2,973 matches
-
legal nu pot/poate asigura facilitator, se includ prevederi pentru asigurarea tratamentului în contractul cu unitatea de învățământ. ... (8) Atribuțiile facilitatorului sunt cel puțin următoarele: a) supravegherea și îngrijirea copilului în timpul orelor de curs, în pauze și în cursul activităților extrașcolare; ... b) facilitarea relației copilului cu colegii, în timpul orelor de curs și în pauze; ... c) facilitarea relației copilului cu cadrul didactic, în timpul orelor de curs; ... d) sprijin la efectuarea exercițiilor predate, în timpul orelor de curs; ... e) colaborarea cu cadrul didactic de la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278243_a_279572]
-
la efectuarea exercițiilor predate, în timpul orelor de curs; ... e) colaborarea cu cadrul didactic de la clasă, cu profesorul itinerant și de sprijin și cu alte cadre didactice și profesioniști din școală; ... f) facilitarea relației cu colegii și profesorii în cursul activităților extrașcolare; ... g) colaborarea cu părinții/reprezentanții legali. ... (9) Prezența facilitatorilor la clasă nu poate fi condiționată de gradul de handicap. ... Articolul 65 (1) Măsurile de sprijin pentru pregătirea și adaptarea copilului în diferitele etape de tranziție, între diferite medii și etape
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278243_a_279572]
-
2.1.2. Asistența medicală comunitară 2.1.3. Mediator sanitar 2.2. Servicii medicale de specialitate 2.2.2. Servicii de paliație 2.2.3. Altele (se specifică) 3. Servicii educaționale 3.2. Educație nonformală 3.2.1. Activități extrașcolare 3.2.2. Educație pentru sănătate 4.1. Unități sanitare de reabilitare medicală 4.3. Servicii de abilitare și reabilitare din unitățile/ instituțiile de înv��țământ 4.4. Servicii de intervenție timpurie 4.5. Altele (se specifică) 1.2. Altele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278243_a_279572]
-
școlare (deprinderi, interese): Deprinderi de citit: [] total absente [] slabe [] bune [] foarte bune Deprinderi de scris: [] total absente [] slabe [] bune [] foarte bune Deprinderi de calcul: [] total absente [] slabe [] bune [] foarte bune Abilități sau interese speciale: ........................ Alte particularități: ....................... V. Rezultate școlare și extrașcolare ale elevului a) Discipline la care a obținut rezultate deosebite: ............... b) Rezultate deosebite obținute în activități extrașcolare: ............. c) Factori explicativi ai reușitei școlare/dificultăților întâmpinate pe parcursul programului școlar: .................... VI. Traseul educațional: Programe educaționale la vârstă antepreșcolară (creșă, grădiniță, centre de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278243_a_279572]
-
slabe [] bune [] foarte bune Deprinderi de calcul: [] total absente [] slabe [] bune [] foarte bune Abilități sau interese speciale: ........................ Alte particularități: ....................... V. Rezultate școlare și extrașcolare ale elevului a) Discipline la care a obținut rezultate deosebite: ............... b) Rezultate deosebite obținute în activități extrașcolare: ............. c) Factori explicativi ai reușitei școlare/dificultăților întâmpinate pe parcursul programului școlar: .................... VI. Traseul educațional: Programe educaționale la vârstă antepreșcolară (creșă, grădiniță, centre de zi cu componenta educațională): Denumirea instituției: .............................. Perioada: ..................... Observații: ........................... Programe educaționale la vârstă preșcolară (grădiniță, centre de zi
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278243_a_279572]
-
centre de zi cu componenta educațională): Denumirea instituției: ......................... Perioada: .............................. Observații: .............................. Pregătirea școlară (unități de învățământ de masă, unități de învățământ special/special integrat): Denumirea instituției: ....................................... Perioada: ............................. Observații: ................................. Promovat în anul anterior: [] DA [] NU Activități de sprijin anterioare și prezente, inclusiv extrașcolare (terapii în centre/clinici, în grădiniță sau școală): ................. Comportamentul în timpul activităților școlare anterioare și prezente: Observații și recomandări, inclusiv privind forma de școlarizare: .......................... Întocmit, Data întocmirii Cadrul didactic Numele și prenumele: Funcția (educator-puericultor/profesor învățământ preșcolar/profesor învățământ primar/diriginte
