995 matches
-
2 din Oltenița, care, astăzi îi poartă numele, Școala Generală Nr.1. Mitreni, dar și școli din municipiul Călărași (Școala Nr. 12). Profesorul Lucian Pavel s-a ocupat și de organizarea unor activități culturale, printre multiplele sale preocupări, uneori foarte stresante. Simpozionul ”Caragiale”, desfășurat la Smederovo, în Serbia, în anul 2002, este un exemplu elocvent. Acest simpozion a fost organizat cu ocazia zilelor dedicate marelui umorist sârb Bronislav Nusic, un fel de Caragiale al confraților de peste Dunăre. În 2002 și 2003
Mari personalități oltenițene by Nicolae Mavrodin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1699_a_3145]
-
continuă „procesiune” a pelerinilor ce dă identitate, viață, măreție, - solemnitate celui mai vechi și mai renumit drum de pelerinaj din lume. Poate că oamenii zilelor noastre, angrenați ca niște mici roboței sau mici rotițe într-un mare angrenaj anonim și stresant, ar trebui să cunoască și să admire lungul camino de Santiago, pentru a redescoperi sensul vieții, bucuria și durerea trăirilor intense, autentice, simple și mărețe în același timp. Convoiul pelerinilor spre Santiago este o binecuvântare și un strigăt tăcut, dar
Pelerin la Santiago de Compostela by Emil Dumea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1841_a_3168]
-
a lungul Mediteranei „invadând” Franța înainte de miezul nopții, primiți fiind de focuri de artificii, pregătitoare zilei de 14 iulie. Un băiat de la o benzinărie ne-a indicat un nou camping unde, în sfârșit, am folosit cortul. A fost frig și stresant (trăiască antistressul), dar am reușit să facem față situației până la urmă. Dimineața de 14 iulie 1997 - luni, am început-o cu semi-voie bună, făcând eforturi amândoi să depășim momentul de insatisfacție și disconfort. În speranța de a pătrunde misterul Coastei
Uimiri ?i introspec?ii by Ada G?r?oman-Suhar () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83170_a_84495]
-
mediu mintal, nespecific, în care putem identifica prin explorare legături dintre evenimente și fenomene. Aceste explorări depășesc limitele conștiinței demonstrând că lumea este foarte complexă si aparent haotică. Fenomenele, evenimentele si interacțiunile dintre acestea devin relative, fiind percepute ca tulburătoare, stresante si provocatoare în același timp. Activitațile de management educațional vor fi performante atunci când toți factorii implicați în sistem își vor asuma riscurile schimbărilor continue ale realităților mediului. Educația tehnică actuală trebuie să țină pasul cu explozia tehnologiei informației ce a
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Rodica Sfârlos () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1177]
-
tulburarea de vorbire spre conținutul exprimării și aspectele de prozodie, cu calm, îngăduință și afecțiune. Părinții trebuie preveniți din timp că uneori chiar dacă se respectă indicațiile date, bâlbâiala totuși se poate accentua sau recidiva în stările de convalescență, la evenimentele stresante sau la psihotraume. Pe întregul parcurs al tratamentului, nimeni nu va fi făcut răspunzător pentru nereușita măsurilor adoptate. Psihoterapia în grădiniță se referă la stabilirea unor relații armonioase între educatoare și copiii bâlbâiți. Dacă există situații conflictuale create în anturajul
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
ajuta la vindecarea leziunii osoase). COMUNICAREA ȘI VORBIREA Comunicarea este una dintre cele mai importante părți ale vieții. Majoritatea oamenilor folosesc comunicarea verbală pentru a se face înțeleși. Când se pierde abilitatea de a vorbi sau auzi, comunicarea devine foarte stresantă. De exemplu, când vocea sau vorbirea dumneavoastră suferă schimbări, cei din jur solicită să vă străduiți să vă faceți înțeleși în ceea ce vreți să spuneți. Unele persoane pur și simplu nu sunt pregătite să aloce mai mult timp unei alte
