72,993 matches
-
apariția doi ofițeri în retragere sau poate în rezervă care au intenții destul de energice în tulburarea ordinii publice, solicitând instrucțiuni în acest caz deosebit, avîndu~se în vedere că e vorba de persoane militare. N-a primit nici un fel de instrucțiuni, deși Iacobovici s-a jurat pe averea lui că a depus plicul în bună regulă unde trebuia. Ba, mai mult, a trecut de fiecare dată cînd a avut treabă în Comana pe la biroul respectiv, după cum era obișnuința, și n-a
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1507_a_2805]
-
de scaieți albaștri și totul era în regulă. Ar fi vrut să o urască, dar nu putea. Nu era învățat cu așa ceva și, în general, sentimentele extreme erau înlăturate de la bun început. Nici nu ar fi concordat cu regulamentele, cu instrucțiunile. Se considera ca un părinte pentru Vladia și târgoveții din așezare, iar un părinte nu poate urî. Desigur, poate pedepsi pe dreptate, dar nu poate urî. Înțelegînd într-o clipită că nu are cu cine vorbi, a zâmbit cît s-
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1507_a_2805]
-
bune vîrful unghiilor. De parcă ar fi știut că în continuare prințul are de gând să mintă, Mihai Mihail tuși cu efort, mai mult hîrîi "nu-i vorba de nici o coincidență, circumstanță ori destin. Pur și simplu, Bîlbîie a urmat o instrucțiune. V-a spus exact cît i s-a indicat să vă spună. În limbajul nostru s-ar putea accepta că "v-a memorat", prințe. Absolut fără nici un fel de intenție rea. Doar în folosul Serviciului, doar atît, nu vă faceți
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1507_a_2805]
-
ar fi făcut o tîmpenie, o gogomănie, poate chiar o măruntă trădare de secret, directorul Serviciului va susține (și cine ar putea să-l contrazică în propriile sale afaceri?) că tot ce s-a întîmplat s-a petrecut conform planului instrucțiunilor date, că tot ce a fost înfăptuit ori spus a fost executat conform ordinelor date de el însuși. Poate și de aceea, Mihai Mihail era urmat întocmai în hotărârile pe care le lua de către oamenii săi, poate și de aceea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1507_a_2805]
-
întreba băiatul, mirat și speriat în același timp. Încă nu știu aproape nimic. Asta e adevărat, recunoscu celălalt. Dar tocmai pentru că recunoști că nu știi, singurul lucru pe care va trebui să-l faci va fi să-mi urmezi întocmai instrucțiunile... Iar aceste instrucțiuni se găseau în trei locuri: pe corpul lui Vetéa Pitó, pe a cărui piele se puteau vedea o mulțime de semne care aveau să-i servească pentru a-și aminti de unde veniseră; pe o mare hartă marină
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1880_a_3205]
-
și speriat în același timp. Încă nu știu aproape nimic. Asta e adevărat, recunoscu celălalt. Dar tocmai pentru că recunoști că nu știi, singurul lucru pe care va trebui să-l faci va fi să-mi urmezi întocmai instrucțiunile... Iar aceste instrucțiuni se găseau în trei locuri: pe corpul lui Vetéa Pitó, pe a cărui piele se puteau vedea o mulțime de semne care aveau să-i servească pentru a-și aminti de unde veniseră; pe o mare hartă marină, țesuta din frunze
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1880_a_3205]
-
seama ca în timpul absenței lor pierduseră practic totul. Sosise dulcea clipă a răzbunării. Clipă în care să savureze furia acelora care sosiseră încarcați de prazi ce însă nu mai puteau compensa atâtea eforturi. Sosise momentul să aștepte. La amiază, conform instrucțiunilor clare pe care Roonuí-Roonuí i le lașase celui mai bătrân dintre Te-Onó, una dintre marile ambarcațiuni își făcu apariția în strâmtoarea apuseana și se apropie fără grabă, manevrata doar de șase vâslași. Miti Matái ordona să se apropie și Marara
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1880_a_3205]
-
nu prezintă pericolul voalării materialului fotosensibil. Pe aparatul de mărit, sub obiectiv, există, de asemenea, un filtru inactinic mobil, care permite poziționarea hârtiei foto în raport cu imaginea proiectată. Așadar, după ce am preparat soluțiile de revelare, baia de stopare și fixatorul conform instrucțiunilor producătorului și le-am pus în tăvile fotografice, introducem filmul în rama aparatului de mărit. Focalizăm imaginea în funcție de dimensiunea dorită a proiecției pe platforma orizontală unde vom expune hârtia. Pentru o expunere corectă și pentru a face economie de hârtie
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
ca Înainte. Nu doar chipul, ci și ținuta, umerii Încovoiați, pașii trași cu greu arătau cât de mult i se schimbase viața, Într-un timp atât de scurt. și-a aranjat părul ca să pară cât mai Îngrijit. și-a repetat instrucțiunile lui Din și a Încercat să nu se arate preocupat de simpla lui sarcină, să nu fie preocupat de geanta aceea care i se bălăngănea pe coapsă. A Încercat să evoce mai degrabă un viitor alături de fratele lui, a Încercat
Map of the Invisible World by Tash AW () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1382_a_2891]
-
preuniversitar din sistemul militar”. (3 Funcțiile didactice pentru corpul instructorilor militari din unitățile de învățământ preuniversitar din sistemul de apărare, ordine publică și securitate națională, condițiile care se cer pentru ocuparea acestora, normele didactice, competențele și responsabilitățile se stabilesc prin instrucțiuni proprii. (Se impune, pentru o corectă exprimare, eliminarea termenului „preuniversitar” și a expresiei „care se cer”. În egală măsură, se impune completarea textului, pentru a se reglementa ale cui sunt acele „instrucțiuni proprii” și prin ce se aprobă ele. Art.
