1,371 matches
-
prin efectul inerției istorice, reliefează coexistența în spațiul arabofon a două fenomene politico-geografice diametral opuse. Pe de o parte, avem de-a face cu fenomenul divizării politico-teritoriale a domeniului arab în numeroase entitățistatale, iar pe de altă parte avem realitatea uniformizării culturale pe mari întinderi spațiale, ca o consecință a procesului etnolingvistic de arabizare, aflat în derulare și la ora actuală în arealele limitrofe sudice din Sahara. Poziționarea geografică a arabității rezultată în urma “exploziei” teritoriale din primul mileniu, a conferit lumii
Lumea arabă - un spațiu geopolitic intermediar by Cezar Teclean () [Corola-publishinghouse/Science/1590_a_3039]
-
noi tehnologii și punerea lor în aplicare pe piață, lărgirea gamei de produse oferite utilizatorilor. Aceasta sunt de obicei acorduri referitoare la organizarea de târguri și expoziții, acorduri de cercetare în comun, crearea de întreprinderi comune de producție și distribuție, uniformizarea comisionului luat de bănci în schimbul serviciilor lor au fost exceptate 142. Este necesar ca înțelegerile anticoncurnețiale să rezerve în beneficiul consumatorilor o parte echitabilă din profitul realizat. Se înțelege că acordurile nu pot fi încheiate numai în interesul partenerilor, ci
Dreptul concurenţei by Maria Dumitru () [Corola-publishinghouse/Science/1417_a_2659]
-
este locul în care experiența (Erfahrung) este înlocuită, după cum am încercat să arăt, de trăirea (Erlebnis) punctuală, nesituată istoric, reflecție a „consumului“ de senzații temporare. Fantasmagoria mărfii duce la abstractizarea raportului dintre om și lume, la privatizarea și, concomitent, la uniformizarea trăirilor. Regăsirea experienței istorice în această lume înstrăinată a metropolei presupune o pedagogie a percepției care să recunoască, în obiectul individual, universul pe care acesta îl găzduiește, memoria colectivă în care el își află povestea. Cu termenii lui Bergson, ieșirea
City Lights: despre experienţă la Walter Benjamin by Ioan Alexandru Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/1346_a_2383]
-
putea oare opune, sau ar trebui să ne opunem extinderii ei? Afectează oare cultura populară formarea noilor valori estetice și sociale, sau doar reflectă valorile pe care ni le-am construit deja? Cu alte cuvinte, este cultura populară dăunătoare prin uniformizare, sau este doar o afacere profitabilă? Sunt consumatorii de cultură populară niște naivi care se supun manipulării și transformării într-o masă uniformizatoare, ori este cultura populară un simplu "contract" între producători și consumatori, ca răspuns la cererile unei societăți
Efectul de bumerang: eseuri despre cultura populară americană a secolul XX by Adina Ciugureanu [Corola-publishinghouse/Science/1423_a_2665]
-
la fel în exterior și au același design interior, pentru recunoaștere), în care sunt alcătuite scenariile (toți angajații folosesc același scenariu în comunicarea cu clienții), precum și în formarea unui comportament standardizat, de rutină al personalului angajat, la care se adaugă uniformizarea produselor înseși (Ritzer 1996, 99). Intenția este de a crea senzația de siguranță și certitudine, pentru că toată lumea știe ce conține cutia sau sticla cumpărată ori ce va spune angajatul în continuare. Uneori, însă, totul poate degenera într-o rutină atât
Efectul de bumerang: eseuri despre cultura populară americană a secolul XX by Adina Ciugureanu [Corola-publishinghouse/Science/1423_a_2665]
-
calitate mai bună la preț mic. O altă manieră de a se opune sistemului este propunerea creării voite a factorului surpriză în tiparul predictibilității (de exemplu, achiziționarea de chifle de mărimi și aspecte diferite pentru hamburgerul McDonald), ceea ce ar anihila uniformizarea, ar "raționaliza iraționalul" și ar produce reacții de amu-zament193. În ciuda celor susținute de Ritzer, dacă ar apărea factorul surpriză, credem că acesta nu ar reintroduce dimensiunea magică, pierdută pentru totdeauna, ci ar crea o iluzie de gradul doi sau o
Efectul de bumerang: eseuri despre cultura populară americană a secolul XX by Adina Ciugureanu [Corola-publishinghouse/Science/1423_a_2665]
-