CANCERUL CAVITĂŢII ORALE GHID PENTRU PACIENŢI by DANIELA TRANDAFIR , VIOLETA TRANDAFIR () [Corola-publishinghouse/Science/414_a_861]
-
în această privință). Între servituțiile prezente în mediul rural românesc menționez mai întâi izolarea spațială, cvasigenerală, a satelor, prin slaba dezvoltare a rețelei de drumuri, chiar lipsa căilor practicabile de acces și a mijloacelor de transport. Această izolare este deosebit de stresantă pentru locuitorii din unele zone colinare și de munte, ceea ce conduce, atât la depopulări masive, cât și de periferizarea administrativă a localităților care nu sunt reședință de comună. Izolarea spațială și administrativă se asociază adesea cu lipsa/precaritatea resurselor de
[Corola-publishinghouse/Science/2157_a_3482]
-
F 1. Date biografice și sociale: Data și locul nașterii: Iași Componența familiei: subiectul locuiește cu bunicii paterni (se adresează bunicii cu apelativul „mama”. Aceasta manifestă un interes deosebit față de pregătirea elevei, de cele mai multe ori având un comportament exagerat și stresant, atât pentru copil, cât și pentru profesori și consilierul școlar. Condiții socio-economice: condiții modeste - locuiesc Într-un apartament cu 2 camere, modest mobilat, sursele de venit fiind constituite din pensiile celor doi bătrâni și bursa elevei. Evenimente importante din biografia
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Aura MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2166]
-
și a colegilor; școala este orientată spre a lucra cu copii capabili de performanță; stigmat și prejudecăți ale colegilor; incapacitatea colegilor de a-i Înțelege problemele. 2. În cadrul familiei: subiectul are nevoie de prezența și afecțiunea părinților naturali; bunica este stresantă, caută să Își Îndeplinească propriile aspirații prin nepoată; veniturile familiei sunt modeste; bunicii sunt bolnavi; contactul elevei este predominant cu persoane de vârsta bunicilor. III. Obiective și activități Obiective Mijloace de realizare/Activități Responsabil Mediul specific -Sensibilizarea părinților față de problematica
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Aura MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2166]
-
tata a revenit printre noi iar, aflându-se, firește, în perioadă de convalescență, care se va prelungi, desigur, la câteva luni. Doamne, ție îți mulțumim. Cuvintele sunt puține ca să îți spunem prin ce am trecut, o gamă foarte variată și stresantă de sentimente, de la disperare la speranță. A-l vedea 12 zile, noapte și zi cu perfuzii, nemișcat, dopat de „n” medicamente, cu surprizele evoluției bolii n-a fost ușor. Dumnezeu, numai cerul ne-a ajutat. Sunt multe de povestit. Acum
Alexandru Mănăstireanu : corespondenţă by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/629_a_1301]
-
lui colaboratori la traducerea actelor juridice în limba română, ardelenii Georg Oechsner și Ioan Budai-Deleanu, primul ajungând grefier la Tribunalul provincial din Lemberg, iar cel de-al doilea secretar al aceleiași instanțe 255. III.12. Boala și dizgrația În timpul îndeplinirii stresantelor sale îndatoriri oficiale la Cancelaria Aulică Reunită Boemiano-Austriacă, în primăvara anului 1788, extenuarea provocată de activitatea susținută depusă în slujba serviciului l-au făcut să aibă unele căderi nervoase, care au fost interpretate de contele Odonel referent la aceeași instituție
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1474_a_2772]
-
mai mare, iar activitatea depusă în acest sens pare mult mai atractivă și mai eficientă. În cazul activităților neplăcute și obositoare, se declanșează efortul de apărare al individului, concomitent cu un efort suplimentar pentru depășirea lui. Drept urmare, activitatea va fi stresantă, obositoare și, în final, chiar ineficientă sau cu o eficiență minimală. Exemplificând această teorie prin activitatea depusă de copil pentru a-și satisface nevoia de joacă, Claparède ajunge la concluzia că instruirea copilului trebuie derulată tot sub forma unui joc
