815 matches
-
permițând transformarea creativă a problemei inițiale. Explorarea ideodinamică poate furniza o cale sistematică de acces, revizuire și transformare a experiențelor trecute într-un mod creativ și dătător de siguranță. Deoarece această abordare funcționează la nivelul integrării inconștiente și rezolvării problemei psihosomatice, există mai puține șanse de redeschidere a rănilor traumatice. Evenimentele traumatice pot fi restructurate prin utilizarea resurselor adulte disponibile, pentru a re-experienția trauma dintr-o perspectivă diferită în timp ce se dobândește un sentiment al controlului asupra trecutului. Cu alte cuvinte, o
[Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
ales în cazurile în care durerea este legată de leziuni sau proceduri medicale. Totuși există multe cazuri în care persoana trăiește o durere care nu are o cauzalitate evidentă sau o explicație. În aceste situații etiologia este adesea descrisă ca psihosomatică sau psihologică în timp ce, de fapt, cauzele sunt necunoscute. Ascultarea punctului de vedere a pacientului poate da terapeutului indicii pentru intervenții. Ai decis să vii la tratament sau altcineva ți-a sugerat acest lucru? Atitudinea pacientului atunci când a fost trimis este
[Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
se atașează de lichid ea își schimbă culoarea și consistența și poate fi golită din corp prin deschiderea unor robinete la vârful degetelor de la mâni și de la picioare. Bineînțeles aceste tehnici pot fi folosite pentru o gamă largă de probleme psihosomatice, ca și tehnica care urmează. Intervenția 49Floarea magică Pacientul este invitat să viziteze o grădină frumoasă (atunci când pacientul este evaluat în prima ședință de terapie, întrebați dacă îi plac florile sau grădinileă. Adesea „duc” pacientul mai întâi la locul său
[Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
timp dinaintea începerii durerii sau un moment din timp la care durerea a fost mai puțin severă, astfel încât să se bucure de trăirea confortului și calmului în acea zonă a corpului care în prezent este afectată de durere. Intervenția 53Regresia psihosomatică pozitivă Închide ochii și dezvoltă orice nivel al transei este adecvat și lasă mintea ta inconștientă să te ducă înapoi în timp la acel moment din trecut în care corpul tău se simțea bine și confortabil peste tot...atunci când te
[Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
Aaroz (1985Ă încurajează pacientul să se centreze pe durerea de spate lombară și să experiențieze ce gânduri, sentimente și imagini apar. Sunt încurajați să permită minții raționale să stea deoparte și să lase „orice” „să apară”. Adesea apar amintiri, expresii psihosomatice și imagini neobișnuite. Prin discutare, retrăire și recadrarea acestor experiențe pacienții pot adesea elibera mare parte din „suferința” care este asociată cu durerea (Burte, Burte și Aaroz, 1994, p.100Ă. Această tehnică are multe puncte comune cu puntea somatică, abordare
[Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
adesea elibera mare parte din „suferința” care este asociată cu durerea (Burte, Burte și Aaroz, 1994, p.100Ă. Această tehnică are multe puncte comune cu puntea somatică, abordare discutată în capitolul 5, și poate fi înțeleasă în termeni de „vindecare psihosomatică”, respectiv de utilizare a proceselor mentale inconștiente sau ceea ce Rossi (1996Ă numește „prelucrarea hipnoterapeutică”. Migrena și cefaleea nemigrenoasă Beneficiile relaxării hipnotice și a sugestiilor pentru pacienții cu cefalee au fost raportate de Cederdreutz, Lahteenmaki și Tulikoura (1976Ă, Drummond (1981Ă și
[Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
cu o celebrare în care este recunoscută valoarea specială a protagonistului. Poveștile tradiționale cum sunt „Rășușca cea urâtă” sau „Vrăjitorul din Oz” conțin toate elementele de mai sus. Copiii întâlnesc multe situații stresante în viața lor și adesea au reacții psihosomatice și comportamentale care le produc îngrijorare atât lor cât și familiilor lor. În discuția de mai jos sunt prezentate șase domenii legate de performanța academică, procedurile medicale stresante, dificultățile de somn, enurezisul nocturn, problemele dermatologice și imaginea corporală. Deși aici
[Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
sub o presiune academică în creștere, cu cereri tot mai mari de performanță prin nesfârșite teste și examene, care adesea produc stres. Acesta poate duce la o scădere a stimei de sine, dificultăți de somn și alte probleme comportamentale și psihosomatice. În afară de intervențiile realizate cu copilul este util să implicăm părinții și școala. Nath și Warren (1995Ă descriu un program educațional implementat în patru școli generale care au ajutat elevii să înțeleagă natura stresului lor și să învețe modalități practice pentru
[Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
oare Hyperion mai bun decât preafrumoasa fată? Cătălina, măcar, își caută fericirea însoțindu-se cu unul de seama și (mai mult sau mai puțin) teapa ei. Dar Hyperion trădează sferele curăției și neîntinării de dragul unei foarte lumești făpturi în construcția psihosomatică a căreia sunt vii toate contradicțiile dintre suflet și trup, iar din gâlceava și tumultul încăierării duhului cu materia e limpede că va ieși învingătoare aceasta din urmă (...) Interpretarea Luceafărului se cade să fie făcută mai cu nepărtinire și părăsind
by Adrian Vasile SABĂU [Corola-publishinghouse/Science/984_a_2492]
-
TIP DE CAUZE AGENȚI ETIOLOGICI AGENȚI STRESSANȚI Fizice Traume mecanice Leziuni Căldură (peste 500 C) Frig (sub 150 C) Leziuni electrice Spasme Inflamații(edem, compresie) Congenitali Infecțioși De mediu Neoplazici Vasculari Degenerativi Chimici Iritații Compresii Distensii Tracțiuni Contuzii Decolări Tulburări psihosomatice Chimice Inflamația Leziunea chimică Psihologice Emoție Fiziologice Tulburări de aport senzorial Carențialenutriționale Aminoacizi Aluminiu Magneziu Mangan Vitamine (complex B) 1.5 Căile de conducere extranevraxiale ale durerii Informația senzitivă dureroasă este condusă sub formă de "potențiale de acțiune" (influx nervos
CONTRIBUTII LA OPTIMIZAREA TRATAMENTULUI FIBROMIALGIEI PE PRINCIPII CRONOBIOLOGICE by GABRIELA RAVEICA [Corola-publishinghouse/Science/679_a_1132]
-
centrilor sațietății și foamei se cuplează cu oscilatorii circuitelor diencefalice ale termoreglării. Am luat În calcul și comportamentul alimentar date fiind multiplele sale determinări hormonale, care sunt, o parte din ele și determinări ale metabolismului osos și muscular. 3. stressul psihosomatic a fost investigat cu ajutorul unor chestionare psihosomatice din rațiunea că este principalul desincronizator negativ sau pozitiv. Astfel, pentru un procent extrem de ridicat, 89%, faptul că erau În postura de pacienți care nu se puteau folosi de diferite segmente ale corpului
CONTRIBUTII LA OPTIMIZAREA TRATAMENTULUI FIBROMIALGIEI PE PRINCIPII CRONOBIOLOGICE by GABRIELA RAVEICA [Corola-publishinghouse/Science/679_a_1132]
-
oscilatorii circuitelor diencefalice ale termoreglării. Am luat În calcul și comportamentul alimentar date fiind multiplele sale determinări hormonale, care sunt, o parte din ele și determinări ale metabolismului osos și muscular. 3. stressul psihosomatic a fost investigat cu ajutorul unor chestionare psihosomatice din rațiunea că este principalul desincronizator negativ sau pozitiv. Astfel, pentru un procent extrem de ridicat, 89%, faptul că erau În postura de pacienți care nu se puteau folosi de diferite segmente ale corpului pentru Îndeplinirea unor gesturi cotidiene, faptul că
CONTRIBUTII LA OPTIMIZAREA TRATAMENTULUI FIBROMIALGIEI PE PRINCIPII CRONOBIOLOGICE by GABRIELA RAVEICA [Corola-publishinghouse/Science/679_a_1132]
-
factor major de stress. Acești pacienți au În general și un comportament negativ față de insistența terapeutului de a participa la un program de prevenire a instalării sechelelor osoase, articulare sau musculare, care constă din exerciții de mobilizare la pat. Stressul psihosomatic are răsunet, asupra sistemului nervos vegetativ care la rândul său va determina o reactivitate crescută la nivelul aparatului cardio vascular sub forma apariției: tahicardiei, HTA, hipertermiei, valorilor crescute ale catecolaminelor. 4. concluzii interesante s-au desprins și din evaluarea măsurii