societății contemporane 194. Aparent apărător al ideilor de stânga, potrivit cărora capitalismul poartă vina fenomenului raționalizării în epoca post-fordistă, iar mcdonaldizarea servește interesele capitalului multinațional, Ritzer pornește un atac împotiva culturalizării de masă, considerând-o dăunătoare în virtutea tendinței ei către uniformizare. Cu toate acestea, succesul fără precedent al fast-food-ului american în țările europene și asiatice cu bucătărie tradițională se explică, desigur, și prin alte rațiuni decât prin simpla acceptare a efectelor globalizării. Nu mai este nici un secret faptul că mâncarea fast-food
Efectul de bumerang: eseuri despre cultura populară americană a secolul XX by Adina Ciugureanu [Corola-publishinghouse/Science/1423_a_2665]
-
drept un program care poate și trebuie să fie înfăptuit. În fapt, ea va fi înfăptuită într-un viitor mai apropiat sau mai îndepărtat. Autorii care au susținut și susțin că există o metodă unică a cercetării științifice afirmă că uniformizarea metodologică cu științele avansate, cu disciplinele fizico-chimice, reprezintă indiciul cel mai semnificativ al maturizării științifice a unui domeniu de cercetare. Unitatea metodologică se exprimă prin obiectivele urmărite într-o cercetare, prin tipul de întrebări la care trebuie să răspundă ea
Darwin şi după Darwin: studii de filozofie a biologiei by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1366_a_2708]
-
a dezvoltat în cadrul statului națiune, de aceea nu poate fi reprodusă la nivel european. Democrația se bazează pe o limbă comună, simboluri și semnificații comune. Pentru acești autori, Uniunea este numele dat unui proces de deschidere a piețelor și de uniformizare a normelor de drept 5. La polul opus, viziunea "federalist republicană" subliniază că limba, istoria si valorile comune, necesare formării unei comunități politice, au fost la rândul lor "construite" la nivel național, motiv pentru care ele pot fi construite și
Despre Parlamentul European: democratizare şi democraţie by Nathalie Brack, Ramona Coman, Yann-Sven Rittelmeyer, Cristina Stănculescu [Corola-publishinghouse/Science/1399_a_2641]
-
el are loc sâmbătă și/sau duminică. Pragul electoral, tipul de liste, modul de distribuire a mandatelor, numărul circumscripțiilor sunt aspecte care au necesitat ani de discuție pentru a denaționaliza procedura electorală și pentru a face un pas înainte spre uniformizarea acesteia. În 1993, prin articolul 190 din Tratatul de la Maastricht, este reiterată necesitatea adoptării unei proceduri electorale uniforme. Dificultățile rămân aceleași motiv pentru care, în contextul adoptării Tratatului de la Amsterdam, în locul unei proceduri electorale uniforme, se introduc o serie de
Despre Parlamentul European: democratizare şi democraţie by Nathalie Brack, Ramona Coman, Yann-Sven Rittelmeyer, Cristina Stănculescu [Corola-publishinghouse/Science/1399_a_2641]
-
6.2. O scădere a participării relative Scrutinurile au fost organizate între 4 și 7 iunie. Diferitele tradiții naționale au împiedicat până în prezent organizarea unui scrutin în mod simultan în ansamblul statelor membre. Tot tradițiile naționale diferite au împiedicat și uniformizarea tipului de circumscripție electorală în care sunt organizate algerile. Unele state au avut scrutinuri la scară națională (România, Spania, Grecia), în timp ce altele au regionalizat alegerile delimitând circumscripții mari (Franța, Marea Britanie, Polonia), sau au păstrat un sistem mixt (Germania). Totuși, din
Despre Parlamentul European: democratizare şi democraţie by Nathalie Brack, Ramona Coman, Yann-Sven Rittelmeyer, Cristina Stănculescu [Corola-publishinghouse/Science/1399_a_2641]
-
naționali de a sesiza mizele europene și de a-și înscrie acțiunile în acest cadru 32. Natura alegerilor europene este deseori explicată prin alți factori de natură instituțională, cum ar fi procedura electorală 33. Deși au existat numeroase tentative de uniformizare a procedurii electorale, obiectivele ambițioase de a elabora un cadru armonizat au fost revăzute. Procedura electorală uniformă a fost substituită de o serie de principii comune pe care statele membre să le respecte în organizarea scrutinului european. Diferențele rămân însă
