerea spontană a dreptului, trebuie să fie dobândită de către Stat, ca o colaborare intrinsecă, aceleia căreia trebuie să se aplice organele sale directe”. Cu alte cuvinte, trebuie să se favorizeze procesul de etatizare care corespunde perfecționării pozitivității
Giorgio del Vecchio – filosof al justiţiei by Vanda VLASOV () [Corola-publishinghouse/Law/1275_a_2210]
-
viața imită literatura, că ficțiunea artistică nu e numai o realitate suprapusă, ci chiar un avatar al realului, negativul acestuia. Oricâte interpretări am da romanului (dacă îl considerăm roman), narațiune densă și suficientă sieși, rămâne mereu ceva inexplicabil, care rupe coerența hermeneutică. Ne permitem, totuși, să mai sugerăm cititorului român să fie atent la câteva elemente ale narațiunii, fără să avem, doamne ferește, pretenția că am oferit „grila“ de lectură și înțelegere: alteritatea, ezoterismul - ca rezultat al tensiunilor dintre stilistica revelării
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1882_a_3207]
-
textu' înregistrat pe reportofon cu ce a zis vedeta pe care ai intervievat-o, cum ar veni: Diva, Zâna-Zorilor sau nea Gicu-Miliardaru' și ăla îl transformă de juri că a vorbit Liiceanu sau Pleșu. Cuvinte fine, frazare elegantă, expresii nobile, coerență, ce să mai vorbim, cioace! Da' când vede cumătru' sau cumătra ce-a dat pe goarnă, îți dai tu seama, e în al nouălea cer de mândrie și toată lumea-i mulțumită la maxim". "Ei, și cum adică? Crezi că cititorii
Eu, gândacul by Anton Marin [Corola-publishinghouse/Imaginative/1431_a_2673]
-
epică brebaniană, două direcții distincte, cu mize nu la fel de mari. Nicolae Breban face o netă separație între ele, pretinzând oricărei mari opere de ficțiune ieșirea din biografic. Scriitorul are mistica Operei, construită după un principiu cosmogonic, caracterizată de unitate profundă, coerență, monumentalitate, invenție epică și creație de personaje. Prolificitatea este semnul exterior al harului, o condiție absolut necesară pentru ca un Univers cuprinzător să ia naștere și să se desfășoare pe o diversitate de planuri: social, moral, psihologic, politic, filosofic - în sensul
Nicolae Breban ca personaj by Ion Simuț () [Corola-journal/Journalistic/9183_a_10508]
-
restituire a personalității prin intermediul unei narațiuni oarecare (extratereștri, insule, securiști, miracole etc.). Așadar, pretinzînd că s-a Întors de pe o insulă din Pacific, nu mințea propriu-zis - tocmai din acest motiv era atît de convingător, iar relatarea lui avea o aparentă coerență -, ci reactualiza inconștient memoria falsă, deplia ficțiunile și halucinațiile produse de maladia lui psihică. Toate suspiciunile mele (pe care de altfel i le Împărtășisem) nu aveau Însă nici o importanță pentru Pablo. Din punctul lui de vedere, cine se Îngrijește să
Christina Domestica şi vînătorii de suflete by Petre Cimpoieşu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1372_a_2701]
-
fost responsabil de cockteilurile Molotov, zice Gulie printre dinți și se gîndește brusc la rucsacul lui Tîrnăcop care rămăsese și el înăuntru împreună cu restul boarfelor. — Doar nu cumva credeți că cineva i-a dat de capăt, zice Tîrnăcop cu aceeași coerență, mi-am permis să sar peste ideea lui Jeans în care era vorba despre o stea care ar fi trecut prin apropierea Soarelui provocînd un fel de maree și așa mai departe, cum spunea și teoria lui Laplace, de exemplu
Dansul focului sau 21: roman despre o revoluþie care n-a avut loc by Adrian Petrescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1317_a_2722]
-
s-o salut În maniera reținută dar jovială, rezervată pentru momentele În care conștiința Încărcată se amestecă cu bunăvoința. După ce am comandat, m-am lansat Într-un monolog despre politică, sporturi moto și filme - aruncate alandala, fără vreo logică sau coerență, mai mult să o convingă pe Dora și poate și pe mine, că lumea nu se schimbase radical de cînd nu ne-am mai văzut. Știa că azi e vineri și treisprezece? Știa că la expoziția din Milano explodase o
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1858_a_3183]
-
Înfruntarea pe viață și moarte între două grupuri politice lipsite de orice viziune politică, dar puternic motivate de setea de înavuțire, au făcut dintr-una din cele mai prospere țări din Balcani o adevărată rușine a Europei. Există o perfectă coerență între actele de vandalism social și mituirea pe scară largă a populației, din primii ani ai regimului Iliescian, și minciuna cronicizată, placată de varii inginerii financiar-politice, din perioada urmașului său. [...] Crezând în viitorul țării cam cât cred și în viitorul
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
face alte semne specifice. Erau lucruri care se puteau rezolva foarte repede printr-o anumită curățenie, dar iată că acest fapt nu s-a întâmplat, cum nu s-au întâmplat multe altele. Ar trebui să se analizeze cu o anumită coerență cum a apărut această clasă politică la urma urmei, cum s-a instalat ea la putere sau, după caz, cum a fost instalată într-adevăr, și atunci multe s-ar fi limpezit. Până atunci lucrurile continuă să se înrăutățească. În
