2,558 matches
-
narative. Ea formulează o serie de întrebări prin care vizează relația muzicii instrumentale cu narațiunea și teoria narativă. Unele întrebări se referă la măsura în care sunetele percepute prin muzica instrumentală furnizează informații ce permit ascultătorilor să (re)construiască motive secvențiale dotate cu sens, altele se referă la măsura în care aceste motive sunt asemănătoare celor narative sau lirice, iar altele la importanța interpretării în procesul audiției muzicale. Kafalenos mai arată că, potrivit lui AnthonyNewcomb , muzica instrumentală a lui Schumann este o
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2197]
-
Berseis în tabăra lui Ahile și că imaginile narează, așa cum se întâmplă în secvențele cinematografice, prin prezentarea mai multor momente. Stansbury O’Donnell analizează amfora Eleusis Polyphemos și din perspectiva combinării sintagmatice a unităților vizuale în scene care se succed secvențial pentru a genera o identitate vizuală, dar și din perspectiva combinării paradigmatice, prin asocierea unei imagini cu altele în care scene din diferite narațiuni sunt conectate tematic sau simbolic. El arată că pe amforele din Eleusis și Argos cele două
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2197]
-
care: . Thomas face referire și la comentariul lui Redgrave despre faptul că: . Ea se referă, în acest sens, la tablourile care invocă direct textele literare, care apelează la titluri narative ori la citate din cataloagele expoziționale sau care prezintă serii secvențiale ca Hush și Hushed un diptic în care Frank Holl pictează povestea morții unui copil. Despre The Road to Ruin de William Powell Frith, care apare și în comentariul lui Lister, Thomas crede că este o secvență de imagini inspirată
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2197]
-
cadru: Cunoașterea terminologiei specifice și utilizarea unor metode și tehnici creative de lucru Dezvoltarea atitudinilor și aptitudinilor creatoare; Dezvoltarea capacității de proiectare, execuție, evaluare, utilizare și valorificare a produselor creative Înțelegerea implicațiilor dezvoltării creativității asupra individului, mediului și societății. Planificare secvențială, pe unități de învățare Conținuturi Unități de învățare Obiective Repere metodice (activități de învățare) Aplicații practice Ed. Tehnologică Teme Subteme 7. Creativi tate delimitări conceptuale A fi creativ (4 ședințe) dimensiunile creativității (I): - personalitate (orientare personală), proces, produs Invenții și
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
narative. Ea formulează o serie de întrebări prin care vizează relația muzicii instrumentale cu narațiunea și teoria narativă. Unele întrebări se referă la măsura în care sunetele percepute prin muzica instrumentală furnizează informații ce permit ascultătorilor să (re)construiască motive secvențiale dotate cu sens, altele se referă la măsura în care aceste motive sunt asemănătoare celor narative sau lirice, iar altele la importanța interpretării în procesul audiției muzicale. Kafalenos mai arată că, potrivit lui AnthonyNewcomb , muzica instrumentală a lui Schumann este o
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2196]
-
Berseis în tabăra lui Ahile și că imaginile narează, așa cum se întâmplă în secvențele cinematografice, prin prezentarea mai multor momente. Stansbury O’Donnell analizează amfora Eleusis Polyphemos și din perspectiva combinării sintagmatice a unităților vizuale în scene care se succed secvențial pentru a genera o identitate vizuală, dar și din perspectiva combinării paradigmatice, prin asocierea unei imagini cu altele în care scene din diferite narațiuni sunt conectate tematic sau simbolic. El arată că pe amforele din Eleusis și Argos cele două
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2196]
-
care: . Thomas face referire și la comentariul lui Redgrave despre faptul că: . Ea se referă, în acest sens, la tablourile care invocă direct textele literare, care apelează la titluri narative ori la citate din cataloagele expoziționale sau care prezintă serii secvențiale ca Hush și Hushed un diptic în care Frank Holl pictează povestea morții unui copil. Despre The Road to Ruin de William Powell Frith, care apare și în comentariul lui Lister, Thomas crede că este o secvență de imagini inspirată