Despre Parlamentul European: democratizare şi democraţie by Nathalie Brack, Ramona Coman, Yann-Sven Rittelmeyer, Cristina Stănculescu [Corola-publishinghouse/Science/1399_a_2641]
-
sensul inițial. Reîncărcarea cu sens a unor noțiuni precum patrie, națiune presupune timp, răbdare. Sunt convins însă că această reabilitare semantică e posibilă. " Europa însăși, cu vasta ei construcție, este parte a unui proiect mai vast, care nu înseamnă doar uniformizare, ci totodată și conservarea valorilor proprii." De regulă, cei care mizează pe ideea "identității naționale" se încadrează în mai recenta sintagmă de "euroscepticism", văzând un conflict între identitatea națională și perspectiva globalizării. Dumnea-voastră sunteți, am remarcat, optimist în posibilitățile de
[Corola-publishinghouse/Science/1469_a_2767]
-
nouă", tocmai pe linia unui discurs globalizant. Se poate spune că, treptat, lumea se va drena pe direcția unei filosofii liberale, precum cea anunțată de Fukuyama, pentru care "sfârșitul istoriei" echivala cu triumful liberalismului în toată lumea. Nu există totuși riscul uniformizării, al acelui nefericit "toți o apă și-un pământ", ca în experiența sovietică? Se întâmplă numai în anumite zone. URSS este doar un aparent exemplu în privința uniformizării de care pomeniți. Homo sovieticus nu a reușit să se impună peste tot
[Corola-publishinghouse/Science/1469_a_2767]
-
care "sfârșitul istoriei" echivala cu triumful liberalismului în toată lumea. Nu există totuși riscul uniformizării, al acelui nefericit "toți o apă și-un pământ", ca în experiența sovietică? Se întâmplă numai în anumite zone. URSS este doar un aparent exemplu în privința uniformizării de care pomeniți. Homo sovieticus nu a reușit să se impună peste tot în imperiu. S-a speculat intens pe tema asta, nu numai Zinoviev, dar și în afară, în antropologia politică din ultima jumătate de secol. Or, din momentul
[Corola-publishinghouse/Science/1469_a_2767]
-
au alimentat faza nouă a istoriei: redescoperirea valorilor, găsirea unor articulații care să așeze interesul național în perspectivă europeană, dacă nu chiar euro-atlantică. Europa însăși, cu vasta ei construcție, este parte a unui proiect mai vast, care nu înseamnă doar uniformizare, ci totodată și conservarea valorilor proprii. O Europă unită, dar în care se conservă entitățile naționale, ca în viziunea lui De Gaulle, readusă în actualitate de alți oameni politici. Cu unul dintre conceptele dragi lui Noica, visul unei unități în
[Corola-publishinghouse/Science/1469_a_2767]
-
știa că, plecând de la exemple concrete ale vieții sale, să îndemne către spiritualizare, către credință. În discursul său la împlinirea a optzeci și doi de ani de viață, Prefericitul Teoctist lăsa să se întrevadă faptul că a sesizat direcția de uniformizare prin Uniunea Europeană, în detrimentul unicității spațiului românesc. "Întreaga mea viață am fost călăuzit de credința în Dumnezeu. "Lăsați să biruiască în voi, iubiții mei, dragostea de Dumnezeu, de Biserica sa cea Sfântă, de neam și țară""149. Acest discurs cuprinde elemente
Discursul religios în mass-media. Cazul României postdecembriste by Liliana Naclad [Corola-publishinghouse/Science/1410_a_2652]
-
În al doilea rând, s-a încercat modelarea procesului educațional în conformitate cu formatul economic și cultural impus de lucrul la bandă rulantă, proces teoretizat și favorizat de introducerea unei paradigme cantitative în descrierea și evaluarea procesului educațional. Paradigma cantitativ-economistă a permis uniformizarea școlilor și substituirea scopului fundamental al educației umanizarea copilului și pregătirea lui pentru lumea adulților cu un simulacru (Baudrillard) pregătirea forței de muncă. În mod concret, procesul a constat din: uniformizarea planurilor de învățământ, eliminându-se astfel diversitatea ca (posibil
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
descrierea și evaluarea procesului educațional. Paradigma cantitativ-economistă a permis uniformizarea școlilor și substituirea scopului fundamental al educației umanizarea copilului și pregătirea lui pentru lumea adulților cu un simulacru (Baudrillard) pregătirea forței de muncă. În mod concret, procesul a constat din: uniformizarea planurilor de învățământ, eliminându-se astfel diversitatea ca (posibil) pericol de abatere de la standardele stabilite de la centru; uniformizarea obiectivelor propuse în cadrul fiecărei discipline de studiu, a programelor analitice, adică a conținuturilor academice utilizate, a procedurilor de evaluare utilizate și a
