679 matches
-
la nivelul șoldurilor. Pacientul poate încerca să câștige o nouă stabilitate prin fixarea trunchiului și blocarea genunchilor în hiperextensie. Pentru corectarea acestor posturi anormale, fizioterapeutul trebuie să orienteze tratamentul spre reeducarea mai întâi a mușchilor extensori ai șoldului. Ulterior, trebuie stimulată înclinarea pelviană anterioară. Aceste două exerciții pot fi încercate într-o poziție de îngenunchere mare, înante de se ridica în picioare, dacă pacientul pare prea instabil și se teme de cădere. Când pacientul a obținut un oarecare control al exetensiei
Scleroza multiplă by Petru Mihancea () [Corola-publishinghouse/Science/92062_a_92557]
-
cele normale sau de cele pe care le-a avut pacientul cu SM înainte de recidivă. Activitățile precum spălatul, îmbrăcatul, îngrijirea, toaleta și mâncatul (hrănirea) necesită întâi evaluarea și apoi interveția cât mai timpurie a terapiei ocupaționale. Pe măsură ce survine restabilirea, trebuie stimulate alte activități, precum deplasarea. Semnele unor ameliorări continue, indică modificarea strategiilor de tratament astfel încât să fie posibilă o trecere spre o mai multă independență în activitățile existenței zilnice. Este important ca pacienții să fie încurajați și susținuți de terapeut, să
Scleroza multiplă by Petru Mihancea () [Corola-publishinghouse/Science/92062_a_92557]
-
a susținut teza de medicină în 1920 cu titlul „Metaplazia și carcinomul metamorfic“. A participat din 1914 la luptele din Primul Război Mondial (Champagne și Flandra) și a fost rănit de două ori. Interesul său pentru oncologie a fost puternic stimulat atât de profesorul său Pierre Masson, director în acea vreme la Institutul de Patologie din Strasbourg, cât și de A. Borrel (fondator al teoriei virale a cancerului). În 1928, Oberling devine profesor asociat de Patologie la Facultatea de Medicină din
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
a transporturilor" a cunoscut-o în ajunul primului război mondial, sau de o democratizare extraordinară care este pe cale să se realizeze de cealaltă parte a Atlanticului, grație metodelor de standardizare adoptate de Henri Ford în uzinele sale de la Detroit. Dar, stimulați mai ales de concurența americană, constructorii francezi, urmați curînd de cei britanici, germani și în mai mică măsură de cei italieni, trec la cucerirea pieței de desfacere a claselor mijlocii. Începînd din 1919, inginerul francez Citroën a construit o mașină
Istoria Europei Volumul 5 by Serge Berstein, Pierre Milza [Corola-publishinghouse/Science/964_a_2472]
-
să fie neapărat urmat. Ulcerul nu se tratează ușor, știu bine că e o boală cronică, de durată. Voi încerca să mă duc la Șimleul-Silvaniei, la dr. Ioan Pușcaș, tratamentul lui cicatrizînd în cca. 9 zile nișele. Pentru că o nișă "stimulată" poate duce la perforații. Uneori, aceasta e sinonim cu "sindromul de cui", adică moartea. Iartă-mă că-ți spun toate aceste mizerii care te-ar mîhni chiar și dacă ți-aș fi doar un simplu cunoscut! Dar asta-i, dragul
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1459_a_2757]
-
au fost ani de zile o prioritate, s-a tot vorbit despre ei. De vină — ca În atâtea! — desigur tot Occidentul, care a făcut presiuni pentru ca Parlamentul României să modifice articolul de lege (faimosul articol 200) care incrimina homosexualitatea. Parlamentarii — stimulați și de Biserică — au rezistat pas cu pas. Occidentul, la rându-i, a continuat să insiste, și de aici o poveste interminabilă, care a creat unora dintre români impresia că homosexualii ar fi preocuparea majoră a Occidentului (În timp ce, dimpotrivă, tradiția
România ţară de frontieră a Europei - ediţia a IV-a by Lucian Boia () [Corola-publishinghouse/Memoirs/587_a_1291]
-
