2,542 matches
-
să iau niște apă de la chiuvetă, Suze rupe cartonul cutiei și scoate o seringă. — Aaa, uite, zice veselă. Trebuie să-ți facem injecție. — Injecție? Mă uit În jur stresată. — Testul de sînge e rapid și ușor de făcut, citește de pe pliant. „Rugați un medic, o asistentă sau orice altă persoană calificată să vă ia o eprubetă de sînge dintr-o venă.“ Uite acul, adaugă, scoțînd o cutioară de plastic. Eu o să fiu doctorița. — Bine, Încuviințez, Încercînd să-mi ascund spaima. Ăă
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
O, da, Încuviințează ea vehement. Unei oi. Hai! zice Suze, fixînd acul În seringă. Rulează-ți mîneca! — Unei oi? Păi și ce facem cu eprubeta cu sînge? Întreb, Încercînd să mai cîștig timp. — O trimitem la laborator, spune Suze, luînd pliantul. „Rezultatele vă vor fi trimise Într-un pachet discret, anonim. Le veți primi În decurs de...“ Suze dă pagina. „ ...aproximativ zece pînă la douăsprezece săptămîni“. Poftim? — Zece pînă la douăsprezece săptămîni? Îi Înșfac pliantul din mînă. Păi la ce-mi
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
trimitem la laborator, spune Suze, luînd pliantul. „Rezultatele vă vor fi trimise Într-un pachet discret, anonim. Le veți primi În decurs de...“ Suze dă pagina. „ ...aproximativ zece pînă la douăsprezece săptămîni“. Poftim? — Zece pînă la douăsprezece săptămîni? Îi Înșfac pliantul din mînă. Păi la ce-mi mai folosește atunci? La ora aia am născut deja. Dau paginile, Încercînd să găsesc vreo „Procesare a datelor În regim de urgență“, dar nici urmă de așa ceva. În cele din urmă renunț și mă
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
are parte de numeroase tribulații erotice. Descrierea seacă (Brașovul există doar cu numele), poveștile uneori deocheate care îl privesc pe narator și care nu sunt altceva decât snoave fără poantă din lumea avocățească, o călătorie în Italia relatată în stilul pliantelor turistice ceva mai consistente colorează atmosfera, altfel banală, a celor două volume. SCRIERI: Doi mari creatori. Luchian și Brâncuși, 1981; Dragostea lui Tristan și a Izoldei, Ploiești, 1990; Oameni pentru care mi-a bătut inima. Portrete și amintiri, Ploiești, 1990
GIONEA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287281_a_288610]
-
mai „insensibili” la necazurile punctuale ale altora. Nu este vorba atât despre simțăminte morale, cât despre faptul că în asemenea conglomerate umane are loc o supraîncărcare informațională. De la zgomotele străzii de zi și noapte, la multitudinea de reclame, afișe, nenumărate pliante, ziare etc. și până la itemi ce privesc dinamica vieții profesionale și familiale în condițiile marilor centre urbane, locuitorii acestora sunt bombardați informațional. Singura modalitate de a face față acestei supraîncărcări este de a opera o drastică selecție, de a stabili
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
pentru activitatea frontală : prezentare PowerPoint : expunerea temei, a obiectivelor, reprezentări ale unor teme generale cum ar fi poluarea și consecințele activității antropice asupra biodiversității (Top 10 specii de animale dispărute din România) pentru activitatea individuală : desene, afișe, chestionare, fișe individuale, pliante, reviste de specialitate RESURSE PROCEDURALE conversația euristică, dezbaterea, metoda chestionarului, studiu de caz, comparația,problematizarea, observația DESFĂȘURAREA METODICĂ A LECȚIEI 1. Momentul organizatoric Asigurarea ordinii și disciplinei în clasă Propunerea unui joc de spargere a gheții - „Bingo” Precizarea unor eventuale
RESPONSABILITATEA FAŢĂ DE MEDIUL ÎN CARE TRĂIM. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Andriev Sorina-Octavia, Grozavu Florentina () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_925]
-
asupra asigurării echilibrului dintre om și mediul în care trăiește 4. Exersarea direcționată Propunerea unui sondaj de opinie pentru cauzele și efectele poluării și distribuirea de fișe individuale elevilor Solicitarea formulării de răspunsuri și dezbaterea lor, pe baza materialelor folosite : pliante, ghiduri, reviste de ecologie, desene, etc Identificarea efectelor pozitive ale grijii oamenilor față de mediul înconjurător Precizarea efectelor negative ale poluării asupra existenței planetei noastre - prezentare PowerPoint cu efectele poluării Identificarea unor situații concrete de manifestare a pericolului pentru viață al