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
copilului și pregătirea lui pentru lumea adulților cu un simulacru (Baudrillard) pregătirea forței de muncă. În mod concret, procesul a constat din: uniformizarea planurilor de învățământ, eliminându-se astfel diversitatea ca (posibil) pericol de abatere de la standardele stabilite de la centru; uniformizarea obiectivelor propuse în cadrul fiecărei discipline de studiu, a programelor analitice, adică a conținuturilor academice utilizate, a procedurilor de evaluare utilizate și a competențelor vizate; uniformizarea modului de pregătire a profesorilor, a modalităților de predare (ceea ce permite interșanjabilitatea profesorilor), ușurează mobilitatea
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
învățământ, eliminându-se astfel diversitatea ca (posibil) pericol de abatere de la standardele stabilite de la centru; uniformizarea obiectivelor propuse în cadrul fiecărei discipline de studiu, a programelor analitice, adică a conținuturilor academice utilizate, a procedurilor de evaluare utilizate și a competențelor vizate; uniformizarea modului de pregătire a profesorilor, a modalităților de predare (ceea ce permite interșanjabilitatea profesorilor), ușurează mobilitatea profesorilor, dar o face relativ inutilă, în același timp, pentru că se înlocuiește o piesă dintr-un angrenaj cu o piesă similară; sigur, standardizarea obținută permite
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
altui profesor de aceeași specialitate, singura diferență acceptată fiind aceea cantitativă un profesor poate să posede competențele respective într-un grad mai înalt. Diferențele calitative adică posibilitatea ca un profesor să posede (și) alte competențe nu sunt admisibile; plecând de la uniformizarea competențelor, se speră tot mai mult că profesorul, va putea fi înlocuit în curând de non- persoana (la propriu) perfectă: computerul. În prezent, profesorul este pe cale de a fi asimilat cu personajele din parcurile Disney: "Cei care joacă aceste roluri
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
și rezumatul acestuia". (Ritzer, Mcdonaldizarea societății, 2010, p. 55) În mod evident, un asemenea manual este suportul perfect pentru un examen de tip grilă. Grila este marca mcdonalizării, adică a "nimicului", deoarece reprezintă confirmarea finală a transformării școlii în mcșcoală: uniformizarea copiilor prin modul de definire a elevului: "orice persoană (copil, adolescent sau adult) care frecventează o instituție de învățământ, în scopul achiziționării unor cunoștințe, priceperi și deprinderi". (Schaub/Zenke, 2001, p. 96) Cu alte cuvinte, se ignoră unicitatea copilului datorită
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
prin modul de definire a elevului: "orice persoană (copil, adolescent sau adult) care frecventează o instituție de învățământ, în scopul achiziționării unor cunoștințe, priceperi și deprinderi". (Schaub/Zenke, 2001, p. 96) Cu alte cuvinte, se ignoră unicitatea copilului datorită eficienței uniformizării; și procesul continuă: manuale uniformizate, profesori pregătiți în conformitate cu un tipar unic, spații de învățământ identice, grile de examen cu itemi dintr-o bază de date comună. Concluzia: "manualele previzibile conduc la cursuri previzibile și, în general, la o experiență previzibilă
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
examen cu itemi dintr-o bază de date comună. Concluzia: "manualele previzibile conduc la cursuri previzibile și, în general, la o experiență previzibilă în domeniul învățământului". (Ritzer, Mcdonaldizarea societății, 2010, p. 95) Previzibil este echivalent în acest context cu uniform. Uniformizarea caracterul previzibil a început cu învățământul superior pentru că forța de difuziune a acestuia este mult mai mare; dacă absolvenții reprezintă cópiile unui tipar, dacă sunt rezultatul unui "format" educațional (este o contradicție în termeni dintr-un anumit punct de vedere
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]