22,140 matches
-
Rectorilor, structurilor asociative ale universităților și școlilor de stat, particulare și confesionale, Consiliului Minorităților Naționale, sindicatelor reprezentative din învățământ, asociațiilor reprezentative ale elevilor, asociațiilor reprezentative ale studenților, autorităților administrației publice, mediului de afaceri și organizațiilor neguvernamentale finanțatoare care susțin programe educative/federații ale furnizorilor de servicii sociale. ( Considerăm că este necesar a se reglementa printr-un alt act normativ modul în care se dobândește reprezentativitatea asociațiilor și structurilor asociative menționate în text; susținem acest lucru având în vedere și faptul că
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de faptul că, în speță, creșterea și îngrijirea copilului cu vârsta între 0 și 3 ani impune condiții de dotare materială și condiții igienico-sanitare speciale, care nu pot fi asigurate în grădiniță. (2 Organizarea unităților de educație timpurie antepreșcolară, conținutul educativ, standardele de calitate și metodologia de organizare ale acesteia se stabilesc prin hotărâre a Guvernului, inițiată de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, în termen de maximum 12 luni de la intrarea în vigoare a prezentei legi. În opinia noastră, se
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului organizează olimpiade și concursuri, tabere de profil, simpozioane și alte activități specifice și acordă burse și alte forme de sprijin material. (5 Copiii și tinerii capabili de performanțe înalte beneficiază, indiferent de vârstă, de programe educative care le respectă particularitățile de învățare și de orientare a performanței. Aceste programe sunt de aprofundare a învățării, de grupare pe abilități, de îmbogățire a curriculumului cu noi domenii, de mentorat și transfer de competență, de accelerare a promovării conform
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
orientare a performanței. Aceste programe sunt de aprofundare a învățării, de grupare pe abilități, de îmbogățire a curriculumului cu noi domenii, de mentorat și transfer de competență, de accelerare a promovării conform ritmului individual de învățare. (Propunem înlocuirea sintagmei „programe educative”, pe care o considerăm incorectă, cu „programe educaționale”; de asemenea, considerăm că se impune introducerea unei virgule după „promovării”. SECȚIUNEA 15: Programul "Școala după școală" Art. 58 (1 Unitățile de învățământ, prin decizia consiliului de administrație, pot să își extindă
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
Școală după școală”. Hotărârea privind înființarea programului „Școală după școală” este de competența consiliului de administrație al unității de învățământ.” (2 În parteneriat cu autoritățile publice locale și cu asociațiile de părinți, prin programul "Școala după școală", se oferă activități educative, recreative, de timp liber, pentru consolidarea competențelor dobândite sau de accelerare a învățării, precum și activități de învățare remedială. Acolo unde acest lucru este posibil, parteneriatul se poate realiza cu organizații nonguvernamentale cu competențe în domeniu. (Considerăm că, pentru o înțelegere
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
din unitățile de învățământ conexe; în acest sens a se vedea art. 276. g cheltuieli pentru examinarea medicală obligatorie periodică a salariaților din învățământul preuniversitar, cu excepția celor care, potrivit legii, se efectuează gratuit; h cheltuieli pentru concursuri școlare și activități educative extrașcolare organizate în cadrul sistemului de învățământ; Se impune eliminarea exprimării pleonastice „organizate în cadrul sistemului de învățământ”. i cheltuieli pentru asigurarea securității și sănătății în muncă, pentru personalul angajat, preșcolari și elevi; Se reformulează partea finală, astfel: „... pentru personalul angajat și
