658 matches
-
care la început apărătorii sunt semiactivi, iar apoi activi, urmărindu se intrarea în posesia mingii, păstrarea posesiei, iar după ce s-a pierdut posesia se încearcă recuperarea mingii. Se pot da și teme de joc: nu se pasează decât după un dribling sau se pasează dintr-o singură atingere sau din două. 15. Doi jucători se plasează la o distanță de 15 20 m unul față de celălalt. Amândoi iau aceeași poziție de start. La primul semnal startul este luat de jucătorul aflat
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
delimitat (35X20m). Echipa în superioritate numerică joacă cu puține contacte cu balonul sau cu manevre înșelătoare sau fără restricții. 39. Menținerea posesiei mingii 5:5 cu marcaj om la om. Se dau sarcini de joc pentru atacanți: pasă precedată de dribling, cu două atingeri de minge și apoi dintr-o singură atingere și pentru apărători: deposedarea adversarului direct prin intercepție sau prin alunecare. 40. La semnal jucătorii pornesc la pas, sau în ușoară alergare la distanță de 2-3 m între ei
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
de primul. După ultima săritură primește mingea din lateral și execută o preluare fentă, conduce 5 m și apoi trece pe sub 3 garduri înalte de 70 cm, așezate în zig-zag. În timp ce mingea trece pe sub garduri executantul le sare; ocolește în dribling 4 jaloane așezate în zigzag la distanțe de 3, 5, 2 și respectiv 4 m. 46. Jucătorii aleargă pe marginile unei suprafețe dreptunghiulare pornind de la un colț. Prima porțiune de 30 m se parcurge în viteză. Apoi se trece peste
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
și jocul bilateral să se desfășoare contratimp și nu până la marcarea unui anumit număr de puncte indiferent de perioadă. Indicații metodice: la jocul contratimp aportul coechipierilor la aducerea mingii este esențial; la început jocul bilateral poate fi realizat și fără dribling, pentru a stimula marcarea coșului; deplasarea în teren poate fi făcută inițial doar fără minge, pentru a evita abaterea de pași; mingea trebuie să circule mai mult decât jucătorii; se poate utiliza inițial, un inel cu dimensiuni mai mari și
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
următorului coechipier. În final se stabilește clasamentul final prin numărarea golurilor marcate. Variantă: 1. Parcursul poate fi realizat contratimp pe toată durata sau doar pe una dintre părți. 2. Prima parte a traseului poate fi realizată și cu mingea în dribling sau cu două mingi ținute sub braț. 3. Șutul spre poartă din partea a doua, poate fi direcționat spre o țintă bine precizată, bara laterală sau transversală, pentru care se primește un punctaj suplimentar. Indicații metodice: 1. șutul la poartă poate
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
e echipă(3,4,5 coechipieri). Fiecare dintre aceștia are de executat un traseu format din două părți: prima parte este compusă din deplasare pe distanța de 15 metri în alergare accelerată și a doua parte în care de executat dribling printre cinci jaloane așezate la distanța de 1 metru, finalizat printr-un șut la poartă cu calcîiul. După execuție mingea este recuperată și așezată la punctul marcat după care se realizează alergare accelerată și se predă ștafeta urmatorului coechipier. În
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
sălii se merge in echilibru pe banca de gimnastică simultan cu transportul a trei minci de baschet și se trece printr-o fereastră (un element al lăzii de gimnastică așezat in picioare). Pe a doua lungime a sălii se executa dribling printre jaloane cu mingea de fotbal și o rostogolire pe capacul lăzii de gimnastcă, încheiat cu o cățărare pe o scară fixă din capătul lungimii unde are de recuperat un tricou-pieptăraș pe care trebuie să-l îmbrace la coborîre. Pe
