6,053 matches
-
poeziei. Ovidiu se metamorfozează spiritual. Pendulând între resemnare și fervoare, depășește exilul nostalgic și descoperă exilul înnoirii de sine. Izolat de mediul cult din Roma, părăsind teribilismul și narcisismul tinereții, se maturizează prin suferință și însingurare. Drama lăuntrică, provocată de perceperea dureroasă a spațiului și a timpului, se convertește în cunoaștere. Tomisul și Roma devin axe polare care ilustrează antinomia dintre real și imaginar. Dacă în prima parte a exilului, Tomisul era un ținut al tristeții prezente, iar Roma un tărâm
by Demetrio Marin [Corola-publishinghouse/Science/1026_a_2534]
-
printre delictele care țin de "latura financiară": aici intră în primul rând crimen de repetundis, sau, de exemplu, falsum-ul etc. Oricum, dacă poetul ține să sublinieze acest lucru, fără îndoială, o face pentru că în ansamblul error-ilor ovidiene era inclusă și "perceperea de compensații". De asemenea, în altă parte, Ovidiu subliniază că vina sa nu are nici o legătură cu invidia, adică cu ura, cu ranchiuna, cu aversiunea poetului față de cine păcătuiește 85. Ultimele versuri la care am făcut trimitere ne aduc un
by Demetrio Marin [Corola-publishinghouse/Science/1026_a_2534]
-
de performanță și competența ale comunicării la copiii cu deficiență mintală. Conduită verbală respectivă se reflectă în greșelile de exprimare logico gramaticala și în adaptarea scăzută a conduitei verbale la diverse împrejurări. Deficiențele limbajului se manifestă sub variate aspecte: al perceperii și înțelegerii vorbirii interlocutorului, al volumului vocabularului, al complexității și expresivității vorbirii, al ritmului și articularii. Există o anumită lentoare în achiziția limbajului la elevul cu deficiență mintală, vârsta mintală fiind determinanta în stăpânirea limbajului. Vocabularul este mai limitat decât
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
Omisiunile sunt cele mai frecvente în vorbirea orală. Inversarea sunetelor este mai frecventă în vorbirea orală, iar inversarea cuvintelor apare mai des `n scris. Tot în scris apar și adăugirile de sunete. Copilul cu deficență mintală întâmpină adesea greutăți în perceperea structurii unui cuvânt sau a unei propoziții. Analiza și sinteză cuvintelor se realizează la școlarul mic cu dificultate. Chiar și în clase mai mari, cei mai mulți copii cu deficiență mintală citesc pe litere sau pe silabe pentru că nu șiau însușit imaginea
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
unor obiecte ușoare de pe masă, suflatul în perdea (de exemplu: facem valuri!); jocuri de mișcare însoțite de text și cânt (de exemplu „Bate vântul frunzele”); emiterea unor exclamații, unor interjecții, onomatopee, silabe. Educarea auzului fonematic este esențială pentru diferențierea sunetelor, perceperea silabelor și a cuvintelor pentru realizarea unui control auditiv corect. În această etapă se fac următoarele tipuri de exerciții: exerciții de imitare a onomatopeelor în șoaptă, apoi cu voce tare, în ritmuri diferite: șarpele, pisica, vântul etc.; 18 exerciții de
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
recurge la un anumit algoritm fix de marcare a cuvintelor, silabelor, sunetelor. Dacă pentru cuvinte se optează la bătăile din palme, la despărțirea în silabe cel mai indicat procedeu este poziționarea manii copilului sub bărbia profesorului și a lui pentru perceperea tactila a deschiderii gurii la pronunțarea fiecărei silabe. 19 Se mai pot marca și prin bătăi ritmice în masă sau bătăi din picior. Oricare procedeu este utilizat concomitent cu rostirea fiecărei silabe din cuvânt. Mama spală. Mama spală. Mă mă
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
spală. Mama spală. Mă mă spa la. 5. Separarea sunetelor din fiecare silaba și reprezentarea lor grafică Pentru ca elevii să sesizeze auditiv sunetele, se poate folosi un anume procedeu: pronunțarea accentuată a fiecărui sunet din silaba. Se fac exerciții de percepere auditiva a locului sunetului în cuvânt: inițial, median, final. Mama spală. .. .. ... .. . m a m a s p a l a Pentru copilul cu dificultăți de învățare se pot confecționa din materiale diverse (hârtie glace, hârtie creponata, bucăți din material textil
