16,800 matches
-
de evaluare de modul sunt stabilite de către consiliul de administrație al fiecărei unități de învățământ. Planificarea acestor evaluări de modul este adusă la cunoștința cursanților cu cel puțin două săptămâni înaintea desfășurării acestora. Articolul 18 Cursanții care nu promovează modulul în urma evaluării de modul pot solicita susținerea probei într-o altă sesiune de evaluare organizată de unitatea de învățământ. Articolul 19 Directorul unității de învățământ stabilește, prin decizie, în baza hotărârii consiliului de administrație, componența comisiilor de evaluare de
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251476]
-
stabilite de către consiliul de administrație al fiecărei unități de învățământ. Planificarea acestor evaluări de modul este adusă la cunoștința cursanților cu cel puțin două săptămâni înaintea desfășurării acestora. Articolul 18 Cursanții care nu promovează modulul în urma evaluării de modul pot solicita susținerea probei într-o altă sesiune de evaluare organizată de unitatea de învățământ. Articolul 19 Directorul unității de învățământ stabilește, prin decizie, în baza hotărârii consiliului de administrație, componența comisiilor de evaluare de modul și perioada de desfășurare
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251476]
-
zile de la încheierea sesiunii de evaluare, cadrul didactic care coordonează clasa are obligația să aducă la cunoștința cursanților situația școlară individuală. Capitolul V Certificarea Articolul 21 (1) În urma promovării fiecărui modul se eliberează o „adeverință de promovare“ a modulului. (2) Promovarea unui nivel de studiu este condiționată de promovarea tuturor modulelor prevăzute pentru nivelul de studiu respectiv. În urma promovării fiecărui nivel se eliberează o „adeverință de promovare a nivelului de studiu“. (3) În urma promovării tuturor nivelurilor corespunzătoare
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251476]
-
are obligația să aducă la cunoștința cursanților situația școlară individuală. Capitolul V Certificarea Articolul 21 (1) În urma promovării fiecărui modul se eliberează o „adeverință de promovare“ a modulului. (2) Promovarea unui nivel de studiu este condiționată de promovarea tuturor modulelor prevăzute pentru nivelul de studiu respectiv. În urma promovării fiecărui nivel se eliberează o „adeverință de promovare a nivelului de studiu“. (3) În urma promovării tuturor nivelurilor corespunzătoare învățământului primar se eliberează un „certificat de absolvire a învățământului primar“. (4
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251476]
-
studiu“. (3) În urma promovării tuturor nivelurilor corespunzătoare învățământului primar se eliberează un „certificat de absolvire a învățământului primar“. (4) Portofoliul educațional al cursantului de la Programul „A doua șansă“ - învățământ primar cuprinde: rezultatele evaluării inițiale, adeverințe de promovare a modulelor, adeverințe de promovare a nivelurilor de studiu, certificat de absolvire a învățământului obligatoriu de nivel primar, precum și alte înscrisuri obținute în urma evaluării competențelor dobândite sau a participării la activități de învățare în diferite contexte, produse sau rezultate ale
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251476]
-
masă. Articolul 24 (1) Transferul cursanților de la o unitate școlară la alta, la aceeași formă de învățământ, respectiv „A doua șansă“, se poate face, de regulă, la finalizarea celor 16 săptămâni de studiu, pe baza adeverințelor de promovare a modulelor, a adeverințelor de promovare a nivelurilor de studiu sau a certificatelor de absolvire a învățământului obligatoriu de nivel primar, în condițiile prevăzute de Regulamentul de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar și de prezenta metodologie. (2) În cazul
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251476]
-
prin art. 12 din Legea nr. 134/2010 privind Codul de procedură civilă, potrivit căruia drepturile procesuale trebuie exercitate cu bună-credință, potrivit scopului în vederea căruia au fost recunoscute de lege, astfel că instanța de judecată trebuie să țină seama de modul concret în care a avut loc o asemenea exercitare a drepturilor procesuale pentru a răsturna prezumția inițială [Decizia nr. 5 din 15 ianuarie 2015, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 188 din 19 martie 2015, paragraful 44