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2196]
-
cel al naturii) la cel al societății moderne (în care ritmul vieții e cel al fabricii) și, în fine, postmoderne (în care ritmul vieții e cel al curgerii biților sau al schimbului informațional). Exemple de perspective de acest tip fie secvențiale, fie integrale găsim de la clasici precum Maine în distincția status versus contract, adică în trecerea de la ordinea socială bazată pe asocierea naturală, instinctuală, spontană la cea bazată pe acord consensual, pe raționalitate; Comte în secvența teologic / militar-metafizic / juridic-industrial / științific, adică
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
de metode calitative multiple sau cantitative multiple) și între metode (cu referire la utilizarea atât a metodelor cantitative, cât și a celor calitative). De-a lungul timpului clasificarea s-a extins cu alte tipuri, cum ar fi: triangulație simultană versus secvențială sau planificată și neplanificată (Deacon et al., 1998). Deși, așa cum arată Blaikie (1991:131), triangulația înseamnă "lucruri diferite pentru oameni diferiți", toate tipurile de triangulații au în vedere două scopuri principale: convergența sau confirmarea și complementaritatea datelor. Convergența, după cum am
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
de argint permite închiderea circuitului electric la nivelul suprafeței de depunere a suspensiei și indică adâncimea de imersie. Bontul preparat se fixează la nivelul adaptorului sistemului într-un ax potrivit derulării operațiunilor la cadrul superior mobil al aparatului. Este deplasat secvențial, pentru a efectua automatizat toate etapele ce duc la obținerea capei de alumină înainte de arderea și de infiltrarea sa. La finalul primei etape, modelul unitar este plasat într-o incintă, unde este scanat pentru determinarea formei și lungimii sale. Aceste
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
numai în plan frontal, deci este una de tip spațial, tridimensională) de 10 la puterea 9-10 la puterea 11 a automatului celular. Dacă ținem cont de dimensiunile nanometrice ale moleculelor, un circuit logic/digital se realizează cu molecule prin comutări secvențiale într-un timp ceea ce are semnificația interferenței între organic/spirit (instinctual/rațional). O astfel de construcție DEMO este propusă din perspectiva unei discipline de mare forță explicativă și aplicativă: PULSTONICA, o neuroștiință a complexității, iar autonomia științifică a pulstonicii a
VIII. FUNDAMENTELE TEORETICE ALE INFOLASERBIOENERGETICII (ILBE). In: Fitoterapie clinică by Mihai V. Botez, Viorel D. Donţu () [Corola-publishinghouse/Science/1133_a_2099]
-
o echipă mixtă cu privire la relațiile de încredere, reprezentările sociale și tiparele comportamentale în cadrul comunităților virtuale a utilizat un design experimental care a avut la bază un joc computerizat special creat și denumit "Jocul încrederii", un program computerizat care modelează schimburile secvențiale între participanți (Kuwabara et al., 2007). Această metodă de cercetare ilustrează modul în care spațiul virtual transformă nu doar mijloacele de comunicare și conținuturile acestora, ci și mijloacele de abordare și studiu științific al unei "realități" sociale noi. Studiile calitative
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
și promovarea unor strategii didactice active care să ducă la formarea competenței - cheie specificată în programul Comisiei Europene “ a învăța să înveți “ . Programa școlară reprezintă elementul central al proiectării didactice . Proiectarea didactică presupune: * Lectura personalizată a programei; * Planificarea calendaristică; * Proiectarea secvențială a unităților de învățare și implicit a lecțiilor . Elaboraea documentelor de proiectare didactică necesită asocierea într-un mod personalizat a lelementelor programei -competențe specifice și conținuturi , cu resursele metodologice . Planificarea calendaristică este instrumentul de interpretare personalizată a programei care se
