749 matches
-
lor produc zgomot, vibrații sau impurifica apă, aerul, solul; ... b) unitățile zootehnice; ... c) unitățile de transporturi; ... d) stațiile de epurare a apelor uzate și a locurilor de depozitare a reziduurilor. ... Articolul 6 În cadrul amenajării și dotării zonelor destinate odihnei și recreației trebuie să se asigure: a) instalații de alimentare cu apă potabilă; ... b) W.C.-uri publice și locuri pentru colectarea temporară a gunoaielor; ... c) colectarea și îndepărtarea apelor uzate prin instalații de canalizare, locale sau zonale, a căror construcție și exploatare
ORDIN nr. 981 din 22 iunie 1994 pentru aprobarea Normelor de igiena privind mediul de viaţa al populaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139986_a_141315]
-
pot polua atmosferă sau produce zgomot și vibrații și teritoriile protejate învecinate, se asigură zone de protecție sanitară. Prin teritorii protejate, în sensul prezentelor norme, se înțeleg: zonele de locuit, parcurile, rezervațiile naturale, zonele de interes balneoclimateric, de odihnă și recreație, dotările social-culturale, precum și unitățile economice ale căror procese tehnologice necesită o atmosferă lipsită de impurități. Articolul 8 Substanțele poluante, pulberile și alte nocivități din zonele locuințe nu vor putea depăși limitele maxime admisibile din standardele de stat în vigoare. Articolul
ORDIN nr. 981 din 22 iunie 1994 pentru aprobarea Normelor de igiena privind mediul de viaţa al populaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139986_a_141315]
-
emanațiilor sau infiltrațiilor de substanțe toxice, inflamabile sau explozive, poluării mediului, să dispună de posibilități de alimentare cu apă, de îndepărtare și neutralizare a apelor meteorice, a apelor uzate și a reziduurilor, precum și de dezvoltare normală a zonei și de recreație și odihnă. Articolul 2 Amplasarea clădirilor destinate locuințelor trebuie să asigure însorirea acestora pe o durată de minimum 1 1/2 ore zilnic la solstițiul de iarnă, a tuturor încăperilor de locuit. Distanță între clădiri să fie mai mare sau
NORMA DE IGIENA din 22 iunie 1994 privind mediul de viaţa al populaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139987_a_141316]
-
perimetrul unității. Pentru unitățile aflate în interiorul clădirilor de locuit, ca și pentru cele aflate în exteriorul acestora se vor asigura mijloacele adecvate de limitare a nocivităților, astfel încât să se încadreze în standardele în vigoare. Articolul 5 Zonele necesare odihnei și recreației se amplasează în locuri care prezintă cele mai avantajoase elemente naturale cum sunt: păduri, suprafețe de apă, relief variat și altele. În zonele de odihnă, recreație se interzice amplasarea: a) întreprinderilor care prin activitatea lor produc zgomot, vibrații sau impurifica
NORMA DE IGIENA din 22 iunie 1994 privind mediul de viaţa al populaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139987_a_141316]
-
astfel încât să se încadreze în standardele în vigoare. Articolul 5 Zonele necesare odihnei și recreației se amplasează în locuri care prezintă cele mai avantajoase elemente naturale cum sunt: păduri, suprafețe de apă, relief variat și altele. În zonele de odihnă, recreație se interzice amplasarea: a) întreprinderilor care prin activitatea lor produc zgomot, vibrații sau impurifica apă, aerul, solul; ... b) unitățile zootehnice; ... c) unitățile de transporturi; ... d) stațiile de epurare a apelor uzate și a locurilor de depozitare a reziduurilor. ... Articolul 6
NORMA DE IGIENA din 22 iunie 1994 privind mediul de viaţa al populaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139987_a_141316]
-
lor produc zgomot, vibrații sau impurifica apă, aerul, solul; ... b) unitățile zootehnice; ... c) unitățile de transporturi; ... d) stațiile de epurare a apelor uzate și a locurilor de depozitare a reziduurilor. ... Articolul 6 În cadrul amenajării și dotării zonelor destinate odihnei și recreației trebuie să se asigure: a) instalații de alimentare cu apă potabilă; ... b) W.C.-uri publice și locuri pentru colectarea temporară a gunoaielor; ... c) colectarea și îndepărtarea apelor uzate prin instalații de canalizare, locale sau zonale, a căror construcție și exploatare
