948 matches
-
Craiova, Didactica Nova, 2008, 78 p. [170] ZANCU, FLAVIU ȘTEFAN, Metode și procedee utilizate în însușirea scrierii corecte de către elevii claselor I-II, Oradea, Primus, 2008, 80 p. 2009 [1] AIRINEI, MIHAELA; BOLAT, SELMA; GALAN, IANULA, Teza cu subiect unic: recapitulare prin modele: Limba și literatura română, clasa a VIII-a semestrul al II-lea, 2008-2009, Constanța, Crizon, 2009, 36 p. [2] ANDREESCU, LIVIA, Compunerea în ciclul primar, Alexandria, Tipoalex, 2009, 52p. [3] ANDREESCU, LIVIA, Ion Creangăpovești, povestiri, amintiri: predarea unui
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
de evaluare a competențelor lingvistice de comunicare orală în limba română: 50 de modele de subiecte însoțite de rezolvări posibile, București, Sigma, 2009, 191 p. [30] BUHACIUC, LAURA, Evaluarea națională: limba și literatura română: clasa a VIII-a: teme de recapitulare și aprofundare, modele de teste pentru Evaluarea națională 2010, Iași, Taida, 2009, 199 p. [31] BURLEA, ANISOARA; CÎNTIUC, RITA; CIUBOTARU, GABRIELA, Limba și literatura română: teză cu subiect unic: sugestii de subiecte, clasa a VIII-a, vol. 2, Pitești, Nomina
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
asistate pe calculator în predarea limbii și literaturii române: didactica specialității, Craiova, Aius PrintEd, 2010, 88 p. [33] DOBRE, LAURENTIA ALINA, Limba română în textele nonliterare, Craiova, Legis, 2010, 40 p. [34] DOJAN, STELA; FLORESCU, MARIANA, Limba și literatura română: recapitulare finală: clasa a VII a, Craiova, Legis, 2010, 27 p. [35] FAZAKAS, TUNDE EMESE, Jocul didactic - metodă de învățare prin acțiune fictivă: auxiliar folosit pentru predarea limbii române în clasa I, Cluj Napoca, Napoca Star, 2010, 36 p. [36] FLOAREA, SILVIAN
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
gândul, stările, ceea ce este doar în ea, nelăsat să se exteriorizeze. În alternanța necesară pentru variație (fără de care, în reluarea lor, neîntrerupte de nimic altceva, semnele gravității lăuntrice s-ar toci), „bilanțul” copilăriei, în pragul apropiatei despărțiri de ea, imprimă recapitulării acelor „multe lucruri bune peste care a avut el stăpânire cât a fost copil” („pârâul cu bulboanele”, „potecile la zmeură”, la afine, poveștile, seara, la stână) un accent liric, în mirosul de fân, pentru Gheorghiță, „pluteau vara și copilăria”, libertatea
Prelegeri academice by NICOLAE CREŢU () [Corola-publishinghouse/Science/91809_a_92372]
-
la complex), nu era cel al speculației conceptuale, artistice ori de alt fel, ci planul a ceea ce am putea numi viață, însă într-un sens care în Răsărit ține de ceea ce poartă numele de duhovnicesc. Tradiția vie era pentru bizantin recapitularea celor mai semnificative acte spirituale ale istoriei spiritului creștin de până la el, și asta purta pentru el numele de filosofie. Suma filosofiilor de până la un timp al istoriei, ca însumare a celor mai revelatoare acte spirituale concretizate în tradiția scrisă
Dan CHIŢOIU by Repere în filosofia bizantină () [Corola-publishinghouse/Science/91598_a_92852]
-
înțeleasă în dimensiune ipostatică. A înțelege realitatea înseamnă a conștientiza situația mereu nouă și paradoxală a asumării naturii de fiecare persoană în parte într-un mod irepetabil și în același timp complet, desăvârșit. Existența fiecărei persoane în parte înseamnă o recapitulare a existenței într-un mod nemaiîntâlnit. „Ca libertate ontolo¬gică absolută, persoana necesită... o constituție ipostatică fără necesitate ontologică. În consecință, ipostasul său trebuie neapărat să se înrădăcineze, să se constituie într-o realitate ontologică neafectată de «starea de creatură
Dan CHIŢOIU by Repere în filosofia bizantină () [Corola-publishinghouse/Science/91598_a_92852]
-
este verificarea orală. Examinarea elevilor prin probe scrise se realizează în mai multe moduri : probe scrise , de control curent (extemporale ) cuprinzând întrebări din lecția de zi, lucrări de control la sfârșitul unui capitol, lucrări scrise semestriale pregătite prin lecții de recapitulare. Cunoștințele de ortografie și punctuație se verifică de cele mai multe ori prin probe scrise. În funcție de constatările făcute după fiecare probă, învățătorul dirijează elevii catre corectarea greșelilor. 1. Evaluarea noțiunilor gramaticale (ortografie, punctuație ) Pregătirea, gândirea, alcătuirea probei de verificare este o activitate
