18,023 matches
-
denunțat la timp. Am amânat. Cum bine știm, toate problemele amânate izbucnesc, se răzbună când nu te aștepți. O spun, cu tristețe, din proprie experiență. Mă consolez însă cu o trăire inedită: când m-a certat, cu o sfântă mânie pedagogică, prietenul meu mai vârstnic pentru poezia pornografică descoperită în geanta mea, m-am simțit încă o dată copil sau un adolescent rușinat, surprins și deconspirat prea sever și nedrept pentru frământările și curiozitățile sexuale ale vârstei ingrate. Vorba lui Ion Creangă
Topârceanu pornograf? by Ion Simuț () [Corola-journal/Journalistic/8841_a_10166]
-
scriptică a comunismului, cînd destui oameni ai școlii se plîngeau de imixtiunile obraznice și neavenite ale politicului în pedagogie, faptic încă operează o bună rubedenie a acelui amestec, anume un fel de contorsionare (mergînd, vai, pînă la crasă subordonare!) a pedagogicului; acum nu provocată de domeniul politic, ci de acela administrativ.... Fiindcă idiosincrasiile față de birocrație îmi blochează priceperea, (mă) întreb: de ce e mai importantă o hîrtie predată la ora h - termenii de alint gen "fluturași" folosiți de managerii-femei de astăzi în locul
Despre "omul recent" de la catedră by Mihai Floarea () [Corola-journal/Journalistic/9873_a_11198]
-
diriguitori ai învățămîntului românesc vor fi optat pentru formarea și promovarea unor profesori cu calități predominant funcționărești, perfect subordonabili dezideratelor comunităților locale, sau pentru formarea unor cadre didactice cu aptitudini de catalizatori și de inovatori, capabile de a viza obiective pedagogice creatoare...
Despre "omul recent" de la catedră by Mihai Floarea () [Corola-journal/Journalistic/9873_a_11198]
-
proaste. Așa vă puteți câștiga existența." Vă dați seama ce greu ar fi să-i explic lui Gigi Becali ce înseamnă critica literară. Este un personaj care n-are răbdare și mi-ar trebui mulți ani pentru ca, procedând cu tact pedagogic, recomandându-i cărți, apropiindu-l de literatură, să-l fac să înțeleagă în sfârșit că, de fapt, critica literară este - cum spunea marele dispărut Alexandru Paleologu - arta de a admira, nu plăcerea de a țopăi de bucurie pe cadavrul unei
Profesia de critic literar by Alex. Ştefănescu () [Corola-journal/Journalistic/9899_a_11224]
-
celelalte nivele ale intervenției socio-psiho-educaționale folosirea mecanismului psihologic al culpabilizării și trăirea sentimentelor de vină sunt inadecvate, ineficiente, chiar maladive. Într un tablou al semnelor de boală, vinovăția și autoculpabilizarea sunt indicatori ai stării de boală. I.6.2 Principii pedagogice Deoarece consilierea a fost definită ca „un proces de orientare - învățare” (Gustad) care se adresează problemelor de adaptare - integrare (C. Enăchescu) ale subiectului normal cu probleme existențiale, considerăm că aceasta are un caracter predominant psiho - pedagogic. Optimismul pedagogic Consilierul pornește
ORIENTAREA ȘI CONSILIEREA EDUCAŢIONALĂ: NOŢIUNI TEORETICE. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Tiron Elena, Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2373]
-
I.6.2 Principii pedagogice Deoarece consilierea a fost definită ca „un proces de orientare - învățare” (Gustad) care se adresează problemelor de adaptare - integrare (C. Enăchescu) ale subiectului normal cu probleme existențiale, considerăm că aceasta are un caracter predominant psiho - pedagogic. Optimismul pedagogic Consilierul pornește în demersurile sale de la nivelul maxim al optimismului pedagogic ajungând în procesul consilierii și în relația directă cu consiliatul la nivelul optim al acestui principiu. Increderea reciprocă Încrederea reciprocă are o structură predominant afectivă fiind cea
ORIENTAREA ȘI CONSILIEREA EDUCAŢIONALĂ: NOŢIUNI TEORETICE. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Tiron Elena, Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2373]
-
