578 matches
-
foarte diverse. Modul în care s-au adaptat în producție subiecții cercetați permite gruparea și ierarhizarea lor, astfel: muncitori care execută o muncă calificată (12 subiecți); subiecți încadrați ca muncitori calificați care își realizează norma, dar prezintă unele fenomene de inadaptare (14 subiecți); subiecți care, deși sunt încadrați ca muncitori calificați, nu-și pot executa norma (calitativ sau cantitativ 7 subiecți) deoarece probează lentoare în executarea operațiunilor, întreruperi frecvente ale procesului de producție, rebuturi; subiecți care, deși încadrați în posturi de
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
care venitul crește, la alții crește ușor, la alții este staționar, iar mulți subiecți nu sunt retribuiți deloc. Subliniem aici că incapacitatea deficienților mintali în disciplina de muncă, de a se adapta colectivului generează o altă categorie de fenomene de inadaptare. S-au putut consemna: întârzieri sau plecări din serviciu (7%), absențe nemotivate (4%). Indisciplina a determinat desfacerea contractului de muncă la 4% din subiecți. De asemenea sunt foarte frecvente conflictele în grupa de muncă în care lucrează deficientul mintal, ceea ce
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
consemna: întârzieri sau plecări din serviciu (7%), absențe nemotivate (4%). Indisciplina a determinat desfacerea contractului de muncă la 4% din subiecți. De asemenea sunt foarte frecvente conflictele în grupa de muncă în care lucrează deficientul mintal, ceea ce indică gradul de inadaptare. Conflictele sunt generate fie de incompetența profesională a deficientului care afectează retribuția grupului de normointelectuali din care el face parte, fie de defectele sale caracteriale (intrigant, leneș, revendicativ etc.). d) Situațiile motivaționale favorabile unei bune adaptări socio-profesionale sunt strâns legate
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
atitudinea negativă. Și această schimbare nu apare brusc. Ea este condiționată și de mediul familial și de eșecul la învățătură, pe măsură ce programa devine mai complexă. Dacă eșecul este observat și compensat la timp de către profesor se poate înlătura procesul de inadaptare. Căci interacțiunea nenumăraților factori externi și interni poate genera atitudinea preferențială a debilului mintal față de anumite profesii. Printre aceștia cunoașterea importanței sociale, a diverselor meserii cât și caracterul atractiv și interesant al unora, opiniile părinților și ale profesorilor sunt factori
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
trebuie formate și exercitate de timpuriu, precum și combaterea celor negative, cum ar fi: neseriozitatea, nepolitețea, lenea, intriga etc. c) Un alt aspect pedagogic este analiza relației dintre etiologie și adaptare. S-a constatat că etiologia deficientului este implicată direct în inadaptarea lui. Numărul de cazuri de schimbări de locuri, de profil, de instituție, este în directă relație cu etiologia cazului. Pentru că aceștia pleacă nedând randament în muncă, în timp ce cei cu o bună adaptare, cer schimbarea locului de muncă pentru a găsi
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
deficienți subliniem oportunitatea plasării în condiții protejate, cel puțin în perioada inițială de lucru și de viață în societate, ca modalitate de adaptare treptată la condițiile reale de muncă, la exigențele și relațiile profesionale dintr-o întreprindere. Existența fenomenelor de inadaptarea socio-profesională impune studierea și ameliorarea tulburărilor psihice supraadăugate deficienței mintale, în vederea asimilării progresive a deficientului în societate. Adaptarea socio-profesională a acestei categorii de deficienți este motivată umanitar, economic și științific, rezultatele fiind în măsură să emane mult optimism pedagogic. Rolul