DECIZIA nr. 880 din 16 decembrie 2021 () [Corola-llms4eu/Law/255697]
-
2023, publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 503 din 08 iunie 2023 ) (5) În cazul curriculumului organizat modular, numărul de note acordate trebuie să fie corelat cu numărul de ore alocate fiecărui modul în planul de învățământ, precum și cu structura modulului, de regulă, o notă la un număr de 25 de ore. Numărul minim de note acordate elevului la un modul este de două. (6) Elevii aflați în situație de corigență vor avea cu cel puțin un calificativ/o notă în plus
REGULAMENT-CADRU din 4 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257303]
-
elevului. (2) Mediile se consemnează în catalog cu cerneală roșie. (3) În cazul în care curriculumul este organizat modular, fiecare modul se dezvoltă ca o unitate autonomă de instruire. Media unui modul se calculează din notele obținute pe parcursul desfășurării modulului, conform prevederilor alin. (1) . Încheierea mediei unui modul care se termină pe parcursul anului se face în momentul finalizării acestuia. (4) Media anuală generală se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, prin rotunjire, a mediilor anuale de la toate
REGULAMENT-CADRU din 4 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257303]
-
precum și elevii amânați care nu promovează examenul de încheiere a situației școlare la cel mult două discipline de studiu. (2) În cazul în care curriculumul este organizat modular, sunt declarați corigenți: a) elevii care obțin medii sub 5 la modulele ce se finalizează pe parcursul anului școlar, indiferent de numărul modulelor nepromovate; ... b) elevii care obțin medii sub 5 la cel mult două module care se finalizează la sfârșitul anului școlar, precum și elevii amânați care nu promovează examenul de
REGULAMENT-CADRU din 4 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257303]
-
situației școlare la cel mult două discipline de studiu. (2) În cazul în care curriculumul este organizat modular, sunt declarați corigenți: a) elevii care obțin medii sub 5 la modulele ce se finalizează pe parcursul anului școlar, indiferent de numărul modulelor nepromovate; ... b) elevii care obțin medii sub 5 la cel mult două module care se finalizează la sfârșitul anului școlar, precum și elevii amânați care nu promovează examenul de încheiere a situației școlare la cel mult două module. ... (3) Pentru
REGULAMENT-CADRU din 4 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257303]
-
de numărul modulelor nepromovate; ... b) elevii care obțin medii sub 5 la cel mult două module care se finalizează la sfârșitul anului școlar, precum și elevii amânați care nu promovează examenul de încheiere a situației școlare la cel mult două module. ... (3) Pentru elevii corigenți se organizează anual o singură sesiune de examene de corigență, într-o perioadă stabilită de Ministerul Educației. (4) Pentru elevii corigenți menționați la alin. (2) lit. a) se organizează și o sesiune specială de examene de
REGULAMENT-CADRU din 4 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257303]
-
corigenți menționați la alin. (2) lit. a) se organizează și o sesiune specială de examene de corigență, în ultima săptămână de cursuri a anului școlar. Media fiecărui modul, obținută în cadrul sesiunii speciale de corigență, este și media anuală a modulului. Articolul 120 (1) Sunt declarați repetenți: a) elevii care au obținut calificativul „Insuficient“/medii anuale sub 5 la mai mult de două discipline de învățământ/module care se finalizează la sfârșitul anului școlar. Prevederile se aplică și elevilor care nu au
REGULAMENT-CADRU din 4 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257303]
-
la art. 119 alin. (4) sau care nu promovează examenul la toate disciplinele/modulele la care se află în situație de corigență; ... d) elevii amânați care nu se prezintă la sesiunea de încheiere a situației școlare la cel puțin o disciplină/un modul; ... e) elevii exmatriculați din învățământul postliceal, cu drept de reînscriere; acestora li se înscrie în documentele școlare „Repetent prin exmatriculare, cu drept de reînscriere în aceeași unitate de învățământ sau în altă unitate de învățământ“. ... (2) La sfârșitul clasei pregătitoare