2 Principii pedagogice Deoarece consilierea a fost definită ca „un proces de orientare - învățare” (Gustad) care se adresează problemelor de adaptare - integrare (C. Enăchescu) ale subiectului normal cu probleme existențiale, considerăm că aceasta are un caracter predominant psiho - pedagogic. Optimismul pedagogic Consilierul pornește în demersurile sale de la nivelul maxim al optimismului pedagogic ajungând în procesul consilierii și în relația directă cu consiliatul la nivelul optim al acestui principiu. Increderea reciprocă Încrederea reciprocă are o structură predominant afectivă fiind cea care creează
ORIENTAREA ȘI CONSILIEREA EDUCAŢIONALĂ: NOŢIUNI TEORETICE. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Tiron Elena, Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2373]
-
de orientare - învățare” (Gustad) care se adresează problemelor de adaptare - integrare (C. Enăchescu) ale subiectului normal cu probleme existențiale, considerăm că aceasta are un caracter predominant psiho - pedagogic. Optimismul pedagogic Consilierul pornește în demersurile sale de la nivelul maxim al optimismului pedagogic ajungând în procesul consilierii și în relația directă cu consiliatul la nivelul optim al acestui principiu. Increderea reciprocă Încrederea reciprocă are o structură predominant afectivă fiind cea care creează climatul optim de acțiune a influențelor modelatoare ale consilierii. Încrederea reciprocă
ORIENTAREA ȘI CONSILIEREA EDUCAŢIONALĂ: NOŢIUNI TEORETICE. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Tiron Elena, Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2373]
-
-l întâmpine cu atenția și considerația pe care până atunci subiectul nu le-a primit, pentru ai asigura starea de eveniment, necesară procesului de consiliere. Transmiterea de informații și experiență Întrebarea consiliatului, răspunsul consilierului, exemplele vehiculate fac parte din procesul pedagogic biunivoc de învățare socială (P.Mureșan, 1980). Sensul biunivoc al schimbului de informații, experiență, trăiri, comportamente poate fi amendat astfel: consilierul nu trebuie să arate că este atotștiutor, să facă exces de teorii, legi, răspunsuri gata pregătite; consilierul să se
ORIENTAREA ȘI CONSILIEREA EDUCAŢIONALĂ: NOŢIUNI TEORETICE. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Tiron Elena, Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2373]
-
autocunoașterea înclinațiilor și aspirațiilor proprii, către informarea obiectivă despre lumea profesiunilor și către evaluarea corectă a necesităților socio-economice la un moment dat. Principiul orientării devine eficient dacă reușește să asigure „întâlnirea” între cele trei categorii de factori. Principiul adaptării Semnificația pedagogică a principiului adaptării ca principiu al consilierii se referă la clarificarea și creșterea rolului culturii și educației la transformarea mediului problematic de către subiect, la transformarea propriei persoane pentru a restabili echilibrul acestuia cu mediu său. Cultura și educația au rolul
ORIENTAREA ȘI CONSILIEREA EDUCAŢIONALĂ: NOŢIUNI TEORETICE. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Tiron Elena, Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2373]
-
că nici politicienii cu influență de la noi nu ascultă Radio "Deutsche Welle". La acestea se adaugă un talent publicistic cert, tonul său oscilând, după caz, între o ironie la limita cinismului și ținuta academică, cu reale, dar deloc deranjante accente pedagogice. Nimic, în scrisul lui Victor Iulian Tucă, nu este plicticos sau inutil. Pe deplin relaxat, mereu cu zâmbetul pe buze, superior fără ostentanție, jurnalistul sparge șabloane de gândire și locuri comune de intepretare. Pusă față în față cu problematica de
UE dincolo de mit by Tudorel Urian () [Corola-journal/Journalistic/8962_a_10287]
-
am continuat să compun, beneficiind de o serie de burse, premii, comenzi care au atras treptat alte burse (Mannheim, Baden-Baden, Schreyahn), alte comenzi (teatrele din Ulm, Freiburg, Mannheim, Schwetzingen, Radio Berlin, Munchner Biennale etc.). Dar și în incursiunile ori excursurile pedagogice, în care a descoperit acel miracol pe care trebuie să-l faci, vorba lui L. Jouvet, cu tine însuți și pe care, simplu, natural, îl numim vocație. Debutul meu didactic s-a petrecut la Heidelberg în 1986. Au urmat profesorate
Avantaj muzica românească by Liviu Dănceanu () [Corola-journal/Journalistic/8971_a_10296]
