10,559 matches
-
devine, singurul martor ocular al dezastrului, o camera eye, este condamnată să vadă, iar în cazul ei remarca celebră a lui Caragiale "simt enorm și văd monstruos" își reinvestește realist caracterul metaforic. Dacă nevăzătorii își pierd destul de repede pudoarea și deprinderile igienice, ea este singura care sesizează proporțiile acestei dezumanizări și prin ea și noi ceilalți, ea vede trupurile goale bălăbănin-du-se pe lângă pereți, excrementele ce jalonează coridoarele, expresiile chinuite ale celorlalți care se izbesc de obiecte, piciorul cangrenat al unuia dintre
Orbitor by Angelo Mitchievici () [Corola-journal/Journalistic/7324_a_8649]
-
unghere). Avînd atari propensiuni fruste, bardul se dovedește consecvent și prin "idilele" sale zgrunțuroase precum niște suprafețe de șmirghel. De notat din nou o particularitate transilvană adusă în pagină cu o grație gravă: preocuparea livrescă. Nălucirea venustății e împletită cu deprinderile cărturarului. Asemenea unui magnet, ea atrage sensuri tipografice, asocieri culturale: "o țîță de muiere înfiptă-n ușa / bibliotecii centrale universitare / și o pereche de pantaloni raiați de barșon gri-cafeniu / mulați pe trupul tăiat cu dalta / de un maestru postrenascentist // atîta
O sensibilitate transilvană by Gheorghe Grigurcu () [Corola-journal/Journalistic/7337_a_8662]
-
și eliminarea întreruperilor sau deficiențelor în funcționarea acestora; ... c) organizarea fiecărui loc de muncă și pregătirea condițiilor de fabricație; repartizarea lucrărilor pe fiecare echipă, brigadă și pe muncitorii formației de lucru, supravegherea și îndrumarea fiecărui muncitor în vederea însușirii cunoștințelor și deprinderilor necesare executării în bune condiții a sarcinilor de producție, supravegherea executării operațiilor pe intreg timpul desfășurării lucrărilor; ... d) însușirea de către membrii formației de lucru a reglementărilor privind ordinea și disciplină tehnologică și de muncă, a prescripțiilor de exploatare și întreținere
DECRET nr. 400 din 29 decembrie 1981 (*republicat*) pentru instituirea unor reguli privind exploatarea şi întreţinerea instalaţiilor, utilajelor şi masinilor, intarirea ordinii şi disciplinei în munca în unitatile cu foc continuu sau care au instalaţii cu grad ridicat de pericol în exploatare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106582_a_107911]
-
e mai frumos. Că aici, în școală, prin experiențele zilnice, prin micile victorii, dar care au o valoare extraordinară, prin experiențele zilnice, prin eșecurile minore și de tot felul, că de aici începe învățarea despre viață. Că aici își formează deprinderile de cunoaștere. Și, de comportament. Resimțim tot mai puternic fuga de lectură, consecință a lipsei de educare a acestui gust. Înapoiata școală a anilor '90 convingea parcă mai mult în acest sens. Pe atunci încă se citea. Enorm față de azi
Spiritul spirist by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/7492_a_8817]
-
stilul lui Cantemir - relevat de Dragoș Moldovanu abia în cartea din 2002. Cantemir își afirmase clar intenția în prefața Istoriei ieroglifice, într-un text de atâtea ori citat: "Nu atâta cursul istoriii în minte mi-au fost, pre cât spre deprinderea ritoricească nevoindu-mă, la simcea groasă ca aceasta, âpre> prea aspră piatră, multă și îndelungată ascuțitură să fie trebuit am socotit". În absența cuvintelor stil, stilistică, literatură, Cantemir folosea termenele "ritoricesc", "ritorică". Trebuie să precizăm că în epocă prin "retorică
Enigma lui Dimitrie Cantemir by Petru Vaida () [Corola-journal/Journalistic/7251_a_8576]
-
scrierii nu este niciodată scăpat din vedere; distanțarea de prezent creează, în viziunea autorului, spațiul primordial al notației. Cînd evocă Moldova din prima jumătate a secolului, Sion își ia anumite precauții: "Boierii și cocoanele noastre vechi aveau niște datine și deprinderi cari astăzi s-ar părea ridicole, dar pe atunci erau foarte comune. Între asemine obiceiuri era și frecatul picioarelor: boieri, cocoane, chiar vlădici și mitropoliți nu puteau adormi pînă nu le dezmierda cineva epiderma de la picioare, cu ușoare frecături. Nu
Povestitor în secolul romantic by Mihai Zamfir () [Corola-journal/Journalistic/7272_a_8597]
-
