7,190 matches
-
că suntem în vecinătatea unui confrate care știe să se retragă din zarva lumii, pe care o percepe existențial, exprimând-o în adevărurile poeziei, cu exigențe care nu-l mulțumesc, cum e și firesc să se întâmple. Cele două secțiuni opționale ale cărții lui Sorin Solaris pun în evidență posibilitățile sale de a se regăsi într-un larg registru al noemelor, îndoielilor, căutărilor sau întrebărilor de artă poetică: „Eu ți-am dăruit Lumina”, autorul somându-ne apoi tandru: „înapoi la mine
EU VOI ALEGE CERUL de SORIN OLARIU în ediţia nr. 711 din 11 decembrie 2012 [Corola-blog/BlogPost/359770_a_361099]
-
și Retorică) s-a dezvoltat enorm însă și în mare parte din orașele din țara există cel puțin un club acum. Nu știu dacă mai e cazul, dar la un moment dat în urmă cu câțiva ani, existau inclusiv ore opționale în cadrul școlii dezvoltate în parteneriat cu ARDOR. Care e principalul avantaj de a fi un bun orator? Ce calități trebuie să aibă un bun debater? În ceea ce privește avantajele, cred că sunt destul de evidente. Abilitatea de a-ți comunica ideile într-un
Aceste idei nocive pe care le folosim din frica de a vorbi în public () [Corola-blog/BlogPost/338700_a_340029]
-
circuite“, coloana „Nivelul 3a“, literele a) și c) se modifică și vor avea următorul cuprins: a) organizarea în secții și compartimente, în funcție de structura cu paturi aprobată, similară nivelului 2 plus: – bloc operator propriu cu sală destinată pentru cezariene; ... – opțional compartimente specializate pentru ginecologie oncologică, fertilizare in vitro, medicină materno-fetală; ... – spații destinate izolării, după caz, a pacienților transferați; ... – alte spații cu destinație medicală specială specifică unității de nivel 3; ... – acces la investigații paraclinice CT, RMN, mamograf și altele asemenea; ... – capacitatea
ORDIN nr. 5.954 din 11 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292788]
-
reprezintă hotărâre de interes general și se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. Președintele Consiliului superior al Corpului Experților Contabili și Contabililor Autorizați din România, Elena-Ecaterina Chivu București, 14 ianuarie 2025. Nr. 25/801. Anexa nr. 1 ANTET* * Beneficiar/Client (opțional). Nr. emitent ................ ÎMPUTERNICIRE** pentru asistarea/reprezentarea unui beneficiar/client în relația cu oficiile registrului comerțului de pe lângă tribunale ** Model aprobat prin Hotărârea Consiliului superior al Corpului Experților Contabili și Contabililor Autorizați din România nr. 25/801/2025. Domnul/Doamna expert contabil .........................................., CNP ....................................., cod de
HOTĂRÂRE nr. 25/801 din 14 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294075]
-
amestecă sucuri de fructe din aceeași specie. Valorile Brix minime stabilite în anexa nr. 5 la norme pentru sucul de fructe reconstituit și piureul de fructe reconstituit nu țin seama de conținutul de substanță uscată solubilă al ingredientelor și aditivilor opționali încorporați. ... 2. Ingrediente autorizate Doar ingredientele ce urmează pot fi adăugate la produsele menționate în partea I: – vitaminele și mineralele autorizate de Regulamentul (CE) nr. 1.925/2006 al Parlamentului European și al Consiliului din 20 decembrie 2006 privind adaosul de vitamine
ORDIN nr. 426/2024/115/7.700/2025 () [Corola-llms4eu/Law/294703]
-
primar; ... c) Elemente de cercetare, analiză și management al grupelor de elevi. ... (5) Disciplinele pot fi organizate modular astfel încât să faciliteze participarea la stagii de practică comasată sau la stagii în străinătate, prin programe de mobilitate. (6) Lista disciplinelor opționale din planul de învățământ, prezentate în anexa nr. 2 , poate fi completată și cu alte discipline care să asigure formarea în acord cu specificul local. Lista poate cuprinde și discipline specifice predării în limbile minorităților. (7) Tematica recomandată aferentă disciplinelor
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293477]
-