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
acceptat drept cuvânt divin ceea ce-i spusese Abdullah. Acest fapt l-a scandalizat pe scrib, care l-a părăsit pe Profet și și-a pierdut credința. Greșea. Organizarea frazei, în definitiv, era responsabilitatea lui; el trebuia să se îngrijească de coerența internă a limbii scrise, de gramatică și sintaxă, pentru a transmite fluiditatea unei gândiri extinse în afara oricărei limbi, înainte de a deveni cuvânt, și un cuvânt deosebit de fluid, ca cel al unui profet. Colaborarea scribului îi era necesară lui Allah, din
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1925_a_3250]
-
7 Învățământul poate fi susținut prin burse, credite de studii, taxe, donații, sponsorizări, surse proprii și alte surse legale. Se completează textul, astfel: „Învățământul preuniversitar...”; în vederea eliminării posibilelor interpretări, este de preferat folosirea sintagmei „credite pentru studii”. Notă: În vederea menținerii coerenței actului normativ, se impune mutarea art. 222 după art. 9, în sensul introducerii în acest titlu a dispozițiilor generale în materia finanțării învățământului superior. Art. 10 (1 În România, învățământul este serviciu de interes public și se desfășoară, în condițiile
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
pe lângă alte unități de învățământ de același nivel. (Considerăm că, pentru unitate de reglementare, se impune modificarea textului, astfel: „Învățământul sportiv cu program suplimentar, se organizează în unități de învățământ cu nivel liceal, denumite cluburi sportive școlare”. De asemenea, pentru coerența articolului, textul alin. (7 trebuie să devină alin. (6. (8 Pentru buna desfășurare a activității, cluburile sportive școlare beneficiază de baze sportive proprii și de acces în bazele sportive care aparțin celorlalte unități de învățământ, cu acordul conducerilor acestor unități
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
asigură manualele școlare, care pot fi: manuale elaborate în limba de predare a minorităților naționale și manuale traduse din limba română sau manuale de import, avizate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, pentru titlurile needitate din cauza tirajului redus. (Pentru coerența exprimării, se impune reformularea textului în sensul înlocuirii sintagmei „sau manuale de import” cu sintagma „,editate în Țară sau străinătate”; în egală măsură pentru același motiv, se impune eliminarea tezei finale - „pentru titlurile needitate din cauza tirajului redus.” (14 În învățământul
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
pe baza programelor școlare aprobate.” (3 Cadrele didactice selectează și le recomandă elevilor, în baza libertății inițiativei profesionale, acele manuale școlare din lista celor aprobate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului care vor fi utilizate în procesul didactic. Pentru coerență în exprimare, în opinia noastră, se impune reformularea textului, astfel: „În baza libertății inițiativei profesionale, profesorii selectează și recomandă beneficiarilor direcți manuale școlare din lista celor aprobate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului.” (4 Elevii și profesorii din învățământul
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
și Sportului.” (4 Elevii și profesorii din învățământul de stat și din învățământul obligatoriu particular acreditat/autorizat beneficiază de manuale școlare gratuite, atât pentru învățământul în limba română, cât și pentru cel în limbile minorităților naționale, în condițiile legii. Pentru coerență în exprimare, opinăm că se impune reformularea textului, astfel: „Beneficiarilor direcți și personalului didactic de predare din unitățile de învățământ de stat și particular din învățământul obligatoriu, precum și beneficiarilor direcți și personalului didactic de predare din celelalte unități de învățământ
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
Tineretului și Sportului înființează, organizează și finanțează comisii și consilii naționale. Organizarea și funcționarea acestora sunt stabilite prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. De asemenea, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului propune Guvernului înființarea de agenții. (Pentru coerența în exprimare, se impune reformularea primelor două teze, astfel: „În realizarea atribuțiilor sale, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului înființează, organizează și finanțează comisii și consilii naționale, prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. Art. 95 (1 Inspectoratele
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
