1,313 matches
-
informații dacă curentul de aer de deasupra aripii este sau nu „stabil” ca să nu permită ridicarea. De asemenea, informațiile primite pot fi date verbal, cum ar fi anunțarea timpului după o alergare de 100 m, sau nota după exercițiul unei gimnaste sau patinator. Veți observa că această informație nu este doar verbală În gimnastică sau patinaj, dar exprimă posibilitatea de a o face verbal. Sunt mai multe dimensiuni folositoare pentru feedback-ul extrinsec. În primul rând, se poate observa diferența dintre
Învăţământul românesc în context european by Comănescu Cristian () [Corola-publishinghouse/Science/1130_a_2353]
-
concomitent)” și „feedback final”. Feedback-ul paralel este produs În timpul mișcării (de exemplu informațiile despre viteza motorului pe care pilotul de curse le primește de la turometru), În timp ce feedback-ul final este amânat până ce mișcarea a luat sfârșit (de exemplu, scorul gimnastei). Un alt aspect al feedback-ului extrinsec apare atunci când este transmis; el poate fi fie „imediat”, fie „amânat” pentru o perioadă de timp. Feedback-ul poate fi făcut verbal (sau posibil să fie făcut verbal) sau poate fi nonverbal (exemplu
Învăţământul românesc în context european by Comănescu Cristian () [Corola-publishinghouse/Science/1130_a_2353]
-
5 - Medaliat la JO, CM, CE. Diferențele extrem de puternice, semnificative statistic se pot observa cu ușurință în diagrama din figura nr. 2. Coeziunea sportivă în cadrul echipei este mai puternică la sporturile de echipă, față de sporturile individuale, cu o singură excepție, gimnastele de la Grupul Sportiv Școlar Deva care au obținut cele mai mari scoruri. Acest lucru se poate explica prin faptul că gimnastica chiar dacă este un sport individual, la marile competiții se concurează și pe echipe, iar în acest caz coeziunea trebuie
ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Leon Gomboş, Gheorghe Zamfir, Marius Crăciun () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_802]
-
ale României la sporturi de tradiție ca: gimnastica, judo-ul, atletismul sau înotul, sporturi care au adus multe medalii de la competițiile importante Campionate Mondiale, Campionate Europene sau Jocuri Olimpice. Gradul de coeziune al echipei sportive este cel mai ridicat la gimnaste care au avut tradițional cele mai bune rezultate, iar cel mai scăzut la fotbaliști care în ultima perioadă nu au înregistrat performante notabile la nivel internațional. Aceste date confirmă ipoteza asocierii pozitive dintre coeziunea echipei și performanța sportivă, ipoteză verificată
ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Leon Gomboş, Gheorghe Zamfir, Marius Crăciun () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_802]
-
La jeune roumaine s'offre sans retenue aux barres asimétriques a la poutre des moments forts des moments uniquaes a jamais inimitable. Le petite fille au regard mélancolique et lointain est devenue un mythe pour l'éternité.'" "Zece din zece gimnasta balerină, o minune. Nadia Comăneci a dat un recital de grație absolută de șapte ori nota maximă la Jocurile de la Montreal, în 1976. O lume întreagă nu-și revine încă din admirație de atâta perfecțiune derutantă, tulburătoare și eterică. Tânăra
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
Sorin Babii? a) 1 b) 6 c) 7 22. A câta ediție a J.O. a fost cea desfășurată la Beijing - 2008? a) a XX-a b) a XXIX-a c) a XXVIII-a 23. Cine este cea mai cunoscută gimnastă româncă? a) Andreea Răducan b) Nadia Comăneci c) Lavinia Miloșevici 24. Primul titlu olimpic românesc a fost câștigat de: a) Ivan Patzaichin b) Iosif Sîrbu c) Nicolae Linca 25. Interzicerea Jocurilor Olimpice antice a fost făcută: a) În anul 394 de către
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