și pe glob • Locul și rolul geografiei în curriculum pentru învățământul primar. Documente de politici educaționale privind studiul geografiei în învățământul primar • Specificul proiectării didactice a geografiei în învățământul primar. Lectura personalizată a programei școlare: competențe, conținuturi obligatorii și conținuturi opționale. Corelarea competențelor cu conținuturile din curriculum • Modalități de organizare a lecțiilor de geografie: forme de organizare a învățării centrate pe competențe; strategii didactice adecvate în predarea-învățarea geografiei; resurse didactice specifice predării-învățării geografiei; strategii de sprijin diferențiat pentru copiii cu
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293477]
-
în învățământul primar. • Locul și rolul matematicii în curriculum pentru învățământul primar. Documente de politici educaționale privind studiul matematicii în învățământul primar • Specificul proiectării lecțiilor de matematică în învățământul primar. Lectura personalizată a programei școlare: competențe, conținuturi obligatorii și conținuturi opționale. Corelarea competențelor cu conținuturile din curriculum • Modalități de organizare a lecțiilor de matematică: forme de organizare a învățării centrate pe competențe; strategii didactice adecvate în predarea-învățarea matematicii (exemplu: jocuri logico-matematice), inclusiv strategii de transfer al sensurilor textelor unor probleme
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293477]
-
cultură și patrimoniu) • Locul și rolul istoriei în curriculum pentru învățământul primar. Documente de politici educaționale privind studiul istoriei la învățământul primar • Specificul proiectării didactice a istoriei la învățământul primar. Lectura personalizată a programei școlare: competențe, conținuturi obligatorii și conținuturi opționale. Corelarea competențelor cu conținuturile istorice din curriculum pentru învățământul primar • Utilizarea literaturii pentru copii (nonficțiune, texte informative) în învățarea istoriei, cu accent pe comprehensiunea textelor, inclusiv prin explorarea și exemplificarea diversă a conceptelor specifice disciplinei (elemente de vocabular) • Modalități de
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293477]
-
Locul și rolul educației civice în curriculumul pentru învățământul primar. Documente de politici educaționale privind studiul educației civice la învățământul primar • Specificul proiectării didactice a educației civice la învățământul primar. Lectura personalizată a programei școlare: competențe, conținuturi obligatorii și conținuturi opționale. Corelarea competențelor cu conținuturile educației civice din curriculum pentru învățământul primar • Modalități de organizare a lecțiilor de educație civică: forme de organizare a învățării centrate pe competențe; strategii didactice adecvate în predarea-învățarea educației civice; resurse didactice specifice predării-învățării educației
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293477]
-
pământului și fizicii • Locul și rolul științelor în curriculumul pentru învățământul primar. Documente de politici educaționale privind studiul științelor la învățământul primar • Specificul proiectării didactice a științelor la învățământul primar. Lectura personalizată a programei școlare: competențe, conținuturi obligatorii și conținuturi opționale. Corelarea competențelor cu conținuturile din curriculum pentru învățământul primar • Modalități de organizare a lecțiilor de științe: forme de organizare a învățării centrate pe competențe; strategii didactice adecvate în predarea-învățarea științelor; resurse didactice specifice predării-învățării științelor; strategii de sprijin diferențiat pentru
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293477]
-
aferente proiectului de PPP. ... 3.4.2. Etapa 2: Invitația la calificare În urma aprobării documentației de atribuire, procedura oficială de atribuire poate fi lansată prin parcurgerea următoarelor etape: ● Publicarea Anunțului de Intenție / Anunțului Orientativ Periodic (AI). Chiar dacă această etapă este opțională, echipele ofertanților au adesea nevoie de timp pentru a se reuni, ceea ce face utilă publicarea unui AI pentru PPP-uri în vederea anunțării în avans a intențiilor autorității contractante și a oportunității pe care o prezintă PPP-ul. AI
ANEXĂ din 17 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/294940]