FENOMENE FIZICE tranziții de fază și corelații interdisciplinare by Liliana Tatiana Nicolae () [Corola-publishinghouse/Science/1164_a_2233]
-
vă numiți, că Învățătorul vostru unul este, Cel din ceruri” (Matei 23, 8, 10). Aceste idei subliniază, într-un fel, unitatea originară a cunoașterii determinată de o instanță unică, care, din punct de vedere gnoseologic, s-ar lăsa cucerită treptat, secvențial de către ființa umană. Expresia „învățătorul lăuntric” nu este o simplă figură de stil, ci se referă la principiul hristocentric, temeiul cunoașterii, scopul ultim al tuturor eforturilor spiritului uman în perspectiva desăvârșirii creștinului. II.3.2. De catechizandis rudibus - model de
Metode de educaţie întâlnit e în opera fericitului Augustin şi actualitatea lor by Mihaela Bobârcă () [Corola-publishinghouse/Science/1682_a_2903]
-
acest fel funcția de prognoză/ planificare/ programare; - proiectarea lecției, realizând aceeași funcție dar la nivelul unității diadactice: lecția. - spre deosebire de managerul școlar, el este cel ce pune în operă întreg proiectul elaborat, exercitând alături de implementare și funcțiile de control/ autocontrol, evaluare secvențială, conducerea operațională, formarea și dezvoltarea echipelor de învățare în clasă, motivarea, participarea, dezvoltarea personală, prevenirea și rezolvarea eventualelor conflicte între elevi sau cu 30 elevii, evaluarea sumativă de factură docimologică, evaluarea relațională, sistemică, statistică, prin obiective, toate cu raportare la
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
anumite situații decizionale sau nu; - selectivitatea, capacitatea de a colecta, prelucra, stoca și transmite numai datele și informațiile necesare funcționarii organizaționale; - integrabilitatea, capacitatea de a combina si exploata, prin diverse proceduri, substanța informațională a circuitelor și fluxurilor constituie, în mod secvențial, pe diferite activități. La nivelul sistemului informațional pot apărea o serie de disfuncționalități cum ar fi : dezinformarea și suprainformarea Dezinformarea se prezintă sub trei forme: - distorsiunea - formă de dezinformare prin care se culeg, prelucrează și transmit, în mod neintenționat, mesaje
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
criterii de comparație a formelor de relief III. Sugestii de evaluare descrierea liberă a reliefului redat într-o imagine; identificarea formelor de relief (și a altitudinilor) reprezentate pe o hartă fizico geografică; tehnici moderne de evaluare care se pretează evaluării secvențiale cum sunt: ”Tehnica 3,2,1” (prin care elevii scriu: 3 termeni (concepte) din ceea ce au învățat; două idei despre ceea ce le-a stârnit interesul și doresc să aprofundeze; o capacitate, deprindere, pricepere pe care consideră că au dobândit-o
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
pe unități de învățare fundamentate doar pe competențe și finalități concrete și coerente; e) Proiecte didactice f) Teste de evaluare recapitulative și continuă aplicate: Testele inițiale/predictive, matricile de specificație și interpretarea pe colective/clase, programul remedial; Teste sumative; Teste secvențiale; Teze; g) Metode moderne de evaluare aplicate: portofoliul, proiecte, referate, eseuri structurate etc h) fișe de lucru, auxiliare folosite, alternative pentru ritmuri diferențiate de lucru (performanță școlară și CES, de exemplu) i) Catalogul profesorului j) Programarea pregătirilor remediale și recuperatorii
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
acest fel funcția de prognoză/ planificare/ programare; - proiectarea lecției, realizând aceeași funcție dar la nivelul unității diadactice: lecția. - spre deosebire de managerul școlar, el este cel ce pune în operă întreg proiectul elaborat, exercitând alături de implementare și funcțiile de control/ autocontrol, evaluare secvențială, conducerea operațională, formarea și dezvoltarea echipelor de învățare în clasă, motivarea, participarea, dezvoltarea personală, prevenirea și rezolvarea eventualelor conflicte între elevi sau cu 30 elevii, evaluarea sumativă de factură docimologică, evaluarea relațională, sistemică, statistică, prin obiective, toate cu raportare la