soțul meu mi-a trecut pe deget verigheta de argint. Experiența cea mai amară? Moartea lui. R.P. Richard Stein, fratele dumneavoastră, a compus un cântec celebru: Sanie cu zurgălăi. Puțină lume știe lucrul ăsta. Șlagărul a fost folosit de o gimnastă, Teodora Ungureanu (inițial am crezut că de Nadia Comăneci, dar nu, e vorba de Teodora Ungureanu), ca acompaniament muzical pentru exercițiul la sol de la Jocurile Olimpice de la Montreal, 1976. El a fost preluat, pentru alte exerciții la sol, de Emilia Eberle
Toamna decanei: convorbiri cu Antoaneta Ralian by Radu Paraschivescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/592_a_1297]
-
învățământ performant. Nimic mai fals ! în România 70% sunt semianalfabeți, știu să scrie și să citească un text la prima vedere cu dificultăți. În Finlanda vorbești în engleză pe drum cu orice bunicuța”.„ Olimpicii sunt o specie aparte, ca și gimnastele, ca orice excepție care performează”. ,, Ministerul ar trebui să apere și reprezinte interesele și așteptările societății românești raportate la sistemul de educație. Vocea elevilor sufocați de programe neactualizate sau manuale prost concepute, vocea angajatorilor care primesc de pe băncile școlii resursa
Colegiul Naţional "Cuza Vodă" din Huşi : 95 de ani de învăţământ liceal by Costin Clit () [Corola-publishinghouse/Memoirs/643_a_1320]
-
lung, București, 1987; Mă-ntorc în Bermude, Iași, 1999; Pretențiile barcagiului Caron, Iași, 2000. Repere bibliografice: Virgil Mocanu, Val Gheorghiu, București, 1985; Al. Călinescu, Arta fragmentului, CRC, 1987, 49; Liviu Antonesei, Proză artistă, „Opinia studențească”, 1988, 1-2; Val Condurache, Arlechinul, gimnasta și orașul, RL, 1988, 37; Dicț. scriit. rom., II, 375-377; Ioan Holban, Secretul lui Val Gheorghiu, RL, 1999, 20; Florin Faifer, Un ceremonial al neprevăzutului, LCF, 1999, 28; Codrin Liviu Cuțitaru, Nu pot vorbi onest decât la persoana întâi, OC
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287238_a_288567]
-
60 de ani, într-un număr neconvențional-erotic pe stradă: se lasă în genunchi pe trotuarul din fața hotelului și își sărută pe buric prietena rusă, care executase un mostik drujbî („pod al prieteniei“), curbându-se pe spate, mai ceva ca o gimnastă pe bârnă, pentru a atinge asfaltul cu vârfurile degetelor... VITALIE CIOBANU: Seara, urmăresc la hotel un talk-show cu Alexandr Krutov - Russkii dom -, o emisiune șovină, anti-NATO, pro-Miloșevici, anti-Cecenia, anti-baltică, pro-Irak și anti-ucraineană („la Lvov au fost interzise cântecele rusești!”). Un
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1968_a_3293]
-
verișorii dispuneau de o bârnă nou-nouță. Covorul scos din sufragerie reprezenta solul. Gata! Putea începe concursul. Arbitrul se așeza la masă, cu o coală de hârtie în față, pe care își făcea notările. Participantele își alegeau câte un nume de gimnastă care să le reprezinte. Pentru numele Nadiei se ducea un adevărat război pe care, din pricina glasului puternic și a forței cu care se lupta, Luana îl câștiga întotdeauna. Ema se zbârlea de ciudă, știind că numele celei mai mari gimnaste
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
gimnastă care să le reprezinte. Pentru numele Nadiei se ducea un adevărat război pe care, din pricina glasului puternic și a forței cu care se lupta, Luana îl câștiga întotdeauna. Ema se zbârlea de ciudă, știind că numele celei mai mari gimnaste din lume trebuia să-l poarte Doinița, cea mai talentată dintre ele, elastică și pricepută, membră a cercului de gimnastică, care îi uimea pe toți cu ceea ce știa să facă. Sfoara, coșulețul, roata și tumbe peste cap, exhibiții de care
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
ceas, au scandat numele Nadiei. N-a fost o poveste cu mitul Nadia, chiar a fost și asta la ani de zile după Montréal, la distanță de aproape zece ani. Aici, la Iași, a stat o săptămână. Erau cu grupul gimnastelor, aveau un tratament privilegiat, preferențial, nu le-am cazat la căminele studențești. S. B.: Chiar voiam să vă întreb: au venit atâtea trupe de teatru, corul "Madrigal" etc. Unde i-ați cazat pe toți? D. T.: Pe la hotelurile care erau
[Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
Brîndușa Armanca, Frontieriștii. Istoria recentă în mass-media, ediția a II-a revăzută și adăugită, Editura Curtea Veche, București, 2011. 5 Ștefan Both, "Misterele operațiunii "Fuga Nadiei": "A făcut parte din planul americano-sovietic de îndepărtare a lui Ceaușescu". Traseul parcurs de gimnastă în noiembrie 1989", Adevărul, 25.07.2015, http://adevarul.ro/locale/timisoara/misterele-operatiunii-fuga-nadiei-a-facut-parte-planul-americano-sovietic-indepartare-ceausescu-traseul-parcurs-gim nasta-noiembrie-1989-1 55b23cc6f5eaafab2ce5cb9b/index.html, accesat la 26.07.2015. 1 Georg Lukács este părintele neomarxismului. În România, până în acel moment fusese tradusă lucrarea Ontologia existenței sociale, vol. I
[Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
CAPITOLUL II REZULTATE ALE ETAPEI CONSTATATIVE PRIVIND SONDAJUL SOCIOLOGIC ȘI APRECIEREA NIVELULUI DE PREGĂTIRE MOTRICĂ ȘI ARTISTICĂ A GIMNASTELOR II.1 Rezultatele obținute în urma studierii calendarului competițional la gimnastele de 9 10 ani Pentru realizarea cercetării noastre a fost necesară studierea Calendarului competițional intern și internațional al Federației Române de Gimnastică. În urma consultării acestuia am stabilit competițiile principale la
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3028]
-
CAPITOLUL II REZULTATE ALE ETAPEI CONSTATATIVE PRIVIND SONDAJUL SOCIOLOGIC ȘI APRECIEREA NIVELULUI DE PREGĂTIRE MOTRICĂ ȘI ARTISTICĂ A GIMNASTELOR II.1 Rezultatele obținute în urma studierii calendarului competițional la gimnastele de 9 10 ani Pentru realizarea cercetării noastre a fost necesară studierea Calendarului competițional intern și internațional al Federației Române de Gimnastică. În urma consultării acestuia am stabilit competițiile principale la care au participat gimnastele de categoria „junioare IV - nivelul I
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3028]
-
obținute în urma studierii calendarului competițional la gimnastele de 9 10 ani Pentru realizarea cercetării noastre a fost necesară studierea Calendarului competițional intern și internațional al Federației Române de Gimnastică. În urma consultării acestuia am stabilit competițiile principale la care au participat gimnastele de categoria „junioare IV - nivelul I”, implicate în experimentul efectuat. Acestea au fost: Pentru anul competițional 2006 - 2007: 31 martie - 3 aprilie Campionate Școlare, Buzău; 25 - 27 mai - Campionate Naționale pe Echipe și Individual copii, Buzău; Pentru anul competițional 2007
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3028]
-
mai - Campionate Naționale pe Echipe și Individual copii, Buzău; Pentru anul competițional 2007 - 2008: 10 - 13 aprilie - Campionate Școlare, Buzău; 23 - 25 mai - Campionate Naționale, pe Echipe și Individual Copii, Bacău. Având la bază principalele competiții la care au participat gimnastele de categoria „junioare IV - nivelul I”, conform calendarului competițional, a fost stabilită următoarea periodizare a antrenamentului gimnastelor. Perioada pregătitoare (3 septembrie - 1 martie) cu: etapa de pregătire generală - 3 septembrie - 6 ianuarie etapa precompetițională - 7 ianuarie - 30 martie Perioada competițională
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3028]
-
Campionate Școlare, Buzău; 23 - 25 mai - Campionate Naționale, pe Echipe și Individual Copii, Bacău. Având la bază principalele competiții la care au participat gimnastele de categoria „junioare IV - nivelul I”, conform calendarului competițional, a fost stabilită următoarea periodizare a antrenamentului gimnastelor. Perioada pregătitoare (3 septembrie - 1 martie) cu: etapa de pregătire generală - 3 septembrie - 6 ianuarie etapa precompetițională - 7 ianuarie - 30 martie Perioada competițională (31 martie - 25 mai). II.2 Rezultatele obținute în urma studierii documentelor de planificare a procesului de antrenament