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
normele didactice, competențele și responsabilitățile se stabilesc prin instrucțiuni proprii. (Se impune, pentru o corectă exprimare, eliminarea termenului „preuniversitar” și a expresiei „care se cer”. În egală măsură, se impune completarea textului, pentru a se reglementa ale cui sunt acele „instrucțiuni proprii” și prin ce se aprobă ele. Art. 38. Finanțarea învățământului preuniversitar din sistemul de apărare, ordine publică și securitate națională este asigurată de Ministerul Apărării Naționale, Ministerul Administrației și Internelor, Ministerul Justiției și alte instituții cu atribuții în domeniile
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
pentru corectitudinea reglementării, se impun înlocuirea semnului „/” cu conjuncția „sau” și înlocuirea sintagmei „ca și” cu sintagma „aplicabile în”. Art. 41. Aplicarea prevederilor prezentei legi la specificul militar, de ordine publică și securitate națională se face prin ordine, regulamente și instrucțiuni proprii. (Pentru corectitudinea reglementării, se impune completarea textului, pentru a se specifica ale cui sunt acele „ordine, regulamente și instrucțiuni proprii”. SECȚIUNEA 10: Învățământul de artă și învățământul sportiv Art. 42 (1 Învățământul de artă și învățământul sportiv se organizează
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
41. Aplicarea prevederilor prezentei legi la specificul militar, de ordine publică și securitate națională se face prin ordine, regulamente și instrucțiuni proprii. (Pentru corectitudinea reglementării, se impune completarea textului, pentru a se specifica ale cui sunt acele „ordine, regulamente și instrucțiuni proprii”. SECȚIUNEA 10: Învățământul de artă și învățământul sportiv Art. 42 (1 Învățământul de artă și învățământul sportiv se organizează pentru elevii cu aptitudini în aceste domenii. (2 Unitățile în care se organizează învățământul de artă și învățământul sportiv de
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
ordine publică și de securitate națională, după caz, Ministerul Apărării Naționale, Ministerul Administrației și Internelor, Ministerul Justiției, Serviciul Român de Informații și alte instituții cu atribuții în domeniile apărării, informațiilor, ordinii publice și securității naționale pot emite ordine, regulamente și instrucțiuni proprii, în condițiile legii. (6 Ofițerii în activitate, în rezervă sau în retragere, posesori ai diplomei de absolvire a școlii militare de ofițeri cu durata de 3 sau 4 ani, pot să își completeze studiile în învățământul superior, pentru obținerea
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
altor instituții cu atribuții în domeniul apărării, ordinii publice și siguranței naționale. (4 În învățământul superior militar, de informații, de ordine publică și de securitate națională se înființează corpul instructorilor militari, de ordine și de securitate publică, prin ordine și instrucțiuni ale Ministerului Apărării Naționale, Ministerului Administrației și Internelor, Ministerului Justiției, Serviciului Român de Informații și ale altor instituții cu atribuții în domeniul apărării, ordinii publice și siguranței naționale. SECȚIUNEA 3: Resurse umane Art. 178 (1 Funcțiile didactice și de cercetare
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
a expresiei „și învățământ de informații, ordine publică și securitate națională” - a se vedea în acest sens art. 34. a aplicarea prevederilor prezentei legi la specificul militar/de informații, ordine publică și securitate națională se face prin ordine, regulamente și instrucțiuni proprii; b personalul didactic militar/de informații, ordine publică și securitate națională și civil se constituie din personalul prevăzut în prezenta lege și din corpul instructorilor militari/de informații, ordine publică și securitate națională; c personalul didactic militar/de informații
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
în activitate, respectiv de funcționar public cu statut special; d pentru funcțiile didactice aferente corpului instructorilor militari/de informații, ordine publică și securitate națională, condițiile care se cer pentru ocuparea acestora, precum și normele didactice, competențele și responsabilitățile se stabilesc prin instrucțiuni proprii; e perfecționarea pregătirii personalului didactic se realizează conform prevederilor prezentei legi și reglementărilor specific militare/de informații, ordine publică și securitate națională; f personalul didactic, inclusiv cel din corpul instructorilor militari/de informații, ordine publică și securitate națională, poate
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