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
un vocabular suficient de dezvoltat și exersat, de aceea este necesar sprijinul în exercițiile de povestire orală, context în care se insistă tot pe exprimarea clară, corectă în enunțuri complete. Pentru a-l ajuta la înțelegerea conținutului textului și la perceperea logică a desfășurării acțiunilor, psihopedagogul poate apela la procedee intuitive. Se oferă elevilor imagini suport, care îl vor ajuta să povestească textul fragment cu fragment, respectând succesiunea temporală și logica desfășurării acțiunii din text. 5. Formularea ideii principale a fragmentului
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
Complicarea jocului: Ulterior, se poate realiza analiza și sinteză fonetica, scrierea acestora prin procedee că: transcriere, dictare. ¾ „UNDE SE AFLĂ SUNETUL?” Scop: Exersarea auzului fonematic și a atenției vizuale prin realizarea analizei și sintezei fonetice la nivel de cuvânt și perceperea poziției unui sunet (inițial, final, median); activizarea vocabularului; Sarcina didactic\: identificarea poziției sunetului în cuvânt (inițial, final, median); Reguli de joc: Se pornește tot de la jetoane pentru a direcționa atenția elevilor asupra sunetului vizat, elevii identificând un anumit sunet. Prin
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
opinia unor oameni de știință. Membrii conferinței din 1976, care a avut loc în California, dedicată comportării anormale a animalelor și a altor viețuitoare înainte de cutremur, au ajuns la următoarele concluzii privind capacitatea “seismografelor vii” de a prezice seismele: 1. Perceperea imediată a activității microseismice a scoarței terestre. 2. Perceperea imediată a variațiilor presiunii aerului. 3. Sensibilitatea deosebită la variațiile gravității. 4. Sesizarea imediată a ridicării, coborârii și înclinării scoarței terestre. 5. Sensibilitatea deosebită la infra și ultrasunete. 6. Sensibilitatea deosebită
Animalele prevestesc cutremurele! by Vasile Văsâi () [Corola-publishinghouse/Science/825_a_1572]
-
care a avut loc în California, dedicată comportării anormale a animalelor și a altor viețuitoare înainte de cutremur, au ajuns la următoarele concluzii privind capacitatea “seismografelor vii” de a prezice seismele: 1. Perceperea imediată a activității microseismice a scoarței terestre. 2. Perceperea imediată a variațiilor presiunii aerului. 3. Sensibilitatea deosebită la variațiile gravității. 4. Sesizarea imediată a ridicării, coborârii și înclinării scoarței terestre. 5. Sensibilitatea deosebită la infra și ultrasunete. 6. Sensibilitatea deosebită la variațiile câmpurilor electromagnetice. 7. Captarea imediată a variațiilor
Animalele prevestesc cutremurele! by Vasile Văsâi () [Corola-publishinghouse/Science/825_a_1572]
-
variațiile gravității. 4. Sesizarea imediată a ridicării, coborârii și înclinării scoarței terestre. 5. Sensibilitatea deosebită la infra și ultrasunete. 6. Sensibilitatea deosebită la variațiile câmpurilor electromagnetice. 7. Captarea imediată a variațiilor sarcinilor electrostatice ale particulelor de aerosoli din aer. 8. Perceperea oricăror oscilații la nivelul apelor freatice. 9. Captarea imediată a propagării și emiterii gazelor din pământ. ESTE POSIBILĂ PROGNOZAREA CUTREMURELOR! Din cele mai vechi timpuri, a existat o preocupare continuă pentru prognozarea (predicția) cutremurelor de pământ, prin studierea acestui fenomen
Animalele prevestesc cutremurele! by Vasile Văsâi () [Corola-publishinghouse/Science/825_a_1572]
-
ani a fost însoțită de numeroase catastrofe, dezvoltându-le o anumită sensibilitate și reacție la cataclisme, care le permite să simtă - imediat și din timp - pericolul ce se apropie și să se salveze. Potrivit cercetărilor seismologilor, animalele prezic cutremurele prin perceperea tuturor factorilor care preced cutremurele: activitatea microseismică a scoarței terestre; variațiile presiunii aerului; variațiile gravitației; ridicările, coborârile și înclinările scoarței terestre; infra și ultrasunetele; variațiile câmpurilor electromagnetice, electrostatice, a particulelor de aerosoli din aer; oscilațiile nivelului apelor freatice; propagarea și
