4,216 matches
-
decât numărul de locuri libere, precum și alte informații care să permită părinților să cunoască activitatea specifică clasei pregătitoare din cadrul unității, cum ar fi: posibilitatea organizării procesului de învățământ în cadrul unei grădinițe aflate în structura școlii sau în consorțiu cu școala, posibilitatea organizării programului „Școala după școală“, fotografii ale spațiului în care se desfășoară activitatea la clasa pregătitoare. Pentru asigurarea protecției datelor personale, în fotografiile care sunt postate pe site nu trebuie să apară persoane. (6) În situația în
METODOLOGIE din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280424]
-
unitățile de învățământ care nu au site propriu, a informațiilor care permit părinților să cunoască activitatea specifică clasei pregătitoare din cadrul unității, cum ar fi: posibilitatea organizării procesului de învățământ în cadrul unei grădinițe aflate în structura școlii sau în consorțiu cu școala, posibilitatea organizării programului „Școala după școală“, fotografii ale spațiului în care se desfășoară activitatea la clasa pregătitoare 26 martie 2024 Postarea pe site-ul centrelor județene de resurse și asistență educațională/Centrului Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională
ORDIN nr. 4.019 din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280423]
-
ORDIN nr. 5.437 din 8 iulie 2024 pentru aprobarea Metodologiei privind evaluarea periodică a modului de îndeplinire a obligațiilor asumate de părțile implicate în consorțiul de învățământ dual EMITENT MINISTERUL EDUCAȚIEI Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 684 din 16 iulie 2024 Având în vedere: – prevederile art. 22 din Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare; ... – prevederile art. 16 din Legea învățământului superior
ORDIN nr. 5.437 din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285450]
-
prevederilor art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 731/2024 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, ministrul educației emite prezentul ordin. ... Articolul 1 Se aprobă Metodologia privind evaluarea periodică a modului de îndeplinire a obligațiilor asumate de părțile implicate în consorțiul de învățământ dual, conform contractului de parteneriat, în scopul dezvoltării învățământului profesional dual, într-un anumit domeniu de pregătire, pentru calificări cerute pe piața muncii, prevăzută în anexa care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Direcția generală învățământ
ORDIN nr. 5.437 din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285450]
-
ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. p. Ministrul educației, Gigel Paraschiv, secretar de stat București, 8 iulie 2024. Nr. 5.437. ANEXĂ METODOLOGIE privind evaluarea periodică a modului de îndeplinire a obligațiilor asumate de părțile implicate în consorțiul de învățământ dual
ORDIN nr. 5.437 din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285450]
-
cum urmează: 1. La articolul 6, după alineatul (3) se introduc două noi alineate, alin. (3^1) și (3^2), cu următorul cuprins: (3^1) Procedura menționată la alin. (3) se aplică și în cazul în care se intenționează înlocuirea unui partener din consorțiul deja constituit, în implementarea proiectelor finanțate din fonduri europene. (3^2) La un consorțiu deja constituit poate fi inclus un nou partener în funcție de obiectivele acestuia, fără aplicarea procedurii de selecție menționate la alin. (3), doar în cazul în care
ORDIN nr. 5.504 din 9 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285425]
-
alineate, alin. (3^1) și (3^2), cu următorul cuprins: (3^1) Procedura menționată la alin. (3) se aplică și în cazul în care se intenționează înlocuirea unui partener din consorțiul deja constituit, în implementarea proiectelor finanțate din fonduri europene. (3^2) La un consorțiu deja constituit poate fi inclus un nou partener în funcție de obiectivele acestuia, fără aplicarea procedurii de selecție menționate la alin. (3), doar în cazul în care acesta nu accesează fonduri europene, prin modificarea contractului de parteneriat. ... 2. La articolul
ORDIN nr. 5.504 din 9 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285425]
-
jurul unei unități de învățământ preuniversitar liceal cu statut de școală de aplicație, denumită școală de aplicație coordonatoare, care încheie acorduri de parteneriat cu alte unități de învățământ, în scopul organizării stagiilor de practică pedagogică. (3) Pentru stabilirea componenței unui consorțiu școlar, școlile de aplicație coordonatoare vor avea în vedere tipuri de contexte practice diverse, precum: școlarizare pe niveluri de învățământ diferite, tipuri de comunități școlare variate (rural-urban, centru-periferie), alternative educaționale recunoscute de Ministerul Educației și diverse modalități de organizare
ORDIN nr. 5.957 din 13 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287631]
-
-y^4), cu următorul cuprins: y^1) subdiviziune administrativ-teritorială a municipiilor - are înțelesul prevăzut la art. 5 lit. mm) din Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 57/2019 privind Codul administrativ, cu modificările și completările ulterioare, denumită în continuare OUG nr. 57/2019; ... y^2) consorțiu administrativ - are înțelesul prevăzut la art. 89 alin. (8^1) din OUG nr. 57/2019; ... y^3) asociere de U.A.T.-uri - structură de cooperare a unităților administrativ-teritoriale în condițiile art. 89 din OUG nr. 57/2019; ... y^4) zonă metropolitană - are înțelesul prevăzut la art.