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
reciproc la depășirea obstacolului. 2. Toate obstacolele de pe parcursul traseului pot fi realizate în perechi, sub forma alegerii alternative a unuia dintre membrii perechii pentru a depăși obstacolul respectiv. Indicații metodice: 1. la executarea virajelor cu bicicleta, viteza trebuie redusă; driblingul printre jaloane poate fi efectuat prin exterior; 2. schimbul tricoului pentru coechipierul care urmează se face mai rapid cu ajutorul întregii echipe; 3. pierderea timpului în timpul execuției unui coleg poate fi recuperată prin execuția mai rapidă a altuia. Activitatea numărul 7
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
acrobatice alcătuite din 3-4 elemente; - exercițiu acrobatic liber ales. 2.2.2.Sărituri la aparate - săritura cu rostogolire înainte pe ladă; - săritura în sprijin ghemuit peste capră. Jocuri sportive Baschet 1.1. Procedee tehnice folosite în atac: - pasare și prindere; - driblingul alternativ cu înălțimi și ritmuri variate; - procedee de aruncare la coș de pe loc și din deplasare; - oprirea și pivotarea. 1.2 Procedee tehnice folosite în apărare: - poziții și deplasări specifice; - scoaterea mingii din dribling. 1.3. Acțiuni tactice folosite în
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
folosite în atac: - pasare și prindere; - driblingul alternativ cu înălțimi și ritmuri variate; - procedee de aruncare la coș de pe loc și din deplasare; - oprirea și pivotarea. 1.2 Procedee tehnice folosite în apărare: - poziții și deplasări specifice; - scoaterea mingii din dribling. 1.3. Acțiuni tactice folosite în atac: - demarcajul; - pătrunderea; - depășirea; - recuperarea; - “dă și du-te”; - atacul cu așezare în semicerc; - contraatacul. 1.4. Acțiuni tactice folosite în apărare: - marcajul adversarului; - urmărirea la panou; - intercepția; - replierea; - sistemul de apărare om la
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
așezare în semicerc; - contraatacul. 1.4. Acțiuni tactice folosite în apărare: - marcajul adversarului; - urmărirea la panou; - intercepția; - replierea; - sistemul de apărare om la om. 1.5. Joc bilateral. - la un panou; - la două panouri. 1.6. Regulile jocului: - pași, dublu dribling, fault, semnalizările arbitrilor; - Informații din baschet. Fotbal 2.1. Procedee tehnice folosite în atac: - lovirea mingii cu șiretul interior, exterior și plin, de pe loc și din deplasare către partener și spre poartă; - lovirea mingii cu capul de pe loc și din
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
poartă, repunerea mingii în joc, semnalizările arbitrilor. - Informații din fotbal Handbal 3.1. Procedee tehnice folosite în atac: - pase laterale cu amenințarea succesivă a porții; - prinderea și pasarea mingii de pe loc și din deplasare; - jocul portarului; - pasa lungă de contraatac; - driblingul multiplu, cu variații de ritm și schimbarea direcției; - aruncarea la poartă din săritură. 3.2. Procedee tehnice folosite în apărare: - scoaterea mingii din dribling; - pozițiile și deplasările specifice pe semicerc; - prinderea și pasarea mingii de pe loc și din deplasare; - jocul
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
porții; - prinderea și pasarea mingii de pe loc și din deplasare; - jocul portarului; - pasa lungă de contraatac; - driblingul multiplu, cu variații de ritm și schimbarea direcției; - aruncarea la poartă din săritură. 3.2. Procedee tehnice folosite în apărare: - scoaterea mingii din dribling; - pozițiile și deplasările specifice pe semicerc; - prinderea și pasarea mingii de pe loc și din deplasare; - jocul portarului. 3.3. Acțiuni tactice folosite în atac: - pătrunderea; - demarcajul; - depășirea; - contraatacul direct și cu intermediar. 3.4. Acțiuni tactice folosite în apărare: - replierea