NORMA DE IGIENA din 22 iunie 1994 privind mediul de viaţa al populaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139987_a_141316]
-
pot polua atmosferă sau produce zgomot și vibrații și teritoriile protejate învecinate, se asigură zone de protecție sanitară. Prin teritorii protejate, în sensul prezentelor norme, se înțeleg: zonele de locuit, parcurile, rezervațiile naturale, zonele de interes balneoclimateric, de odihnă și recreație, dotările social-culturale, precum și unitățile economice ale căror procese tehnologice necesită o atmosferă lipsită de impurități. Articolul 8 Substanțele poluante, pulberile și alte nocivități din zonele locuințe nu vor putea depăși limitele maxime admisibile din standardele de stat în vigoare. Articolul
NORMA DE IGIENA din 22 iunie 1994 privind mediul de viaţa al populaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139987_a_141316]
-
suprafața necesară spațiilor verzi și plantațiilor, dimensionată conform anexei nr. 6 la prezentul regulament. 2.2.2. - Construcții de învățământ Amplasament organizat în patru zone, dimensionate în funcție de capacitatea unității de învățământ, după cum urmează: - zona ocupată de construcție; - zona curții de recreație, de regula asfaltată; - zona terenurilor și instalațiilor sportive; - zona verde, inclusiv grădina de flori. Pentru învățământul preșcolar (grădinițe) se va asigura o suprafața minima de teren de 22 mp/copil, iar pentru școli primare, gimnaziale, licee, școli postliceale și școli
REGULAMENTUL GENERAL DE URBANISM din 27 iunie 1996 (**republicat**)(*actualizat*) (actualizat până la data de 30 decembrie 2014*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146163_a_147492]
-
școli primare, gimnaziale, licee, școli postliceale și școli profesionale, o suprafața minima de 20 mp/elev. Procentul maxim de ocupare a terenului se va referi la toate cele patru zone menționate: - 25% teren ocupat de construcții - 75% teren amenajat (curte recreație și amenajări sportive, zona verde, grădina de flori) din terenul total. 2.2.3. - Construcții de sănătate Amplasament organizat în trei zone, dimensionate în funcție de capacitatea construcției, după cum urmează: - zona ocupată de construcții; - zona accese, alei, parcaje; - zona verde, cu rol
REGULAMENTUL GENERAL DE URBANISM din 27 iunie 1996 (**republicat**)(*actualizat*) (actualizat până la data de 30 decembrie 2014*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146163_a_147492]
-
suprafața necesară spațiilor verzi și plantațiilor, dimensionată conform anexei nr. 6 la prezentul regulament. 2.2.2. - Construcții de învățământ Amplasament organizat în patru zone, dimensionate în funcție de capacitatea unității de învățământ, după cum urmează: - zona ocupată de construcție; - zona curții de recreație, de regula asfaltată; - zona terenurilor și instalațiilor sportive; - zona verde, inclusiv grădina de flori. Pentru învățământul preșcolar (grădinițe) se va asigura o suprafața minima de teren de 22 mp/copil, iar pentru școli primare, gimnaziale, licee, școli postliceale și școli
REGULAMENTUL GENERAL DE URBANISM din 27 iunie 1996 (**republicat**)(*actualizat*) (actualizat până la data de 30 decembrie 2014*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146182_a_147511]
-
școli primare, gimnaziale, licee, școli postliceale și școli profesionale, o suprafața minima de 20 mp/elev. Procentul maxim de ocupare a terenului se va referi la toate cele patru zone menționate: - 25% teren ocupat de construcții - 75% teren amenajat (curte recreație și amenajări sportive, zona verde, grădina de flori) din terenul total. 2.2.3. - Construcții de sănătate Amplasament organizat în trei zone, dimensionate în funcție de capacitatea construcției, după cum urmează: - zona ocupată de construcții; - zona accese, alei, parcaje; - zona verde, cu rol
REGULAMENTUL GENERAL DE URBANISM din 27 iunie 1996 (**republicat**)(*actualizat*) (actualizat până la data de 30 decembrie 2014*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146182_a_147511]
-