putea recurge și la calea obișnuită de atenuare a durerii - viciile -, dar bun cunoscător al trupului cum e, știe că nu acolo e de găsit salvarea. Și astfel, supunîndu-și viața unei discipline sănătoase, medicul se ascunde în universul paralel al deprinderilor culturale. Pe dinăuntru, el e tot atît de nefericit ca restul oamenilor, dar e un nefericit suficient de antrenat spre a nu cădea în greșelile pacienților săi. De aceea, el fuge de suferință printr-o încorsetare austeră și igienică a
Între caduceu și liră by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/7148_a_8473]
-
româneşti de fructe şi legume, de procesare a laptelui şi a produselor de panificaţie, mai ales în contextul punerii accentului pe produsele locale. Totodată, pe termen lung, implementarea acestui program, la o vârstă la care se formează obiceiurile alimentare, prin deprindere și fixare a unor obiceiuri alimentare sănătoase în rândul copiilor pot contribui la prevenirea și reducerea cheltuielilor destinate tratării diferitelor afecţiuni (de exemplu: diabetul, boli cardiovasculare și obezitatea infantila) cauzate de o alimentaţie nesănătoasă. Tendinţa de scădere a consumului de
ANEXE din 11 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258458]
-
româneşti de fructe şi legume, de procesare a laptelui şi a produselor de panificaţie, mai ales în contextul punerii accentului pe produsele locale. Totodată, pe termen lung, implementarea acestui program, la o vârstă la care se formează obiceiurile alimentare, prin deprindere și fixare a unor obiceiuri alimentare sănătoase în rândul copiilor pot contribui la prevenirea și reducerea cheltuielilor destinate tratării diferitelor afecţiuni (de exemplu: diabetul, boli cardiovasculare și obezitatea infantila) cauzate de o alimentaţie nesănătoasă. Tendinţa de scădere a consumului de
ANEXE din 11 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258458]
-
desfășoară activitatea registratorul sau, în caz de imposibilitate, de înlocuitorul acestuia. (3) În procesul de evaluare se vor avea în vedere următoarele criterii: a) modul de îndeplinire a sarcinilor, îndatoririlor și responsabilităților înscrise în fișa postului; ... b) nivelul cunoștințelor și deprinderilor specifice, aptitudini personale, raportat la cerințele postului; ... c) respectarea regulamentului de organizare și funcționare, a regulamentului intern și a codului etic; ... d) aptitudini organizatorice. ... (4) Pentru fiecare dintre criteriile de evaluare se prevăd indicatori de evaluare. Pe baza punctajului acordat
LEGE nr. 265 din 22 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257835]
-
româneşti de fructe şi legume, de procesare a laptelui şi a produselor de panificaţie, mai ales în contextul punerii accentului pe produsele locale. Totodată, pe termen lung, implementarea acestui program, la o vârstă la care se formează obiceiurile alimentare, prin deprindere și fixare a unor obiceiuri alimentare sănătoase în rândul copiilor pot contribui la prevenirea și reducerea cheltuielilor destinate tratării diferitelor afecţiuni (de exemplu: diabetul, boli cardiovasculare și obezitatea infantila) cauzate de o alimentaţie nesănătoasă. Tendinţa de scădere a consumului de
ANEXE din 11 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258457]
-
româneşti de fructe şi legume, de procesare a laptelui şi a produselor de panificaţie, mai ales în contextul punerii accentului pe produsele locale. Totodată, pe termen lung, implementarea acestui program, la o vârstă la care se formează obiceiurile alimentare, prin deprindere și fixare a unor obiceiuri alimentare sănătoase în rândul copiilor pot contribui la prevenirea și reducerea cheltuielilor destinate tratării diferitelor afecţiuni (de exemplu: diabetul, boli cardiovasculare și obezitatea infantila) cauzate de o alimentaţie nesănătoasă. Tendinţa de scădere a consumului de
ANEXE din 11 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258457]
-
acțiunile în mod holistic, poate obține un standard ridicat de rutină. ... ... (3) Nu se acordă nivelul 1 de calificare calificărilor în baza cărora se practică o ocupație sau mai multe cu risc ridicat în muncă sau care necesită aptitudini și deprinderi speciale. (4) Procesul de alocare a nivelului de calificare constă în compararea rezultatelor învățării conținute de calificarea analizată cu rezultatele învățării cuprinse în descriptorii de nivel de la alin. (1) . Articolul 3 (1) În vederea aprobării nivelului de calificare se