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
mers sau alergare, precedate sau înainte de a realiza o acțiune motrică Joc dinamic - copiii sunt pe patru coloane față în față la distanță de 8 m. Primii copii dintr-o parte au câte o minge. La semnalul învățătorului primii execută dribling din mers pe distanță de 6 m, prind mingea cu două mâini, o pasează celor din față și trec la coada șirului din alergare, următorul continuă acțiunea. Câștigă grupa care ajunge mai repede în vechea formație ,,Mingea în stea” Copiii
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
vânate de o ciurdă de ziariști... Nu se mai vede mingea de fotbal de lăturile împroșcate pe gazon, ca și de femeile goale ori mașinile ultimul răcnet cu care presa tabloidizată întreține pasiunea microbistă. Nu mai poți vedea fazele, pasele, driblingurile, momentele de virtuozitate tehnică, gândirea strategică. Competiția sportivă tinde, la noi, către un spirit de cocină propagat mediatic, care îi dezgustă pe vechii suporteri, pierduți în legiunea de fani. Dacă vrei să vezi totuși un fotbal adevărat, cu jucători și
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2204_a_3529]
-
corner stîng, cu spatele la poartă. Liberianul are doi adversari în spate și linia de tușă în fața sa. Ce contează! Weah simulează o pasă, reușește o a doua, se întoarce și trece printre cei doi apărători. La ieșire, el reușește un nou dribling asupra celui de-al treilea adversar și îi pasează ideal lui Blomqvist cu exteriorul piciorului drept. Suedezul marchează cu piciorul stîng și Milan cîștigă cu 2-0. L'Équipe, 17 februarie 1997 Dacă acest text ar avea perfectul simplu ca paradigmă
Analiza textelor de comunicare by Dominique Maingueneau [Corola-publishinghouse/Science/885_a_2393]
-
presupune nu numai realizarea unor parametri corespunzători ai calităților fizice de bază (viteză, îndemânare, forță, rezistență), dar și dobândirea unor cât mai variate deprinderi motrice de mers, alergare, sărituri, aruncări, prinderi, cățărări, precum și însușirea unor elemente din jocurile sportive: pase, driblinguri, pivotări, aruncări la coș și la poartă, servicii de volei, trasul poartă la fotbal etc. Pregătirea fizică generală trebuie concepută și condusă în așa fel încât să poată fi folosită interacțiunea pozitivă dintre diferitele deprinderi motrice și calități fizice, excluzându
Tenis de masă : curs pentru studenții facultăților de educație fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/91614_a_92361]
-
astăzi se joacă meciul Franța-Danemarca la Euro 2000, este debutul Franței, dar pasiunea francezilor pentru fotbal nu are conotații de... destin național, precum în cazul românilor, care, incapabili de fapte pe alte planuri, tind să-și oblojească frustrările istorice cu driblingurile lui Hagi, din ce în ce mai sleite și ele... VITALIE CIOBANU: Mă gândisem într-o primă fază să rămân în oraș, să bat străzile, împreună cu alți vreo doi colegi ce renunțaseră la escapada în podgorii - ca Richard Wagner, de exemplu, care nu bea
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1968_a_3293]
-
contactului cu solul, i-a aplicat un alt șut la fel de ucigător ca cel dintâi. Distracția era incitantă, provocatoare și începuse să-i placă, așa că, luând pisica aproape moartă drept minge de fotbal, o lovea la fiecare pas, ducând-o prin driblinguri întortocheate spre o poartă imaginară pentru a marca un gol sinistru. Ghemotocul plin de praf, murdar, schilodit și însângerat era lovit sistematic și plimbat, aruncat de colo-colo, până când bestia cu chip uman și-a dat seama că a obosit. Totuși
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1573_a_2871]
-