REGULAMENT-CADRU din 4 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257303]
-
universitar, dar nu mai mult de 3 luni de la terminarea studiilor, ucenicii sau studenții, studenții-doctoranzi care desfășoară activități didactice, potrivit contractului de studii de doctorat, în limita a 4-6 ore convenționale didactice pe săptămână, precum și persoanele care urmează modulul instruirii individuale, pe baza cererii lor, pentru a deveni soldați sau gradați profesioniști. Dacă realizează venituri din cele prevăzute la art. 155 alin. (1) lit. a), b) și f), pentru aceste venituri datorează contribuție, conform regulilor specifice prezentului titlu; ... b
ORDONANȚĂ nr. 16 din 15 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257589]
-
pentru care s-a obținut autorizație sanitară sau notificare de certificare a conformității, după caz; ... c) să dețină logistica necesară organizării în bune condiții a cursurilor; ... d) să aibă programă de instruire elaborată în conformitate cu Ghidul tematic privind conținutul modulelor de pregătire a personalului care participă la cursurile de instruire profesională privind însușirea noțiunilor fundamentale de igienă din Anexa nr. 9 la prezenta metodologie; ... e) să asigure materialul didactic prevăzut în programa de pregătire; ... f) să asigure programul de instruire
METODOLOGIE din 13 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258871]
-
prevăzut în programa de pregătire; ... f) să asigure programul de instruire cu formatori și după caz, cu colaboratori ... g) să facă public o planificare a conținutului de instruire ce urmează a fi parcurs, pornind de la Ghidul tematic privind conținutul modulelor de pregătire. ... Articolul 5 (1) Pentru obținerea avizului de funcționare, solicitantul depune la una dintre Comisiile de evaluare din cadrul Institutului Național de Sănătate Publică, respectiv Centrele Regionale de Sănătate Publică din București, Iași, Cluj-Napoca, Tg. Mureș sau Timișoara un
METODOLOGIE din 13 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258871]
-
alt document care atestă deținerea spațiului, precum și lista dotărilor disponibile (mobilier și echipament didactic). ... d) program de instruire cuprinzând planul de învățământ și programele analitice pentru fiecare modul specific, în concordanță cu indicațiile cuprinse în Ghidul tematic privind conținutul modulelor de pregătire a personalului care participă la cursurile de instruire profesională privind însușirea noțiunilor fundamentale de igienă din Anexa nr. 9 la prezenta metodologie; ... e) Documentele care se vor anexa în copie și care vizează categoria formatorilor sunt următoarele: e.1
METODOLOGIE din 13 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258871]
-
1) În termen de 60 de zile de la publicarea prezentei metodologii în Monitorul Oficial al României, Partea I, Ministerul Sănătății elaborează chestionarele pentru testarea cunoștințelor. (2) Chestionarele pentru testarea cunoștințelor sunt elaborate de pe baza Ghidul tematic privind conținutul modulelor de pregătire a personalului care participă la cursurile de instruire profesională privind însușirea noțiunilor fundamentale de igienă din Anexa nr. 9 . (3) Fiecare direcție de sănătate publică județeană și a Municipiului București transmite spre aprobare către Direcția Generală Sănătate Publică
METODOLOGIE din 13 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258871]
-
cu sediul în localitatea .............., str. ..... nr. ...., județul/sectorul ......, conform certificatului de înregistrare nr. ..., eliberat de ...., în conformitate cu Ordinul ministrului sănătății și al ministrului educației nr. ..., este avizat să realizeze programe de instruire privind însușirea noțiunilor fundamentale de igienă pentru următoarele module: ................................. ................................. Direcția Generală Sănătate Publică și Programe de Sănătate Direcția Generală Management Resurse Umane și Rețea Școlară Director general, .................... Director general, .................... Anexa nr. 3 la metodologie Furnizorul de instruire ............ Aviz de funcționare eliberat de Ministerul Sănătății nr. ...../..... Aviz de funcționare eliberat
