648 matches
-
Chelcea, în Metodologia cercetării sociologice. Metode cantitative și calitative, București, Editura Economică, 2004, consideră interviul "o tehnică de obținere, prin întrebări și răspunsuri, a informațiilor verbale de la indivizi și grupuri umane în vederea verificării ipotezelor sau pentru descrierea științifică a fenomenelor socioumane" (p. 297). 126 Ibidem, p. 299. 127 Referindu-se la coerența acțiunilor umane, Cătălin Zamfir opinează, în Structurile gândirii sociologice (București, Editura Politică, 1987), că aici este vorba mai curând de o raționalizare care vine a posteriori, atunci când subiectul este
by Cristina Gavriluţă [Corola-publishinghouse/Science/1065_a_2573]
-
Colecția CURSUS 37 Seria Sociologie Doru Tompea este profesor universitar, rector al Universității "Petre Andrei", Iași. Este doctor în filosofie, membru al Asociației Societăților de Filosofie de Limba Franceză. A publicat, singur și în colaborare: Etica, Axiologie. Deontologie (1995); Paradigme socioumane (1996); Psihosociologie industriala (1996); Romania la Conferințele de pace. Paris: 19191920, 1946-1947 (1996); Petre Andrei, Discursuri parlamentare (1996); Weber-azi. Weber-ieri (1998); Contradicția sociologiei lui Vilfredo Pareto Metodă sau Sistem?! (1998); Dileme epistemologice la Durkheim (1999); Etica. Morală și putere (2000
by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
mediul în care acesta evoluează (microgrupul de apartenență, mediul socio-cultural general, instituțiile și organizațiile cu funcții de sprijin social inclusiv instituția căreia i se adresează cererea de ajutor). În această etapă se dovedește utilitatea unor cunoștințe teoretice din diverse științe socioumane, ca și utilitatea metodelor științifice de cercetare (în special a celor de culegere a datelor empirice). Astfel, la nivel teoretic, analiza situației va activa cunoștințe din domeniul sociologiei, psihologiei, antropologiei, dar și din acela al economiei, dreptului, științelor politice, geografiei
by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
și tehnici utilizate în asistența socială În timpul procesului de intervenție, dar și în ceea ce privește culegerea datelor empirice se utilizează metode și tehnici specifice: * observația; * documentarea; * interviul; * povestirea autobiografică. Observația este o metodă fundamentală de culegere a datelor empirice, utilizată în științele socioumane și în practica asistenței sociale.9 Metoda observației nu este utilizată doar în cunoașterea științifică. Ea este în primul rând un mijloc de orientare a omului în mediul înconjurător. Orice relație cu exteriorul presupune din partea subiectului uman realizarea unor observații
by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
1994) consideră că rețeaua socială reprezintă ansamblul relațiilor unui individ. Autorii citați precizează că termenul de rețea este utilizat atunci când accentul se pune pe o perspectivă mai largă, deschisă spre exterior, potrivit teoriei sistemice (microsistem, macrosistem, sistem, subsistem de rețelele socioumane), iar termenul de relație se utilizează când accentul cade pe perspectiva interindividuală (relațiile între membrii unei echipe, familii, etc). Rețelele de relații de care dispune o persoană la un moment dat pot include: soțul/soția, copiii, părinții, părinții soțului/soției
by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
ce vizează această realitate nu au ajuns la un stadiu de dezvoltare după criteriul exactității, al predictibilității și deci al aplicabilității practice comparativ cu științele "tari" (fizică, chimie, biologie), iar, pe de altă parte, de faptul că, fiind vorba de sociouman, cunoașterea comună "este la ea acasă", având puternice atuuri epistemice și ajungând la rezultate mult mai pertinente față de prezența ei în alte domenii. Dar nu trebuie să omitem a sublinia că există o serie de limite ale cunoașterii comune care
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
cât și întregi colectivități umane, "trăiesc necurmate în cadru stilistic", fiind prizonierii culturali ai unui stil bine individualizat, pe care îl poartă "ca un jug suprem" (Blaga, 1969, p. 4). Blaga avansează teza "imposibilității vidului stilistic", subliniind apăsat că existența socioumană nu se poate desfășura decât într-un cadru stilistic, sub robia jugului suprem al unui stil. Ce este însă acest misterior "stil", de care suntem pătrunși până în măduva ființei noastre culturale, dar a cărui robie nu o simțim? - "Cine simte
[Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]
-
instrumente conceptuale utile în facilitarea înțelegerii unor aspecte complicate ale realității sociale prin raportarea lor analogică la aspecte familiare. Metaforele conceptuale, spre deosebire de metaforele stilistice, își justifică existența nu pe criterii estetice, ci ca unelte analitice mobilizate în scopul teoretizării realității socioumane. Memoria - atât ca facultate individuală cu care este înzestrată mintea umană, cât și ca practică socială de aducere aminte împreună a trecutului colectiv - a făcut obiectul unor metafore celebre, de mare notorietate în istoria ideilor culturale. Inventarul întocmit de D.
[Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]
-
plagiatului și a utilizării informațiilor credibile. Așa se explică succesul unor cărți cu un asemenea profil, atât la noi (volumul lui Septimiu Chelcea Cum să redactăm o lucrare de licență, o teză de doctorat, un articol științific În domeniul științelor socioumane a ajuns la ediția a IV-a!), cât și În străinătate, unde lucrările clasice În domeniu (MLA Handbook for Writers of Research Papers, de Joseph Gibaldi, și A Manual for Writers of Term Papers, Theses, and Dissertations, de Kate L.
[Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
s-a născut lucrarea mea Memorialistica de război În literatura română. Și exemplele ar putea continua. Finalizarea cercetării Aceasta trebuie să ne conducă fie la realizarea unui nou produs, fie la redactarea unui nou studiu, dacă e vorba despre științele socioumane. În această fază, cercetătorul trebuie să cunoască foarte bine domeniul În care operează, pentru a nu forța uși deschise - cu alte cuvinte, pentru a nu inventa ceea ce deja este inventat de mult timp. Dacă În domeniul științelor exacte problemele sunt
[Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
forța uși deschise - cu alte cuvinte, pentru a nu inventa ceea ce deja este inventat de mult timp. Dacă În domeniul științelor exacte problemele sunt mai clare (fiindcă nu putem să descoperim la fiecare sută de ani formula apei!), În științele socioumane situația este complet diferită. Factorii politici, de conjunctură au aici un rol extrem de important. Bunăoară, despre Răscoala din 1907, istoriografia comunistă Înregistrează numeroase volume de documente și interpretări ale acestora. S-ar părea că lucrurile sunt aici pe deplin clarificate
[Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
-uri: STAS 6072-88 - Prezentarea cuprinsului publicațiilor periodice sau STAS 5309/1-89 - Conversia scrierilor nelatine. Transliterația caracterelor chirilice slave În caractere latine. Ambele standarde sunt În concordanță cu ISO. Cu toate acestea, numeroase lucrări științifice românești, cel puțin În domeniul științelor socioumane, arată că amintitele norme nu sunt Întotdeauna cunoscute și aplicate În mod corespunzător. Activitatea editorială fără precedent, susținută adesea de neprofesioniști, de oameni care nu urmăresc decât profitul, duce la neglijarea celor mai elementare aspecte ale domeniului care ne interesează
[Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
au apărut următoarele lucrări: Doina Bogdan-Dascălu, Principii și norme de tehnoredactare a lucrării de diplomă (1997); Șerban C. Andronescu, Tehnica scrierii academice (1997); I. Funeriu, Principii și norme de tehnoredactare computerizată (1995); Septimiu Chelcea, Cum să redactăm În domeniul științelor socioumane (2000); Magdalena Vulpe, Ghidul cercetătorului umanist. Introducere În cercetarea și redactarea științifică (2002); Mihaela Șt. Rădulescu, Metodologia cercetării științifice. Elaborarea lucrărilor de licență, masterat, doctorat (2006). În fine, trebuie amintită și traducerea lucrării lui Umberto Eco Cum se face o
[Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
Atât (p. 5). Mai ales după Revoluția din decembrie 1989 au apărut foarte multe cărți nu sub egida unor edituri, ci a unor instituții. În aceste cazuri, instituțiile respective pot fi omise: Septimiu Chelcea, Cum să redactăm În domeniul științelor socioumane, Editura SNSPA, București, 2000 (au fost omise: Școala Națională de Studii Politice și Administrative, Facultatea de Comunicare și Relații Publice „David Ogilvy”); Dicționarul literaturii române de la origini până la 1900, Editura Academiei Republicii Socialiste România, București, 1979 (au fost omise: Academia
[Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
generală” am stabilit o listă cu numeroase lucrări consultate, dar la sfârșitul fiecărui capitol am indicat câte o „Bibliografie specială”, aferentă strict temei cercetate. Astfel, la „Bibliografie generală” am trecut lucrarea lui Septimiu Chelcea Cum să redactăm În domeniul științelor socioumane, iar la „Bibliografia specială” de la sfârșitul capitolului În care am abordat redactarea indicelui am indicat strict capitolul din cartea lui Septimiu Chelcea care se referă la acest aspect: Septimiu Chelcea, „Indicele de nume”, În Cum să redactăm În domeniul științelor
[Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
iar la „Bibliografia specială” de la sfârșitul capitolului În care am abordat redactarea indicelui am indicat strict capitolul din cartea lui Septimiu Chelcea care se referă la acest aspect: Septimiu Chelcea, „Indicele de nume”, În Cum să redactăm În domeniul științelor socioumane, Editura SNSPA, București, 2000, p. 100. În limba engleză există termenii references pentru bibliografia specială și bibliography pentru bibliografia generală, care fac bine distincția Între cele două categorii de bibliografii. Din punctul de vedere al cantității de informație oferite În
[Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
Rădulescu, 2006, pp. 123-130. Vulpe, Magdalena, „Documentarea bibliografică”, În Vulpe, 2002, pp. 51-57. 6. Comentarii la unele modele de bibliografii FIGURĂ!!! Septimiu Chelcea, Cum să redactăm o lucrare de licență, o teză de doctorat, un articol științific În domeniul științelor socioumane, ediția a IV-a, revizuită și adăugită, Comunicare.ro, București, 2007, p. 209. 1. Anul apariției cărții este plasat Între paranteze rotunde, Între numele autorului și titlul cărții, care este scris cu italice: Conea, Ion. (1940). Clopotiva - un sat din
[Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
pentru Literatură Universală, București. Cernicova-Bucă, Mariana, 1999, Stilul publicistic actual. Cu privire specială asupra interviului, Editura Augusta, Timișoara. Cernicova-Bucă, Mariana, 2007, Punctuația În publicistica românească actuală, Editura Artpres, Editura Augusta, Timișoara. Chelcea, Septimiu, 2000, Cum să redactăm În domeniul științelor socioumane, Editura SNSPA, București. Chelcea, Septimiu, 2007, Cum să redactăm o lucrare de licență, o teză de doctorat, un articol științific În domeniul științelor socioumane, ediția a IV-a, revizuită și adăugită, Comunicare.ro, București. Cioculescu, Șerban, 1977, I.L. Caragiale. Caragialiana
[Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
românească actuală, Editura Artpres, Editura Augusta, Timișoara. Chelcea, Septimiu, 2000, Cum să redactăm În domeniul științelor socioumane, Editura SNSPA, București. Chelcea, Septimiu, 2007, Cum să redactăm o lucrare de licență, o teză de doctorat, un articol științific În domeniul științelor socioumane, ediția a IV-a, revizuită și adăugită, Comunicare.ro, București. Cioculescu, Șerban, 1977, I.L. Caragiale. Caragialiana, Editura Eminescu, București. Colignon, Jean-Pierre, 1993, Un point, c’est tout! La Ponctuation efficace, CFPJ, Paris. Coman, Mihai, 2003, Mass-media În România postcomunistă, Editura
[Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