a spațiului și o cunoaștere „pe scurtătură”, concentrată, esențializată, sintetică - evident, la nivel senzorial, prin atributele ornamentale, de suprafață - a lumii islamice. O întâlnire cu „celălalt”, la care sunt invitate să contribuie toată imaginația și forța de autosugestie a vizitatorilor, stimulate cinematografic. Proiecțiile se derulează în construcția cea mai impunătoare a pavilionului, imitând un con piramidal cu patru niveluri. Mi s-a părut un tort alb, presărat pe margini cu zimți de ciocolată. Un tort din care nu și-ar putea
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1968_a_3293]
-
de vedere, pentru a-și impune reprezentările proprii, el caută adversari, își fixează repere care trebuie combătute, dislocate, distruse. Nu e numai negare, nu e numai contestare în critica sa, și nici măcar în primul rând, dar gestul constructiv e totdeauna stimulat, la el, de existența unui obstacol care trebuie înlăturat, a unei dificultăți care trebuie învinsă. Fără să aibă în fața ochilor un termen de opunere, se pare că nu poate construi, iar atunci când nu-l găsește, și-l imaginează. Închipuie o
Amintiri și portrete literare - ed. a 3-a by Gabriel Dimisianu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1345_a_2700]
-
mai reducătoare. Cum, așa cum am menționat mai Înainte, apa e În general relativ oxidantă, plantele se vor dezvolta mai Încet; plantele au Însă la dispoziție, În aceste condiții, o cantitate mai mare de nutrienți, anume substanțele minerale rezultate din activitatea, stimulată, a descompunătorilor, astfel Încât, chiar inhibate, se dezvoltă suficient de mult pentru a induce sufocarea nocturnă a peștilor. Acum Însă apare diferența dintre cele două cazuri În discuție: “peștele sfântului Petru”, crescut la Spondon, este preponderent vegetarian, astfel Încât ține sub control
Pro natura by Cristinel V. Zănoagă () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91595_a_93258]
-
de a-și căuta supraviețuirea, ambii parteneri ai asociației Își vor aduce aminte de ceea ce erau Înainte de a se fi adunat În lichen. Anume alga, principial iubitoare de medii oxidante, va fi inhibată, iar ciuperca, principial iubitoare de medii reducătoare, stimulată. Ciuperca va consuma substanța de rezervă, timp În care alga nu produce nimic. Dacă substanța care a creat dezechilibrul e un oxidant, precum trioxidul de sulf, problema se pune invers: alga va fi stimulată, iar ciuperca inhibată; nemaiexistând consum, acumularea
Pro natura by Cristinel V. Zănoagă () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91595_a_93258]
-
de mediul natural și social în care trăiau copiii, întemeierea educației din vatra școlară pe specificul celei primite în vatra părintească era o garanție a realizării unei educații naționale. Pentru aceasta era necesară o bună cunoaștere a poporului. P. Șpan stimulat poate și de lucrarea lui W. Wundt, Völkerpsychologie (Psihologia popoarelor) și-a înscris numele printre acei oameni de cultură care au făcut investigații în domeniul psihologiei poporului român, alături de D. Drăghicescu, C. Rădulescu-Motru etc. O poziție asemănătoare în problemele educației
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
propria sa experiență să nu-i fie transmise de educator. Se cultivă astfel inițiativa, se dă frîu liber spontaneității și se pune accentul pe "formare" (20, p. 285). În aceste condiții educația este mai mult un proces de autoeducație, proces stimulat de interese, înțelese de Narly ca "porniri interioare" către bunurile culturale (20, p. 286), ca "instincte ale curiozității". Treptat, în procesul educației, unele interese devin din mijloc, scop; copilul își simte chemarea către un anumit tip de activitate, în care
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
în 1931, cînd în pedagogia românească începuse să se manifeste o tendință într-o direcție opusă spre sociologie (în 1931 au apărut Regionalismul educativ și Din problemele localismului educativ). La Cluj, interesul pentru experiment în domeniul educației a fost puternic stimulat și de școala psihologică creată acolo de prof. FLORIAN ȘTEFĂNESCU-GOANGĂ. Elev al lui Wundt, la Leipzig, acesta a înființat, curînd după organizarea Universității românești, un institut de psihologie experimentală (1921), devenit, din anul următor, Institut de psihologie experimentală, comparată și