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278243_a_279572]
-
studiilor S, corespunzător gradului didactic și tranșelor de vechime. Articolul 3 Direcția generală buget-finanțe, patrimoniu și investiții din cadrul Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului, inspectoratele școlare județene și al municipiului București, unitățile de învățământ preuniversitar, unitățile conexe și cele cu activități extrașcolare ale învățământului preuniversitar vor duce la îndeplinire prevederile prezentului ordin. Articolul 4 Prezentul ordin intră în vigoare la data publicării în Monitorul Oficial al României, Partea I. Articolul 5 La data intrării în vigoare a prezentului ordin se abrogă orice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/204616_a_205945]
-
educator puericultor" a fost introdusă conform anexei la ORDINUL nr. 433 din 20 martie 2014 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 245 din 7 aprilie 2014. 3416 Instructori și asimilați din învățământ Instructorii și asimilații din învățământ desfășoară activități de educație extrașcolare, programe de recreere și organizează activități educative complementare care vizează dezvoltarea elevilor în plan cultural-artistic, tehnic-aplicativ, sportiv și turistic. ---------- Grupa de bază 3416 "Instructori și asimilați din învățământ" a fost introdusă conform anexei la ORDINUL nr. 433 din 20 martie
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266959_a_268288]
-
gimnazial; pregătesc planuri de predare a cursurilor, testează și examinează elevii, le corectează temele, îi noteaza pentru a le urmări progresele; fac caracterizări ale elevilor consultându-se în acest sens cu părinții acestora, precum și cu celelalte cadre didactice; organizează activități extrașcolare (programe artistice, cercuri pe discipline etc.). Ocupații componente: 232201 profesor în învățământul gimnazial IV. 2.3.3. GRUPA MINORĂ 233 Profesori în învățământul primar Profesorii din învățământul primar și preșcolar predau diferite discipline în școlile primare și grădinițe și organizează
EUR-Lex () [Corola-website/Law/212722_a_214051]
-
3310 Învățători în învățământul primar 3310 ÎNVĂȚĂTORI ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR Învățătorii din învățământul primar pregătesc programe de instruire și predare a disciplinelor din primul grad școlar - cititul, scrisul și aritmetica; corectează temele și evaluează progresele realizate de copii; organizează activități extrașcolare pentru recreerea elevilor; supraveghează elevii în clase și alte locuri din incinta școlii. Ocupații componente: 331001 învățător 331002 institutor IV. 3.3.2. GRUPA MINORĂ 332 Educatoare Educatoarele din învățământul preșcolar pregătesc și organizează activități destinate să favorizeze dezvoltarea limbajului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/212722_a_214051]
-
Strategii didactice). 3.1. Tipuri de unități de învățare și lecții de geografie. 3.2. Succesiunea evenimentelor instruirii într-o lecție de geografie. 3.3. Consultațiile și meditațiile; cercul de geografie; cabinetul de geografie; terenul geografic. 3.4. Activitățile didactice extrașcolare. 4. Proiectarea activității de predare-invatare a geografiei - condiție a unei activități didactice reușite. Delimitări terminologice. 4.1. Conținutul și algoritmul proiectării didactice. 4.2. Funcții și niveluri ale proiectării activității de predare-invatare-evaluare (macroproiectarea și microproiectarea didactica). 4.3. Obiectivele procesului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
și a municipiului București/interjudețeană/națională/internațională, desfășurate în coordonarea și/sau cu finanțarea Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice; ... e) pregătirea loturilor olimpice de elevi, participarea, în calitate de membru al comisiei de evaluare/organizare, la olimpiadele și concursurile școlare și extrașcolare, fazele județene, interjudețene, naționale și internaționale, incluse în programul de activități în calendarul inspectoratelor școlare/Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice, certificate de conducerea inspectoratului școlar; ... f) rezultatele obținute în centrele de excelență, certificate de inspectorul de specialitate, sau cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279919_a_281248]
-