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
a gradației de merit se elaborează cu consultarea federațiilor sindicale reprezentative la nivel de ramură de învățământ și se aprobă prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului.” Art. 265 (1 Personalul didactic cu rezultate excelente în activitatea didactică, educativă și științifică poate primi decorații, ordine, medalii, titluri, potrivit legii. (2 Ordinele și medaliile care pot fi conferite personalului didactic din învățământul preuniversitar sunt: Ordinul Spiru Haret clasele Comandor, Cavaler și Ofițer, Medalia Membru de onoare al corpului didactic. Medalia
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de participare a publicului la cultură; b propunerea și promovarea parteneriatelor cu autoritățile administrației publice locale și cu structurile societății civile pentru diversificarea, modernizarea și optimizarea serviciilor publice oferite de instituțiile și așezămintele de cultură, în vederea satisfacerii necesităților culturale și educative ale publicului; c promovarea recunoașterii competențelor profesionale, respectiv garantarea drepturilor și a intereselor creatorilor, artiștilor și specialiștilor din domeniul culturii; d alte atribuții prevăzute de legislația din domeniul educației și formării profesionale. Art. 339 (1 Ministerele și autoritățile centrale pot
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
hrăni încrederea în ei, de a-i pune pe ei să elaboreze un cod, în care să primeze legea eliminării prostiei, aceasta i-ar pune pe gânduri. Nicio școală cu manuale structurate pe trepte de vârste n-ar fi mai educativă ca un cod elaborat de proștii înșiși. Să vezi atunci! Cum ar transpira bietul cojan în blugi bufanți, cum ar lipsi de pe străzi pentru că bibliotecile ar deveni neîncăpătoare. Ar fi ideal cu proștii ideali! i-am zis eu. În mare
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1494_a_2792]
-
în germene, o parte din problemele actuale asupra stării proaste a periferiilor? O politică voluntaristă cu privire la inserție n-ar fi singura cheie aptă să refacă țesutul social prin accesul la locuri de muncă? Situația tinerilor după ieșirea lor de la cursurile educative exprimă eficacitatea formațiilor urmate și numeroase sunt cazurile de eșec, de descurajare, de violență și de excludere din viața atât socială și cetățenească, cât și economică. Trebuie să subliniem faptul că țările dotate cu un sistem de învățământ dezvoltat (Germania
Demografie şi societate by Phillippe Barthélemy, Roland Granier, Martine Robert [Corola-publishinghouse/Administrative/1396_a_2638]
-
instrucție. Analizele de cohorte permit să aflăm, la scadențe variabile, ceea ce se va întâmpla cu o clasă de vârstă sau cu un grup împărtășind la origine aceleași caracteristici. Ca exemplu, din cei 742 000 de tineri care au părăsit sistemul educativ francez, în 1998, 82,4% lucrează la trei ani după aceea, 9,2% sunt în șomaj, iar 8,4% sunt inactivi (Nauze-Fichet și Tomasini, 2005). În acest eșantion, un tânăr din patru are acces imediat și durabil la un serviciu
Demografie şi societate by Phillippe Barthélemy, Roland Granier, Martine Robert [Corola-publishinghouse/Administrative/1396_a_2638]
-
mine. Cu eleganța lor specifică, pentru a mă salva din mrejele depravării, după un sfat de taină la care n-am fost chemat să-mi dau cu opinia, aripa înțeleaptă a familiei a hotărât să mă deporteze cumva, în scopuri educative, în sânul familiei bunicilor, la țară. Era de neconceput că aș putea fi înscris în clasa I cu eticheta de depravat, cu vocabularul acela îngrozitor de ninetist și cu fițe de Casanova abia evadat din scutece. Ultima apreciere era rostită de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1577_a_2875]
-