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
alături de D. Elkonin, N. Davîdov ș.a (11, pp. 125-142). Spre deosebire de puternicul curent al progresivismului, care pune la baza procesului de educație interesul, Bruner consideră că școala nu-și poate limita activitatea la interesele copilului; interesele pot fi create și stimulate. Care este atunci, în concepția sa, motivația învățării? Ce anume poate provoca satisfacție în activitatea de învățare? Recompensa, scrie el, rezidă în terminarea cu succes a activității sau chiar activitatea în sine. Născîndu-se într-un mediu cu o anumită cultură
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
Potrivit teoriei cîmpului psihologic, o schimbare la nivelul comportamentului individual este cu putință numai prin schimbări intervenite la nivelul mediului, respectiv, al grupului și prin crearea unui nou sistem de relații, în care cel în cauză se simte sprijinit și stimulat. În aceste condiții, tendința spre conformare cu comportamentul grupului devine o forță mobilizatoare. De aici interesul cu totul special acordat climatului în grup, relațiilor interindividuale care tind spre coeziunea grupului. Teoria cîmpului psihologic l-a orientat pe K. Lewin și
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
Român, și prin aceasta se integrează în procesul universal de construire, cu o certă notă de originalitate, a unei culturi capabile să genereze semnificat, valori și realizări ce reorganizează prezentul în perspectiva viitorului. Această orientare a fost și este inițiată, stimulată și tradusă în viață prin consecvența revoluționară cu care se pune în valoare esența prospectivă a ideologiei marxiste, atât în teorie, cât și în practica făuririi societății socialiste multilateral dezvoltate.“ (Contemporanul, 1 decembrie 1972) „Programul PCR de făurire a societății
Antologia rușinii dupã Virgil Ierunca by ed.: Nicolae Merișanu, Dan Taloș () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1362_a_2727]
-
din realizările sale de seamă la care a avut un rol deosebit, alături de Ion David și Mitică Ionescu, a fost inițierea și publicarea revistei școlare a liceului intitulată „Zorile” la care participau și elevi din celelalte școli secundare din oraș, stimulați și cultivați de elevul Harnagea. Unul dintre elevii stimulați a fost și viitorul epigramist Vasile Coban, elev sărac și modest din Șchiopeni. Casa părinților săi era deschisă colegilor care veneau ori de ori aveau vreo lecție mai dificilă, să-l
Colegiul Naţional "Cuza Vodă" din Huşi : 95 de ani de învăţământ liceal by Costin Clit () [Corola-publishinghouse/Memoirs/643_a_1320]
-
un rol deosebit, alături de Ion David și Mitică Ionescu, a fost inițierea și publicarea revistei școlare a liceului intitulată „Zorile” la care participau și elevi din celelalte școli secundare din oraș, stimulați și cultivați de elevul Harnagea. Unul dintre elevii stimulați a fost și viitorul epigramist Vasile Coban, elev sărac și modest din Șchiopeni. Casa părinților săi era deschisă colegilor care veneau ori de ori aveau vreo lecție mai dificilă, să-l consulte și să-i ajute. Adeseori, aici, se adunau
Colegiul Naţional "Cuza Vodă" din Huşi : 95 de ani de învăţământ liceal by Costin Clit () [Corola-publishinghouse/Memoirs/643_a_1320]
-
și-ar fi cules articolele, eu n-aș fi fost eu. Apoi, recitindu-mi articolele, am constatat că unele dintre ele au calități modeste de divertismente literare, independente de contextul lor inițial ; iar la altele m-am pomenit surprins și stimulat la noi meditații de vechea mea argumentație. îi dedic această carte doamnei Marion Ciobanu, care a acceptat să citească sutele de pagini de caiet studențesc pe care pînă la vîrsta de 17 ani le umplusem deja cu însemnări despre filme
Bunul, Răul și Urîtul în cinema by Andrei Gorzo () [Corola-publishinghouse/Memoirs/818_a_1758]
-
