2,060 matches
-
puțin de regulile societății civilizate, ca apoi să fie adoptate și de păturile sociale superioare ce doreau să imprime mesajelor lor energie, o nuanță de nesupunere și notorietate. Pentru a contrabalansa riscul ca numele divin să fie folosit în mod neadecvat, anumite religii (în mod special cea iudaică) au insistat ca acestea să nu fie scrise pe de-ntregul, ci unele litere să fie înlocuite cu asterisc sau liniuțe. Astfel, în multe cărți de rugăciune sau alte cărți de studiu iudaice
Gestionarea conflictelor în organizații. Tehnici de neutralizare a agresivității verbale by Arthur H. Bell () [Corola-publishinghouse/Science/1992_a_3317]
-
OE a căror ofertă este câștigătoare, respectiv, garanția de bună execuție (despre care vom discuta la final). Ambele garanții se constituie ca o protecție a AC față de o eventuală nerespectare a regulilor, o neîndeplinire corespunzătoare a obligațiilor sau un comportament neadecvat al OE participanți sau câștigători ai unei proceduri. Garanția de participare se constituie doar dacă AC a solicitat prin documentația de atribuire, fiind recomandat a se solicita în cazul contractelor relativ complexe sau ori de câte ori se poate anticipa un comportament neadecvat
Managementul achiziţiilor publice by Elvira NICA () [Corola-publishinghouse/Science/199_a_192]
-
neadecvat al OE participanți sau câștigători ai unei proceduri. Garanția de participare se constituie doar dacă AC a solicitat prin documentația de atribuire, fiind recomandat a se solicita în cazul contractelor relativ complexe sau ori de câte ori se poate anticipa un comportament neadecvat al OE participanți la o procedură. Garanția de participare se stabilește: − în sumă fixă; − în cuantum de cel mult 2% din valoarea estimată a contractului de achiziție publică. Perioada de valabilitate a garanției de participare va fi cel puțin egală
Managementul achiziţiilor publice by Elvira NICA () [Corola-publishinghouse/Science/199_a_192]
-
anumit participant în plus sau în minus. 6. Moderatorul sau asistentul moderator distribuie stimulentele și îi roagă pe participanți să semneze de primire la finalul focus grupului. Țineți minte că va veni momentul când folosirea banilor ca stimulent va fi neadecvată, incomodă sau imposibilă. Regula generală afirmă că atunci când nu aveți bani, aveți nevoie de creativitate. Folosindu-vă capacitățile creative, puteți găsi un stimulent care este chiar mai bun decât banii. În continuare:tc "În continuare\:" Analiza se ghidează după scop
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
nu li se cere părerea prea frecvent și cărora nu li se dă ascultare. Toate aceste grupuri ascund o provocare. Fără să vrea, cercetătorul poate pune întrebări irelevante - întrebări ce reflectă punctul de vedere și experiențele cercetătorului, dar care sunt neadecvate, irelevante și nu au o latură practică pentru participanți. Acest fenomen este mai probabil să aibă loc în sectorul public și nonprofit, unde se organizează studii interculturale. O zonă în care am observat că se produc variații este felul diferit
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
de la sine înțeles faptul că orice fel de abatere de la modalitatea de „a se înfățișa”, prezentată mai sus, duce la repulsie și la refuzul partenerului, la dezgust. Aceasta ține de o prezență nedorită, o ținută neglijentă, o conversație rudimentară, vulgară, neadecvată situației, de gesturile obscene, de igiena precară etc. că senzațiile auditive sunt cele care creează o ambianță plăcută, de intimitate. Ele sunt reprezentate prin sunete melodioase sau ritmice care amintesc de emoțiile erotice. În același timp muzica stridentă, ritmică trezește
Tratat de psihosexologie (ediţia a IV-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2269_a_3594]
-