RESPONSABILITATEA FAŢĂ DE MEDIUL ÎN CARE TRĂIM. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Andriev Sorina-Octavia, Grozavu Florentina () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_925]
-
și produsul ei: ”learning by doing” (”a învăța făcând”); motivarea elevilor și descoperirea propriilor abilități în procesul muncii; interși trans-disciplinaritate; concentrarea la situația concretă și la problemele sociale; organizarea, în comun, a procesului de învățare (formatori-formabili), prin implicarea în realizarea pliantului școlii, avizierul școlii, ghidul orașului, etc. Pentru a asigura reușita unui astfel de demers, sunt necesare o serie de condiții: elevii vor trebui pregătiți pentru munca la proiect, având cunoștințe teoretice, deprinderi practice de lucru, comportament social; elevii vor trebui
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Matei Maricica, Matei Cornel () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1160]
-
școlile: Grupul Școlar «D. Mangeron », Școala «Maiorescu», Școala « Mihail Codreanu», Școala «Gh. Mârzescu», Școala «Veronica Micle», Grupul Școlar TehnicTargu Frumos, Școala «Axinte Uricariul» Scânteia, Școala Lunca Cetățuii, Școala Pietrosu - Tătăruși Profesorii îndrumători și profesorii însoțitori RESURSE MATERIALE Videoproiector, panouri afișaj, pliante Bugetul proiectului Cheltuielile vor fi acoperite în principal din sponsorizări și prin autofinanțare Diseminarea informațiilor Evenimentul va fi popularizat prin afișe, acțiuni de prezentare în mass-media, vizitarea expoziției de către elevi, ilustrarea acțiunilor pe site-ul Grupului Școlar «D. Mangeron» și
Forme de educaţie ecologică. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Iuliana Adomnicăi () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1194]
-
pentru a se elabora un material de sprijin pentru activități viitoare; f. părinții pot lucra împreună o temă nouă sau pot completa anumite caiete de activitate; g. analiza în grupul mare a intervențiilor propuse de părinți; h. distribuirea de broșuri, pliante, informații scrise. Acestea pot fi elaborate anterior de formatori sau realizate de părinți ca temă pentru acasă, sau pot fi rezultatul ședinței respective. Structura unui lectorat cu părinții Fiecare ședință de lucru cuprinde trei părți componente: 1. Recapitularea În prima
PROGRAME EDUCATIVE CU PĂRINŢII. In: Arta de a fi părinte by Luciana Petronela Fechita () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1404]
-
funcție de evoluția monedei) Costuri de personal: psiholog, asistent social, kinetoterapeut, manager sportiv (part-time) - 24000 RON Materiale consumabile - 2.000 RON Comunicare (anunț în presă pentru ocuparea locurilor din echipa de lucru, corespondență, telefon, masă rotundă, etc.) - 3.000 RON. Editarea pliantelor (se vor căuta sponsori). Chiria sediului - 500 RON/lună = 6.000 RON Cheltuieli indirecte - 2.000 RON. TOTAL BUGET - 37.000 RON. 4. Evaluarea proiectului Evaluare semestrială: 1. chestionare ce vor investiga gradul de satisfacție al subiecților ce au participat
VII. NOŢIUNI INTERDISCIPLINARE ÎN FORMAREA KINETOTERAPEUTULUI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Oana Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_633]
-
La orele de abilități practice, ed. tehnologică, ed. plastică au utilizat materiale pe care nu le mai foloseau: hârtie, ziare, plastic, coji de nucă, sâmburi, ambalaje, sticlă pentru a confecționa diferite obiecte, machete . În orele de științe au realizat portofolii , pliante informative cu tematică ecologică. La orele de educație plastică au folosit puterea culorii iar la cele de limba și literatura română, mesajul cuvintelor, pentru a-și exprima sentimentele față de mediul înconjurător. Proiectele s-au finalizat cu premierea celor mai frumoase
Eco-educaţia, necesitate a mileniului III. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Dolcoş Gheorghiţa () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1202]
-
