2,074 matches
-
în care peretele despărțitor lipsește complet sau în parte, relația dintre penitent și confesor este una particulară. Pot exista avantaje și dezavantaje. Dacă există contact vizual, avantajul este că mesajul transmis de cei doi nu este doar verbal, ci și nonverbal. Percepția vizuală favorizează transmiterea unui respect reciproc și a unei înțelegeri mai bune, fapt ce creează o mai mare încredere din partea penitentului, pentru că poate vedea în fața sa un confesor deschis spre dialog. Riscul însă este ca, atât confesorul, cât și
Procesul dialogic în sacramentul reconcilierii by Bogdan Emilian Balașcă () [Corola-publishinghouse/Science/101002_a_102294]
-
fi, ca formă de comunicare ce implică a îngriji de celălalt, a asculta, a observa, a înțelege, și a răspunde îngrijorării sale cu respect profund și autenticitate. Cea mai mare parte din comunicare, din ceea ce transmitem celorlalți se face pe cale nonverbală. Empatia presupune a fi conștient de celălalt și de ceea ce vrea sa spună prin contact vizual, prin limbajul corporal, prin tăcerile sale, tonul vocii, gesturi, expresii faciale, folosirea spațiului fizic și prin multe alte metode. De la Rogers până în zilele noastre
Stresul traumatic secundar. Efectul advers al empatiei by Irina Crumpei () [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
a stărilor nu este suficientă. Halpern (2001) subliniază importanța sincronizării cu pacientul, recunoașterea emoțiilor sale atunci când ele apar și adecvarea discursului în consecință. Un studiu care a observat interacțiunile dintre pacienți și medici, a raportat că medicii care se sincronizau nonverbal cu pacienții observau momentele de anxietate ale pacienților și făceau pauze, permițându-le să folosească aceste momente pentru a se destăinui. Dacă medicii nu le dădeau această ocazie și dacă nu se sincronizau, pacienții evitau să împărtășească informații delicate, importante
Stresul traumatic secundar. Efectul advers al empatiei by Irina Crumpei () [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
relația cadru medical-pacient.) și 5 (Am un simț al umorului dezvoltat, care cred că are o contribuție la rezultate clinice mai bune.) corelează semnificativ și negativ cu nivelul de stres traumatic secundar. Prin urmare, medicii care consideră importantă observarea limbajului nonverbal al pacienților, precum și cei care folosesc simțul umorului în interacțiunea clinică, vor avea un nivel mai scăzut de stres traumatic secundar. Mărimea corelațiilor este medie. Itemul 5, care se referă la folosirea umorului corelează, de asemenea, cu un nivel mai
Stresul traumatic secundar. Efectul advers al empatiei by Irina Crumpei () [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
a unei expoziții, a unei cărți, a unei piese de teatru, a unui concert? Titlul ar fi pur și simplu „Cum“, un soi de know-how cultural. Cum citim un spectacol? Ce va să zică limbajul scenografiei, light design-ul și descifrarea comportamentului nonverbal? Cum intrăm într-o expoziție și cum citim un tablou? Din ce direcție începem parcursul? Cum ne plasăm față de obiectul contemplației? Cum se ascultă o simfonie sau un concert? Când (nu) trebuie să aplaudăm? Cum comparăm variantele de interpretare? Ce
Ce mi se-ntâmplă: jurnal pieziş by Dan C. Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/580_a_1318]
-
mari, cu ele se joacă ei până amețesc și amețesc și vorbele. Dar dacă vrei să spui într-adevăr ceva, nu trebuie neapărat să vorbești. Spui multe fără să te chinui să-ți alegi cuvintele. Vorbitul fără vorbe sau „comunicarea nonverbală”, cum îi zice PAM, e mai grozavă și decât mieunatul. Noi, pisicile, știm asta de la strămoși. Străstră-moșul nostru tigru, trăia în sălbăticie, dar când spunea el ceva - nu vorbea, nici nu mieuna, avea o privire, un mers și niște salturi
Ticuță Reporterul by Eugenia Grosu Popescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91767_a_107350]