și nimeni nu mai ține cont de ele. B.C. Cercetătorii din domeniul vieții ar-tificiale și al realității virtuale folosesc aceste ar-gumente pentru a-i critica pe biologi, spre exemplu, pe care îi găsesc prea reducționiști pentru că folosesc o metodă analitică neadecvată și pentru că nu știu să abordeze problemele de manieră globală. Dar nu înseamnă, oare, asta subestimarea muncii biologilor pentru a se pune ei înșiși în va-loare? În toate domeniile există întotdeauna mai multe niveluri de analiză, iar greutatea constă în
[Corola-publishinghouse/Science/1477_a_2775]
-
în urma unei negocieri și urmărește încurajarea elevului pentru a-și automonitoriza comportamentul și identificarea / conștientizarea consecințelor negative ale comportamentului acestuia. În derularea acestui contract se parcurg doi pași: definirea de către elev a ceea ce percepe și înțelege el prin comportament adecvat/ neadecvat și consecință a comportamentului. identificarea activităților care au funcție de întărire pentru elev. Promtingul presupune folosirea unui stimul înainte și/sau în timpul derulării unui comportament cu scopul de a facilita învățarea acestuia. Există mai multe tipuri de promteri: fizici sau de
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3071]
-
acasă și părinții săi nu urmăresc vreo emisiune televizată. În caz contrar, este agresat verbal și trimis să se joace “în stradă, cu vecinii”. Când nu vizionează programele de desene animate, merge în împrejurimi cu vecinii săi. Folosește un limbaj neadecvat, se murdărește fără să-i pese și imită de cele mai multe ori anumite personaje din desene animate. Dintre toate activitățile, preferă jocurile care presupun violență. Adoră jocurile cu “pistolul”, ”pușca”, ”de-a bătaia”, distruge anumite obiecte, imitând exact ceea ce vede la
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3071]
-
democratic, tratarea copilului cu respect, promovând o atmosferă de încredere și echivalență socială, de cooperare și parteneriat. Comportamentul este strâns legat de circumstanțele în care apare. În consecință, considerarea tuturor aspectelor contextuale este vitală pentru rezolvarea problemelor legate de comportamente neadecvate. Foarte frecvent, unele tipare de comportament sunt reacții însușite din anumite situații concrete, cu care copilul s-a întâlnit de-a lungul timpului. De pildă, dacă un copil mic dorește ca părinții să îi îndeplinească o dorință, iar aceștia refuză
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3071]
-
politică după care, prin intermediul terorii, ei au datoria să elimine orice opoziție și să construiască noua ordine social-politică. În viziunea sa, iacobinii nu au greșit atunci cînd au instituit teroarea, ci atunci cînd și-au propus obiective economice și sociale neadecvate. Marx, deși era de acord cu o parte din problemele ridicate de Blanqui (viziunea comună asupra societății viitoare), a criticat modul în care acesta vedea preluarea puterii. Pentru Marx, istoria are o finalitate, iar aceasta nu putea fi decît socialismul
Europa socialiştilor by Michel Dreyfus () [Corola-publishinghouse/Science/1438_a_2680]
-
plîng... Important este că l-am văzut, de-aproape, pe marele Zavadski!... * 1991. La Teatrul Mic, o premieră cu un text german, montat de Vlad Mugur. Urmărind ce se petrece pe scenă, deodată, îmi intră-n nări un plăcut, dar neadecvat, miros de friptură. Mai ales că era un spectacol tragic, nu Scrisoarea... lui Ciulei. Ies pe hol să văd ce se petrece; acolo dau peste Dan Micu (directorul teatrului) care coboară grăbit la subsol (unde era bufetul) și urlă isteric
[Corola-publishinghouse/Science/1463_a_2761]
-
psihiatrice, căci nu delirează, nu pierde abilități sociale, nu se degradează cu fiecare an. În schimb, cu o astfel de persoană este foarte dificil să ai un cuplu, ca să nu mai vorbim de căsnicie. De ce? Pentru că, deși acceptă că reacționează neadecvat, că nu are dreptate, că a fost agresiv sau urâcios, cel cu tulburare de personali tate face tot cum îi vine lui, din moment ce așa îi cere structura personalității. Să-ți faci rău din iubire Ce te faci dacă partenerul tău
Lecții particulare : cum sã iei în serios viața sexuală by dr. Cristian Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1331_a_2697]
-