informaționale. Din anul universitar 1999/2000, la Universitatea Georgetown, se predă cursul Războiul informațional și securitatea pentru studenții din diverse domenii, cum ar fi cei de la politici internaționale, de la administrație publică, administrarea afacerilor, comunicare, științe exacte și în toate domeniile socioumane. În ultimul timp, chiar se poate vorbi de o mare gamă a specializărilor în foarte complexa problemă a securității sistemelor. Până și legislația multor state, începând cu anii ’70, a suferit modificări substanțiale, pe care vom încerca să le redăm
[Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
către acest tip de intervenție. Despitalizarea persoanelor cu tulburări mentale reprezintă o direcție esențială de acțiune a asistenței sociale, astfel încât, prin posibilitățile terapeutice pe care le are comunitatea, aceste persoane să se poată bucura de viață obișnuită. Nici una dintre științele socioumane (psihiatria, psihologia, sociologia etc.) nu-și poate asuma ambiția de a fi o reprezentare (teorie) generală despre om. Acesta este motivul pentru care intervenția în favoarea omului aflat într-o situație limită (în dificultate), așa cum este persoana cu tulburări mentale, se
[Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]
-
în respectivele standarde (managerul de caz trebuie să aibă studii superioare în asistență socială și experiență de cel puțin 3 ani în servicii pentru copil și familie, dar pot fi manageri de caz și absolvenții de învățământ superior în domeniul sociouman cu experiență de cel puțin 5 ani în serviciile pentru copil și familie; responsabilul de caz trebuie să aibă studii socioumane). Ordinul nr. 69/2004 precizează faptul că „responsabilul de caz este profesionistul care asigură elaborarea și realizarea planului de
[Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]
-
în servicii pentru copil și familie, dar pot fi manageri de caz și absolvenții de învățământ superior în domeniul sociouman cu experiență de cel puțin 5 ani în serviciile pentru copil și familie; responsabilul de caz trebuie să aibă studii socioumane). Ordinul nr. 69/2004 precizează faptul că „responsabilul de caz este profesionistul care asigură elaborarea și realizarea planului de servicii în lipsa unui manager de caz” (Standardul 9 din Ordinul nr. 69/2004). Conform Ordinului nr. 80/2004, responsabilitatea întocmirii planului
[Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]
-
important în cadrul echipei multidisciplinare, alături de psiholog, medic, asistent medical, terapeut. Rolul său este îndeosebi exercitat la nivelul familial, de grup și social. Lucrarea este deosebit de utilă și o recomandăm profesioniștilor din domeniul toxicodependenței, dar și studenților de la facultățile cu profil sociouman (asistență socială, medicină, psihologie etc.). Simona PREDA Robert K. Yin, Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor Cunoașterea comună a comportamentelor individuale și de grup, a fenomenelor și proceselor sociale reprezintă o analiză comprehensivă, o modalitate de reflecție care
[Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]
-
categorii noționale (clase de diagnostic). 4. În al patrulea rând, nivelul de specializare necesitat pentru oferirea unor servicii de consiliere, respectiv de psihoterapie introduce o diferență netă. Serviciile de consiliere sunt oferite de o varietate largă de specialiști din domeniul sociouman: pedagogi (consiliere profesională și ocupațională); psihologi (consiliere psihologică); asistenți sociali (consiliere psihosocială); medici (consiliere în probleme medicale, dincolo de tratamentul în sine); cler (consiliere pastorală); personal din serviciile de sănătate (consiliere pentru sănătate); avocați (consiliere juridică); manageri/consultanți (consiliere în afaceri
[Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]