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
obezitate, supraponderalitate) cu apariția unor afecțiuni grave; modificarea negativă a funcției cardio respiratorii; diminuarea capacității de efort și implicit a capacității de muncă; apariția unor tulburări psiho-afective cu efecte negative, care se pot instala pe termen lung (depresie, anxietate, irascibilitate, inadaptare socială, fobii) etc. Suntem obligați să aducem în discuție, chiar și dacă abordăm acest aspect la general, faptul că anumite situații pot determina, contrat dorinței noastre, inactivitate fizică pe termen scurt, mediu sau mai lung, în funcție de factori care nu depind
JOGGING De la A la Z by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/1593_a_3043]
-
locul lor să fie luat de stările de oboseală, chiar epuizare fizică și psihică. La capătul opus, apare situația în care unii practicanți de jogging aleg să alerge mai rar, fapt ce are și el mai multe dezavantaje decât avantaje (inadaptare optimă a organismului la efort, în timp scăderea motivației de a practica și acele rare ședințe de alergare etc.). Desigur, există anumite zile sau perioade în viața fiecăruia, când timpul liber și dorința de mișcare sunt mai mari, aspect ce
JOGGING De la A la Z by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/1593_a_3043]
-
existente la nivel comunitar (Institute of Medicine, 2001). Tabelul 1. Modele de intervenții centrate pe familia cu probleme medico-sociale I. Intervenții psihoeducaționale la nivel individual, cu membrii familiei, în scopul facilitării procesului de adaptare la boală și pentru a preveni inadaptarea la boală: a) Psihoeducația cu privire la: - cauzele, evoluția și tratamentul bolii; - modul în care boala afectează în timp individul și relațiile familiale; - accesarea sistemului de îngrijire a sănătății și a altor resurse comunitare. b) Metode cognitive și/sau comportamentale de rezolvare
[Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
ales, a lipsei centrului democratic și a clasei de mijloc. Am atins și noi, sumar, această problemă centrală în două articole din 1992, culese în recenta lucrare Pentru Europa și în alte texte 12. Rezultatul? O anume dezorientare, ambiguitate și inadaptare. Diagnosticul ideologic rămâne exact: după cum n-am reușit să definim bine comunismul, s-ar putea să nu reușim bine nici definirea democrației și a spiritului său specific. Se observă la noi și o evidentă inhibiție de a discuta, până la capăt
POLITICĂ ŞI CULTURĂ by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/873_a_1589]
-
comportamental (Trudel et al., 2002). Dintre factorii de risc frecvent invocați de cercetători fac parte: probleme de sănătate apărute în perioada perinatală; retardul de dezvoltare (care este de regulă reactiv); violența în familie; condiții socioeconomice defavorizante (sărăcia); probleme care generează inadaptări în mediul școlar. Expunerea la violență este la orice vârstă, pentru ambele genuri, un factor de risc inconstestabil pentru dezvoltarea și funcționarea umană. Cu toate acestea, la anumite vârste, anumite tipuri de violență au un impact mai puternic, comparativ cu
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
S. nu reușește să treacă de nefericirile biografiei sale modeste nici în Fântâni pentru popas (1939), unde construiește câte o imagine mai reușită, dar o devalorizează cu câte un clișeu final. Ultimul volum, Desfrunziri (1945), sugerează chiar din titlu drama inadaptării, motiv curățat acum de influențele sămănătoriste vizibile anterior. S. își încercase condeiul și în proză, dar romanul Părintele Nichita, deși finalizat, rămâne netipărit. SCRIERI: De pe dealuri uitate, Mediaș, 1937; Vibrări, Mediaș, 1938; Fântâni pentru popas, Mediaș, 1939; Desfrunziri, Sibiu, 1945
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290004_a_291333]