METODOLOGIE din 4 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251192]
-
de alte ocupații apropiate din aceeași grupă de bază (opțional, dacă există informații) 7. Nivelul de instruire solicitat pentru practicarea ocupației 7.1. Cerințe referitoare la formarea profesională (ruta profesională) 7.2. Tipul actului de calificare 8. Cerințe privind aptitudinile, abilitățile și deprinderile solicitate practicantului ocupației, manualitate etc. 9. Nivelul de responsabilitate față de ceilalți, pe verticală și orizontală 10. Nivelul de autonomie, de decizie proprie 11. Utilajele, mașinile, echipamentele de lucru implicate și riscurile privind utilizarea acestora 12. Echipamentele de protecție folosite
METODOLOGIE din 4 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251192]
-
C.22. Realizarea anuală a programelor și activităților de educație pentru sănătate, inclusiv a celor de prevenire și combatere a comportamentelor dăunătoare sănătății C.23. Promovarea de către conducerea și personalul unității de învățământ a unui stil de viață sănătos (inclusiv a deprinderilor de igienă personală și a alimentației sănătoase) prin realizarea unor activități educaționale în acest sens și prin exemplu personal C.24. Facilitarea participării membrilor familiilor fiecărui antepreșcolar și preșcolar și a fiecărui elev la cel puțin o activitate/an privind prevenirea și
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
învățământ și sunt avizate de către Ministerul Sănătății și de către Ministerul Educației în condițiile prezentei metodologii. Articolul 3 În sensul prezentului ordin, termenii și expresiile de mai jos au următoarele semnificații: a) noțiuni fundamentale de igienă - totalitatea cunoștințelor și deprinderilor elementare referitoare la păstrarea sănătății și prevenirea îmbolnăvirilor, pe care trebuie să le posede lucrătorii care își desfășoară activitatea în categoriile de unități prevăzute la art. 1 alin. (3) ; ... b) aviz de funcționare - abilitarea, de către Ministerul Sănătății - Direcția Generală
METODOLOGIE din 13 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258871]
-
preuniversitar se fundamentează pe standardele profesionale pentru profesia didactică, pe standardele de calitate și pe competențele profesionale, adecvat rolurilor didactice. (2) Programele pentru dezvoltare profesională continuă se clasifică în categorii, în funcție de tipul de competențe dezvoltate, de abilități și deprinderi, de raportarea la domeniul de specializare corespunzător funcției didactice ocupate și de modalitatea de validare calitativă. (3) Programele pentru dezvoltare profesională continuă acreditate, denumite în continuare programe acreditate, constituie forme ale dezvoltării profesionale continue a personalului didactic din învățământul preuniversitar
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
certificare eliberate ca urmare a absolvirii programului - categoria 2. (5) Programele pentru dezvoltare personală și abilitare funcțională, denumite în continuare programe pentru abilitare funcțională, constituie forme ale dezvoltării personale a cadrelor didactice din învățământul preuniversitar, în sensul dezvoltării abilităților și deprinderilor în domenii conexe domeniului educațional, dar care asigură suport pentru autonomia pedagogică și pentru dezvoltarea comportamentelor sociale adecvate, pentru care validarea calitativă se realizează prin recunoaștere și echivalare în credite profesionale transferabile a competențelor demonstrate de cadrul didactic în procesul
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
de 2 ani din ultimii 7 ani anterior datei la care se inițiază procesul de elaborare a SO); ... – verificatorul profesional (își asumă corectitudinea proiectului de SO și implicit a listei de sarcini și responsabilități și a listei de competențe și deprinderi specifice) - persoană fizică transmite în fotocopie documente justificative (CV în format Europass, adeverințe, recomandări, contracte etc.) care să ateste pregătirea/calificarea în domeniul grupei de bază de care aparține ocupația și experiența profesională recentă (implicarea/angajarea în activități profesionale specifice domeniului în
