6,119 matches
-
prezentarea cazului, împreună cu concluziile părților și formularea dubiilor. § 3. Să urmeze apoi partea dispozitivă a sentinței, precedată de motivațiile pe care se bazează. § 4. - Can. 1613 - Normele de mai sus, referitoare la sentința definitivă, trebuie aplicate și în cazul sentinței interlocutorii. Can. 1614 - Sentința să fie publicată cât mai curând posibil, indicându-se modalitățile în care poate fi atacată; înainte de publicare, nu are nici o valoare, chiar dacă partea dispozitivă a fost notificată părților, cu permisiunea judecătorului. Can. 1615 - Publicarea sau intimarea sentinței
HOTĂRÂRE nr. 1.218 din 1 octombrie 2008 privind recunoaşterea Codului de Drept Canonic al Bisericii Româno-Catolice şi a Codului Canoanelor Bisericilor Orientale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205066_a_206395]
-
Apostolică; 2° împotriva unei sentințe atinse de viciul nulității, în afară de cazul când apelul este făcut împreună cu contestația în anulare, conform can. 1625; 3° împotriva unei sentințe care a devenit lucru judecat definitiv; 4° împotriva decretului judecătorului sau a unei sentințe interlocutorii, care nu au valoare de sentință definitivă, în afară de cazul când apelul este făcut împreună cu apelul împotriva unei sentințe definitive; 5° împotriva unei sentințe sau a unui decret într-o cauză pentru care dreptul stabilește ca respectiva chestiune să fie soluționată
HOTĂRÂRE nr. 1.218 din 1 octombrie 2008 privind recunoaşterea Codului de Drept Canonic al Bisericii Româno-Catolice şi a Codului Canoanelor Bisericilor Orientale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205066_a_206395]
-
diplomatice sau consulare și nici autorităților însărcinate cu misiunile de control polițienesc la frontieră ale părților contractante. Articolul 22 Punctele naționale de contact și de coordonare Părțile contractante desemnează puncte naționale de contact și de coordonare, care sunt utilizate drept interlocutori pentru punerea de acord în privința trimiterii de consilieri de documente, precum și pentru planificarea, punerea în practică, îndrumarea și urmărirea măsurilor de consiliere și pregătire. Articolul 23 Sprijin în cursul măsurilor de îndepărtare din teritoriu (1) Părțile contractante se sprijină reciproc
TRATAT*) din 27 mai 2005 între Regatul Belgiei, Republica Federală Germania, Regatul Spaniei, Republica Franceză, Marele Ducat de Luxemburg, Regatul Ţărilor de Jos şi Republica Austria privind aprofundarea cooperării transfrontaliere, în special în vederea combaterii terorismului, criminalităţii transfrontaliere şi migraţiei ilegale, semnat la Prum la 27 mai 2005. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/201817_a_203146]
-
unei licențe este evaluat și demonstrează cunoștințe cel puțin la nivelul operațional (nivelul 4) din grila de evaluare a competențelor lingvistice cuprinse în tabelul de mai jos. Vorbitorii competenți: a) să comunice eficient atât în situațiile de comunicare în care interlocutorul nu este prezent (numai prin voce: telefon/radiotelefon), cât și în prezența interlocutorului; ... b) să comunice pe teme comune, concrete și de natură profesională, cu acuratețe și claritate; ... c) să folosească strategiile de comunicare corespunzătoare pentru a schimba mesaje și
REGLEMENTAREA AERONAUTICĂ CIVILĂ ROMÂNĂ RACR-LCTA din 18 iunie 2008 "Licenţierea controlorilor de trafic aerian", ediţia 1/2008. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/201440_a_202769]
-
4) din grila de evaluare a competențelor lingvistice cuprinse în tabelul de mai jos. Vorbitorii competenți: a) să comunice eficient atât în situațiile de comunicare în care interlocutorul nu este prezent (numai prin voce: telefon/radiotelefon), cât și în prezența interlocutorului; ... b) să comunice pe teme comune, concrete și de natură profesională, cu acuratețe și claritate; ... c) să folosească strategiile de comunicare corespunzătoare pentru a schimba mesaje și pentru a recunoaște și a rezolva neînțelegerile (de exemplu, să verifice, să confirme
REGLEMENTAREA AERONAUTICĂ CIVILĂ ROMÂNĂ RACR-LCTA din 18 iunie 2008 "Licenţierea controlorilor de trafic aerian", ediţia 1/2008. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/201440_a_202769]
-