Particularităţi m etodologice de însuşire a normelor de ortografie şi punctuaţie la clasele I şi a II - a by Atofanei Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/91851_a_92996]
-
București - C.N.R. - UNESCO .......................................... 13.000.000 lei XIII. Colocviu internațional pe tema: "Aspirații și legislații de tineret în lume" TOTAL: 80 de participanți români și străini - Ministerul Tineretului și Sportului ...................... 95.000.000 lei - C.N.R. - UNESCO .......................................... 27.000.000 lei RECAPITULAREA obligațiilor financiare asumate de instituțiile implicate în organizarea, în anul 1995, a manifestărilor dedicate celei de-a 50-a aniversări a UNESCO și celei de-a X-a aniversări a Anului Internațional al Tineretului - Ministerul Tineretului și Sportului ...................... 390.000
HOTĂRÎRE Nr. 168 din 18 aprilie 1994 privind organizarea în România, în anul 1995, a unor manifestări dedicate celei de-a 50 aniversari a UNESCO şi celei de-a X-a aniversari a Anului Internaţional al Tineretului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/110679_a_112008]
-
selecționează un eșantion pentru a ajunge la o concluzie. Sistem contabil: ansamblul de proceduri și documente ale unei entități, care permit tratarea operațiunilor (tranzacțiilor) în scopul înregistrării lor în conturi. Acest sistem permite identificarea, semnarea, analizarea, calculul, clasarea, înregistrarea și recapitularea tranzacțiilor și a altor evenimente. Sistem de control intern: ansamblul de politici și proceduri puse în aplicare de către direcțiunea unei entități în vederea asigurării, în măsura posibilului, unei gestionari riguroase și eficiente a activităților acestei întreprinderi. Acest procedeu implică respectarea politicilor
HOTĂRÂRE nr. 99/24 din 27 ianuarie 1999 pentru aprobarea Declaraţiei de principiu şi a Normelor naţionale de audit şi de servicii conexe. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/123610_a_124939]
-
categorie de operațiuni, izolată sau împreună cu alte solduri sau categorii de operațiuni. - Sistemul contabil este ansamblul procedurilor și documentelor dintr-o întreprindere care permit prelucrarea operațiunilor în scopul înregistrării acestora în conturi; el permite identificarea, gruparea, analiza, calculul, clasarea, înregistrarea, recapitularea și face sinteză tranzacțiilor și altor evenimente. - Sistemul de control intern constă într-un ansamblu de politici și proceduri la care recurge conducerea unei întreprinderi în vederea asigurării unei gestiuni riguroase și eficiente a activităților acestei întreprinderi. Aceste proceduri implică respectarea
HOTĂRÂRE nr. 99/24 din 27 ianuarie 1999 pentru aprobarea Declaraţiei de principiu şi a Normelor naţionale de audit şi de servicii conexe. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/123610_a_124939]
-
lui Dumnezeu care deține toată informația lumii a luat naștere un univers. Acest uriaș secret, această taină s-a transmis prin doctrină, folosind simboluri și, precum totul în viață stă sub semnul ritualurilor, esența împărtășirii doctrinei constă în ritualul simbolic. Recapitularea viselor și analiza simbolurilor fac parte din procesul de înțelegere infinită a informației 538. Ritualul deschide și închide fiecare dintre perioadele noastre de viață. El este același cu cel care l-a realizat și bunica și mama, toți strămoșii noștri
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
toată ziua ocupat, fără să fac în realitate nimic. Jurnalul acesta se târăște mai departe, îmi ține tovărășie, îmi oferă iluzia unei ocupații. Mă simt stingherit la gândul că, înainte de a-l termina, ar trebui să realizez un soi de recapitulare a reflecțiilor mele,... dar... o recapitulare a ce? Mă feresc de asemenea gând. A fost atâta durere! Și n-am înregistrat durerea. Cât de egoist trebuie să fi apărut în paginile precedente! Dar constitui eu oare o excepție? Trebuie să
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2341_a_3666]
-
în realitate nimic. Jurnalul acesta se târăște mai departe, îmi ține tovărășie, îmi oferă iluzia unei ocupații. Mă simt stingherit la gândul că, înainte de a-l termina, ar trebui să realizez un soi de recapitulare a reflecțiilor mele,... dar... o recapitulare a ce? Mă feresc de asemenea gând. A fost atâta durere! Și n-am înregistrat durerea. Cât de egoist trebuie să fi apărut în paginile precedente! Dar constitui eu oare o excepție? Trebuie să trăim în lumina satisfacțiilor noastre egocentrice
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2341_a_3666]