ORDIN nr. 3.048/123/2022 () [Corola-llms4eu/Law/251617]
-
absolvire/diplomă de licență/master ……………………. () Certificat de calificare …………. . ......……………… () Certificat de absolvire …………………. . . .....……… Denumirea programului de calificare/perfecționare sau specializare necesar practicării ocupației Nivelul de calificare necesar pentru practicarea ocupației, conform Cadrului național al calificărilor (CNC) 7. Cerințe pentru practicarea ocupației (aptitudini, abilități, competențe și deprinderi etc.) 8. Instrumente și echipamente de lucru utilizate 9. Mediul de activitate 10. Riscurile la locul de muncă 11. Durata timpului de muncă și programul de lucru 12. Salarizarea - cadrul normativ prin care se reglementează salarizarea (de exemplu, CIM, CCM
PROCEDURĂ din 11 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251582]
-
realizeze evaluarea profesională, în condiţiile legii. 16 Evaluatorii sunt selectaţi dintre procurori cu respectarea prevederilor legii. 3. Principiul evaluării ştiinţifice (opusă evaluării spontane, intuitive ): Procesul de evaluare va fi realizat de evaluatori instruiţi în acest sens. Instruirea are în vedere deprinderea aptitudinilor pentru ca evaluatorul să poată îndeplini atribuţii specifice: să constate şi să aprecieze modul cum procurorul îşi îndeplineşte atribuţiile profesionale în raport cu competenţele din profilul funcţiei de procuror; să motiveze procurorii evaluaţi în realizarea autoaprecierii; să dea feedback
REGULAMENT din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251384]
-
a asigura menținerea, refacerea și dezvoltarea capacităților copilului și ale părinților săi pentru depășirea situațiilor care ar putea determina separarea copilului de familia sa, prin asigurarea, pe timpul zilei, atât a unor activități de îngrijire, educație, recreere-socializare, consiliere, dezvoltare a deprinderilor de viață independentă, orientare școlară și profesională etc. pentru copii, cât și a unor activități de sprijin, consiliere, educare etc. pentru părinți sau reprezentanții legali, precum și pentru alte persoane care au în îngrijire copii. (5) Centrele de zi în
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
integrală și armonioasă a personalității copilului, în funcție de ritmul propriu și de nevoile sale, sprijinind formarea autonomă și creativă a acestuia; ... b) dezvoltarea capacității de a interacționa cu alți copii, cu adulții și cu mediul pentru a dobândi cunoștințe, deprinderi, atitudini și conduite noi; ... c) încurajarea explorărilor, exercițiilor, încercărilor și experimentărilor, ca experiențe autonome de învățare; ... d) descoperirea de către fiecare copil a propriei identități, a autonomiei și dezvoltarea unei imagini de sine pozitive; ... e) sprijinirea copilului în achiziționarea de
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
conduite noi; ... c) încurajarea explorărilor, exercițiilor, încercărilor și experimentărilor, ca experiențe autonome de învățare; ... d) descoperirea de către fiecare copil a propriei identități, a autonomiei și dezvoltarea unei imagini de sine pozitive; ... e) sprijinirea copilului în achiziționarea de cunoștințe, capacități, deprinderi și atitudini necesare la intrarea în ciclul școlar următor și pe tot parcursul vieții. ... Articolul 3 Antepreșcolarii din unitățile de învățământ preuniversitar de stat, particular și confesional acreditate beneficiază de costul standard per antepreșcolar stabilit anual, conform prevederilor art. 9
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
prin care se urmărește schimbarea atitudinală și acțională cu privire la problematica ecologiei și a protecției mediului. Prin strategii interactive, elevii sunt puși în situația de a observa, de a analiza, de a investiga fenomene și procese din mediu, exersând deprinderi de muncă intelectuală, concomitent cu formarea unui comportament individual, de grup și comunitar responsabil, dezirabil în relația cu mediul înconjurător. Conținuturile diverse, cu înalt grad de aplicabilitate și utilitate, răspund intereselor de cunoaștere ale elevilor, prin modalitățile de abordare a
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]