o rezolvare operativă; ... ------------- *) NOTA C.T.C.E. S.A. Piatra-Neamț: Prin ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 30 din 25 aprilie 2007 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 309 din 9 mai 2007 s-a dispus organizarea și funcționarea Ministerului Internelor și Reformei Administrative. k) prezintă interlocutorilor punctul de vedere al directorului general, în limitele stabilite de acesta, în legătură cu problematica de rezolvat, solicitând colaborarea factorilor implicați în soluționarea acesteia; ... l) participă, în calitate de invitați (fără drept de vot), la inițiativa directorului general și cu acordul consiliului de administrație
REGULAMENT din 18 noiembrie 2005 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare al Agenţiei Naţionale de Cadastru şi Publicitate Imobiliară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/202871_a_204200]
-
o rezolvare operativă; ... ------------- *) NOTA C.T.C.E. S.A. Piatra-Neamț: Prin ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 30 din 25 aprilie 2007 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 309 din 9 mai 2007 s-a dispus organizarea și funcționarea Ministerului Internelor și Reformei Administrative. k) prezintă interlocutorilor punctul de vedere al directorului general, în limitele stabilite de acesta, în legătură cu problematica de rezolvat, solicitând colaborarea factorilor implicați în soluționarea acesteia; ... l) participă, în calitate de invitați (fără drept de vot), la inițiativa directorului general și cu acordul consiliului de administrație
0 REGULAMENT din 18 noiembrie 2005 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare al Agenţiei Naţionale de Cadastru şi Publicitate Imobiliară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/202873_a_204202]
-
o rezolvare operativă; ... ------------- *) NOTA C.T.C.E. S.A. Piatra-Neamț: Prin ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 30 din 25 aprilie 2007 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 309 din 9 mai 2007 s-a dispus organizarea și funcționarea Ministerului Internelor și Reformei Administrative. k) prezintă interlocutorilor punctul de vedere al directorului general, în limitele stabilite de acesta, în legătură cu problematica de rezolvat, solicitând colaborarea factorilor implicați în soluționarea acesteia; ... l) participă, în calitate de invitați (fără drept de vot), la inițiativa directorului general și cu acordul consiliului de administrație
REGULAMENT din 18 noiembrie 2005 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare al Agenţiei Naţionale de Cadastru şi Publicitate Imobiliară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/202869_a_204198]
-
fundamentarea politicilor în acest domeniu, nu sunt sintetizate și nu sunt disponibile în mod periodic. Mai mult, lipsa unui mecanism unitar și coerent de monitorizare, inclusiv utilizarea unui limbaj și a unor concepte care nu au același înțeles pentru toți interlocutorii implicați în monitorizarea drepturilor copilului, conduc la existența unor informații contradictorii. Prezenta strategie promovează reglementarea acestui aspect, inclusiv schimbarea unora dintre procedurile actuale care nu sunt în acord cu convenția mai sus menționată. De exemplu, utilizarea de către Institutul Național de
STRATEGIA NAŢIONALĂ din 13 august 2008 în domeniul protecţiei şi promovării drepturilor copilului 2008-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/202691_a_204020]
-
strategii sunt reprezentanții societății civile, prin intermediul organizațiilor neguvernamentale, universități și alte instituții de învățământ, institute de cercetare etc. Se urmărește realizarea unui dialog pe bază permanentă cu federațiile din domeniul asistenței sociale și protecției copilului, care s-au dovedit un interlocutor serios și eficient pentru consultarea organizațiilor neguvernamentale și primirea de sesizări și recomandări din partea acestora, însumând opinii similare sau convergente și reprezentând o "voce" puternică în domeniu. Prezenta strategie subliniază necesitatea contractării serviciilor sociale de către organizațiile neguvernamentale și propune soluții