-
mai are la activ un alt film documentar, care a trecut fără prea mult zgomot, din păcate, Marele jaf comunist (2004), jaf care a avut loc în 1959 și din a cărui reconstituire pe peliculă propaganda a făcut un instrument pedagogic, lichidîndu-i apoi pe "actorii" principali. Ca și Florin Iepan cu Născuți la comandă. Decrețeii (2005) sau Cristian Mungiu cu ultimul film, 4,3,2, noul film al lui Alexandru Solomon face parte dintr-un întreg curent de "recuperare" critică a
Un exercițiu de libertate by Angelo Mitchievici () [Corola-journal/Journalistic/8972_a_10297]
-
care a fost, și al epocii pe care o reprezintă. Imaginea unui psalt de strană e ceea ce spune Alecsandri că rămîne din el. Moralele lui, puțin simpatice unei tradiții literare care nu și-a prea făcut din îndrumare, din osteneală pedagogică, un obicei, rămîn, cu clasicismul lor care se topește în vîlva revoluției, în urma muzicii. Povestea vorbii, varianta interbelică, de pildă, cea din 1936, de la Scrisul Românesc, e îndreptarul unei lumi de petrecăreți, de inși hai-hui trăind cu fala unei înțelepciuni
Școala veche by Simona Vasilache () [Corola-journal/Journalistic/9088_a_10413]
-
pe un plagiat ontologic: omul este făcut după chipul și asemănarea lui Dumnezeu. Omul se poate repeta din proprie voință, calomniindu-și unicitatea. Descoperirile genetice moderne fac posibil plagiatul biologic: clona. Societatea însăși se bazează structural și vital pe plagiatul pedagogic: imitarea părinților, însușirea valorilor unanim acceptate și preluarea tradiției. Organizarea modernă a statelor nu ar fi posibilă fără plagiatul economic (urmarea unor modele verificate), plagiatul legislativ (constituții și legi trec cu mici modificări sau adaptări, completări sau suprimări de la o
Plagiatul universal by Ion Simuț () [Corola-journal/Journalistic/9140_a_10465]
-
capacitatea primitivă, angelică sau paradiziacă, de a vedea lumea dezinteresat. împletitura, chirpiciul, coșnița, inima, trunchiul de copac, creanga, floarea, animalul, bronzul, lemnul, culoarea, textila etc. etc. nu sînt nici pretexte pentru o meditație implicită, nici materiale sau tehnici cu funcție pedagogică, ci, pur și simplu, repere de la sine înțelese ale unei imense bucurii de a face.
Alte radiografii în posteritate by Pavel Șușară () [Corola-journal/Journalistic/9280_a_10605]
-
minoritari, ci despre educație în genere); nici o clipă nu se insinuează ideea că elevul ar putea avea o motivație interioară, că ar vrea să știe - caz în care societatea trebuie să-i asigure acest drept. Latura politică a acestei discuții pedagogice stă în deplasarea accentelor de pe coerciție spre stimulare și cointeresare, spre obligația statului de a-i asigura cetățeanului condiții cît mai bune, de a evita defavorizarea, de a găsi soluții pragmatice. Din păcate, și în disputa actuală, mulți erau mai
Limbi străine by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/9357_a_10682]
-
și despre universul alegerilor posibile. Alegerea educației - realizarea de către elev a opțiunii de continuare a studiilor (a liceului sau a facultății) prin specificarea tipului de specializare pe care urmează să o frecventeze, în accord cu suma caracteristicilor fizice, psihologice și pedagogice pe care le prezintă dar adaptat contextului socio-economic. Atât școala, cât și familia trebuie să asiste elevul în luarea celei mai potrivite decizii, oferind informații despre ocupații și specializări. Aptitudini -complex de trăsături senzorio motorii, cognitive, afectiv-motivaționale și voliționale care
Al treilea instrument de consiliere: Consilierea online prin “Centrul on-line de informare și comunicare elev – consilier: Întreabăne la orice oră”. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2377]
-
urmăresc să evidențieze și să perfecționeze modalitățile de integrare a obiectivelor educației fizice în obiectivele generale ale educației, în ideea unei mai eficiente valorificări a influențelor exercițiului fizic pe planurile educației intelectuale, morale, estetice. Procesul educației fizice este un proces pedagogic activ care implică direct inițiativa și responsabilitatea elevului în propria lui pregătire. Experiența morală, calitățile și însușirile caracterului se dobândesc și se educă mai ales în cadrul practicii nemijlocit ca efect al numeroaselor exersări și corectări și mai puțin ca efect