că vor avea beneficii mari din expunerea unor sâni mari... Se spune că, odată cu pierderea virginității, sânii își pierd elasticitatea; nu este adevărat. Elasticitatea sânilor se pierde din mai multe cauze: datorită slabei dotări cu fibre elastice ale sânilor, susținerii neadecvate a sânilor cu sutiene, slăbirii bruște, datorită faptului că hormonii progestativi ai fetei nu au efect asupra țesutului mamar etc. Până la urmă ce sunt sânii? E bine de știut, măcar în încheiere, că sânii sunt niște foste glande sudoripare. Da
Lecții particulare : cum sã iei în serios viața sexuală by dr. Cristian Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1331_a_2697]
-
la teama subconștientă a bărbatului față de femeia care vrea, cere și are inițiativă. Reacția de repulsie apără identitatea sexuală... În afară de reacția la existența unor secreții genitale, mai există și alte motive, profund psihologice, de a simți repulsie față de un partener neadecvat: dacă un bărbat se apropie cu intenții sexuale de un alt bărbat, reacția considerată normală este aceea de respingere brutală. Dacă de acel bărbat se apropie fiica lui naturală, reacția ar trebui să fie la fel de vehementă. Acestea sunt semnale foarte
Lecții particulare : cum sã iei în serios viața sexuală by dr. Cristian Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1331_a_2697]
-
activități în grup alături de colegii care nu prezintă astfel de dificultăți; organizarea de activități care să favorizeze interacțiuni între participanți (limitarea intervenției adultului în aceste programe); utilizarea unui limbaj simplu și direct (evitarea termenilor cu mai multe semnificații); eliminarea comportamentelor neadecvate (elevul să înțeleagă de ce, nu să i se impună acest lucru); colaborarea între învățător și părinți pentru a asigura cunoașterea tuturor aspectelor comportamentului elevului și punerea în acord a metodelor favorizante pentru deprinderea aptitudinilor sociale. Activități concrete care permit achiziționarea
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3065]
-
acuzatoare, • eliminarea amenințărilor, dojenirii și pedepsirii stângăciilor; • echilibrarea volumul sarcinilor școlare; • dezvoltarea sociabilității elevilor în general; • stimularea dezvoltării capacităților de adaptare și a sentimentului de încredere și de siguranță generat de apartenența la grupul din care face parte; • reglarea reacțiilor neadecvate ale colectivului la eventualele situații de eșec înregistrate de unul din colegi etc. 32 SUGESTII DE TESTE TEST PRIVIND OPERAREA CU NOȚIUNI OPUSE Fratele meu este bărbat, sora mea este . Lămâia este acră, bomboana este . Iarna ninge, este soare. ( lista
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3065]
-
în urma unei negocieri și urmărește încurajarea elevului pentru a-și automonitoriza comportamentul și identificarea / conștientizarea consecințelor negative ale comportamentului acestuia. În derularea acestui contract se parcurg doi pași: definirea de către elev a ceea ce percepe și înțelege el prin comportament adecvat/ neadecvat și consecință a comportamentului. identificarea activităților care au funcție de întărire pentru elev. Promtingul presupune folosirea unui stimul înainte și/sau în timpul derulării unui comportament cu scopul de a facilita învățarea acestuia. Există mai multe tipuri de promteri: 37 fizici sau
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3058]
-
acasă și părinții săi nu urmăresc vreo emisiune televizată. În caz contrar, este agresat verbal și trimis să se joace “în stradă, cu vecinii”. Când nu vizionează programele de desene animate, merge în împrejurimi cu vecinii săi. Folosește un limbaj neadecvat, se murdărește fără să-i pese și imită de cele mai multe ori anumite personaje din desene animate. Dintre toate activitățile, preferă 41 jocurile care presupun violență. Adoră jocurile cu “pistolul”, ”pușca”, ”de-a bătaia”, distruge anumite obiecte, imitând exact ceea ce vede
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3058]
-