METODOLOGIE din 13 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258871]
-
cu prevederile Ordinului ministrului sănătății și al ministrului educației nr. .... Se adeverește prin prezentul certificat de absolvire că domnul/doamna ........, cod numeric personal .........., născut/născută în anul ......, luna ...., ziua ..., în localitatea ..........., a urmat cursul de instruire privind însușirea noțiunilor fundamentale de igienă, modulul ........, nivelul ........ organizat de ..........(denumirea furnizorului de instruire), în baza Avizului Ministerului Sănătății nr. ....../....... și Ministerului Educației, nr. ....../. ....., și a promovat examenul de absolvire, fiind declarat/declarată admis/admisă. Președintele comisiei de examen, ............................................. L.S. Secretar, ............................................. Nr. ....../..... Data eliberării: anul .... luna .... ziua ...... Anexa nr.
METODOLOGIE din 13 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258871]
-
instruire privind însușirea noțiunilor fundamentale de igienă Nr. crt. Data Nr./Seria adeverinței Numele și prenumele absolventului Codul numeric personal Modulul absolvit Perioada Organizatorul programului absolvit Data eliberării Semnătura de primire Mențiuni Anexa nr. 9 la metodologie Ghidul tematic privind conținutul modulelor de pregătire a personalului care participă la cursurile de instruire profesională privind însușirea noțiunilor fundamentale de igienă Nota generală 1: Tema comună tuturor modulelor referitoare la "Cerințele legilor și reglementărilor obligatorii pentru furnizorii de servicii" se completează în măsura progresului
METODOLOGIE din 13 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258871]
-
absolvit Data eliberării Semnătura de primire Mențiuni Anexa nr. 9 la metodologie Ghidul tematic privind conținutul modulelor de pregătire a personalului care participă la cursurile de instruire profesională privind însușirea noțiunilor fundamentale de igienă Nota generală 1: Tema comună tuturor modulelor referitoare la "Cerințele legilor și reglementărilor obligatorii pentru furnizorii de servicii" se completează în măsura progresului legislativ aferent fiecărui modul, inclusiv a legislației conexe. În text, referința legislativă trebuie citită ca incluzând toate completările și modificările adoptate pentru normativul de
METODOLOGIE din 13 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258871]
-
pentru pacienții TB și rezultatele tratamentului acestora. Datele sunt colectate prin intermediul unei aplicații informatice utilizate în fiecare dispensar TB. În general, acest sistem se rezumă la raportări solicitate național de către INSP și internațional către de ECDC, OMS, iar modulele de raportare financiară solicitate de Ministerul Sănătății nu sunt acoperite. În acest context, PNPSCT ar putea revizui setul de date colectat cu posibilitatea de integrare și a altor variabile, astfel încât rapoartele obținute și diseminate să fie utilizate pentru un
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 7 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259232]
-
Protocoale de colaborare semnate MS/MEC/institut e de cercetare NA 62 71 Înființarea unui program de formare în domeniul cercetării, în țară, în parteneriat cu instituții educaționale, axat pe tuberculoză; Program de formare implementat Elaborarea curriculei de formare, angajarea personalului, derularea modulelor de curs MS/IPMN/INSP/ UMF/ONG MS/proiecte cu finantare externa/altele 72 Extinderea rețelei de cercetare către partenerii din societatea civilă Protocoale de colaborare incheiate cu ONGuri din domeniul TB și HIV Număr cercetări operationale in care sunt implicate ONGurile din domeniu MS/IPMN/INSP/
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 7 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259232]