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
și arheologia, istoria, numismatica, geografia turistică, obiecte religioase, arta populară, științe naturale, arte grafice . La 12 ani de la înființarea sa, muzeul avea o colecție ce cuprindea 2000 de piese. Tot în cadrul muzeului, au mai fost prevăzute și alte secții precum: pedagogică, agricolă, industrială, comercială, de igienă dar și una patriotică.Așadar activitatea acestui muzeu, s-a îmbogățit zi de zi. Dascălii gorjeni, au continuat răspândirea a tot ce este nou printr-o activitate publicistică susținută în toate domeniile, axându-se pe
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
pentru care făcuse lucruri deosebite și se stabilește la București ca secretar al muzeului de Artă Națională iar apoi ca bibliotecar al Institutului de Geologie a României. În 1910 a fost încadrat la Casa Școalelor unde a condus Direcțiunea Muzeului Pedagogic până în 1931. Gorjenii au regretat plecarea lui Moisil din oraș și i-au păstrat o vie amintire. Desigur că lista oamenilor de școală gorjeni este mult mai lungă, căci fiecare dintre aceștia și-a adus contribuția într-o măsură mai
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
facă literatură după pensionare, deschizând parcă zăgazurile unei energii ce se acumulase de-a lungul anilor. A scris năvalnic, editând în șase ani cât alții în treizeci. Dacă lăsăm deoparte ediția a doua a volumului de studii de specialitate Preocupări pedagogice, apărută în 1995, din 2002 (când a publicat prima carte de literatură) și până astăzi s-au adunat zece volume, acesta fiind cel de-al unsprezecelea. Scrisul lui Vasile Fetescu se concentrează în jurul unui trunchi tematic apropiat de preocupările sale
Gânduri diamantine - Aforisme, cugetări, gânduri by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1185_a_2204]
-
care proza îmbracă de multe ori haina lirică și nostalgică. La sfârșitul aceluiași an, Vasile Fetescu așază în vitrinele librăriilor un volum impresionant prin conținut, ținută și titlu, Lumina educației, o prețioasă microantologie de texte despre educație, în care vocația pedagogică a profesorului se întâlnește într-o frumoasă sinteză cu talentul scriitorului. Prin această carte, profesorul Vasile Fetescu face dovada că un „educator adevărat” nu-și încheie misiunea odată cu pensionarea, ci, după cum observă Alexandru Zub, autorul postfeței, „el rămâne un observator
Gânduri diamantine - Aforisme, cugetări, gânduri by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1185_a_2204]
-
am putea spune că acestea sunt „mărgăritarele” gândirii sale, „pulberea de aur” decantată din zgura unei ample experiențe. Există în acest repertoriu de gândire o dominantă, o constantă ce însoțește ambele cărți - educația. Profesorul Vasile Fetescu, fostul conducător de școală pedagogică, privește mereu problemele vieții umane prin prisma educației, pe care o consideră „mai prețioasă decât aurul”. Tocmai de aceea, multe dintre reflecțiile sale se concentrează pe educație și problemele acesteia. De altfel, în ambele cărți, primele grupaje tematice sunt legate
Gânduri diamantine - Aforisme, cugetări, gânduri by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1185_a_2204]
-
treacă de pe această treaptă de educator și învățător pe treptele superioare de profesor pentru învățământul preșcolar, respectiv profesor pentru învățământul primar, prin saltul pe care trebuie să îl facă prin studii. Pentru cei care sunt educatori și învățători cu Liceul Pedagogic rămân în continuare pe aceste funcții fără niciun fel de probleme", a spus fostul ministru al Educației. Potrivit unui articol apărut în presă, toți educatorii și învățătorii din România ar fi trebuit să absolve studii de licență în următorii 6
Confuzie în învățământ! Sunt educatorii şi învăţătorii trimiși la facultate sau nu? by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/80351_a_81676]