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3028]
-
pregătitoare (3 septembrie - 1 martie) cu: etapa de pregătire generală - 3 septembrie - 6 ianuarie etapa precompetițională - 7 ianuarie - 30 martie Perioada competițională (31 martie - 25 mai). II.2 Rezultatele obținute în urma studierii documentelor de planificare a procesului de antrenament la gimnastele de 9 - 10 ani Întrucât la nivelul FRG nu există o linie metodică unitară de pregătire artistică, a fost necesară studierea documentelor de planificare de la mai multe cluburi de gimnastică din România. Pentru a stabili situația practică privind ponderea, conținutul
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3028]
-
și CSS Gimnastică Bârlad următoarele documente: A. Planul anual de pregătire B. Planul de etapă C. Microciclul săptămânal de antrenament D. Planul de lecție de antrenament Studierea acestora a evidențiat factorii care îngreuiază și limitează progresele în ceea ce privește pregătirea artistică a gimnastelor, lucru care implicit se răsfrânge asupra întregii pregătiri a acestora. Pentru perioada pregătitoare profesorii și antrenorii de la cluburile de gimnastică din țară au întocmit 6 planuri de etapă (4 pentru etapa de pregătire generală și 3 pentru etapa precompetițională), fiecare
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3028]
-
să fie îmbunătățite și din punct de vedere al structurii și conținutului. Având în vedere importanța pregătirii artistice în gimnastica artistică, este necesar să aprofundăm acest domeniu și să găsim soluții noi pentru creșterea eficienței procesului de pregătire artistică a gimnastelor. PLAN DE LECȚIE model utilizat de antrenorii din Focșani Ziua și data: 12. 09. 2006 (etapa 1; săptămâna 2) Locul: sală de gimnastică Focșani Ora: 9-12.30 Obiective: învățarea elementelor tehnice la sărituri, paralele, bârnă, sol; consolidarea elementelor tehnice însușite
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3028]
-
de punctaj FIG 2006. Așadar Codul de punctaj 2009 nu face obiectul cercetării noastre, dat fiind faptul, rezultatele studierii Codului 2009 s-au luat în considerație. Pentru realizarea cercetării noastre a fost necesar să studiem și programa de clasificare pentru gimnastele de 9-10 ani. În urma studierii Codului de Punctaj FIG și a Programei de clasificare FRG pentru categoria ”junioare IV nivelul I”, am extras doar cerințele de dificultate privind elementele artistice, penalizările care vizează greșelile de ținută corectă și execuție, pentru
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3028]
-
programa de clasificare cuprinde o serie de cerințe artistice obligatorii (elementele, mișcările și combinații artistice), la bârnă și sol, neîndeplinirea lor atrăgând după sine scăderea considerabilă a notei A; de asemenea, pe lângă cerințele obligatorii, prin introducerea anumitor elemente artistice, execuția gimnastei poate primi un bonus de puncte, crescând astfel nota A executarea tehnică necorespunzătoare a elementelor, mișcărilor și combinațiilor artistice, duce la scăderea notei B (prin acumularea de penalizări, exprimate prin puncte, ce vor fi scăzute din nota 10); lipsa ținutei
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3028]
-
obținute din observații și din studierea documentelor de planificare au fost completate cu cele ale anchetei sociologice (care s-a realizat prin chestionare) și care ne-a ajutat să aflăm opiniile specialiștilor cu privire la locul și importanța pregătirii artistice în pregătirea gimnastelor (Tabelul 10): Ancheta a cuprins un număr de 14 întrebări, dintre care: doisprezece întrebări cu mai multe variante de răspuns, o parte necesitând alegerea unei singure variante, iar o parte dând posibilitatea alegerii unuia sau mai multor răspunsuri; două întrebări
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3028]