și „n-au nici gustul perfecțiunii” - zice băsmuitorul. Acolo, oamenilor le plac și calitățile, și defectele celor care lovesc mingea cu piciorul: o degajare în tușă la 30 de metri distanță, o „lumânare” sau o „talpă” sunt apreciate ca un dribling minunat. Totul e joc serios și amuzant. Un jucător, după un „un-doi” magistral, ia mingea la subțioară, aleargă 20 de metri ca la rugby și o depune între buturi. Tot stadionul râde. Țării îi zice Scoția. La finala Celtic-Rangers au
Supraviețuirile 6. În jungla unui bloc de gheață by Radu Cosașu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2292_a_3617]
-
cunoștințe pentru înțelegere, de stăpânire de sine pentru ascultarea celuilalt, de învățare - cel puțin prin practică, daca nu teoretic - a regulilor, de pildă a nonîntreruperii interlocutorului. "Negocierea" - la orice nivel - poate fi realizată și prin încercări de "faultare" ori de "dribling" al replicilor partenerilor, sau chiar prin ascunderea adevăratelor intenții, prin folosirea unui limbaj ipocrit, mascant, iar partenerii le depistează ori nu, prin competențele lor psihice. Zilele de dupa mijlocul lui ianuarie ^99 au fost înfierbântate de clocotiri psihice - dar nu s-
Minerii si psihologia by Tatiana Slama-Cazacu () [Corola-journal/Journalistic/18131_a_19456]
-
7* A. PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE t. Nota 1 Nota 2 Nota 3 Nota 4 t. Nota 1 Nota 2 Nota 3 Nota 4 Se apreciază corectitudinea și eficiența execuțiilor. * Micul maraton, după care executantul pornește în dribling printre trei jaloane situate în zig-zag - primul lateral pe semicercul de 6,25 m; în dreptul liniei de aruncări libere, al doilea în punctul de la centrul terenului, iar cel de-al treilea simetric cu primul, în cealaltă jumătate de teren. După
ORDIN nr. 5.514 din 21 noiembrie 2003 privind Metodologia de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2004-2005. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156737_a_158066]
-
primul lateral pe semicercul de 6,25 m; în dreptul liniei de aruncări libere, al doilea în punctul de la centrul terenului, iar cel de-al treilea simetric cu primul, în cealaltă jumătate de teren. După ultimul jalon arunca la cos din dribling, recuperează mingea, pornește în dribling în sens invers, ocolind primul jalon, după care se indreaptă spre coș, efectuând o aruncare din săritura de la linia de aruncări libere. C. CERINȚE MORFOLOGICE: talia minimă - băieții 175 cm și fetele 170 cm. BASEBAL
ORDIN nr. 5.514 din 21 noiembrie 2003 privind Metodologia de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2004-2005. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156737_a_158066]
-
6,25 m; în dreptul liniei de aruncări libere, al doilea în punctul de la centrul terenului, iar cel de-al treilea simetric cu primul, în cealaltă jumătate de teren. După ultimul jalon arunca la cos din dribling, recuperează mingea, pornește în dribling în sens invers, ocolind primul jalon, după care se indreaptă spre coș, efectuând o aruncare din săritura de la linia de aruncări libere. C. CERINȚE MORFOLOGICE: talia minimă - băieții 175 cm și fetele 170 cm. BASEBAL *Font 7* A. PROBE ȘI
ORDIN nr. 5.514 din 21 noiembrie 2003 privind Metodologia de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2004-2005. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156737_a_158066]
-
3 pași laterali stânga, 3 pași laterali dreapta), culegerea mingii aflată pe sol în apropierea centrului liniei de aruncări libere, pasă prin procedeu la alegere către un partener aflat pe linia de centru a terenului, alergare în viteză, prindere, oprire, dribling în viteză, aruncare la coș prin procedeu preferat. ● Se acordă o singură încercare pentru întreaga structură tehnică. HANDBAL ● Structură tehnică: deplasare laterală în poziție fundamentală pe semicercul de 6 m (3 pași laterali stânga, 3 pași laterali dreapta), culegerea mingii
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]