Animalele prevestesc cutremurele! by Vasile Văsâi () [Corola-publishinghouse/Science/825_a_1572]
-
de reticența față de acest tip de intervenție În rândurile populației. De aceea exemplele importante, demne de luat În considerare În majoritatea cazurilor, sunt clădiri reprezentative ce au ca autori arhitecți de renume. Amprenta stilului fiecărui autor este mult estompată În perceperea produsului final, datorită faptului că relațiile rezultate În cadrul proiectului sunt mai importante decât obiectele În sine. Scurtă Încadrare istorică a tipologiei Secolul al XX-lea este relevant În discuția de față, deoarece acesta este momentul când are loc o reevaluare
Polarităţile arhitecturi by Ioana Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92993]
-
clare ca În spațiul generat de tectonica tradițională și tind să se dizolve În peisaj. „Arhitectura se Întinde În toate direcțiile În loc să fie ținută Într-un plan, intervenind ideea de multiplicitate. ― (Mostafavi 2001: 12) Această depășire a limitelor face posibilă perceperea unor proiecte aparent mici, locale, ca mult mai Întinse sau la scări mai mari. Nu putem ști Încă dacă arhitectura topografică reprezintă o posibilă soluție pentru marea Încercare a zilelor noastre de a crea o arhitectură capabilă să facă față
Polarităţile arhitecturi by Ioana Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92993]
-
Martinii, Berbecarii, Circovii, Ziua Lupului), fiind sau moștenite din substratul autohton, sau asimilate de la cultele greco-romane și orientale, sau reprezentând creații autohtone. Cele 950 de articole ale dicționarului definesc succint fenomenele, le precizează repartizarea geografică, iar prin trimiteri încrucișate facilitează perceperea relațiilor dintre obiceiuri. SCRIERI: Popasuri etnografice, București, 1981; Demografie și etnografie (în colaborare cu Vladimir Trebici), București, 1986; Vârstele timpului, București, 1988; ed. 3 (Obiceiuri populare de peste an), București, 1997; Lumea de aici, lumea de dincolo. Ipostaze românești ale nemuririi
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287267_a_288596]
-
pentru copii ale scriitorilor sovietici, ne oferă un bogat material de studiu, de un ajutor neprețuit pentru lămurirea unei chestiuni deosebit de dificile. (Ă). Exemplul acesta, pe care cu unele modificări, l-am extras din articolul lui A. V. Zaporojeț: Psihologia perceperii poveștii de către copilul de vârstă preșcolară, arată că copiii, chiar destul de mici, cunosc foarte bine legile basmului. Ei apreciază poveștile confruntându-le cu propria lor experiență. (Ă). Zaporojeț spune: «Copilul crescut În spiritul poveștii populare, simte limita pe care nu
[Corola-publishinghouse/Science/2043_a_3368]
-
numeroase abordări ale tipurilor de învățare. Dintre acestea am considerat necesar să reliefăm părerea lui Montppelier referitoare la tipurile de învățare: învățarea perceptivă în care modificările sistematice ale reacțiilor perceptive constau din schimbări structurale cum ar fi: reducerea pragului sensibilității, perceperea detaliilor sau aspectelor ansamblului, recunoașterea sau identificarea structurilor în condiții de percepere dificile, etc. învățarea senzorimotrică ( denumită și perceptiv motrică) constă din modificarea comportamentului ca ajustare sau adaptare a unei noi forme de răspuns la condițiile perceptive noi, fie creșterea
APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
reliefăm părerea lui Montppelier referitoare la tipurile de învățare: învățarea perceptivă în care modificările sistematice ale reacțiilor perceptive constau din schimbări structurale cum ar fi: reducerea pragului sensibilității, perceperea detaliilor sau aspectelor ansamblului, recunoașterea sau identificarea structurilor în condiții de percepere dificile, etc. învățarea senzorimotrică ( denumită și perceptiv motrică) constă din modificarea comportamentului ca ajustare sau adaptare a unei noi forme de răspuns la condițiile perceptive noi, fie creșterea preciziei sau a fineței coordonării răspunsului preexistent. învățarea motrică se caracterizează prin
APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