-
demonstrează rolul de manager (conducător), coordonator evaluator al resurselor și condițiilor necesare realizării obiectivelor. Prin comunicare se asigură schimbul de informații în lecții, interacțiunea socială, limbajul fiind suport pentru transmiterea informației, indiferent de forma pe care o îmbracă comunicarea (verbală, nonverbală). Comunicarea are rol hotărîtor pentru relația predare-învățare-evaluare. În egală măsură este necesar răspunsul, declanșînd feed-back-ul, pentru a nu transforma totul în transmitere-ascultare-asimilare necondiționată, învățătorul, profesorul devenind un simplu transmițător în această situație sau executant în fața unui colectiv pasiv. Specialistul (învățătorul
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
cadrul didactic de la elev, dar și invers, contribuind la reglarea din mers a procesului de instruire . Funcțiile și etapele conexiunii inverse sînt de identificare, diagnosticare, evaluare, depășire a unor dificultăți, întărire imediată a rezultatelor pozitive. Semnalele de tip verbal și nonverbal, prin care feed-back-ul își face simțită prezența trebuie corect valorizate și interpretate de către cadrele didactice. 7.5. Principiul intuiției Intuiția este o treaptă senzorială în cunoașterea umană și contribuie la pătrunderea nemijlocită în realitate obținută cu ajutorul analizatorilor (vizual, tactil, auditiv
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
Metodica predării Educației fizice și sportului, Elena Lupu • Paradigma Rousseau și educația contemporană, Izabela-Nicoleta Dinu • Parteneriate școală familie comunitate. Studiu de caz, Mircea Agabrian ,Vlad Millea, • Pedagogia comunicării, Laurențiu Șoitu • Pedagogie constructivistă, Horst Siebert • Pedagogie postmodernă, Emil Stan • Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte-adolescent, Livia Durac • Spațiul public și educația la vechii greci, Emil Stan • Școala, familia, comunitatea, Mircea Agabrian • Știința educației prin paradigme. Pedagogia "văzută cu alți ochi", Elena Joița • Violența în școală, Eric Debarbieux LIBRĂRII în care puteți găsi
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
și, mai întâi - nu se simțea nici tulburat, nici îngrijorat - se pomeni că face o comparație între ceea ce avea în fața ochilor și camera de hotel în care se întreținuse cu Janasen. În acest moment, gândi: "Sunt Ashargin." Era o idee nonverbală, o conștientizare automată a lui însuși, o simplă identificare emanată de organele și glandele corpului său și luată de bună de sistemul lui nervos. Nu chiar. Totuși, Gilbert Gosseyn respingea această identificare cu o stupefacție care genera un frison de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85126_a_85913]
-
diferența internă, o senzație de slăbiciune, un flux vital mai mic. Un talmeș-balmeș de alte gânduri. Nu, nu gânduri. Sentimente. Exprimate de organe, controlate odată de un spirit diferit. Spiritul pirpiriu se retrăgea, dezorientat, și încă o dată, pe un plan nonverbal, apăru această informație fantastică: "Sunt Ashargin." Nu Gosseyn? Mintea i se clătina, fiindcă își amintea că scrisese Discipolul pe hartă. "Sunteți acum... prins în capcana cea mai complexă... imaginată vreodată..." Senzația de dezastru care izbucni nu aducea cu nimic din
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85126_a_85913]
-
gândești. Acesta era deci genul de răspunsuri pe care se mulțumeau să le dea. Ei erau diferiți. Erau speciali. Răspuns stupid, pentru oameni stupizi. În realitate, complexitatea acestei chestiuni atingea un nivel fără precedent. Procesul previziunii se desfășura pe plan nonverbal. Întregul sistem non-A viza, metodic, coordonarea realităților non-verbale cu protecțiile lor verbale. Chiar și pe Venus non-A, prăpastia între interpretare și eveniment nu a fost nicio-dată umplută. Aștepta; erau luate paharele goale și în locul lor erau așezate farfurii