-
al redempțiunii, unic și suficient celui devenit american. Așa se explică revenirea În țară a primilor descinși pe tărîmul Americii, care nu erau de fapt niște adevărați emigranți. Întoarcerea acasă, după adunarea unei sume de bani, nu se datora numaidecît inadaptării românului cu condiția de imigrant, ci unor condiții specifice, Încă neelucidate. Cei din Vest erau favorizați de situarea lor geografică, de educație și de o politică națională a emigrației. În Anglia, Germania, Italia sau În țările nordice, emigrația era considerată
[Corola-publishinghouse/Science/1866_a_3191]
-
la un moment dat. Există însă numeroase controverse despre sinceritatea acestor amintiri sau despre recunoașterea lor ulterioară datorită intervenției terapeutului. Victimele unui abuz sexual prezintă o serie de simptome post-traumatice: coșmaruri, somn neliniștit, anxietate, tremur, tulburări cognitive și afective, percepția inadaptării, comportament de evitare, relații personale perturbate, amintiri și gânduri fragmentate. Percepția sinelui la victimele abuzului sexual este dezorganizată, disociată și inadaptată. Iar percepția celuilalt se bazează pe respingerea inevitabilă (abandon, pedepsire și cruzime). Pentru a înțelege ce li se întâmplă
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
pp. 367-392. Calafeteanu, Ion, Politică și interes național, Editura Enciclopeică, București, 1997. Calafeteanu, Ion, Români la Hitler, Editura Univers Enciclopedic, București, 1999. Campus, Eliza, Din politica externă a României, 19131947, Editura Politică, București, 1980. Carp, Radu, "Neoliberalismul românesc: istorie și inadaptare", în Polis, 1997, nr. 3, pp. 70-83. Cârțână, I., Seftiuc, I., Dunărea în istoria poporului român, Editura Științifică, București, 1972. Ciobanu, Vasile, Contribuții la cunoașterea istoriei sașilor transilvăneni 1918-1944, Editura hora, Sibiu, 2001. Chioveanu, Mihai, "Istoricii și politica în România
by GABRIELA GRUBER [Corola-publishinghouse/Science/943_a_2451]
-
1. 290 Victor Neumann, Armin Heinen, Istoria României prin concepte. Perspective alternative asupra limbajelor social-politice, Editura Polirom, Iași, 2010, pp. 129-149. 291 Cristian Preda, "Liberalismul evoluționist", în Polis, 1997, nr. 3, pp. 57-69. 292 Radu Carp, "Neoliberalismul românesc: istorie și inadaptare", în Polis, 1997, nr. 3, pp. 70-83; Al Radu, Fenomenul partidist, Editura Printech, București, 1999, p. 87. 293 Cristian Preda, op. cit., pp. 57-69. 294 Ștefan Păun, "Neoliberalismul românesc și gândirea liberală europeană", în Studii și Articole de Istorie, LXIV, 1999
by GABRIELA GRUBER [Corola-publishinghouse/Science/943_a_2451]
-
de muncă din regiunea pariziană au fost transferate în provincie. În același timp, în fiecare an al aceluiași interval, în medie 60 000 de muncitori au venit în Marele Paris"91. În general, această primă perioadă a amenajării teritoriale subliniază inadaptarea administrației tradiționale (direcțiile ministeriale de la vârf și administrațiile locale de la bază) la opera de amenajare teritorială. Chiar și regionalizarea celui de-al IV-lea Plan, care se limita la introducerea unei adaptări regionale a obiectivelor generale, părea puțin convingătoare. Planurile
by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
social. A.T. nu s-a adaptat cu ideea plecării tatălui, cu toate că acest vine frecvent acasă. Neînțelegerile dintre părinți, relația extraconjugală a mamei au contribuit la scăderea interesului elevei față de activitățile școlare. Relația tensionată cu mama, scăderea rezultatelor școlare si inadaptarea elevei la noua situație au constituit motive ale selectării acesteia de către asistentul social. Istoricul clientei si al familiei: A.G. si A.I. s-au căsătorit în septembrie 1989. din această relație rezultând trei copii: A.T., A.A. si A.D.I.