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 131 din 28 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277867]
-
achiziții publice De asemenea, va fi dezvoltat și organizat un program de instruire pentru IMM-uri în domeniul achizițiilor publice care va aborda perspectiva ofertantului, respectiv calitatea în care pot participa IMM-urile la procedură - ofertant unic, membru într-un consorțiu, terț susținător, subcontractant. MAT va fi sprijinit în implementarea acestei acțiuni de către ANAP în ceea ce privește elaborarea programei și manualului de formare. ... ... ... 5.1.2. Rezultate așteptate Impactul Strategiei pe termen mediu și lung vizează obținerea următoarelor rezultate așteptate în
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 12 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271488]
-
seral și cu frecvență redusă 14.04.2024 178 Ordin al ministrului educației privind aprobarea metodologiei pentru înființarea consorțiilor școlare 30.08.2024 179 Ordin al ministrului educației privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea modului de îndeplinire a obligațiilor asumate de părțile implicate în fiecare consorțiu de învățământ dual 2.05.2024 180 Ordin al ministrului educației privind stabilirea cadrului general de organizare și funcționare a structurilor parteneriale consultative pentru învățământul liceal tehnologic 25.01.2025 181 Ordin al ministrului educației privind organizarea, funcționarea și accesul în învățământul liceal tehnologic
ORDIN nr. 6.072 din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274193]
-
inovare și cu instituțiile/unitățile de spectacole, în baza unui contract de parteneriat, încheiat în forma autentică în care sunt stabilite drepturile și obligațiile fiecăreia dintre părți, conform legislației în vigoare. (4) În cazul realizării unor investiții comune în cadrul unui consorțiu universitar, contractele de parteneriat prevăd, pentru fiecare partener, cel puțin: contribuția la realizarea investiției, drepturile de folosință, împărțirea timpului de acces, cota-parte din acoperirea cheltuielilor pentru întreținerea și funcționarea obiectivului, cota-parte din eventualele venituri care se obțin din utilizarea investiției
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
administrativ-teritorială unde se organizează; ... g) calificarea oferită. ... (2) Programele de studii universitare se pot organiza în unul dintre următoarele moduri: a) de o singură instituție de învățământ superior; ... b) în comun, de mai multe instituții de învățământ superior-integrat; ... c) în consorțiu, pentru învățământ dual. ... (3) Pentru fiecare program de studii se stabilește un sistem de asigurare internă a calității activităților de proiectare, organizare, predare și conducere și realizare efectivă a învățării, aplicare practică, cercetare și evaluare. (4) Pentru fiecare program de
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
va fi realizat prin crearea unui sistem informațional on - line privind resursele genetice de viță- de-vie, privită ca un tezaur național și un instrument de protejare și valorificare a biodiversității, cu aplicabilitate permanentă. Abordarea va fi una națională cu un consorțiu format din principalii actorii din domeniul viticulturii. Genotipurile de viță-de-vie vor fi inventariate și descrise pe baza unor descriptori morfologici, agronomici și moleculari standardizați, iar genotipurile de viță de vie, autohtone, cu origine incertă vor fi identificate prin utilizarea unor
ANEXE din 12 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270182]
-
va fi realizat prin crearea unui sistem informațional on line privind resursele genetice de viță- de-vie, privită ca un tezaur național și un instrument de protejare și valorificare a biodiversitătii, cu aplicabilitate permanentă. Abordarea va fi una națională, cu un consorțiu format din principalii actorii din domeniul viticulturii. Genotipurile de viță-de-vie vor fi inventariate și descrise pe baza unor descriptori morfologici, agronomici și moleculari standardizați, iar genotipurile de viță de vie, autohtone, cu origine incertă vor fi identificate prin utilizarea
ANEXE din 12 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270182]
-
METODOLOGIE din 8 iulie 2024 privind evaluarea periodică a modului de îndeplinire a obligațiilor asumate de părțile implicate în consorțiul de învățământ dual EMITENT MINISTERUL EDUCAȚIEI Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 684 din 16 iulie 2024 Notă ... Aprobată prin ORDINUL nr. 5.437 din 8 iulie 2024, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 684 din 16 iulie 2024
METODOLOGIE din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285451]
-
iulie 2024. Capitolul I Dispoziții generale Articolul 1 (1) Prezenta metodologie se aplică consorțiilor de învățământ dual avizate de către Ministerul Educației. (2) Metodologia reglementează procedurile de evaluare periodică a modului de îndeplinire a obligațiilor asumate de părțile implicate în consorțiul de învățământ dual, în cadrul contractului de parteneriat. (3) Scopul evaluării este determinarea modului de realizare a obligațiilor stabilite în cadrul consorțiului de învățământ dual, respectiv participarea la dezvoltarea învățământului dual, cu rute complete, pentru calificări cerute pe piața muncii
METODOLOGIE din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285451]
-