STRATEGIA NAŢIONALĂ din 13 august 2008 în domeniul protecţiei şi promovării drepturilor copilului 2008-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/202691_a_204020]
-
fundamentarea politicilor în acest domeniu, nu sunt sintetizate și nu sunt disponibile în mod periodic. Mai mult, lipsa unui mecanism unitar și coerent de monitorizare, inclusiv utilizarea unui limbaj și a unor concepte care nu au același înțeles pentru toți interlocutorii implicați în monitorizarea drepturilor copilului, conduc la existența unor informații contradictorii. Prezenta strategie promovează reglementarea acestui aspect, inclusiv schimbarea unora dintre procedurile actuale care nu sunt în acord cu convenția mai sus menționată. De exemplu, utilizarea de către Institutul Național de
HOTĂRÂRE nr. 860 din 13 august 2008 privind aprobarea Strategiei naţionale în domeniul protecţiei şi promovării drepturilor copilului 2008-2013 şi a Planului operaţional pentru implementarea Strategiei naţionale în domeniul protecţiei şi promovării drepturilor copilului 2008-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/202690_a_204019]
-
strategii sunt reprezentanții societății civile, prin intermediul organizațiilor neguvernamentale, universități și alte instituții de învățământ, institute de cercetare etc. Se urmărește realizarea unui dialog pe bază permanentă cu federațiile din domeniul asistenței sociale și protecției copilului, care s-au dovedit un interlocutor serios și eficient pentru consultarea organizațiilor neguvernamentale și primirea de sesizări și recomandări din partea acestora, însumând opinii similare sau convergente și reprezentând o "voce" puternică în domeniu. Prezenta strategie subliniază necesitatea contractării serviciilor sociale de către organizațiile neguvernamentale și propune soluții
HOTĂRÂRE nr. 860 din 13 august 2008 privind aprobarea Strategiei naţionale în domeniul protecţiei şi promovării drepturilor copilului 2008-2013 şi a Planului operaţional pentru implementarea Strategiei naţionale în domeniul protecţiei şi promovării drepturilor copilului 2008-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/202690_a_204019]
-
de constatare a accidentului. 3.6. Obiectiv: abilități de comportament care să contribuie la îmbunătățirea imaginii unei întreprinderi: - relația dintre comportamentul conducătorului auto și imaginea întreprinderii: importanța pentru întreprindere a calității prestației conducătorului auto, diferitele roluri ale conducătorului auto, diferiții interlocutori potențiali ai conducătorului auto, întreținerea autovehiculului, organizarea muncii, consecințele pe plan comercial și financiar ale unei dispute. 3.7. Principii și modalități de corectare a atitudinilor și comportamentelor care generează riscuri de accident rutier sau accident de muncă. Permis, C
ORDIN nr. 1.548 din 17 decembrie 2008 pentru modificarea şi completarea Ordinului ministrului tranSporturilor, construcţiilor şi turismului nr. 42/2006 privind condiţiile de pregătire profesională iniţială şi continuă a anumitor categorii de conducători auto şi a anexei la Ordinul ministrului tranSporturilor nr. 794/2007 pentru aprobarea Normelor de autorizare a centrelor de pregătire şi perfecţionare a personalului din domeniul tranSporturilor rutiere. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/206850_a_208179]
-
la un mesaj emis texte audiate; clar și rar - integrarea cuvintelor noi în serii de �� sinonime și antonime; - corelarea cuvântului cu explicația sa corectă dintr-un set de definiții date; 1.7 să manifeste atenție față de - exerciții pentru dezvoltarea atenției interlocutor în diferite situații distributive și a capacității de a urmări de comunicare mesajul interlocutorului; - jocuri de rol de tipul vorbitor-ascultător, urmărind formarea comportamentului de ascultător activ; - simulări ale unor situații de comunicare pe teme cotidiene concrete; - jocuri de grup cu
ANEXĂ din 1 septembrie 2008 privind programele şcolare pentru clasele a V-a şi a VI-a la disciplina "Limba şi literatura italiană maternă"*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/206914_a_208243]
-