CONTRIBUTII LA OPTIMIZAREA TRATAMENTULUI FIBROMIALGIEI PE PRINCIPII CRONOBIOLOGICE by GABRIELA RAVEICA [Corola-publishinghouse/Science/679_a_1132]
-
urmărită cu precădere pentru că de ea depinde schema eficienței maxime sau minime În timp a tratamentului. Rigiditatea marcată sau scăzută a comportamentelor, inclusiv a bioritmurilor și sincronizării dintre ele, gradul de flexibilitate a pattern urilor de somn și veghe, echilibrul psihosomatic, exprimat printr-o anxietate caracterială diminuată, influențează În mare măsură cronotipul și trebuie luate În calcul. În următoarea etapă va fi determinată variabilitatea unor parametri raportată la coordonata timp. Tehnicile exploratorii vor urmări oscilațiile temporale fiziologice, iar determinările și interpretarea
CONTRIBUTII LA OPTIMIZAREA TRATAMENTULUI FIBROMIALGIEI PE PRINCIPII CRONOBIOLOGICE by GABRIELA RAVEICA [Corola-publishinghouse/Science/679_a_1132]
-
scorul SAV, au furnizat baza de date. Administrarea serului s-a făcut din considerentul că, aparținând grupului de anticorpi heterologi polispecifici policlonali, ar putea acționa ca un imunomodulator la nivelul organelor și țesuturilor, având un efect de Îmbunătățire a tulburărilor psihosomatice. Rata de abandon În acest studiu a fost de 35% și un răspuns placebo destul de larg a fost observat. Acest lucru a Însemnat că În cele trei grupuri au rămas numai 6-7 pacienți pentru următoarele analize. Pentru studiile următoare, autorii
CONTRIBUTII LA OPTIMIZAREA TRATAMENTULUI FIBROMIALGIEI PE PRINCIPII CRONOBIOLOGICE by GABRIELA RAVEICA [Corola-publishinghouse/Science/679_a_1132]
-
evaluarea pe termen lung nu a fost Încă realizată. 4.1.2.3.5 EMG biofeedback training Ferraccioli și colaboratorii (50) au experimentat eficiența biofeed-back-ului la 15 paciențicu fibromialgie. Raționamentul lor a pornit de la faptul că o parte din sindroamele psihosomatice fuseseră tratate cu succes prin bio-feed-back. La Început un număr de pacienți a intrat Într-un studiu deschis, pentru ca apoi studiul să fie condus și controlat pentru 8 pacienți. Tratamentul a fost organizat În 15 ședințe, 2/săptămână, timp de
CONTRIBUTII LA OPTIMIZAREA TRATAMENTULUI FIBROMIALGIEI PE PRINCIPII CRONOBIOLOGICE by GABRIELA RAVEICA [Corola-publishinghouse/Science/679_a_1132]
-
aderare. Cele opt instituții de învățământ superior acceptate sunt: l Universitatea București - Antropologie culturală l Universitatea Tehnică din Cluj - Tehnologii ecologice l Universitatea Politehnica Timișoara - Inteligență artificială și Tehnologii de reciclare l Universitatea de Medicină și Farmacie din Cluj - Afecțiuni psihosomatice l Universitatea „Babeș-Bolyai“ din Cluj - Algebră l Universitatea Tehnică din Cluj - Management, ingineria materialelor l Academia de Muzică „George Enescu“ din București - Muzicologie, pedagogie muzicală l Universitatea „Babeș-Bolyai“ din Cluj - Predarea limbii franceze ca limbă aplicată. Conform precizărilor Ministerului Educației
Agenda2004-16-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282323_a_283652]
-
practicile profesorale, structura disciplinelor de studiu și obligația prezenței la cursuri și seminarii. În privința cercetărilor de gen, un număr de studii arată că persoanele feminine din mediul universitar experimen tează niveluri mai înalte de stres și, prin urmare, manifestă simptome psihosomatice într-o frecvență și gamă mai dezvoltată comparativ cu bărbații. Principalele aspecte corelate cu stresul studențesc, așa cum arată majoritatea autorilor, sunt anxietatea și depresia, urmate de tulburările sezoniere, in somniile, inapetența, tulburările fizice și deteriorarea sănătății mentale. Astfel, o cercetare
Revista Medicală Română by Beatrice Adriana Balgiu () [Corola-journal/Journalistic/92288_a_92783]
-