autoritățile centrale pot avea responsabilități în domeniul educației și formării pentru profesiile reglementate prin legi speciale. (2 Formarea continuă a personalului din instituțiile publice de apărare, ordine publică și securitate națională se reglementează, în sensul prezentei legi, prin ordine și instrucțiuni proprii emise de către conducătorii acestora. (3 Structura organizatorică, profilurile, specializările, cifrele anuale de școlarizare și criteriile de selecționare a candidaților pentru învățământul de formare continuă nonuniversitară a personalului militar, de informații, ordine publică și securitate națională se stabilesc de Ministerul
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
sau resemnare acelei invazii de blocuri din panouri de beton, calcifieri hilare Într-un plămân Încă sănătos. Șoferul Își luase prânzul și, mulțumit peste măsură, coborî din cabină. Îi mai rămânea doar să acționeze o manetă. Înainte de a proceda conform instrucțiunilor auzi un strigăt și semne curioase ale unei matahale blonde care până atunci privea calm Împrejur din balconul său situat la etajul doi al blocului cu fațadă roz, singurul de acest fel În zonă. Ce dracu o vrea și ăsta
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1856_a_3181]
-
o entitate de nisip, pietre și ciment, duri atomi fizici fără cuvinte, idei sau conexiuni, dar mintea mea nu reușea să găsească decât cuvintele, ideile, semnele și conexiunile acestor lucruri, niciodată nimic solid, iar corpul meu nu putea acționa fără instrucțiunile transmise de creier. Mi-am îndreptat din nou privirea în jos, încercând să-mi îndemn ființa spre lumea familiară a lucrurilor solide și-a spațiului. Dar până și vaga amintire corporală a pământului tare dispăruse și picioarele mele se agitau
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1862_a_3187]
-
el sau rămână înăuntrul lui, creând astfel o zonă de izolare. Din câte știu eu, nici un ludovician sau orice alt pește conceptual n-a pătruns vreodată într-o buclă conceptuală non-divergentă. Pe scurt, va funcționa ca o cușcă de rechini. Instrucțiuni: Introdu casetele în dictafoane. Așază dictafoanele în fiecare colț al camerei și la marginile oricărui spațiu pe care vrei să-l definești. Dacă e posibil, cuplează fiecare dictafon la un adaptor AC. Asigură-te că fiecare dictafon e setat pe
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1862_a_3187]
-
arhivei. Un tumul ca acelea în care erau îngropați regii din antichitate, dar un tumul alcătuit, în loc de pământ, din tot soiul de hârtii - ziare, ambalaje de chipsuri, reviste cu coperte lucioase, fâșii mari de tapet, etichete minuscule și manuale cu instrucțiuni, maldăre de plicuri A4 simple și căptușite și cu antet, foi desprinse din jurnale și registre și romane și albume fotografice. Tone și tone de hârtie și toate, fiecare bucățică, acoperite, sufocate, îngropate în linii și pătrate și triunghiuri și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1862_a_3187]
-
sensul evenimentelor, făcându-și datoria față de țară. Având prin forța împrejurărilor o idee bine conturată despre ceea ce înseamnă o societate democrată în care domnește ordinea de drept, ei au luat poziție clară și fără ambiguități, alături de mișcarea revoluționară (în baza instrucțiunilor primite din Centrală, au comunicat autorităților și în mass-media că misiunile române se pun la dispoziția revoluției), asigurând ordinea și continuitatea în activitatea unor servicii extrem de importante în esență, continuitatea statului român pe plan internațional, pentru ca imaginea țării să nu
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
care diplomații români, a căror capacitate, talent și devotament față de țară nu le puneau la îndoială nici reprezentanții vestici, ci dimpotrivă, le apreciau și le admirau, apărau bunul renume, istoria, prestigiul și interesele României atunci când aceștia deși erau încorsetați de instrucțiuni prin care, mai ales în prima fază, trebuiau să se lase conduși de prietenii mai mari și să suporte aroganța acestor parteneri impuși, chiar umiliți, rămân ca un exemplu de demnitate care ar trebui să fie cunoscut și apreciat de către
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
și consulară). În calitate de șef al Direcției consulare, a coordonat și impulsionat activitatea consulatelor și a secțiilor consulare ale misiunilor diplomatice, prin instruirea calificată și riguroasă a celor care au mers la post și prin evaluarea exigentă a activității lor, prin instrucțiunile și circularele date ori răspunsurile și soluțiile la problemele concrete ridicate, punând accentul pe munca de conținut, în locul celei tehnico-funcționărești. A reprezentat România în Cipru (relațiile bilaterale marcând o creștere fără precedent, iar prin poziția adoptată în problema cipriotă, România
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]