de �� sinonime și antonime; - corelarea cuvântului cu explicația sa corectă dintr-un set de definiții date; 1.7 să manifeste atenție față de - exerciții pentru dezvoltarea atenției interlocutor în diferite situații distributive și a capacității de a urmări de comunicare mesajul interlocutorului; - jocuri de rol de tipul vorbitor-ascultător, urmărind formarea comportamentului de ascultător activ; - simulări ale unor situații de comunicare pe teme cotidiene concrete; - jocuri de grup cu teme date, simulări. 2. Dezvoltarea capacității de exprimare orală Obiective de referință Exemple de
ANEXĂ din 1 septembrie 2008 privind programele şcolare pentru clasele a V-a şi a VI-a la disciplina "Limba şi literatura italiană maternă"*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/206914_a_208243]
-
vorbire: inițierea, menținerea și încheierea unui act verbal; recunoașterea și descrierea unei persoane sau a unui �� obiect; povestirea unor fapte și întâmplări; exprimarea acordului sau dezacordului în legătură cu un fapt sau cu atitudinea unei persoane; - conversații cu unul sau mai mulți interlocutori pe teme familiare; 2.6 să selecteze elementele de lexic - exerciții de determinare a sensului unor adecvate situațiilor de comunicare cuvinte și de explicare a semnificației acestora în contexte adecvate; - jocuri asociativ-verbale vizând alcătuirea unor familii lexicale; - exerciții de utilizare
ANEXĂ din 1 septembrie 2008 privind programele şcolare pentru clasele a V-a şi a VI-a la disciplina "Limba şi literatura italiană maternă"*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/206914_a_208243]
-
de basm, desen animat, film) ● Cultură și civilizație (aspecte geografice, nume de orașe, povestiri și anecdote, sărbători tradiționale, cântece și poezii). 2. PRACTICA RAȚIONALĂ ȘI FUNCȚIONALĂ A LIMBII ● Comunicare orală Componentele comunicării dialogate. Factorii perturbatori ai comunicării. Adaptarea la particularitățile interlocutorului. Formularea ideilor principale. Povestirea orală a unui fragment dintr-un text narativ. Povestirea orală a unor texte citite sau audiate. Intonarea propozițiilor enunțiative (propriu-zise și exclamative) și interogative. Se recomandă ca elevii, folosindu-și deprinderile de exprimare orală, să poată
ANEXĂ din 1 septembrie 2008 privind programele şcolare pentru clasele a V-a şi a VI-a la disciplina "Limba şi literatura italiană maternă"*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/206914_a_208243]
-
unor fraze prin utilizarea corectă a pronumelui relativ che; 2.5 să utilizeze corect formulele de - exerciții de inițiere, de menținere și inițiere, de menținere și de de încheiere a unui dialog cu diferite încheiere a unui dialog categorii de interlocutori cunoscuți; 2.6 să manifeste atitudine favorabilă - exerciții de susținere a unui schimb verbal progresului comunicării într-o conversație de grup utilizând corect limba literară. 3. Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului scris Obiective de referință Exemple de activități de
ANEXĂ din 1 septembrie 2008 privind programele şcolare pentru clasele a V-a şi a VI-a la disciplina "Limba şi literatura italiană maternă"*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/206914_a_208243]
-
active - Strategii de formare a câmpului auditiv (propoziție, cuvânt, silabă, sunet) - Activități de învățare care contribuie la sesizarea elementelor semnificative ale unui mesaj ascultat - Comunicare verbală, nonverbală - Strategii de formare a comportamentului de emițător - Componentele comunicării dialogate - adaptarea la particularitățile interlocutorului - Metode și procedee, activități de învățare folosite în dezvoltarea exprimării orale - Soluții de prevenire și depășire a blocajelor în comunicare 5. Managementul grupei - Forme de realizare a obiectivelor activităților didactice organizate frontal, pe grupe, individual - Rolul materialelor și al mijloacelor
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
de activități care contribuie la sesizarea elementelor semnificative ale unui mesaj ascultat; - modalități de operare a relațiilor semantice în receptarea mesajelor orale (sinonimie, antonimie, omonimie). ● Exprimarea orală: - strategii de formare a comportamentului de emițător; - comportamentele comunicării dialogate; adaptarea la particularitățile interlocutorului: comunicare prin imagini; - metode și mijloace de învățământ folosite în dezvoltarea exprimării orale. ● Receptarea mesajului scris: - strategiile învățării citirii și scrierii la clasa I; - metode de învățare a citirii și scrierii la clasa I; - specificul utilizării mijloacelor de învățământ în