da posibilitatea fiecărui individ să participe la sport: fiecare tânăr să aibă ocazia să primească instruire în domeniul educației fizice și sportului și să-și însușească deprinderile sportive de bază; fiecare individ să aibă posibilitatea să participe la sport și recreație fizică întrun mediu adecvat, sănătos și sigur; 2. acțiuni și măsuri ale guvernelor în cooperare cu organizațiile sportive corespunzătoare prin care să se asigure ca fiecare individ interesat sau dotat să aibă ocazia să-și îmbunătățească standardul de performanță în
Concepte specifice managementului modern în organizaţiile Sportive by Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/719_a_1302]
-
aceasta: 0 Generalități. Știință și cunoaștere în general. Informare. Documentare 1 Filosofie. Psihologie 2 Religie. Teologie 3 Științe sociale. Drept. Politică. 4 Liber (anulată în 1962) 5 Științe pure. Științe matematice. Științe naturale 6 Științe aplicate. Medicină. Tehnologie 7 Arte. Recreații. Divertismente. Sport 8 Lingvistică. Literatură 9 Geografie. Biografii. Istorie Indicii principali sunt divizați ierarhic, ceea ce reflectă, de fapt, structura ierarhică a conceptelor respective. Se numește clasificare zecimală deoarece indicii sunt priviți ca fracții zecimale. Tot din această cauză ei nu
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
exercitarea corpului și asigurarea cunoașterii societății". El recomandă predarea următoarelor științe: latina, istoria, geografia, matematica, morala, dreptul natural; sînt socotite de prisos retorica, logica și filosofia scolastică. În ordinea importanței, educația formează moralitatea, cumințenia și cunoașterea. Autorul mai propune unele recreații plăcute prin cunoașterea artelor frumoase: "cunoașterea cărților și a autorilor, critica, poezia, stilul, elocința, teatrul și, într-un cuvînt, tot ceea ce poate contribui să-i formeze gustul și să-i înfățișeze studiul sub o formă surîzătoare". CAPITOLUL 3 PRECURSORI Atunci
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
asemănător cu cel avut în vedere de Vittorino da Feltre. Locke credea "că nu va fi cel mai neînsemnat secret al educației dacă faci să alterneze activitatea minții cu cea a trupului, în așa fel încît una să constituie o recreație pentru cealaltă"96. Pentru ca elevul să se recreeze cu adevărat este necesară respectarea unor condiții: activitatea aleasă ca recreație să fie făcută cu plăcere de către elev, în acest scop preceptorul avînd datoria de a cunoaște temperamentul și aptitudinile elevului. 3
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
secret al educației dacă faci să alterneze activitatea minții cu cea a trupului, în așa fel încît una să constituie o recreație pentru cealaltă"96. Pentru ca elevul să se recreeze cu adevărat este necesară respectarea unor condiții: activitatea aleasă ca recreație să fie făcută cu plăcere de către elev, în acest scop preceptorul avînd datoria de a cunoaște temperamentul și aptitudinile elevului. 3.17. Periodizarea vîrstelor Înaintea lui Rousseau, periodizarea vieții omului și respectiv precizarea cunoștințelor ce trebuie transmise în fiecare etapă
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
nestrămutată hotărâre a luat Piciul, țineți-vă după el până la Sarlande, de-a curmezișul acelei câmpii întinse și albe; urmăriți-l pe străzile întunecoase și pline de noroi ale orașului; urmăriți-l sub portalul liceului; urmăriți-l în sală, în timpul recreației, și băgați de seamă cu ce ciudată stăruință se uită la marele inel de fier care se leagănă în mijloc. După recreație, mai urmăriți-l până la sala de meditație, suiți-vă cu el pe catedră și citiți peste umărul lui
Lingvistică pentru textul literar by DOMINIQUE MAINGUENEAU () [Corola-publishinghouse/Science/980_a_2488]
-
străzile întunecoase și pline de noroi ale orașului; urmăriți-l sub portalul liceului; urmăriți-l în sală, în timpul recreației, și băgați de seamă cu ce ciudată stăruință se uită la marele inel de fier care se leagănă în mijloc. După recreație, mai urmăriți-l până la sala de meditație, suiți-vă cu el pe catedră și citiți peste umărul lui această scrisoare dureroasă pe care o scrie în mijlocul tărăboiului și al copiilor îndârjiți: Domnului Jacques Eyssette, strada Bonaparte, la Paris "Iartă-mi
Lingvistică pentru textul literar by DOMINIQUE MAINGUENEAU () [Corola-publishinghouse/Science/980_a_2488]
-