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85126_a_85913]
-
381 907 era, în sfârșit, rezolvat. 15 Non-axiome Iată câteva dintre principiile Semanticii Generale: 1) Sistemele nervoase umane au o similitudine de structură, dar nu sunt exact la fel; 2) Orice sistem nervos uman este modificat de evenimentele verbale și nonverbale; 3) Un eveniment modifică spiritul și corpul în același timp. Gosseyn nu încercă să se miște imediat. Ochii, sub lumina ce îi apăruse brusc, lăcrimau, dar vederea i se îmbunătățea. Îl durea corpul. Fiecare articulație, fiecare mușchi, părea să protesteze
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85126_a_85913]
-
și, mai întâi - nu se simțea nici tulburat, nici îngrijorat - se pomeni că face o comparație între ceea ce avea în fața ochilor și camera de hotel în care se întreținuse cu Janasen. În acest moment, gândi: "Sunt Ashargin." Era o idee nonverbală, o conștientizare automată a lui însuși, o simplă identificare emanată de organele și glandele corpului său și luată de bună de sistemul lui nervos. Nu chiar. Totuși, Gilbert Gosseyn respingea această identificare cu o stupefacție care genera un frison de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85123_a_85910]
-
diferența internă, o senzație de slăbiciune, un flux vital mai mic. Un talmeș-balmeș de alte gânduri. Nu, nu gânduri. Sentimente. Exprimate de organe, controlate odată de un spirit diferit. Spiritul pirpiriu se retrăgea, dezorientat, și încă o dată, pe un plan nonverbal, apăru această informație fantastică: "Sunt Ashargin." Nu Gosseyn? Mintea i se clătina, fiindcă își amintea că scrisese Discipolul pe hartă. "Sunteți acum... prins în capcana cea mai complexă... imaginată vreodată..." Senzația de dezastru care izbucni nu aducea cu nimic din
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85123_a_85910]
-
gândești. Acesta era deci genul de răspunsuri pe care se mulțumeau să le dea. Ei erau diferiți. Erau speciali. Răspuns stupid, pentru oameni stupizi. În realitate, complexitatea acestei chestiuni atingea un nivel fără precedent. Procesul previziunii se desfășura pe plan nonverbal. Întregul sistem non-A viza, metodic, coordonarea realităților non-verbale cu protecțiile lor verbale. Chiar și pe Venus non-A, prăpastia între interpretare și eveniment nu a fost nicio-dată umplută. Aștepta; erau luate paharele goale și în locul lor erau așezate farfurii
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85123_a_85910]
-
381 907 era, în sfârșit, rezolvat. 15 Non-axiome Iată câteva dintre principiile Semanticii Generale: 1) Sistemele nervoase umane au o similitudine de structură, dar nu sunt exact la fel; 2) Orice sistem nervos uman este modificat de evenimentele verbale și nonverbale; 3) Un eveniment modifică spiritul și corpul în același timp. Gosseyn nu încercă să se miște imediat. Ochii, sub lumina ce îi apăruse brusc, lăcrimau, dar vederea i se îmbunătățea. Îl durea corpul. Fiecare articulație, fiecare mușchi, părea să protesteze
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85123_a_85910]
-
se deosebesc de gesturile: de joc prin comunicare estetică indirectă (dansul folcloric) și directă (baletul), prin mimetism (asemănare) și joc (ritm, dans cu temă). Gesturile cu mâinile ale ființelor pot fi: a) gesturile cu mâinile embleme - (gestul OK) sunt elemente nonverbale, al căror înțeles este cunoscut de majoritatea membrilor grupului social și sunt folosite intenționat pentru a transmite anumite mesaje; b) gesturile cu mâinile ilustratorii - sugerează descrierea unui obiect cu forma rotundă (se face un cerc cu ajutorul mâinii), - elemente nonverbale care
CETIRE ÎN PALMĂ by Noemi BOMHER () [Corola-publishinghouse/Science/100963_a_102255]
-