completarea, concretizarea și aplicarea acestora în practică. În cadrul cercurilor sau a cluburilor de elevi se pot constitui „patrule verzi” sau alte forme active care să ia în custodie rezervații, monumente ale naturii, să aplice tăblițe indicatoare, panouri, banere, să împartă pliante ecologice, să facă identificări și monitorizări de plante și animale rare sau ocrotite, să refacă marcaje turistice, igienizarea și ecologizarea unor spații și altele. Astfel de inițiative se pot extinde după modelul unor școli Eco-Școli care au adaptat și aplicat
Protecţia mediului prin educaţia ecologică ca premisă a dezvoltării durabile. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Merticaru Artimizia () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1217]
-
protecție a Mediului, părinți) ; “*” realizarea și derularea unui plan de acțiune ; “*” evaluarea proiectului - rezultate pe termen scurt și lung. Tipuri de activități realizate în cadrul proiectului și a altor activități extracurriculare: “*” realizarea și distribuirea de materiale informativ educative pe teme ecologice: pliante ecologice; orare ecologice pentru elevi (cu specii de plante protejate de lege); realizarea și distribuirea de pliante despre deșeurile menajere și cele refolosibile fluturași despre pesticide și îngrășăminte (evidențierea riscului poluării cu îngrășăminte chimice și pesticide); postere cu îndemnuri ecologice
Educaţia ecologică prin activităţi extracurriculare. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Răican Georgeta () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1220]
-
și lung. Tipuri de activități realizate în cadrul proiectului și a altor activități extracurriculare: “*” realizarea și distribuirea de materiale informativ educative pe teme ecologice: pliante ecologice; orare ecologice pentru elevi (cu specii de plante protejate de lege); realizarea și distribuirea de pliante despre deșeurile menajere și cele refolosibile fluturași despre pesticide și îngrășăminte (evidențierea riscului poluării cu îngrășăminte chimice și pesticide); postere cu îndemnuri ecologice; popularizarea celor zece „porunci” ecologice. “*” colectarea deșeurilor; “*” vânzarea maculaturii; “*” amenajarea de coșuri ecologice pentru reciclarea hârtiei; “*” înfrumusețarea
Educaţia ecologică prin activităţi extracurriculare. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Răican Georgeta () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1220]
-
sau carnea, tot aia e - mai bine la coadă, că mai vezi pe unul, altul, mai amăgești timpul cu povești, doar te sacrifici pentru familie, pentru nepoței. Se sculau de cu noapte și veneau pâș-pâș cu scăunelul de lemn ori pliant, cu ziarul și/sau puloverul de tricotat. Făceau dinainte liste, își distribuiau sarcini („pâine”, „lapte”, „pui”, „rație” etc.). șoimii cozilor. Când plecau acasă să mănânce sau mai știu eu unde, rămâneau să le țină locul sacoșele, scăunelele, obiectele. Uneori își
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
securitatea copiilor, pregătirea lor pentru școală și pentru asigurarea condițiilor favorabile În casă În vederea sprijinirii progresului educațional; - tipul II: se referă la obligațiile școlii să comunice cu familiile despre programele școlii și progresul elevilor (comunicări prin notițe, anunțuri, broșuri și pliante, Întâlniri și conferințe cu părinții); - tipul III: urmărește participarea părinților În mod voluntar la activități și evenimente culturale și sportive, dar și la ajutorul dat profesorilor, personalului administrativ și elevilor În situații variate; - tipul IV: se concentrează pe implicarea părinților
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
în care vor fi prezentate cele cinci secțiuni se vor utiliza mijloace audiovizuale, care au avantajul de a stimula gradul de participare a elevului și de a intensifica activitatea mentală prin: - vizionarea unor materiale privind tipologia întreprinderilor (casete video, fotografii, pliante); - audierea unor înregistrări. Pentru prezentarea și înțelegerea corectă de către elevi a noțiunilor referitoare la elementele de drept și legislație, vom utiliza următoarele mijloace de învățământ: F1 - folie transparentă privind drepturile și îndatoririle cetățenilor; F2 - folie transparentă privind categoriile de norme
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