săraci cu duhul" este valabilă promisiunea Predicii de pe munte, deoarece "a lor este împărăția lui Dumnezeu" (Mt., 5, 3). Educație în spiritul respectului reciproc Cât de complexă este și problema educației: de la revoluția culturală din 1968, stilurile, metodele și figurile educative părinți, maeștri, profesori trăiesc o criză profundă. Se văd expuși la o imensă critică și la reproșuri intolerante din dreapta și din stânga: prea conservatori pentru unii, prea progresiști pentru alții; prea politizați pentru unii, prea apolitici pentru alții; prea autoritari pentru
Ceea ce cred by Hans Küng [Corola-publishinghouse/Administrative/910_a_2418]
-
mesajul creștin stabilește ceva decisiv cu privire la atitudinea fundamentală pe care educatorul trebuie să și-o asume în raport cu copilul și acesta în raport cu educatorul și, de asemenea, motivul pentru care este necesară angajarea în această sarcină, în ciuda dezamăgirilor și a eșecurilor. Activitatea educativă trebuie să fie desfășurată nu din iubire pentru propriul prestigiu, pentru propria reputație și interesul personal, ci totdeauna din iubire pentru cei ce ne sunt încredințați. O educație substanțial non-represivă deci, nu înțeleasă ca o formă subtilă de dominare, ci
Ceea ce cred by Hans Küng [Corola-publishinghouse/Administrative/910_a_2418]
-
-n spurcăciune și în minciună: ci numai cei scriși în cartea vieții Mielului" (Apoc. XX 27). Terminând capitolul "Focul după Sf. Scriptură" nu pot trece cu vederea frumoasele și înțeleptele sfaturi ale marelui Apostol Pavel, care pot servi de lecție educativă tuturor vrăjmașilor cremațiunii și-n special celor ignoranți, cari cred că omul incinerat nu va învia niciodată: În adevăr, niciunul din noi nu trăiește pentru sine și niciunul din noi nu moare pentru sine. Căci dacă trăim, pentru Domnul trăim
Cremaţiunea şi religia creştină by Calinic I. Popp Şerboianu [Corola-publishinghouse/Administrative/933_a_2441]
-
cu existența cotidiană a unei țări, privite prin prisma aspectelor sale celor mai superficiale, reflectate prin intermediul vulgarității mijloacelor de comunicare. Platitudinile, stereotipurile scrise în grabă de jurnaliști care n-au nimic de scris îi depășesc în mod decisiv ca valoare educativă pe Shakespeare sau pe Dante, pe Pascal sau pe Goethe, pe Dostoievski sau pe Mandelștam. În programa cursurilor pentru obținerea specializării în engleză, literatura engleză a devenit o materie opțională. Impactul principiului galilean asupra disciplinelor fundamentale ale culturii, excluderea de către
by MICHEL HENRY [Corola-publishinghouse/Imaginative/1006_a_2514]
-
era dată tatălui. Femeile puteau să beneficieze de concediu de maternitate, dar prevederea privea timpul destinat nașterii (concediu prenatal de 52 de zile și un concediu postnatal de 60 de zile). Copilul mic era crescut de bunici sau în instituții educative de stat: creșe și grădinițe (care funcționau de obicei pe lângă marile unități industriale). Alocațiile pentru copii nu aveau caracter universal. Condiția pentru a obține alocația pentru copii era munca retribuită. Dacă părinții își pierdeau locul de muncă, atunci nu mai
[Corola-publishinghouse/Administrative/1978_a_3303]
-
nașterii sau prin recunoaștere judecătorească (I. Mihăilescu, 2002, p. 223). În această ipostază, familia este o instituție informală ce reglementează comportamentele pe baza unor norme, iar exercitarea rolurilor este personalizată. Dacă la nivel public delimităm clar între instituții economice, politice, educative, culturale, științifice, religioase, în sfera privată, familia întrunește toate aceste dimensiuni, fiind un nucleu de experimentare a valorilor, în care, prin socializare, copiii dobândesc normele și regulile de coexistență, în care tradiția, religia și cultura specifică grupului sunt transmise de la
[Corola-publishinghouse/Administrative/1978_a_3303]
-
România TV, OTV, Kanal D și Digi 24) și un două posturi de radio (Radio România Actualități și Europa FM), alese în funcție de audiență, de acoperirea națională, de ponderea emisiunilor informative și de dezbatere și de asumarea unui rol cultural și educativ.