-
continue examinarea acestor susțineri din punct de vedere al art. 25 din convenție. CONCLUZIE 103. Comisia concluzionează în unanimitate că nu mai este nevoie să se examineze dacă a existat în cauză o încălcare a art. 8 din convenție. F. Recapitulare 104. Comisia hotărăște în unanimitate că în cauză a avut loc o încălcare a art. 6 alin. 1 din convenție (paragraful 89). 105. Comisia hotărăște în unanimitate că nu este nevoie să se examineze dacă a avut loc în cauză
RAPORTUL COMISIEI din 20 iunie 2000 pronunţat în cauza C.C.M.C. împotriva României (Plângerea nr. 32.922/96). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/128935_a_130264]
-
cheie și nu se va liberă copie de pe ele decat direct contribuabilului interesat. Articolul 104 Rolurile pentru împlinirea contribuțiunilor se formează de către agenții fiscului după matricole. Toate prefacerile din matricole vor fi trecute și în rolurile respective, formandu-se noui recapitulări sub același control. Rolurile sînt acte publice. Certificate de pe cuprinsul lor se pot liberă, la cerere, interesaților, pe timbrul legal. Capitolul 6 Sancțiuni Articolul 105 Orice sustragere dela plata impozitului pentru care legea de față nu prevede o altă sancțiune
LEGE nr. 661 din 22 februarie 1923 pentru unificarea contributiunilor directe şi pentru înfiinţarea impozitului pe venitul global. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/129009_a_130338]
-
Evidență manuală a documentelor de bibliotecă (cărți, publicații periodice și alte documente grafice și audiovizuale) se ține pe formulare tipizate, astfel: ... a) evidență globală - pe registre de mișcare a fondurilor (R.M.F.) - structurată pe trei părți (1 - intrări; 2 - ieșiri; 3 - recapitulare); ... b) evidență individuală - pe registre de inventar (R.I.) - cu numerotare de la 1 la infinit; ... c) evidență preliminară pentru periodice - pe fișe tipizate, până la constituirea lor în unități de evidentă; ... d) evidență analitică - pe fișe analitice de evidentă însoțite de imagini
ORDIN nr. 2.062 din 9 iunie 2000 pentru aprobarea Normelor metodologice privind evidenta, gestionarea şi inventarierea documentelor specifice bibliotecilor publice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/129877_a_131206]
-
Evidență manuală a documentelor de bibliotecă (cărți, publicații periodice și alte documente grafice și audiovizuale) se ține pe formulare tipizate, astfel: ... a) evidență globală - pe registre de mișcare a fondurilor (R.M.F.) - structurată pe trei părți (1 - intrări; 2 - ieșiri; 3 - recapitulare); ... b) evidență individuală - pe registre de inventar (R.I.) - cu numerotare de la 1 la infinit; ... c) evidență preliminară pentru periodice - pe fișe tipizate, până la constituirea lor în unități de evidentă; ... d) evidență analitică - pe fișe analitice de evidentă însoțite de imagini
NORMA din 9 iunie 2000 privind evidenta, gestionarea şi inventarierea documentelor specifice bibliotecilor publice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/129878_a_131207]
-
didactice și a planificărilor semestriale; ... d) elaborează instrumentele de evaluare și notare; ... e) analizează periodic performanțele școlare ale elevilor; ... f) monitorizează parcurgerea programei la fiecare clasă și modul în care se realizează evaluarea elevilor; ... g) organizează și răspund de desfășurarea recapitulărilor finale; ... h) organizează activități de pregătire specială a elevilor pentru examene și concursuri școlare; ... j) evaluează, împreună cu șeful de catedră, activitatea fiecărui membru al catedrei/comisiei metodice și propun consiliului de administrație calificativele anuale ale acestora, în baza unui raport
REGULAMENT din 16 octombrie 2001 de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140148_a_141477]
-
clasele I-IV se stabilesc calificative semestriale și anuale la fiecare disciplină de studiu. ... (9) Calificativul semestrial la fiecare disciplină se stabilește astfel: se aleg două calificative cu frecvență cea mai mare, acordate în timpul semestrului, după care, în perioadele de recapitulare și consolidare a materiei, în urma aplicării unor probe de evaluare sumativa, cadrul didactic optează pentru unul dintre cele două calificative. ... (10) Calificativul anual la fiecare disciplină este dat de unul dintre calificativele semestriale stabilite de către cadrul didactic în baza următoarelor
REGULAMENT din 16 octombrie 2001 de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140148_a_141477]