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92279]
-
anumite situații decizionale sau nu; - selectivitatea, capacitatea de a colecta, prelucra, stoca și transmite numai datele și informațiile necesare funcționarii organizaționale; - integrabilitatea, capacitatea de a combina si exploata, prin diverse proceduri, substanța informațională a circuitelor și fluxurilor constituie, în mod secvențial, pe diferite activități. La nivelul sistemului informațional pot apărea o serie de disfuncționalități cum ar fi : dezinformarea și suprainformarea Dezinformarea se prezintă sub trei forme: - distorsiunea - formă de dezinformare prin care se culeg, prelucrează și transmit, în mod neintenționat, mesaje
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92279]
-
naratorului și laitmotivul jurnalului, care apar în incipitul romanului, ca și în deschiderea capitolelor III, V, VII etc. Cele cincisprezece capitole, fără titlu, se succed cronologic, alcătuind „o monografie a turburării“ (I. Lotreanu). Însemnările din jurnal sunt parafrazate ori citate secvențial, sunt comentate, adnotate, dezvoltate sau infirmate în notații din registrul eseului, al reportajului, al corespondenței, al reflecției și amintirii, al descrierii sau al narațiunii. Sub raportul structurii, formula jurnalului comentat determină configurarea a două planuri: unul al prezentului trăirii (timp
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
întâlnirea de la Ungheni cu Mitropolitul Moldovei, Iosif Gheorghian, la 11/23 aprilie 1877. Demonstrația o face o cu impresionantă documentare Larry L. Watts. Este vorba despre un fenomen pe care nici istoricii români nu l-au luat în seamă decât secvențial. Ceea ce impresionează este voința nestrămutată a unui colos de a îndeplini "testamentul" lui Engels în privința românilor, acela de a-i spulbera din calea "revoluției mondiale" chiar după ce România căzuse pradă acestei revoluții. Sau tocmai de aceea! Acum nația aceasta, "conservatoare
[Corola-publishinghouse/Science/1562_a_2860]
-
din dotarea produsului trebuie să răspundă În totalitate așteptărilor clientului și metoda QFD asigură răspunsul corespunzător acestor așteptări În faza de proiectare. Metoda QFD ( Quality Function Deployment) reprezintă a abordare riguroasă și sistematică a proiectelor, cu un mod de organizare secvențial, unde se procedează prin evaluări succesive În mod convergent, atât pentru serviciile care participă la realizarea noului produs, cât și pentru funcțiile produsului Însuși. Ea necesită personal susceptibil să adopte o disciplină corespunzătoare activității lor și conduce la reorganizarea serviciilor
Managementul calitatii proiectelor by Cretu Gheorghe () [Corola-publishinghouse/Science/1696_a_2955]
-
de vânzare; funcții inutile. Evidențierea situației curente și a perspectivelor produsului se realizează prin utilizarea unor intrumente adecvate: analiza mediului produsului permite evidențierea funcțiilor de adaptare ale acestuia la mediu și a funcțiilor de interacțiune dintre produs și mediu; analiza secvențială a mediului produsului - implică anticiparea secvențială a funcționării produsului, de la livrarea sa de către Întreprindere până la Înlocuirea sa de client. Aceasta permite extinderea noțiunii de „produs finit” a Întreprinderii, prin considerarea unor funcții caracteristice secvențelor de viață ale produsului, care se
Managementul calitatii proiectelor by Cretu Gheorghe () [Corola-publishinghouse/Science/1696_a_2955]
-
curente și a perspectivelor produsului se realizează prin utilizarea unor intrumente adecvate: analiza mediului produsului permite evidențierea funcțiilor de adaptare ale acestuia la mediu și a funcțiilor de interacțiune dintre produs și mediu; analiza secvențială a mediului produsului - implică anticiparea secvențială a funcționării produsului, de la livrarea sa de către Întreprindere până la Înlocuirea sa de client. Aceasta permite extinderea noțiunii de „produs finit” a Întreprinderii, prin considerarea unor funcții caracteristice secvențelor de viață ale produsului, care se impun a fi considerate În faza
Managementul calitatii proiectelor by Cretu Gheorghe () [Corola-publishinghouse/Science/1696_a_2955]