spectacole, expoziții, concerte la nivel internațional, național ori regional/interjudețean incluse în programul de activități și în calendarul inspectoratelor școlare/Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice, certificate prin diplome sau adeverințe; ... c) activitate de coordonator de programe educative școlare și extrașcolare sau îndrumarea colectivelor redacționale ale revistelor școlare avizate de inspectoratul școlar; ... d) activitate dovedită în cadrul Strategiei naționale de acțiune comunitară; ... e) participare la proiecte europene/internaționale care au ca obiective performanța școlară, progresul școlar, dezvoltarea competențelor și abilităților preșcolarilor și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279919_a_281248]
-
asistență educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională sau de directorul centrului de excelență/inspectorul școlar/directorul centrului județean de resurse și asistență educațională/Centrului Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională; ... g) inițierea și organizarea unor activități extrașcolare relevante din perspectiva prevenirii și combaterii abandonului școlar și a părăsirii timpurii a școlii; ... h) coordonarea unor activități de schimb de experiență cu alte școli, rețele sau proiecte interșcolare. ... 4. Criteriul privind contribuția la dezvoltarea instituțională - maximum 5 puncte: a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279919_a_281248]
-
din 18 martie 2015 publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 218 din 1 aprilie 2015. Articolul 16 Domeniul management cuprinde inspectori școlari pentru management instituțional, managementul resurselor umane, dezvoltarea resursei umane, educație permanentă, proiecte educaționale, învățământ particular și alternative educaționale, activități extrașcolare, minorități naționale: ---------- Partea introd. a art. 16 a fost modificată de pct. 11 al art. I din ORDINUL nr. 3.400 din 18 martie 2015 publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 218 din 1 aprilie 2015. 1. Inspectorul școlar pentru management
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266771_a_268100]
-
și formării. ---------- Pct. 5 al art. 16 a fost modificat de pct. 11 al art. I din ORDINUL nr. 3.400 din 18 martie 2015 publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 218 din 1 aprilie 2015. 6. Inspectorul școlar pentru activități extrașcolare are următoarele atribuții: a) monitorizează activitățile extrașcolare în unitățile de învățământ preuniversitar la nivel județean/la nivelul municipiului București (programul activităților extrașcolare, proiecte și programe extrașcolare naționale, regionale, județene, concursuri extrașcolare, excursii, tabere etc.); ... b) monitorizează activitățile din palatele și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266771_a_268100]
-
a fost modificat de pct. 11 al art. I din ORDINUL nr. 3.400 din 18 martie 2015 publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 218 din 1 aprilie 2015. 6. Inspectorul școlar pentru activități extrașcolare are următoarele atribuții: a) monitorizează activitățile extrașcolare în unitățile de învățământ preuniversitar la nivel județean/la nivelul municipiului București (programul activităților extrașcolare, proiecte și programe extrașcolare naționale, regionale, județene, concursuri extrașcolare, excursii, tabere etc.); ... b) monitorizează activitățile din palatele și cluburile copiilor la nivel județean/la nivelul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266771_a_268100]
-
18 martie 2015 publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 218 din 1 aprilie 2015. 6. Inspectorul școlar pentru activități extrașcolare are următoarele atribuții: a) monitorizează activitățile extrașcolare în unitățile de învățământ preuniversitar la nivel județean/la nivelul municipiului București (programul activităților extrașcolare, proiecte și programe extrașcolare naționale, regionale, județene, concursuri extrașcolare, excursii, tabere etc.); ... b) monitorizează activitățile din palatele și cluburile copiilor la nivel județean/la nivelul municipiului București, precum și aplicarea Regulamentul de organizare și funcționare a palatelor și cluburilor copiilor, stabilit
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266771_a_268100]
-
în MONITORUL OFICIAL nr. 218 din 1 aprilie 2015. 6. Inspectorul școlar pentru activități extrașcolare are următoarele atribuții: a) monitorizează activitățile extrașcolare în unitățile de învățământ preuniversitar la nivel județean/la nivelul municipiului București (programul activităților extrașcolare, proiecte și programe extrașcolare naționale, regionale, județene, concursuri extrașcolare, excursii, tabere etc.); ... b) monitorizează activitățile din palatele și cluburile copiilor la nivel județean/la nivelul municipiului București, precum și aplicarea Regulamentul de organizare și funcționare a palatelor și cluburilor copiilor, stabilit prin ordin al ministrului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266771_a_268100]