-
de calificare va avea ca rezultat o listă scurtă de ofertanți calificați. Comisia de Evaluare trebuie să întocmească o listă a ofertanților calificați și un raport al etapei de calificare. Pot fi solicitate evaluări și recomandări suplimentare din partea UMIP (opțional) în vederea obținerii de îndrumări și de recomandări bazate pe experiență în legătură cu procedura de calificare și cu lista ofertanților calificați rezultată. ... 3.4.4. Etapa 4: Etapa (Etapele) de (Dialog și) Ofertare După ce a fost stabilită lista ofertanților calificați
ANEXĂ din 17 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/294940]
-
precum și pentru modificarea și completarea unor acte normative, cu modificările ulterioare, denumită în continuare Legea nr. 246/2022, în baza titlurilor de călătorie metropolitană aferente tarifelor prevăzute la alin. (1) lit. b) și d), achitarea tarifului tichetului de rezervare este opțională pentru trenurile unde există regim de rezervare a locului. ... 3. La articolul 2, literele c), p), q), s) și t) se modifică și vor avea următorul cuprins: c) călătorii gratuite în interes de serviciu și în interes personal - călătoriile efectuate
ORDIN nr. 222 din 6 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295382]
-
și Investiții Culturale, a Comisiei de Film în România, precum și în cadrul procedurii de monitorizare. În cazul în care nu sunt surse publice de finanțare, detaliile privind bugetul total al proiectului și bugetul realizat în afara teritoriului României sunt opționale la momentul depunerii cererii de înregistrare și se vor furniza la cererea motivată a Oficiului sau a Comisiei de Film în România. Bugetul minim al proiectului, prevăzut de art. 6 ind. 1 din H.G. nr. 421/2018 trebuie îndeplinit prin raportare
ANEXE din 6 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298135]
-
și Investiții Culturale, a Comisiei de Film în România, precum și în cadrul procedurii de monitorizare. În cazul în care nu sunt surse publice de finanțare, detaliile privind bugetul total al proiectului și bugetul realizat în afara teritoriului României sunt opționale la momentul depunerii cererii de înregistrare și se vor furniza la cererea motivată a Oficiului sau a Comisiei de Film în România. 25 Centralizator buget proiect România Detaliat pe categorii de costuri, cu mențiunea dacă sunt eligibile și neeligibile. O
ANEXE din 6 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298135]
-
și Investiții Culturale, a Comisiei de Film în România, precum și în cadrul procedurii de monitorizare. În cazul în care nu sunt surse publice de finanțare, detaliile privind bugetul total al proiectului și bugetul realizat în afara teritoriului României sunt opționale la momentul depunerii cererii de finanțare și se vor furniza la cererea motivată a Oficiului sau a Comisiei de Film în România. Bugetul minim al proiectului, prevăzut de art. 6 ind. 1 din H.G. nr. 421/2018 trebuie îndeplinit prin raportare
ANEXE din 6 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298135]
-
și Investiții Culturale, a Comisiei de Film în România, precum și în cadrul procedurii de monitorizare. În cazul în care nu sunt surse publice de finanțare, detaliile privind bugetul total al proiectului și bugetul realizat în afara teritoriului României sunt opționale la momentul depunerii cererii de finanțare și se vor furniza la cererea motivată a Oficiului sau a Comisiei de Film în România. 21 Bugetul proiectului pe teritoriul României, actualizat Detaliat pe categorii de costuri, cu mențiunea dacă sunt eligibile și
ANEXE din 6 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298135]
-
și Investiții Culturale, a Comisiei de Film în România, precum și în cadrul procedurii de monitorizare. În cazul în care nu sunt surse publice de finanțare, detaliile privind bugetul total al proiectului și bugetul realizat în afara teritoriului României sunt opționale la momentul depunerii cererii de plată și se vor furniza la cererea motivată a Oficiului sau a Comisiei de Film în România. ... 2. Cheltuieli eligibile și ajutor de stat solicitat Denumirea activității Tipul de cheltuială eligibilă pentru care se solicită