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
nivelul proceselor neurologice; odată cu creșterea intensității acestora crește și numărul greșelilor, se diminuează atenția, se pierde controlul timpului, scade percepția fenomenelor înconjurătoare, apare sentimentul imposibilității rezolvării problemelor. În activitatea agenților de pază trebuie ținut cont de faptul că influența factorilor stresanți depinde foarte mult de structura psihologică a fiecăruia dintre ei, de individualitatea proprie a lor. Aceasta presupune o cunoaștere foarte amănunțită a subordonaților de către șefii de obiectiv, șefii de schimb, astfel încât aceștia să fie capabili să aleagă pe acei agenți
Îndrumatul societăților specializate în pază și protecție by Ioan CIOCHINĂ-BARBU, Dorian Marian () [Corola-publishinghouse/Administrative/1224_a_2366]
-
înainte de plecare spre casă ,treceau pe la această "casă" care-i atrăgea ca un pol magnetic, să servească o gustare sau un șpriț, pentru a se destinde puțin după o zi sau mai multe de activitate, de multe ori destul de încordate, stresante, să schimbe câteva vorbe cu colegi lor.Erau momente de relaxare în compania colegilor și prietenilor de unitate. Nu am stat prea mult timp în această garnizoană ,dar cât am fost în Iași am fost cu militarii pe la diferite activități
Fapte şi evenimente ce nu trebuie uitate by Ioan Duduc () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1270_a_1902]
-
început să ne depănăm amintirile și-mi spune dânsa că este Clara, mătușa Lindei, cea răpită de "teroriști.". Tot dânsa și-a amintit cine suntem și de unde ne cunoaștem. Am pus uitarea mea pe seama timpului și a evenimentelor, multe și stresante în perioada care a trecut, și nu pe seama uzurii cerebelului. După identificarea noastră, am început povestirile despre cazul Lindei, pentru că nu mai știam cum se rezolvase, inclusiv a familiei Moraru, bănuiam noi că-i povestise surorii motivul pentru care plecase
Fapte şi evenimente ce nu trebuie uitate by Ioan Duduc () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1270_a_1902]
-
și cam pretențioasă. Bun. Am stabilit că există diferențe nete între filmul de artă și filmul pentru toți. E clar că Dogville nu se încadrează în a doua categorie. - Totuși, Giulia, economia evidentă a filmului, filmările frontale, decorul convențional sunt stresante și antiartistice. Nu spun că subiectul nu este veridic, sunt convins că astfel funcționează ipocrizia comunităților mai mici ori mai mari, dar eu mă opun acestei invazii a teatrului în spațiul cinematografic. - Este discutabil, dragul meu, intervenise conciliant profesorul, de ce
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2299_a_3624]
-
comisar șef. Totuși, dacă ai fi pus în situația să îți pierzi postul... ă N-are cum să-mi facă mie una ca asta! ă Va fi vorba, fără îndoială, de un transfer. O detașare pe o poziție mai puțin stresantă. Din motive de sănătate. Eu știu bine cum se fac lucrurile acestea. Crede-mă, Ilia Petrovici, eu sunt de partea ta. Voi face tot ce îmi stă în putință. Însă cel mai bine ar fi ca dumneata să nu îi
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2228_a_3553]
-
la matematică era capabilă să ia un șase dar nota de la fizică îi apărea într-o ceață deasă, de nepătruns. Toate cele trei zile de testări au sleit-o de puteri. I-a fost imposibil să se detașeze de atmosfera stresantă creată de admitanți. Adunați în mijlocul curții, care mai de care mai blindat cu manuale, caiete și culegeri, discutând invariabil despre materiile de examen, palizi la față, desfigurați de emoții și teamă, elevii claselor a X-a emanau trăiri din cele
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
simplu, nu vreau să te epuizezi de tot și să ajungi să te întrebi peste câțiva ani dacă „asta-i tot?“. Nieve își lăsă capul pe umărul lui. — Îți jur că n-o să se întâmple așa ceva. Dacă nunta e prea stresantă - păi, cine spune că trebuie să ne căsătorim? sugeră Aidan încet. Se dezlipi de el și îl privi atent. Credeam că vrei să ne căsătorim. Te-ai răzgândit? Nu fi fraieră. Numai că, iubito, vreau să fie un prilej de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1942_a_3267]