elemente nonverbale, al căror înțeles este cunoscut de majoritatea membrilor grupului social și sunt folosite intenționat pentru a transmite anumite mesaje; b) gesturile cu mâinile ilustratorii - sugerează descrierea unui obiect cu forma rotundă (se face un cerc cu ajutorul mâinii), - elemente nonverbale care însoțesc și completează mesajul verbal; c) expresiile cu mâinile afective - (gestul rugăciunii); d) expresiile cu mâinile reglatorii - (controlarea interacțiunii cu interlocutorii prin gesturile palmelor); e) expresiile cu mâinile adaptorii- acele gesturi stereotipe în condiții de concentrare sau tensiune psihică
CETIRE ÎN PALMĂ by Noemi BOMHER () [Corola-publishinghouse/Science/100963_a_102255]
-
-mi dau seama ce voiau să spună. În cele din urmă am ales o grimasă pe care o consideram neutră. Am rămas surprins. „Ia te uită”, m-am gândit, „chiar par nervos”. Totul transmite un mesaj Puțini manageri conștientizează impactul nonverbal pe care Îl au asupra gândurilor și opiniilor angajaților. Orice-ar fi, nu poate exista un contact Între angajat și manager care să nu rezulte În comunicarea unui sentiment sau a unei atitudini. Expresia feței, mersul, cum și unde vă
[Corola-publishinghouse/Science/1890_a_3215]
-
pe prietena mea plângându-se vreme Îndelungată de șeful său, mi-am dat seama că nu spusese mare lucru despre ceea ce rostise bărbatul respectiv. Cele mai multe comentarii ale ei se refereau la tipul de comportament pe care majoritatea Îl clasifică drept nonverbal. Abia atunci am realizat că „monstrul” cu pricina era, probabil, un manager competent, care nu Înțelegea Însă prea multe despre comunicarea fără cuvinte. Adoptarea unui aer de concentrare Președintele unei bănci m-a rugat odată să iau parte la o
[Corola-publishinghouse/Science/1890_a_3215]
-
1. Recunoașteți faptul că orice acțiune ca manager poartă un mesaj; unde vă așezați, ce haine purtați Ă toate spun foarte multe. Luați aceste aspecte În considerare și faceți-le să funcționeze În folosul dumneavoastră, nu Împotrivă. 2. Identificați semnalele nonverbale. Întrebați cu tact câțiva angajați În care aveți Încredere ce fel de mesaje nonverbale care pot fi interpretate drept confuze sau negative transmiteți. Singurele probleme pe care le puteți rezolva sunt cele pe care le cunoașteți, așa Încât nu vă sfiiți
[Corola-publishinghouse/Science/1890_a_3215]
-
ce haine purtați Ă toate spun foarte multe. Luați aceste aspecte În considerare și faceți-le să funcționeze În folosul dumneavoastră, nu Împotrivă. 2. Identificați semnalele nonverbale. Întrebați cu tact câțiva angajați În care aveți Încredere ce fel de mesaje nonverbale care pot fi interpretate drept confuze sau negative transmiteți. Singurele probleme pe care le puteți rezolva sunt cele pe care le cunoașteți, așa Încât nu vă sfiiți să Întrebați! 3. Nu uitați că un zâmbet Îi poate inspira pe ceilalți și
[Corola-publishinghouse/Science/1890_a_3215]
-
o invitație la falsitate, ci la a face o treabă mai bună În ceea ce privește „managementul expresiilor feței”. Cei mai mulți manageri nu zâmbesc pur și simplu pentru că uită! 4. La Începutul fiecărei zile, rezervați-vă un moment pentru a vă planifica strategic impactul nonverbal pe care vreți să-l aveți asupra organizației Ă la ședințe, În birou sau În timpul pauzei de cafea. Nu uitați, atitudinea grupului pe care Îl conduceți este În mâinile dumneavoastră! 5. Modelați comportamentul pe care Îl așteptați. Dacă vreți o
[Corola-publishinghouse/Science/1890_a_3215]
-
cafea. Nu uitați, atitudinea grupului pe care Îl conduceți este În mâinile dumneavoastră! 5. Modelați comportamentul pe care Îl așteptați. Dacă vreți o organizație care să lucreze fără negativism, indiferență și teamă, atunci comunicați acest mesaj atât verbal, cât și nonverbal. Modelarea atitudinii celorlalți face parte din Îndatoririle dumneavoastră ca manager. Capcana nr. 7tc " Capcana nr. 7" Atunci când nu reușești să umpli „marele gol”tc " Atunci când nu reușești să umpli „marele gol”" „Oamenii nu pun niciodată mai bine la punct o
[Corola-publishinghouse/Science/1890_a_3215]