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
deja sau în a compensa ceea ce nu există. În cazul în care unele caracteristici de personalitate sunt incompatibile cu profesia didactică, autorul recomandă întocmirea unei liste cu calitățile profesiei și selectarea prin testare a unora, evitându-se astfel situațiile de inadaptare profesională; * competența morală presupune ca profesorii să fie infuzați de valorile ce alcătuiesc idealul educativ în toate comportamentele lor public - educative. Profesia didactică, mai mult decât oricare altele cere ca practicantul să joace mereu același rol, cu care să se
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
Șchiopu, 1995, p. 216). Procesul dezvoltării conștiinței de sine este lung și sinuos, caracteristicile imaginii de sine constituite în copilărie, dar mai ales aprecierile furnizate de ceilalți, influențând procesul actual de identificare. Mai mult, succesul sau eșecul școlar, adaptarea sau inadaptarea școlară, ca și modul în care puberul este privit de colegi și de profesori, pot afecta adesea structurarea imaginii și a conștiinței de sine. Procesul identificării și al dezvoltării conștiinței de sine presupune însă și raportarea la cei din aceeași
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
că introducerea noțiunii de interes în educație marchează un moment important in istoria ideilor pedagogice, deoarece acționează nu numai ansamblului conduite, dar și asupra unor aspecte importante pentru adolescenți precum: randamentul școlar, alegerea profesiunii. De asemenea, cercetările făcute în problema inadaptării adolescenților, au arătat că motivația operează sub diferite forme, în funcție de modul de asimilare a mediului familial, școlar, social; treapta generală de dezvoltare psihologică (mai ales dezvoltare afectivă) a fiecărui individ în parte. Pe adolescenți îi copleșesc uneori preocupările interioare, observându
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
care profesorul nu este suficient de bine pregătit din punct de vedere pedagogic, științific sau psihologic pentru a-și exercita autoritatea în sensul enunțat, relația pedagogică se poate transforma pentru unii elevi în factor perturbator al personalității lor, ducând la inadaptare școlară, abandon școlar, crize psihologice grave. Imaginea „profesorului zbir“, a „profesorului Sfinx“, a „profesorului rigid“, a „profesorului persecutor“, a „profesorului neînțelegător“, a „profesorului subiectiv în aprecieri și tratamente“ ca expresii ale abuzului de autoritate din partea profesorului sunt tot atâtea surse
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
al orășelului de provincie dobrogeană în curs de a-și pierde ritmul patriarhal, în anii ’70-’80 ai secolului trecut, grupează câteva personaje și detașează un protagonist, tânărul inginer Octavian Vâlcu. Tensiunea rezultă din contrastul între mediocritate și o anume inadaptare, frapantă mai cu seamă la personajul central. Acesta își părăsește condiția de soț dezamăgit și de om lipsit de vocație profesională pentru o viață marginală pe șantiere sordide și în vagoane dezafectate, părând să nu fie la înălțimea propriei sale
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290138_a_291467]
-
de suflet”. 3. Consecințe ale activității psihologului de familie susține familia În dezvoltarea optimă; asigură asistență și consiliere În apariția situațiilor de criză (colaborare cu psihoterapeuți, psihiatri); sesizează dificultățile de dezvoltare psihică a copiilor (colaborare cu medicul de familie); previne inadaptarea, eșecul și din pierderea copiilor superior dotați (colaborare cu psihologul școlar); descoperă de timpuriu talentele și le susține, mentorizează orientarea vocațională (colaborare cu psihologul școlar); previne „refugiul” În obiceiuri distructive și adicții ca alcool, droguri, prostituție (colaborare cu medicul de
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
sumbru, apăsător, asociat cu izolarea Într-un spațiu Închis, ori În spații exterioare: parcul, străzile, orașul de provincie. În mulțime, eul poetic bacovian se simte Înstrăinat, inadaptat, fără putință de comunicare cu ceilalți, rătăcește fără sens, cu gesturi absurde. Sentimentul inadaptării produce Înstrăinarea și dorința de evadare. Motivul solitudinii apăsătoare este elementul recurent În volumul de debut, din 1916, Plumb. Volumul „Scântei galbene” (1926) aduce În discuție importanța cromaticii În lirica bacoviană. Într-un interviu din 1929, În revista „Viața literară
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]