-
ar fi acceptat. Să pui bazele unei noi companii și să îți faci rost de clienți e prea multă bătaie de cap. Adevărul e că munca ei la Ennco, în ciuda programului nebunesc și a efortului imens, nu era atât de stresantă pe cât își imagina câteodată. Și asta pentru că ea cunoștea totul - oamenii, sistemul - și-n somn. Singurul stres era cel pe care și-l crea singură. Și dacă ar fi vrut, nu și l-ar fi provocat nici pe acesta. Dar
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1942_a_3267]
-
decât Nieve? — Mai e ceva, îi spuse acum lui Lorelei. E vorba despre una dintre invitate. Lorelei se încruntă în timp ce Nieve îi explica situația. — Fir-ar să fie, femeie, exclamă organizatoarea, nu crezi că ziua nunții tale e îndeajuns de stresantă fără să mai fie nevoie să te și temi de foste iubite sărite de pe fix? — Știu, știu, se învoi Nieve cu o senzație crescândă de panică. Uite ce e, probabil că ți-e greu să înțelegi, dar am invitat-o
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1942_a_3267]
-
că agresivitatea este similară oricărui alt răspuns Învățat. Agresivitatea poate fi Învățată prin observare sau imitare și, cu cât este Întărită mai mult, cu atât este mai manifestă. O persoană frustrată prin blocarea scopurilor personale sau perturbată de unele evenimente stresante resimte o emoție negativă. Răspunsul pe care această emoție Îl provoacă depinde de tipurile de răspuns pe care individul a Învățat să le folosească pentru a face față situațiilor stresante. Individul frustrat poate căuta ajutor la ceilalți, poate deveni agresiv
BULETIN DE PSIHIATRIE INTEGRATIVĂ 2003, an IX, volumul VIII, numărul 1 (15) by I. Gotcă, Felicia Stefanache () [Corola-publishinghouse/Science/574_a_1476]
-
frustrată prin blocarea scopurilor personale sau perturbată de unele evenimente stresante resimte o emoție negativă. Răspunsul pe care această emoție Îl provoacă depinde de tipurile de răspuns pe care individul a Învățat să le folosească pentru a face față situațiilor stresante. Individul frustrat poate căuta ajutor la ceilalți, poate deveni agresiv, se poate retrage În sine, poate Încerca să Îndepărteze obstacolele sau poate căuta salvarea În alcool sau droguri. Răspunsul ales va cel care, În trecut, a rezolvat optim frustrarea. Din
BULETIN DE PSIHIATRIE INTEGRATIVĂ 2003, an IX, volumul VIII, numărul 1 (15) by I. Gotcă, Felicia Stefanache () [Corola-publishinghouse/Science/574_a_1476]
-
Fig. Gradul de apropiere Scop 1 Persoana Scop 2 Gradul de apropiere/evitare Persoana 1 Scop 2 Gradul de evitare Scop 1 Persoana Scop 2 Superior Inferior Forța tendinței Departe Aproape Distanța de scop/obiectiv Evitare Apropiere În ceea ce privește conflictele, factorul stresant este reprezentat prin distanța dintre individ și obiectiv, concretizată, în plan psihologic, în cele două atitudini de „evitare” sau de „atracție”. Mai sunt menționate și alte cauze ale stresului psihic, cum ar fi: frustrările, obstacolele, pierderea resurselor, prejudiciile, pierderea sensurilor
[Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
viața individului, după cum urmează: moartea unor persoane apropiate; separarea, divorțul; accidentele, bolile; problemele legate de dificultăți sexuale; ruina economică; schimbarea profesională; intrarea la școală; conflictele profesionale; tulburările de somn; conflictele religioase; schimbările de domiciliu; conflictele nerezolvate de orice fel. Evenimentul stresant, descris de H. Selye, corespunde cu ceea ce S. Freud a numit traumatism psihic, având în acest de al doilea caz un cadru mult mai extins decât cel pe care i-l atribuie H. Selye. Agresiunea, în cazul stresului, se poate
[Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]