copiii care au împlinit vârsta de șase ani până la data începerii anului școlar. La solicitarea scrisă a părinților, au putut fi înscriși în clasa pregătitoare și copiii care împlinesc vârsta de șase ani până la sfârșitul anului calendaristic, dacă dezvoltarea lor psihosomatică este corespunzătoare. Trecerea grupei pregătitoare la ciclul primar și, implicit, transformarea ei în clasa zero au fost prevăzute în Legea educației din 2010. Teoretic, de la promulgarea actului normativ și până la startul anului școlar 2012-2013 era timp suficient pentru a pune
Efectele clasei zero: Elevii adorm în timpul orelor by Salavarin Alina () [Corola-journal/Journalistic/80990_a_82315]
-
a planului de școlarizare propus și a numărului de clase pregătitoare alocate, la fiecare unitate de învățământ, inclusiv pe site-urile acestora și pe cele ale inspectoratelor școlare. Tot în 17 februarie va fi afișat programul de evaluare a dezvoltării psihosomatice a copiilor solicitată de părinți și unitățile unde se face evaluarea. În aceeași zi se vor afișa la sediul unității de învățământ criteriile specifice de departajare elaborate de unitățile de învățământ. Între 18 februarie și 28 februarie va avea loc
Clasa pregătitoare și clasa întâi. Vezi calendarul înscrierilor () [Corola-journal/Journalistic/45604_a_46929]
-
loc în fiecare unitate de învățământ "Ziua porților deschise", iar în intervalul 17-28 februarie se vor organiza în unitățile de învățământ preșcolar informări ale părinților. Proiectul prevede că între 18 februarie și 13 martie să fie comunicat rezultatul evaluării dezvoltării psihosomatice a copilului. În 17 martie va avea loc procesarea datelor de către Comisia națională de înscriere a copiilor în învățământul primar și repartizarea la școala de circumscripție a copiilor ai căror părinți au solicitat acest lucru în cererea-tip de înscriere
Clasa pregătitoare și clasa întâi. Vezi calendarul înscrierilor () [Corola-journal/Journalistic/45604_a_46929]
-
31 august 2014 inclusiv pot fi înscriși în clasa I, potrivit metodologiei. Părinții ai căror copii împlinesc vârsta de 6 ani în perioada 1 septembrie - 31 decembrie 2014 inclusiv, pot să-și înscrie copiii în clasa pregătitoare, dacă dezvoltarea lor psihosomatică este corespunzatoare. În acest caz, copiii trebuie evaluați psihosomatic, iar înscrierea lor se face la solicitarea scrisă a părinților, dacă evaluarea dezvoltării psihosomatice arată că cei mici sunt pregătiți. (Sursa: rtv.net)
Clasa pregătitoare și clasa întâi. Vezi calendarul înscrierilor () [Corola-journal/Journalistic/45604_a_46929]
-
I, potrivit metodologiei. Părinții ai căror copii împlinesc vârsta de 6 ani în perioada 1 septembrie - 31 decembrie 2014 inclusiv, pot să-și înscrie copiii în clasa pregătitoare, dacă dezvoltarea lor psihosomatică este corespunzatoare. În acest caz, copiii trebuie evaluați psihosomatic, iar înscrierea lor se face la solicitarea scrisă a părinților, dacă evaluarea dezvoltării psihosomatice arată că cei mici sunt pregătiți. (Sursa: rtv.net)
Clasa pregătitoare și clasa întâi. Vezi calendarul înscrierilor () [Corola-journal/Journalistic/45604_a_46929]
-
1 septembrie - 31 decembrie 2014 inclusiv, pot să-și înscrie copiii în clasa pregătitoare, dacă dezvoltarea lor psihosomatică este corespunzatoare. În acest caz, copiii trebuie evaluați psihosomatic, iar înscrierea lor se face la solicitarea scrisă a părinților, dacă evaluarea dezvoltării psihosomatice arată că cei mici sunt pregătiți. (Sursa: rtv.net)
Clasa pregătitoare și clasa întâi. Vezi calendarul înscrierilor () [Corola-journal/Journalistic/45604_a_46929]
-
și l-au reținut până a venit poliția, care l-a acuzat de expunere indecentă. Este posibil ca iubitorul de artă să fi fost afectat de sindromul Stendahl. Sindromul Stendhal sau Sindromul Florența, este un termen medical; reprezintă o afecțiune psihosomatică; se întâmplă atunci când o pictură sau orice formă de artă sunt atât de frumoase încât îl copleșesc pe privitor. Se poate întâmpla și când privitorul este copleșit de frumusețea unui cadru natural. E ca un fel de șoc. Atunci când a
Ce a făcut un tânăr într-o galerie de artă. Paznicii l-au luat pe sus! by Cristina Alexandrescu () [Corola-journal/Journalistic/62402_a_63727]