8,987 matches
-
a membrilor ei prin procesele de orientare, educare și socializare. „M. Bouchard definește trei modele ale comportamentelor educative ale părinților, acestea fiind definitorii pentru stilurile educative parentale și, în consecință, pentru dezvoltarea copilului, incluzând aici dezvoltarea cognitivă, integrarea socială și reușita școlară. Primul dintre modele este cel rațional, caracterizat prin faptul că gestiunea activității educative este ierarhică, părinții fiind cei care decid asupra devenirii copilului și care impun așteptările lor acestuia din urmă, părinții având tendința de a le impune copiilor
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
culturale adecvate, pentru petrecerea timpului liber în mod util și plăcut, realizând legătura cu școala pentru a asigura controlul sistematic al activității acestora; 2. Familii educogene satisfăcătoare, care asigură copiilor condiții obiective și subiective de educație familială, se preocupă de reușita lor profesională, fără a organiza și controla sistematic activitățile acestora ; 3. Familii nesatisfăcătoare educogen, caracterizate prin climat psihic necorespunzător, relații reci sau de indiferență, slab control parental, insuccese profesionale ale copiilor. Relația părinți -copii poate fi distorsionată de o serie
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
azi se petrece o adevărată "detronare a copilului" și se pune tot mai mult accent pe parteneriatul din interiorul familiei și pe rolurile pe care le joacă interrelațiile dintre membri acești având postura de colaboratori și parteneri de viață și reușită socială. Se stabilesc astfel noi relații între părinți, (redistribuirea responsabilităților în educarea și îngrijirea copiilor) și noi raporturi între părinți și copii. Așadar . Familia devine din ce în ce mai mult un loc de refugiu afectiv, ca reacție la condițiile stresante ale mediului exterior
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
adaugă acestei disponibilități calitatea de a comunica eficient. Comunicativitatea și sociabilitatea sunt considerate trăsături definitorii ale personalității umane care exprimă și explică modul original, unic și irepeteabil de manifestare al fiecăruia. Este un proces deosebit de complex de care depinde „structura reușitelor, miracolelor sau dezastrelor umane". Una dintre caracteristicile principale ale procesului de comunicare este eficiența coordonării ei. Informația disponibilă trebuie să fie: completă, exactă și oportună. Succesul răspunsului la fiecare mesaj depinde de precizia mesajului original, de interpretarea și înțelegerea sa
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
fel, să-și pună probleme și sarcini de cunoaștere, stimulează și întreține activismul investigator al elevului”. Eficiența comunicării didactice este asigurată dacă profesorul demonstrează că dispune de competență de comunicare. Aceasta presupune: * inteligență, ca instrument de cunoaștere, înțelegere, intervenție și reușită în rezolvarea problemelor sau a situațiilor de instruire și educație; * calități ale memoriei ca: rapiditatea întipăririi și stocării informațiilor, rapiditatea recunoașterii și reproducerii acestora într-o formă selectivă; * gândire logică, critică, sistematizată și divergentă, care oferă posibilitatea analizei unei probleme
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
pentru revitalizarea patrimoniului și activitățile desfășurate (deja în regenerarea zonei centrale a Municipiului Iași) este cunoscut prin programele care încearcă revitalizarea generală a imaginii urbane. Ambasada Marii Britanii, Asociația Zona Metropolitană Iași și Primăria Iași și-au reunit eforturile pentru reușita proiectului de regenerare urbană, desfășurat prin Agenția de Dezvoltare Metropolitană. Experiența orașelor Marii Britanii în acest domeniu reprezintă o sursă de inspirație pentru autoritățile locale și specialiștii români din domeniile urbanismului și a managementului urban. În acest sens, s-au desfășurat
IA?IUL din perspectiva regener?rii urbane by Anca Mihaela Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/83081_a_84406]
-