Ce televiziuni au făcut cele mai multe greșeli de limbă română () [Corola-journal/Journalistic/80507_a_81832]
-
zilnic modul în care se respectă regulile de acces și circulație, iar în cazul cînd constată încălcarea acestora, să informeze conducerea unității socialiste și să propună sancționarea celor vinovați. Articolul 23 Conducătorii unităților socialiste sînt obligați să organizeze desfășurarea activității educative a întregului personal pentru sporirea vigilentei, a ordinii și disciplinei interioare, astfel încît accesul și circulația în compartimentele de muncă să se facă în condițiile asigurării pazei și securității obiectivelor și bunurilor unității. Capitolul 5 Pază obșteasca în comune, sate
DECRET nr. 477 din 26 decembrie 1983 privind paza bunurilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106632_a_107961]
-
ana, Elena Badea Aflat în prim festival, Teatrul de Animație Țăndărică, pe lângă faptul că a adus o avalanșă de evenimente culturale și educative, în săptămâna dedicată copilăriei, continuă în cele două locații - sediul din Lahovari și parcul A. I.Cuza (IOR) - Festivalul de Vară "Teatru, Strada și Copil". Astfel, Teatrul Țăndărică oferă (cu titlu gratuit) copiilor orfani și celor proveniți din familii defavorizate, câte
Avalanșă de evenimente, la Țăndărică. Programul în perioada 5-16 iunie by Elena Badea () [Corola-journal/Journalistic/78621_a_79946]
-
exercitarea activității sale. Dacă dispune de o astfel de bază veniturile sînt impozabile în acest celălalt stat, dar numai în măsura în care acestea sînt atribuibile menționatei baze fixe. 2. Expresia profesii libere cuprinde în special activitățile independente de ordin științific, literar, artistic, educativ sau pedagogic, precum și exercitarea independența a profesiei de medic, avocat, inginer, arhitect, dentist și expert contabil. Articolul 15 Profesii dependente 1. Sub rezerva prevederilor art. 16, 18 și 19, retribuțiile și alte remunerații similare pe care un rezident al unui
DECRET Nr. 254 din 10 iulie 1978 pentru ratificarea unor tratate internaţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106527_a_107856]
-
Zuckerberg și echipa sa spun că Facebook poate fi o platformă de socializare educațională pentru copii și că elevii ar putea învăța astfel împreună și ar putea face schimb de informații și de materiale de studiu. Din cauza restricțiilor legislative, rolul educativ al rețelelor de socializare nu este suficient exploatat, a mai declarat Zuckerberg. Intenția lui Zuckerberg de a ridica nivelul de educație a tinerilor școlari este evidentă, el investind aproximativ 100 de milioane de dolari în școlile publice din Newark, New
Atenţie părinţi! Facebook doreşte ca şi minorii sub 13 ani să poată avea cont la o reţea de socializare () [Corola-journal/Journalistic/69938_a_71263]
-
consiliilor populare sau a spitalelor. Creșa de copii, organizată potrivit normelor unitare de structură pe lîngă o unitate socialistă, functioneaza și în subordinea acesteia. Articolul 35 Creșa și leagănul de copii îndeplinesc, în principal, următoarele atribuții: a) asigura un program educativ, complex, adaptat fiecărei grupe de vîrstă, în vederea stimulării dezvoltării sănătoase a copiilor și însușirii deprinderilor igienice adecvate vîrstei; ... b) acorda îngrijirea medicală și asigură măsurile necesare pentru prevenirea și combaterea bolilor, în special a celor transmisibile; ... c) asigura alimentația rațională
LEGE nr. 3 din 6 iulie 1978 privind asigurarea sănătăţii populaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106516_a_107845]
-
precum și pentru folosirea în mod util și plăcut a timpului liber, conducerile unităților socialiste au obligația să dezvolte practicarea educației fizice și sportului, turismului de masă, excursiilor, drumețiilor, de către preșcolari, elevi, studenți și întreg personalul muncitor, precum și să îmbunătățească conținutul educativ al acestor activități. Articolul 110 Unitățile și întregul personal sanitar au obligația să sprijine și să orienteze activitatea de educație fizică și sport a cetățenilor, ținînd seama de specificul muncii acestora, de starea de sănătate și capacitatea lor fizică. Articolul
LEGE nr. 3 din 6 iulie 1978 privind asigurarea sănătăţii populaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106516_a_107845]