În cazul În care trăiți și practicați În alte țări.) Alte costuri de care trebuie ținut seama sînt legate de orice puteți hotărî să faceți pentru a vă promova afacerea pe piață, cum ar fi anunțurile publicitare din ziare sau pliantele. Nu uitați că, o dată inițiată o afacere, aveți răspunderea legală de a ține registre financiare corespunzătoare, pentru că va trebui să calculați taxele pe care le aveți de plătit. Registrele nu trebuie să fie complicate. Este suficient un sistem simplu cu
Reiki pentru o viață by Penelope Quest () [Corola-publishinghouse/Science/2150_a_3475]
-
pagini de Internet și, din moment ce tot mai mulți oameni folosesc această rețea, ar fi, probabil, o idee mai bună. Am inclus cîteva adrese și pagini În secțiunea Surse de la sfîrșitul cărții. Materiale publicitare Merită, cu siguranță, să vă realizați un pliant serios și profesionist - o foaie de hîrtie A4 (21 × 29 cm) pliată În trei este modelul cel mai frecvent folosit. Acesta ar trebui să-i informeze pe oameni despre Reiki, despre dumneavoastră și despre pregătirea pe care o aveți, despre
Reiki pentru o viață by Penelope Quest () [Corola-publishinghouse/Science/2150_a_3475]
-
să-i informeze pe oameni despre Reiki, despre dumneavoastră și despre pregătirea pe care o aveți, despre durata și costul tratamentelor. Dacă nu aveți suficientă experiență pentru a vă crea singuri asemenea materiale, apelați la o tipografie locală, pentru că un pliant cu un design și o formă nereușite, cu greșeli de gramatică și de scriere vă poate Îndepărta clienții. Bonurile-cadou pot fi o idee bună, În așa fel Încît oamenii să poată cumpăra un tratament ca un cadou pentru o altă
Reiki pentru o viață by Penelope Quest () [Corola-publishinghouse/Science/2150_a_3475]
-
În acest sens, O.N.U. a luat inițiativa elaborării unui program de educație antiseismică a populației recomandat tuturor țărilor în care s-au produs și se produc cutremure. Acest program cuprinde: elaborarea unor proiecte și acte normative, editarea de pliante și broșuri, prezentarea de filme tematice, susținerea de conferințe de către specialiști (geologi, seismologi, geofizicieni, geologi, ingineri) în școli, fabrici, armată etc. În ceea ce privește țara noastră, MLPAT a elaborat un ghid practic privind educația antiseismică a populației, în care se fac recomandări
SENZAŢIONALA CONSTATARE A UNOR RENUMIŢI SEISMOLOGI: ANIMALELE PREVESTESC CUTREMURELE! by VASILE VĂSÂI () [Corola-publishinghouse/Science/262_a_498]
-
neimplicate în actul de predare-învățare-evaluare, reprezentând un stimulent pentru desfășurarea întregii game de activități. Portofoliul este un produs complex, format din elemente diferite, ca forme de transmitere a informației și a mesajului: fișe de informare și documentare independentă, referate, eseuri, pliante, prospecte, desene, colaje care pot constitui subiectul unor evaluări punctuale, dar nu obligatoriu. Elevul adaugă în portofoliu materialele pe care le consideră necesare, materiale ce-l reprezintă, subliniind atitudinea și interesul față de domeniul abordat. Într-un anumit sens, portofoliul este
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
importanță faptului că sunt boli, și nu modalităților de transmitere a acestora. ● Surse de informare Sursele de informare cu privire la infecțiile cu transmitere sexuală sunt reprezentate de anturaj (52,6%), surse „sigure” (de tipul cadrelor medicale, al asistenților sociali sau al pliantelor și broșurilor - 24,1%), mass-media, dar și experiența proprie sau a unor cunoscuți (15,5%). Acest ultim indicator ne arată incidența crescută a infecțiilor cu transmitere sexuală în rândul copiilor străzii și vulnerabilitatea acestora. Anturajul în cazul lor înseamnă membrii
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]
-
fi o sursă și mai importantă de educare a copiilor străzii asupra infecțiilor cu transmitere sexuală, dacă ar fi instruiți în acest sens. Tabelul 2. Sursele de informare anturaj, grup de prieteni 52,6% surse sigure (cadre medicale, asistenți sociali, pliante, broșuri) 24,1% mass-media (TV, ziare, radio) 16,4% din experiența proprie sau a unor cunoscuți 15,5% școală 8,6% familie 5,2% NR 3,4% Sursa: Salvați Copiii, 2005. ● Căi de transmitere În general, este cunoscută calea de
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]