democratic, tratarea copilului cu respect, promovând o atmosferă de încredere și echivalență socială, de cooperare și parteneriat. Comportamentul este strâns legat de circumstanțele în care apare. În consecință, considerarea tuturor aspectelor contextuale este vitală pentru rezolvarea problemelor legate de comportamente neadecvate. Foarte frecvent, unele tipare de comportament sunt reacții însușite din anumite situații concrete, cu care copilul s-a întâlnit de-a lungul timpului. De pildă, dacă un copil mic dorește ca părinții să îi îndeplinească o dorință, iar aceștia refuză
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3058]
-
Ă; cunoașterea principalelor abateri (viciiă de la atitudinea corporală corectă (cifoze, scolioze, lordoze, stern înfundat, umeri asimetrici, picior plată, a cauzelor care le produc (dezvoltarea insuficientă a musculaturii șanțurilor intervertebrale, a spatelui și abdomenului, poziții incorecte adoptate constant, mobilier neergonomic, încălțăminte neadecvată, deprinderile greșite de a realiza acțiuni constant asimetrice, respectiv numai cu segmentele îndemânatice etc.Ă și acționarea directă pentru evitarea influențelor negative ale acestora în plan morfologic, funcțional și estetic; cunoașterea și efectuarea, inclusiv independență, a exercițiilor care asigură o
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
Ă; cunoașterea principalelor abateri (viciiă de la atitudinea corporală corectă (cifoze, scolioze, lordoze, stern înfundat, umeri asimetrici, picior plată, a cauzelor care le produc (dezvoltarea insuficientă a musculaturii șanțurilor intervertebrale, a spatelui și abdomenului, poziții incorecte adoptate constant, mobilier neergonomic, încălțăminte neadecvată, deprinderile greșite de a realiza acțiuni constant asimetrice, respectiv numai cu segmentele îndemânatice etc.Ă și acționarea directă pentru evitarea influențelor negative ale acestora în plan morfologic, funcțional și estetic; cunoașterea și efectuarea, inclusiv independență, a exercițiilor care asigură o
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2938]
-
activități în grup alături de colegii care nu prezintă astfel de dificultăți; organizarea de activități care să favorizeze interacțiuni între participanți (limitarea intervenției adultului în aceste programe); utilizarea unui limbaj simplu și direct (evitarea termenilor cu mai multe semnificații); eliminarea comportamentelor neadecvate (elevul să înțeleagă de ce, nu să i se impună acest lucru); colaborarea între învățător și părinți pentru a asigura cunoașterea tuturor aspectelor comportamentului elevului și punerea în acord a metodelor favorizante pentru deprinderea aptitudinilor sociale. Activități concrete care permit achiziționarea
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3064]
-
acuzatoare, • eliminarea amenințărilor, dojenirii și pedepsirii stângăciilor; • echilibrarea volumul sarcinilor școlare; • dezvoltarea sociabilității elevilor în general; • stimularea dezvoltării capacităților de adaptare și a sentimentului de încredere și de siguranță generat de apartenența la grupul din care face parte; • reglarea reacțiilor neadecvate ale colectivului la eventualele situații de eșec înregistrate de unul din colegi etc. 32 SUGESTII DE TESTE TEST PRIVIND OPERAREA CU NOȚIUNI OPUSE Fratele meu este bărbat, sora mea este . Lămâia este acră, bomboana este . Iarna ninge, este soare. ( lista
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3064]
-
Constant Maneca, Dicționar de neologisme, , Editura Academiei, București, 1978, p. 192 311 Camil Petrescu, Patul lui Procust, ediția citată, p. 65 312 J. Derrida, La verité en Peinture, Seiul, Paris, 1978, p. 137 313 Evităm termenii, întrucât ni se par neadecvați, dar, în literatura de specialitate, se obinuiește să se considere că unul este absorbant și altul invadator. În cazul acestui roman, caracteristicile alternează. 314 V. I. Stoichiță, Instaurarea tabloului, Editura Meridiane, București, 1999, p. 22 315 Apud M. Blanchot, Spațiul
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]