și de semnalare timpurie a eventualelor riscuri în ceea ce privește organizarea și funcționarea consorțiului de învățământ dual care să permită luarea măsurilor corective necesare. Capitolul II Evaluarea periodică a gradului de îndeplinire a obligațiilor asumate de părțile implicate în consorțiul de învățământ dual Secţiunea 1 Dispoziții generale Articolul 2 Evaluarea periodică a modului de îndeplinire a obligațiilor asumate de părțile implicate în consorțiul de învățământ dual se realizează prin evaluarea gradului de îndeplinire a obiectivelor asumate de entitățile implicate în
METODOLOGIE din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285451]
-
corective necesare. Capitolul II Evaluarea periodică a gradului de îndeplinire a obligațiilor asumate de părțile implicate în consorțiul de învățământ dual Secţiunea 1 Dispoziții generale Articolul 2 Evaluarea periodică a modului de îndeplinire a obligațiilor asumate de părțile implicate în consorțiul de învățământ dual se realizează prin evaluarea gradului de îndeplinire a obiectivelor asumate de entitățile implicate în consorțiu. Articolul 3 (1) Evaluarea modului de îndeplinire a obiectivelor asumate de părțile implicate în consorțiul de învățământ dual va fi asigurată de
METODOLOGIE din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285451]
-
de învățământ dual Secţiunea 1 Dispoziții generale Articolul 2 Evaluarea periodică a modului de îndeplinire a obligațiilor asumate de părțile implicate în consorțiul de învățământ dual se realizează prin evaluarea gradului de îndeplinire a obiectivelor asumate de entitățile implicate în consorțiu. Articolul 3 (1) Evaluarea modului de îndeplinire a obiectivelor asumate de părțile implicate în consorțiul de învățământ dual va fi asigurată de o Comisie de evaluare, denumită în continuare Comisie. (2) Comisia este constituită din specialiști din cadrul Ministerului Educației
METODOLOGIE din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285451]
-
a obligațiilor asumate de părțile implicate în consorțiul de învățământ dual se realizează prin evaluarea gradului de îndeplinire a obiectivelor asumate de entitățile implicate în consorțiu. Articolul 3 (1) Evaluarea modului de îndeplinire a obiectivelor asumate de părțile implicate în consorțiul de învățământ dual va fi asigurată de o Comisie de evaluare, denumită în continuare Comisie. (2) Comisia este constituită din specialiști din cadrul Ministerului Educației și are următoarea componență: 1 președinte și 8 membri, reprezentanți din: – Direcția generală învățământ universitar
METODOLOGIE din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285451]
-
Centrul Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic. ... (3) Gestiunea permanentă a actelor aferente evaluării menționate la alin. (1) , respectiv Registrul de monitorizare a procesului de evaluare, arhivarea documentației existente la nivelul Comisiei, gestionarea dosarului de evaluare a fiecărui consorțiu de învățământ dual, fizic și electronic, comunicarea internă și externă, este asigurată de Secretariatul tehnic constituit din două persoane din cadrul Direcției generale pentru implementarea proiectului „România Educată“. Pentru comunicare se utilizează o adresă de e-mail creată în acest
METODOLOGIE din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285451]
-
are următoarele atribuții: 1. stabilește la începutul fiecărui an școlar/universitar, în luna septembrie, calendarul activităților pentru anul școlar curent și anul universitar, care începe în luna octombrie; ... 2. primește, verifică și avizează rapoartele de autoevaluare anuale, transmise de către fiecare consorțiu de învățământ dual Ministerului Educației, și completează liste de verificare preliminară a raportului de autoevaluare; ... 3. solicită/primește/analizează, după caz, documente justificative privind îndeplinirea obiectivelor asumate, transmise de către consorțiul de învățământ dual; ... 4. elaborează o dată la cel mult 5
METODOLOGIE din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285451]
-
verifică și avizează rapoartele de autoevaluare anuale, transmise de către fiecare consorțiu de învățământ dual Ministerului Educației, și completează liste de verificare preliminară a raportului de autoevaluare; ... 3. solicită/primește/analizează, după caz, documente justificative privind îndeplinirea obiectivelor asumate, transmise de către consorțiul de învățământ dual; ... 4. elaborează o dată la cel mult 5 ani raportul de evaluare externă, referitor la modul de îndeplinire a obligațiilor asumate de părțile implicate în consorțiul de învățământ dual, pe baza rapoartelor de autoevaluare avizate, a documentelor
METODOLOGIE din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285451]
-
după caz, documente justificative privind îndeplinirea obiectivelor asumate, transmise de către consorțiul de învățământ dual; ... 4. elaborează o dată la cel mult 5 ani raportul de evaluare externă, referitor la modul de îndeplinire a obligațiilor asumate de părțile implicate în consorțiul de învățământ dual, pe baza rapoartelor de autoevaluare avizate, a documentelor justificative solicitate/transmise de consorțiul de învățământ dual și a verificărilor realizate în cadrul unei vizite de verificare la fața locului, la locațiile de implementare a activităților consorțiului de învățământ
METODOLOGIE din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285451]