de vârste (preșcolară, adolescență). Părinții pot găsi în paginile acestei cărți informații utile despre: caracterizarea pluridisciplinară a vârstei de 7 - 10 ani (dezvoltarea fizică și motrică, dezvoltarea cognitivă, dezvoltarea personalității și dezvoltarea socială); cum să ne programăm pozitiv copiii pentru reușita la școală și în viață, evitând clișeele cu efecte negative asupra dezvoltării acestora; cum să ne încurajăm, motivăm și să ne susținem copii în activitatea lor școlară; iubire și autoritate, dar între ce limite?; stiluri parentale, avantaje și dezavantaje ale
Abecedarul părinţilor by Elena Bărbieru, Xenofont Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/766_a_1573]
-
copilul agresiv; cum să asigurăm copilului o alimentație sănătoasă; regulamentul școlar; drepturi și responsabilități de părinte și de elev; părintele de profesie, rolul și îndatoririle acestuia; comunicarea de la teorie la practică; cum putem fi un sprijin real pentru copii în reușita lor școlară: învățarea alfabetului, activitățile matematice, lecturile suplimentare ale copiilor, construirea împreună a unei jucării. Am insistat pe oferirea de sfaturi practice și exemple menite să faciliteze încrederea, sprijinul, comunicarea și cooperarea dintre părinți și copii, cu efecte majore asupra
Abecedarul părinţilor by Elena Bărbieru, Xenofont Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/766_a_1573]
-
familiei, Însă numai prima zi, deoarece imediat încep și dificultățile. Părinții își iubesc copilul și vor să îl ajute. Copilul, la rândul lui, vrea să muncească și să își mulțumească astfel părinții, dar nu știe cum. Elanul și dorința de reușită sunt mari de ambele părți, dar prima liniuță trasă greșit în caiet de către copil stârnește tulburarea și decepția părinților. Este, așadar, necesară foarte multă răbdare, pricepere și efort din partea părinților pentru cunoașterea și susținerea copilului. Întrebarea pe care fiecare părinte
Abecedarul părinţilor by Elena Bărbieru, Xenofont Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/766_a_1573]
-
fi capabili de realizarea multor lucruri interesante mai târziu? Responsabilitatea părinților este aceea de a încuraja copilul să-și asume riscuri, să-și asume greșeli și nu mai vorbim de succese. Părinții trebuie să laude efortul copiilor lor, să sărbătorească reușitele acestora și să încurajeze următoarele aventuri în domeniul învățării. COMUNICAREA, TEORIE ȘI PRACTICĂ CONTEMPORANĂ COMUNICAREA ȘCOLARĂ Păstrând sensul arhaic al cuvântului, comunicare înseamnă informație transmisă, înștiințare, știre. Comunicarea umană un proces bio social care depinde nu numai de memoria umană
Abecedarul părinţilor by Elena Bărbieru, Xenofont Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/766_a_1573]
-
a acestor vectori pot salva plantele la atacuri periculoase. Aceste procedee culturale utilizate pot avea o influență importantă asupra stării sanitare a culturilor, a produselor recoltate cât și asupra conservării lor. Combinarea a mai multor astfel de metode profilactice, garantează reușita culturii mai ales în cazul în care ele sunt sinergice. Apare însă necesitatea ca aceste probleme să fie judecate nu pentru suprafețe restrânse, ci la nivelul unor zone sau regiuni mai mari, pentru ca efectul să fie cel scontat. Metodele culturale
PROTECŢIA PLANTELOR FITOPATOLOGIE. In: Protecția plantelor Fitopatologie by Viorica Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/454_a_746]
-
să spui că ai iubire dacă te revolți pe cei din jur, pe destin pentru suferința ta, pentru boala ta. Iubești atunci când inima ta e plină de pace și În bucurie și În suferință și În fericire, când accepți și reușitele și necazurile cu detașare, cu Încredere În Înțelepciunea lui Dumnezeu care le rânduiește pe toate cu dreaptă măsură. Dar În primul rând iubești atunci când te gândești la cel de lângă tine, când prin tot ceea ce spui, faci și gândești nu-l
Darul : meditaţie pentru suflet by ALEXANDRA LUPU () [Corola-publishinghouse/Science/785_a_1762]
-