Mihail (1968). Povestiri. București: Editura pentru Literatură. Sadoveanu, Mihail (1997). Hanul Ancuței. Ediție îngrijită, postfață, tabel cronologic și referințe critice de Teodor Vârgolici. București: Editura 100+1 Gramar. Saint-Exupéry, Antoine de (1992). Micul Prinț. Chișinău: Editura Universul. Sântimbreanu, Mircea (1973). Recreația mare. Ilustrații de Iurie Darie. București: Editura Ion Creangă. Slavici, Ioan (1956). Povești. Ediția a II-a. București: Editura Tineretului. Slavici, Ioan (1995). Păcală în satul lui: basme. Prefață de Teodor Vargolici. București: Editura Alutus-D. Slavici, Ioan (1998). Basme. Ediție
Limba română: repere teoretice și aplicații by ANGELICA HOBJILĂ () [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
zdobit ultimul os, apoi la stropit bine cu salivă, apoi negrăbit, cu tact, a început să-l inghită. Spectacolul era macabru, paznicul atrăgând atenția persoanelor cu inimă slabă. Grădina dispune de multe atracții pentru copii, de restaurante, tonete, locuri de recreație. De bună seamă că a trebuit să imortalizăm vizita printr-o fotografie. Ni se oferă un simpatic pui de leu, voinicel, pe care îl iau în brațe. Dar nelipsitul Ursulică venit din București nu poate să lipsească. Puiul de leu
30.000km prin SUA. 1935-1936 by Prof. dr. Nicolae Corn??eanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/83483_a_84808]
-
e plină de restaurante. E o bună dispoziție generală care antrenează și pe cei melancolici. Aceeași situație și la lacul Hallensee, iar lacul Wansee e supraîncărcat de fel de fel de ambarcațiuni, de oameni care fac plajă, de locuri de recreație, restaurante și cofetării. Populația se aprovizionează în Berlin, în timpul zilelor de lucru. Duminica nu mai e posibil. Parisul e supraîncărcat Duminica. Cât despre bucureșteni, între 1920-1935, acest sport burghez era foarte puțin practicat. Amintiri - din insula mare a Brăilei in
30.000km prin SUA. 1935-1936 by Prof. dr. Nicolae Corn??eanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/83483_a_84808]
-
și altele. Sucul de roșii, pe atunci puțin cunoscut la noi, aici e în mare căutare. Chiar berea se găsește în cutii pe care la locul potrivit le azvârli să se răcorească într-un pârâu. Din loc în loc, locuri de recreație, cu tot ce-ti trebuie pentru a-ți pregăti prânzul, te îmbie să nu mergi mai departe. Mergem întâi direct spre vest, apoi din localitatea Denison, luăm direcție nord-vest. Partea de vest a Iowei începe să fie mai slab populată
30.000km prin SUA. 1935-1936 by Prof. dr. Nicolae Corn??eanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/83483_a_84808]
-
sau mandate necesită prezența lor. După o bună distanță intrăm într-o mică localitate în care e o foarte modestă școală primară. Ce ne surprinde e curtea școlii înconjurată cu sârmă ghimpată, plină cu cai de călărie. Copiii sunt în recreație. Învățătorul ne primește și ne arată mica lui instituție. Are în total 40 de elevi, din toate clasele. Școala are doar o clasă și un mic hol. E construită din scânduri cu pereți dubli. De tavanul holului atârnă două burdufe
30.000km prin SUA. 1935-1936 by Prof. dr. Nicolae Corn??eanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/83483_a_84808]
-
datorită situației lor, a căsătoriilor, a garnizoanelor din care fac parte. Mă invită să-mi imaginez Crăciunul lor de copii, minunatul Crăciun german, toate jucăriile de la Nürnberg, toți brazii din Munții Pădurea Neagră, toate acestea în marele palat. Jocurile, studiile, recreațiile lor de copii numeroși într-o familie fericită, opulentă, unită. Înainte de a intra în faimosul cabinet al împăratului, al acestui Sfânt al Sfinților, în timp ce eram încă în antecameră, mi-a arătat o pendulă din Pădurea Neagră și a pus să
Martha Bibescu și prințul moștenitor al Germaniei by CONSTANTIN IORDAN [Corola-publishinghouse/Science/996_a_2504]
-
timp, Keneth Moore subliniază că este mult mai eficientă o ierarhizare a pedepselor, în funcție de gravitate și de circumstanțe. De pildă: La prima abatere numele elevului este scris pe tablă. La doua abatere el nu este lăsat să iasă afară în recreație. La a treia abatere are loc o discuție cu profesorul după ore. A patra abatere impune o discuție cu directorul. Doar la a cincea abatere sunt chemați părinți la școală pentru discuții 115. Regulilor formale li se adaugă adesea ceea ce
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]