textului și prelucrate de imaginație să se transforme în amintiri care urmează să definească personalitatea celui sau celei pe care trebuie s-o creezi. Oare noi, actorii, urmărind și respectând acest proces suntem... demiurgi? Creăm lumi, creăm vieți... Imaginația trebuie stimulată continuu. Pentru actori imaginația este esență, este începutul și seva tuturor faptelor, acțiunilor și speranțelor lui. Fără imaginație, actorul este ca moara de vânt fără vânt, ca moara de apă fără apă. Este ceva cu formă, cu aspect, dar ceva
Uimiri ?i introspec?ii by Ada G?r?oman-Suhar () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83170_a_84495]
-
românești. Talentul lui Matei Millo (autorul textului care a interpretat în travesti dificilul rol Baba Hârca), a facilitat popularizarea noului gen, apărut în pas cu moda. Apoi după succesul de la 8 martie 1880 cu opera comică românească Olteanca, Eduard Caudella stimulat și de succesele repurtate de alți colegi, a compus tot la Iași, și prima operă românească: Petru Rareș, încredințată spre a fi jucată în 1900 pe o scenă de la București (neavând în Iași o trupă care să-i interpreteze opusul
PANORAMIC ARTISTIC (consemnări de regizor) by MIHAI ZABORILĂ () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91815_a_93193]
-
creativ, I. Nicola (12, p. 188) consideră că acesta este . în funcție de felurile de creativitate pe care le avem în vedere - (Țopa, L., 19) - într-un domeniu de activitate umană (științifică, tehnică, artistică, etc.), comportamentul intelectual creativ poate fi învățat și stimulat, după opinia lui Marin Călin (5, p. 96), prin următoarele modalități: . Dacă Marin Călin a sugerat modalități de stimulare a compartimentului creativ insistând doar pe latura intelectuală, Anca Munteanu consacră un capitol întreg (11, pp. 219-280) al lucrării sale educării
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
de Goldscheider afirmă că, dimpotrivă, durerea este rezultanta depășirii unui anumit prag de intensitate al stimulului și sumației lor peste o limită critică la nivelul structurilor centrale. Concluzia care s-a decantat În timp este aceea că receptorii periferici adecvat stimulați induc răspunsuri adecvate de tact, temperatură, presiune și durere, această ultimă senzație fiind corelată specific cu TNL. Totuși nu se poate Încă afirma indubitabil că numai terminațiile nervoase libere sunt receptori specifici ai durerii. Stimulii obișnuiți parcurg inițial fibrele conductoare
CONTRIBUTII LA OPTIMIZAREA TRATAMENTULUI FIBROMIALGIEI PE PRINCIPII CRONOBIOLOGICE by GABRIELA RAVEICA [Corola-publishinghouse/Science/679_a_1132]
-
zone receptoare. Orientarea spațială a informației se realizează prin transmiterea acesteia Într-un model precis structurat În nervii periferici, fibrele medulare algoconductoare și proiecțiile subcortico-corticale. Sumația spațială constă În recrutarea unui anumit număr de fibre nervoase senzitive. Numărul ramificațiilor nervoase stimulate (aparținând unei fibre) din câmpul receptor este mai abundent În centru și devine din ce În ce mai mic spre periferia acestui câmp. La o anumită intensitate a stimulului este stimulată intens o fibră centrală și apoi cele adiacente. Pe măsura creșterii intensității stimulului
CONTRIBUTII LA OPTIMIZAREA TRATAMENTULUI FIBROMIALGIEI PE PRINCIPII CRONOBIOLOGICE by GABRIELA RAVEICA [Corola-publishinghouse/Science/679_a_1132]
-
măsura creșterii intensității stimulului are loc atât o creștere a stimulării celor două tipuri de fibre (central și periferic) cât și o cuprindere a tot mai multor fibre periferice În procesul stimulator. Rezultanta va fi efectul sumat al tuturor fibrelor stimulate mai mult sau mai puțin, fiecare contribuind cu ponderea respectivă la răspuns pe măsura recrutării (atragerii). Sumația temporală se referă la modularea În frecvență a potențialului de acțiune ca răspuns la acțiunea unui excitant. Astfel, Într-un anumit interval de
CONTRIBUTII LA OPTIMIZAREA TRATAMENTULUI FIBROMIALGIEI PE PRINCIPII CRONOBIOLOGICE by GABRIELA RAVEICA [Corola-publishinghouse/Science/679_a_1132]