dintre cele două surori au demonstrat un lucru de netăgăduit: normalizarea condițiilor de mediu și integrarea în familie pot reduce și ameliora deficiențe aparent insurmontabile, „catastrofale”. Intervenția în echipa pentru recuperarea unui copil a fost un alt factor decisiv în reușita integrării. III. Studii de caz BÂLBÂIALĂ 1. Bâlbâială clono-tonică 1. Prezentarea cazului: T. S., băiat născut la data de 18.VIII.1990. A început terapia logopedică la vârsta de 9 ani și 6 luni. 2. Anamneza: Sarcina a evoluat normal
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
alt atuu important al acestor softuri educaționale este creșterea motivației pentru terapia de demutizare datorită atracției provocată de computer. Deoarece elevul are acasă computer conectat la internet, familia a fost informată cu privire la existența unor jocuri educative care îi pot îmbunătăți reușita școlară. Intervenția în echipă pentru recuperarea copilului a fost un alt factor decisiv în reușita integrării și progresului favorabil. 2. Studiu de caz Întârziere în dezvoltarea limbajului deficit auditiv 1. Prezentarea cazului: V.S., băiat, născut la 17.12.2001, în
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
atracției provocată de computer. Deoarece elevul are acasă computer conectat la internet, familia a fost informată cu privire la existența unor jocuri educative care îi pot îmbunătăți reușita școlară. Intervenția în echipă pentru recuperarea copilului a fost un alt factor decisiv în reușita integrării și progresului favorabil. 2. Studiu de caz Întârziere în dezvoltarea limbajului deficit auditiv 1. Prezentarea cazului: V.S., băiat, născut la 17.12.2001, în Iași. A frecventat grădinița din localitate dar nu s-a integrat în colectivul grupei datorită
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
atenția, memoria, motivatia) implicate în procesul învățării.Un alt atuu important al acestor softuri educaționale este creșterea motivației pentru terapia de demutizare datorită atracției provocată de computer. Intervenția în echipă pentru recuperarea copilului a fost un alt factor decisiv în reușita integrării și progresului favorabil. 3. Studiu de caz - Întârziere în dezvoltarea limbajului pe fondul hipoacuziei bilaterale profunde 1. Prezentarea cazului T. P. L., băiat, născut la data de 11.06.2003 în Jud. Botoșani, clasa I. A urmat grădinița cu
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
atenția, memoria, motivația) implicate în procesul invățării. Un alt aspect important al acestor softuri educaționale este creșterea motivației pentru terapia de demutizare datorită atracției provocată de computer. Intervenția în echipă pentru recuperarea copilului a fost un alt factor decisiv în reușita integrării și progresului favorabil. Consider necesară continuarea terapiei logopedice, prin utilizarea tehnicilor asistive și în anul școlar 2012 2013, ca urmare a progreselor obținute în acest an școlar. V. Studii de caz - ALALIE 1. Studiu de caz Alalie mixtă cu
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
Deși copilul a intrat în grădiniță după vârsta de trei ani și cu sprijinul educatoarelor a participat la activitățile educative specifice, nu reușea să țină corect un creion, să traseze linii sau să coloreze măcar aproximativ un contur. În plus reușita în activități de tip puzzle, incastre, recompuneri de obiecte din părți componente este redusă. Adrian depune un efort destul de mare atunci când încearcă să asambleze un puzzle simplu (2-3 piese), conduita acțională fiind de tipul încercare-eroare-eroare. Uneori când încearcă să execute
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
de pregătire colică: irigația intestinală pe sondă nazogastrică, administrarea Manitolului 20%, etc. Pregătirea stomacului; în cazul stenozelor duodenale și pilorice, când stomacul se dilată foarte mult, aspirația și lavajul gastric pe sondă naso-gastrică sau tub Fauchet sunt absolut necesare pentru reușita intervenției. 4.6. ÎNGRIJIRILE POSTOPERATORII Intervenția chirurgicală, reprezintă momentul de maxim stress pentru bonav și familie Agresiunea chirurgicală este în primul rând fizică și apoi psihologică; anestezia are rolul de a reduce la maximum stress-ul operator. Aparatele și sistemele organismului
Capitolul 4: EVALUAREA BOLNAVULUI CHIRURGICAL. In: Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Prof. Dr. Costel Pleşa, Dr. Radu Moldovanu () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1183]