-
din 1 aprilie 2015. 6. Inspectorul școlar pentru activități extrașcolare are următoarele atribuții: a) monitorizează activitățile extrașcolare în unitățile de învățământ preuniversitar la nivel județean/la nivelul municipiului București (programul activităților extrașcolare, proiecte și programe extrașcolare naționale, regionale, județene, concursuri extrașcolare, excursii, tabere etc.); ... b) monitorizează activitățile din palatele și cluburile copiilor la nivel județean/la nivelul municipiului București, precum și aplicarea Regulamentul de organizare și funcționare a palatelor și cluburilor copiilor, stabilit prin ordin al ministrului educației și cercetării științifice; ... c
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266771_a_268100]
-
organizare și funcționare a palatelor și cluburilor copiilor, stabilit prin ordin al ministrului educației și cercetării științifice; ... c) monitorizează consilierea și orientarea școlară în unitățile de învățământ preuniversitar la nivel județean/la nivelul municipiului București; ... d) verifică și evaluează activitățile extrașcolare organizate în parteneriat cu operatori economici, fundații, asociații, organizații neguvernamentale, culte și alte persoane juridice sau fizice, în afara unităților de învățământ, cu respectarea legislației în vigoare; ... e) dezvoltă parteneriate educaționale cu organizații guvernamentale, neguvernamentale, private, instituții similare din țară și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266771_a_268100]
-
vorbim de școala noastră, acolo unde pregătim specialiști pentru domeniul industriei alimentare. Și vreau să adaug că oferta educațională și o școală prietenoasă, care vine în sprijinul rezolvării problemelor copiilor, fie că vorbim de buse, fie că vorbim de proiecte extrașcolare, fie că vorbim de aceste stagii care pot fi plătite, toate vin să-i ajute pe copii să depășească problemele cu care se confruntă și cu care au venit în liceu, având așteptări mari. Mulțumesc doamnei profesor Mihaela Florescu. Mergem
colectie de stiri si interviuri Radio Romania Actualitati [Corola-other/Journalistic/92304_a_92799]
-
profesor de muzica, profesor de educație fizica. ... (6) Funcțiile didactice auxiliare ale personalului din centrele de plasament, menționat la alin. (3), sunt: ... a) bibliotecar, documentarist, redactor; ... b) informatician; ... c) laborant; ... d) tehnician; ... e) pedagog școlar; ... f) instructor-animator, instructor de educație extrașcolară; ... g) asistent social; ... h) corepetitor; ... i) supraveghetor de noapte. ... -------------- Art. 41 a devenit art. 46 în forma modificată de pct. 28 al art. I din LEGEA nr. 108 din 2 iunie 1998 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 205 din 2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/221018_a_222347]
-
de religie: structura lecției; operaționalizarea obiectivelor; conținutul, succesiunea secvențelor lecției; tipuri de lecții. ● Pregătirea profesorului pentru lecție. Proiectarea lecției: etapele proiectării; proiectarea calendaristică. 3. Mijloace de învățământ: textul biblic; literatura religioasă, icoana, harta, mijloacele audiovizuale, calculatorul ș.a. 4. Organizarea activităților extrașcolare specifice educației moral-religioase: serbarea religioasă, vizitele și pelerinajele; participarea la slujbele religioase etc. 5. Evaluarea. Metode și procedee de evaluare. Bibliografie: ------------
EUR-Lex () [Corola-website/Law/217193_a_218522]
-
și în municipiul București sunt organizate, ca servicii publice descentralizate ale ministerului, inspectorate școlare, ai căror conducatori au calitatea de ordonatori secundari de credite și care au în subordine unități de învățământ preuniversitar, unități conexe acestuia și unități pentru activitatea extrașcolară. ... Articolul 3 (1) Inspectoratele școlare județene și al municipiului București asigura activitatea de distribuire a manualelor școlare către unitățile de învățământ din subordine, ca activitate extrabugetara, prin contabilitate distinctă. ... (2) Veniturile înregistrate din activitatea extrabugetara prevăzută la alin. (1) pot
EUR-Lex () [Corola-website/Law/111079_a_112408]