șah de nivel mediu. Se poate argumenta că existența superiorități maeștrilor în această cerere poate fi dată doar de faptul că aceștia au învățat să-și însușească diferite patternuri, dar totuși superioritatea este dată de existența înăscută a abilității de percepere. Această ultimă ipoteză este pusă sub semnul întrebării, oricum, atunci când piesele de șah sunt plasate pe tablă într-o ordine aleatoare, maeștrii prezintă mediocritate când este vorba de a-și pune în valoare abilitatea de percepere în așezarea pieselor. Una
APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
înăscută a abilității de percepere. Această ultimă ipoteză este pusă sub semnul întrebării, oricum, atunci când piesele de șah sunt plasate pe tablă într-o ordine aleatoare, maeștrii prezintă mediocritate când este vorba de a-și pune în valoare abilitatea de percepere în așezarea pieselor. Una din interpretări este aceea că procesul de identificare a stimulului a fost îmbunătățit pe parcursul anilor prin acumularea de experiență. Analiza acestei statistici poate fi importantă pentru multe acțiuni, dar chiar mai importantă pentru înțelegerea comportamentului motor
APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
s-au derulat în cadrul sistemului celor trei Colegii electorale. După validarea rezultatelor alegerilor comunale prin Înalt Decret-Regal, în interiorul comisiilor locale erau efectuate numirile pentru gestionarea diferitelor responsabilități administrative: pentru Starea Civilă, pentru comisiile de aprobare a rezultatelor licitațiilor, pentru constatarea, perceperea și urmărirea veniturilor, pentru fixarea prețului celor cinci zile de prestații comunale, pentru distribuirea terenurilor libere din Țarina orașului, pentru închirierea compartimentelor din Hala de victualii etc. Hotărârile consiliului comunal erau aduse la cunoștința opiniei publice prin intermediul Publicațiunilor și al
Fizionomii urbane şi structuri etno-sociale din Moldova : (1864- 1938) by Alin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1172_a_2215]
-
Direcției Generale de Statistică din anul 1899, pentru acea perioadă „(...) ne lipsesc recensămintele exacte”. Singurele repere statistice sunt oferite de rezultatele operațiunilor fiscale efectuate în anii 1884, 1889 și 1894. Acestea au avut la bază prevederile legii de constatare și percepere a contribuțiunilor directe din 10 Martie 1882, ce au permis, prin intermediul calculelor și deducerilor indirecte, formularea unor ipoteze cu privire la numărul probabil al populațiunii (pentru exactitate, criteriul se numea Populațiunea probabilă). Articolele legii din anul 1882 pun în evidență caracterul fiscal
Fizionomii urbane şi structuri etno-sociale din Moldova : (1864- 1938) by Alin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1172_a_2215]
-
Reorganizarea Galiei (harta 3, p. 412). După criza din secolul al III-lea, Dioclețian întărește puterea centrală și reorganizează armata. În acest scop el hotărăște să treacă la o nouă împărțire a provinciilor, care permite controlul mai strîns al administrației, perceperea mai rentabilă a noilor impozite introduse în acea epocă și cunoscute sub numele de *capitatio-jugatio, și, în fine, o sporită eficacitate a armatei. Ținînd cont de remanierile ulterioare se poate face o nouă hartă a Galiei. Provinciile galice sînt împărțite
by Jean Carpentier, É. Carpentier, J.-M. Mayeur, A. TranoyJean Carpentier, François Lebrun, [Corola-publishinghouse/Science/965_a_2473]
-
astfel pentru că plata dobînzilor era garantată cu încasările primăriei Parisului). În 1542, regatul este divizat în 16 circumscripții financiare generale sau *generalități, care grupează un anumit număr de *elecțiuni și conduse fiecare de un încasator general de finanțe însărcinat cu perceperea și administrarea produsului impozitului: fondurile colectate de *aleși sînt utilizate pentru a acoperi cheltuielile regionale, surplusul fiind trimis superintendentului Finanțelor. Renașterea Umanism și renaștere literară. "Acum, toate disciplinele sînt repuse în drepturi, limbile instaurate, tipăriturile atît de elegante și corecte
by Jean Carpentier, É. Carpentier, J.-M. Mayeur, A. TranoyJean Carpentier, François Lebrun, [Corola-publishinghouse/Science/965_a_2473]