pot contribui din bugetele proprii la finanțarea de bază și complementară a unităților de învățământ preuniversitar de stat. Art. 104 (1 Finanțarea de bază asigură desfășurarea în condiții normale a procesului de învățământ la nivel preuniversitar, conform standardelor naționale. (Pentru coerență în exprimare, considerăm că este necesară refomularea textului, astfel: „Finanțarea de bază asigură desfășurarea în condiții normale a actului educațional conform standardelor naționale”. 85 (2 Finanțarea de bază se asigură din bugetul de stat, din sume defalcate din taxa pe
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de Etică a Cercetării Științifice, Dezvoltării Tehnologice și Inovării este organismul prevăzut de Legea nr. 206/2004 privind buna conduită în cercetarea științifică, dezvoltarea tehnologică și inovare, cu modificările și completările ulterioare. Art. 219 (1 CNATDCU are următoarele atribuții: (Pentru coerența reglementării, față de reglementarea de la art. 218, se impune scrierea desfășurată a denumirii organismului. a propune un set de standarde minimale necesare și obligatorii pentru conferirea titlurilor didactice din învățământul superior, a gradelor profesionale de cercetare-dezvoltare, a calității de conducător de
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
resursa umană pentru activitățile didactice și de cercetare din învățământul superior, în baza unor indicatori specifici. Acest raport este public; e alte atribuții stabilite prin lege sau prin regulamentul de organizare și funcționare. (2 CNFIS are următoarele atribuții principale: (Pentru coerența reglementării, față de reglementarea de la art. 218, se impune scrierea desfășurată a denumirii organismului. a propune metodologia de finanțare a universităților și stabilește costul mediu per student echivalent pe cicluri și domenii de studii; b verifică periodic, la solicitarea Ministerului Educației
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
universităților pe bază de proiecte instituționale; c prezintă anual Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului un raport privind starea finanțării învățământului superior și măsurile de optimizare ce se impun. Acest raport este public. (3 CNCS are următoarele atribuții principale: (Pentru coerența reglementării, față de reglementarea de la art. 218, se impune scrierea desfășurată a denumirii organismului. a stabilește standardele, criteriile și indicatorii de calitate pentru cercetarea științifică, aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului; b auditează periodic, la solicitarea Ministerului
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
posturilor didactice, organizarea concursurilor pe post și angajarea personalului didactic se iau la nivelul unității de învățământ de către consiliul de administrație al unității de învățământ, la propunerea directorului, conform unei metodologii elaborate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. Pentru coerență în exprimare și corectă reglementare, se impune reformularea textului, astfel: „Deciziile privind vacantarea posturilor didactice și a catedrelor, organizarea concursurilor și angajarea personalului didactic de predare se iau la nivelul unității de învățământ de către consiliul de administrație, la propunerea directorului
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
principal de specialitate și alte funcții stabilite prin hotărâre a Guvernului. Art. 257 (1 Funcția de director și de director adjunct se ocupă prin concurs public de către cadre didactice titulare membre ale corpului național de experți în management educațional. Pentru coerență în exprimare, se impune eliminarea termenului „public” și reformularea textului, astfel: „... personalul didactic de predare titular, membru al...”. (2 Concursul pentru ocuparea funcțiilor de director sau de director adjunct se organizează de unitatea de învățământ, prin consiliu de administrație. (Se
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
cu minimum 48 de ore înainte, precum și de a da declarații scrise se constată prin proces verbal și nu împiedică finalizarea cercetării. Cadrul didactic cercetat are dreptul să cunoască toate actele cercetării și să își producă probe în apărare. (Pentru coerența în exprimare, se impune înlocuirea sintagmei „cadrul didactic cercetat” cu sintagma „persoana cercetată”. (7 Cercetarea faptei și comunicarea deciziei se fac în termen de cel mult 30 de zile de la data constatării acesteia, consemnată în condica de inspecții sau la
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
învățării pe tot parcursul vieții. (Nu există în cadrul învățământului preuniversitar, potrivit prezentei legi, „învățământul secundar general”. (3 Cadrul național al calificărilor permite recunoașterea, măsurarea și relaționarea tuturor rezultatelor învățării dobândite în contexte de învățare formale, nonformale și informale și asigură coerența calificărilor și a titlurilor certificate. Existența unui cadru național al calificărilor contribuie la evitarea duplicării și suprapunerii calificărilor, îi ajută pe cei ce învață să ia decizii în cunoștință de cauză privind planificarea carierei și facilitează evoluția profesională, în perspectiva
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]