-
al pacientului. 12. Anestezia În funcție de tipul afecțiunii și riscul operator se va alege tipul de anestezie: locală, loco-regională, generală etc. 13. Pregătirea preoperatorie Trebuie menționate toate etapele pregătirii preoperatorii (locală și generală), insistându-se asupra punctelor cheie de care depinde reușita unei intervenții (de ex. pregătirea colonului în chirurgia colo-rectală). 14. Instrumentarul În funcție de tipul intervenției va fi prezentat (foarte sumar) instrumentarul, mai ales cel special: instrumentar pentru laparoscopie, disector cu ultrasunete, pense de sutură mecanică, materiale protetice etc. 15. Dispozitivul operator
Capitolul 4: EVALUAREA BOLNAVULUI CHIRURGICAL. In: Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Prof. Dr. Costel Pleşa, Dr. Radu Moldovanu () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1183]
-
neprecizat de nici un interlocutor; nu se face nici o referire la criteriile de apreciere a creativității prin raportare la individ sau societate. înțeles restrictiv prin raportare la factorii creativității („pedagogia imaginației”); înțeles prin raportare la finalitățile actului educativ („pedagogia eficienței”, „pedagogia reușitei”, „pedagogia optimă”). * sintagma pedagogia creativității identificarea ei cu o ramură a pedagogiei (1) și cu întregul proces instructiv educativ (7); identificarea cu însăși profesia de cadru didactic (model și evaluator al creativității); sintagme generalizatoare: „școala de inventică”, „arta de a
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
posibilă. Cercetători de la Universitatea din Florida au folosit terapia genică pentru a reda vederea cobailor ce sufereau de o formă ereditară de orbire. Dr. Richard Weleber, profesor la genetică moleculară și medicină la Universitatea din Oregon, SUA, afirma referitor la reușita colegilor de la Universitatea din Florida: „Această reușită validează conceptul posibilei folosiri a terapiei genice asupra sistemului format de celulele conuri din ochi, fapt deosebit de important pentru un mare număr de boli degenerative”. Dacă până acum se foloseau diverși viruși pentru
Conexiuni by Florin-Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/667_a_1016]
-
folosit terapia genică pentru a reda vederea cobailor ce sufereau de o formă ereditară de orbire. Dr. Richard Weleber, profesor la genetică moleculară și medicină la Universitatea din Oregon, SUA, afirma referitor la reușita colegilor de la Universitatea din Florida: „Această reușită validează conceptul posibilei folosiri a terapiei genice asupra sistemului format de celulele conuri din ochi, fapt deosebit de important pentru un mare număr de boli degenerative”. Dacă până acum se foloseau diverși viruși pentru a „livra” încărcătura genică asupra A.D.N.
Conexiuni by Florin-Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/667_a_1016]
-
Un aspect important în tactica serviciului îl reprezintă mascarea intențiilor reale, pentru care este nevoie ca la calitățile cunoscute ale execuției (siguranță, plasament, precizie, etc.) să se adauge un element de mare valoare tactică, surpriza, de multe ori hotărâtoare în reușita acțiunii. 5.2.1.2. Tactica în timpul jocului În jocul de simplu, jucătorul trebuie să acopere o suprafață mare de teren în condițiile în care circulația mingii este rapidă, fapt ce determină o deplasare continuă și rapidă de la centrul terenului
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]
-
deci condiții subiective, pe când cei externi sunt apreciați ca fiind condiții obiective întrucât sunt dependenți de copil. În contextul condițiilor subiective factori determinați ai adaptării școlare sunt considerați cei biologici (reprezentați cu prioritate prin starea de sănătate) și cei psihologici. Reușita școlară este cel mai evident influențată de nivelul dezvoltării intelectuale. Se spune că este adaptat cerințelor școlare acel elev care obține performanțele scontate aflate în concordanță cu nivelul înțelegerii sa le. Întrucât adaptarea școlară se manifestă în procesul de învățământ
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]