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
active - Strategii de formare a câmpului auditiv (propoziție, cuvânt, silabă, sunet) - Activități de învățare care contribuie la sesizarea elementelor semnificative ale unui mesaj ascultat - Comunicare verbală, nonverbală - Strategii de formare a comportamentului de emițător - Componentele comunicării dialogate - adaptarea la particularitățile interlocutorului - Metode și procedee, activități de învățare folosite în dezvoltarea exprimării orale - Soluții de prevenire și depășire a blocajelor în comunicare 5. Managementul clasei - Forme de realizare a obiectivelor activităților didactice organizate frontal, pe grupe, individual - Rolul materialelor și al mijloacelor
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
precoce pedagogice a limbajului la domiciliu; educarea ulterioară se va efectua într-o grădiniță specială și în școli specializate pentru copii cu pierdere auditivă. a) Educarea prin voce tare ... Dezvoltarea vorbirii cu voce tare astfel încât copilul să fie înțeles de interlocutor. Elementele importante ale stimulării precoce sunt: 1. Inițierea, amplificarea, dezvoltarea exprimării cu voce tare a sentimentelor copilului 2. Construirea unui dialog cu ajutorul simțurilor tactile, vizuale, vibratorii 3. Promovarea conștientizării tactile și cinetice 4. Construirea unei respirații econome în timpul dialogului 5
GHID din 5 octombrie 2010 de practică medicală pentru specialitatea otorinolaringologie*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/227758_a_229087]
-
trebuie să conțină și opinia acesteia. În situația în care persoana vizată refuză să prezinte un punct de vedere sau nu a putut fi contactată prin încercări repetate, trebuie precizat acest fapt. ... (4) Moderatorii programelor au obligația să solicite ferm interlocutorilor să probeze afirmațiile acuzatoare, pentru a permite publicului să evalueze cât de justificate sunt acestea. ... (5) Moderatorii, prezentatorii și realizatorii programelor au obligația să nu folosească și să nu permită invitaților să folosească un limbaj injurios sau să instige la
CODUL DE REGLEMENTARE A CONŢINUTULUI AUDIOVIZUAL din 24 februarie 2011 (*actualizat*) ( DECIZIE nr. 220/2011 ). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/230413_a_231742]
-
la care este parte statul român. ... Articolul 3 (1) În cadrul Agenției funcționează Direcția pentru coordonarea agențiilor de plăți, care are rolul de organism coordonator al agențiilor de plăți din fonduri europene pentru agricultură și dezvoltare rurală, ce acționează ca unic interlocutor cu Comisia Europeană din partea României în ceea ce privește toate domeniile de responsabilitate legate de Fondul European de Garantare Agricolă (FEGA) și FEADR. ... ------------ Alin. (1) al art. 3 a fost modificat de pct. 2 al art. III din ORDONANȚĂ nr. 15 din 26
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 13 din 22 februarie 2006 (*actualizată*) privind înfiinţarea, organizarea şi funcţionarea Agenţiei de Plati pentru Dezvoltare Rurală şi Pescuit, prin reorganizarea Agenţiei SAPARD. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/237287_a_238616]
-
la care este parte statul român. ... Articolul 3 (1) În cadrul Agenției funcționează Direcția pentru coordonarea agențiilor de plăți, care are rolul de organism coordonator al agențiilor de plăți din fonduri europene pentru agricultură și dezvoltare rurală, ce acționează ca unic interlocutor cu Comisia Europeană din partea României în ceea ce privește toate domeniile de responsabilitate legate de Fondul European de Garantare Agricolă (FEGA) și FEADR. ... ------------ Alin. (1) al art. 3 a fost modificat de pct. 2 al art. III din ORDONANȚA nr. 15 din 26
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 13 din 22 februarie 2006 (*actualizată*) privind înfiinţarea, organizarea şi funcţionarea Agenţiei de Plati pentru Dezvoltare Rurală şi Pescuit, prin reorganizarea Agenţiei SAPARD. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/237288_a_238617]