ANEXE din 6 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298135]
-
și Investiții Culturale, a Comisiei de Film în România, precum și în cadrul procedurii de monitorizare. În cazul în care nu sunt surse publice de finanțare, detaliile privind bugetul total al proiectului și bugetul realizat în afara teritoriului României sunt opționale la momentul depunerii cererii de plată și se vor furniza la cererea justificată a Oficiului sau a Comisiei de Film în România. 19 Bugetul proiectului pe teritoriul României, actualizat Detaliat pe categorii de costuri, cu mențiunea dacă sunt eligibile și
ANEXE din 6 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298135]
-
proprie a solicitantului sunt: – Cheltuielile salariale pentru următoarele funcții din echipa de management al proiectului, care nu vor depăși 50% din valoarea contribuției proprii: ● Manager de proiect/Responsabil implementare; ● Responsabil juridic/achiziții; ● Responsabil financiar. Cheltuielile cu echipa de management a proiectului sunt opționale. De asemenea în situația în care solicitantul include în buget cheltuieli salariale pentru echipa de management, acesta poate opta să includă acele funcții pe care le consideră relevante pentru implementarea proiectului. ... – Cheltuieli cu traducerile autorizate ale documentelor proiectului (doar pentru
METODOLOGIE din 26 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296324]
-
de prevederile art. 208 alin. (1) din Legea nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare, de prevederile prezentei Metodologii și de prevederile Centralizatorului. În structura catedrelor, pentru întregirea normei didactice de predare, pot fi incluse cel mult 4 (patru) ore opționale săptămânal și, în mod obligatoriu, ore la cel puțin una dintre disciplinele înscrise în documentul de numire/transfer/repartizare. În situația în care se constată posibilitatea de întregire a normei didactice de predare, directorii unităților de învățământ au obligația de a informa
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
clasele/grupele de elevi cu frecvență redusă sau cele aflate în programul "A doua șansă". În structura catedrelor vacante pentru transfer pentru restrângere de activitate/pretransfer/angajare cu contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată pot fi incluse cel mult 4 (patru) ore opționale. Catedrele vacante constituite din ore de activități de pre-profesionalizare din învățământul special nu se publică în vederea angajării cu contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată prin concurs. (4) În unitățile de învățământ cu mai multe niveluri de învățământ, licee
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
a) , b) și e) pot fi repartizate și catedre vacante incomplete. Dacă un candidat/cadru didactic optează pentru repartizarea pe catedre vacante incomplete, atunci acesta își constituie o catedră completă din 2-3 catedre vacante incomplete, cu cel mult 4 (patru) ore opționale, fără a depăși 20 de ore/săptămână pentru profesori, respectiv 24 de ore pentru profesori de instruire practică/maiștri instructori. (5) În situația în care candidații care nu sunt titulari, repartizați pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate, renunță la opțiunea făcută sau nu se
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
Lista posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate care se afișează conține cel puțin următoarele informații: ● Codul postului; ● Denumirea localității; ● Regimul de mediu al localității; ● Denumirea unității/unităților de învățământ; ● Nivelul unității/unităților de învățământ; ● Denumirea disciplinei/disciplinelor care constituie postul/catedra; ● Nr. de ore/săptămână (trunchi comun și opționale) din care este constituit(ă) postul/catedra; ● Detalii suplimentare privind structura postului/catedrei (complet(ă)/incomplet(ă)); ● Viabilitatea postului; ● Statutul postului (vacant/rezervat, pentru angajare pe perioadă determinată, nedeterminată sau pe durata viabilității postului, propus pentru continuitate/prelungirea contractului individual de muncă); ● Condițiile pentru ocuparea postului/catedrei: – specialitatea postului
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]