-
didactice și a planificărilor semestriale; ... d) elaborează instrumentele de evaluare și notare; ... e) analizează periodic performanțele școlare ale elevilor; ... f) monitorizează parcurgerea programei la fiecare clasă și modul în care se realizează evaluarea elevilor; ... g) organizează și răspund de desfășurarea recapitulărilor finale; ... h) organizează activități de pregătire specială a elevilor pentru examene și concursuri școlare; ... j) evaluează, împreună cu șeful de catedră, activitatea fiecărui membru al catedrei/comisiei metodice și propun consiliului de administrație calificativele anuale ale acestora, în baza unui raport
ORDIN nr. 4.747 din 16 octombrie 2001 cu privire la aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140147_a_141476]
-
clasele I-IV se stabilesc calificative semestriale și anuale la fiecare disciplină de studiu. ... (9) Calificativul semestrial la fiecare disciplină se stabilește astfel: se aleg două calificative cu frecvență cea mai mare, acordate în timpul semestrului, după care, în perioadele de recapitulare și consolidare a materiei, în urma aplicării unor probe de evaluare sumativa, cadrul didactic optează pentru unul dintre cele două calificative. ... (10) Calificativul anual la fiecare disciplină este dat de unul dintre calificativele semestriale stabilite de către cadrul didactic în baza următoarelor
ORDIN nr. 4.747 din 16 octombrie 2001 cu privire la aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140147_a_141476]
-
sub cheie și se va elibera copie de pe ele decat direct contribuabilului interesat. Articolul 103 Rolurile pentru împlinirea contribuțiunilor se formează de către agenții fiscului după matricole. Toate prefacerile din matricole vor fi trecute și în roluri respective, formandu-se noui recapitulări sub același control. Rolurile sînt acte publice. Certificate de pe cuprinsul lor se pot liberă, la cerere, interesaților, pe timbrul legal. Capitolul 6 Măsuri contra evaziunii fiscale și sancțiuni Articolul 104 Orice abatere dela dispozițiunile legii de față se consideră drept
LEGE nr. 88 din 19 aprilie 1933 pentru unificarea contributiunilor directe şi pentru înfiinţarea impozitului pe venitul global*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141245_a_142574]
-
precum și cantitățile de rezervă ce se pun în evidență cu acestea (ț, mc). Se vor face subtotaluri pe genuri de lucrări, pe secții (sectoare) și mină, făcându-se un total pe exploatare. În această anexă se va face și o recapitulare cuprinzând totalul general al lucrărilor geologice și al rezervelor promovate și evidențiate. În situațiile în care există nerealizari comparativ cu prevederile din licență, se va programa recuperarea acestora în preliminar, însă, daca din motive temeinice aceasta nu este posibil, se
INSTRUCŢIUNI din 23 ianuarie 2003 privind elaborarea, avizarea, aprobarea şi urmărirea realizării programelor (preliminariilor) anuale de exploatare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148399_a_149728]
-
sau secvențe de lecție de ½ h / 1h/ 11/2h / 2h, ce se pot combina în cadrul unei ședinte de pregătire; 4. Tipul lecției și forma de desfășurare: mixtă (combinată)/ de comunicare (de cunoștințe noi)/ formare de priceperi și deprinderi/ sistematizare și recapitulare/ verificare și apreciere a cunostințelor; 97 Conducerea autoturismelor Prof. Cristinel Mihăiță 6 7 cesitate/Oportunitate/Motivații; IV. Proceduri specifice (modul de îndeplinire); forță majoră/Conduită preventivă; nt: Explicația/Conversația/Demonstrația, etc.; Autovehicul, Documente autovehicul (carte tehnică, carte de service), Schițe
CONDUCEREA AUTOTURISMELOR by CRISTINEL MIHĂIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/666_a_1316]
-
jonglarea ambreiajului și urmărind modul în care mașina no sesizăm că suntem pozitionați paralel cu bordura. Se urmărește modul de înțelegere de către cursant a mânuirilor, manevrărilor, pericolelor, modul de aplicare a cunoștințelor, efectuarea lor corectă, vizând formarea deprinderilor; Se realizează recapitulare și integrarea cunoștintelor anterioare cu cele dobândite în ședința curentă; C. Încheierea lecției: 1) evaluarea ședinței de instruire, fixarea cunoștintelor și stabilirea numărului necesar de repetări în ședințele viitoare; 2) stabilirea temelor ce necesită aprofundare din partea cursantului - tema de casă
CONDUCEREA AUTOTURISMELOR by CRISTINEL MIHĂIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/666_a_1316]