11,041 matches
-
gimnastica maxilarelor, în care copilul a realizat relativ bine exercițiile logopedice. În grupul școlar a avut o evoluție favorabilă antrenându-se ușor în activitățile colective și în cele individuale, deși a manifestat o dorință de dominare a unor colegi, fiind agresiv chiar în unele situații din cadrul jocurile de grup. Totuși hiperagitația, ticurile motrice au continuat. Însușirea vocabularului s-a făcut într un mod activ, în cadrul unor activități variate. Primele cuvinte au fost legate de necesitățile imediate, de mediul personal, de jocuri
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
scăzută de autocontrol și inhibiție voluntară etc.; deficiențe cognitive, tulburări de învățare și de adaptare; instabilitate psihomotrică; bizarerii și ticuri verbale (ex: repeta anumite cuvinte/ expresii perioade diferite de timp); crize disproporționate și necontrolate de râs/ plâns; conduite de tip agresiv și autoagresiv ca urmare a modalităților de reacție la diverse sarcini, stimuli sau situații. 6. Examenul logopedic: Întarziere moderată în dezvoltarea limbajului. Limbajul oral prezintă aspecte dislalice, complicate de stereotipiile verbale și de ecolalia de conținut. Se remarcă sărăcia vocabularului
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
starea de infantilism și dependenta afectiva. „Foamea” de afectivitate și comportamentele patologice sunt prezente și datorită sindromului de instituționalizare; este sensibilă, interiorizată, nesigură, egocentrică. Relativa sa insecuritate și nesiguranța provine din faptul că are impresia că nu poate evita factorii agresivi din mediul înconjurător. Evaluarea finală a determinat echipa interdisciplinară să continue programul terapeutic aplicat, și pentru anul școlar ulterior, realizând o serie de alte acțiuni în completarea celor stabilite deja: activități de comunicare și de scriere, activități ludice, povestiri, dramatizări
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
animale. Pot fi acceptate diferite metode de psihoterapie, atât terapia directă, prin cuvânt cât și cea indirectă prin modificările ambientale cu mai mult efect dacă sunt asociate cu procedee extralingvistice (ton hotărât, mimica expresivă, gesturi sigure). Pentru că A. are tendințe agresive s-a folosit descărcarea fizică, prin exerciții ce include mișcări specifice instinctive, care duc treptat la liniștire. În această perioadă s-a apelat la povești scurte și atractive, cântece pentru copii, pregătite înainte de începerea activității. Logopatul împreună cu terapeutul au comentat
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
nevoie constantă de stimulare și motivare extrinsecă. Din punct de vedere afectiv se constată o labilitate accentuată, iritabilitate, izbucniri de mânie, cu plâns și țipete, reacții accentuate la contrariere, manifestări de opoziționism activ. Mario este puțin cooperant, cu frecvente manifestări agresive față de alți copii sau persoane adulte, dacă sunt prezenți părinții. Aceste manifestări sunt exacerbate când se află în grija bunicii paterne sau a mamei. De asemenea are destul de multe fobii și reacționează anxios la diverse situații sociale: părăsirea încăperii de
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
de către Sir Robert Alexander Watson-Watt în 1929. Densitatea sa scade cu altitudinea, astfel la 60Km de sol presiunea devine doar 2Pa. Dincolo de 60Km aceasta este doar un filtru pentru radiațiile solare și cosmice, radiațiile UV si X sunt cele mai agresive și provoacă ionizarea moleculelor de gaz, astfel printre moleculele din aer se găsesc ioni pozitivi și electroni. Se disting trei pături ale ionosferei : Pătura D de la 60 la 90Km, cu presiune de 2Pa, temperatura de 76°C, cu ioni poliatomici
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
de siguranță și de pace: starea statală. Punctul de plecare în crearea statului este așadar o determinare umană, auto-prezervarea aflându-se însă pe primul loc. În funcție de cum apare un om, dacă el este considerat în mod pesimist, ca o persoană agresivă, sau în mod optimist, ca o ființă sociabilă, așa apare și concepția despre stat. În toate cazurile însă, statul are datoria să mențină și să impună acordurile odată încheiate, chiar și prin forță fizică. Antropologia pesimistă vede statul ca pe
Conceptul de libertate în filosofia modernă by Irina-Elena Aporcăriţei () [Corola-publishinghouse/Science/663_a_1310]
-
a bazei alimentare și către alte resurse, mai puțin productive, inclusiv vegetale (Kuhn & Stiner 2001; Lalueza et al. 1996). Situația este, însă, infinit mai puțin clară pentru paleoliticul inferior. Deși indiciile privind practicarea cu relativ succes a vânătorii sau recuperării agresive a cadavrelor nu lipsesc (Echassoux 2009; Villa și Lenoir 2009), ele sunt tafonomic departe de profilul univoc cinegetic, recunoscut începând cu musterianul și, oricum, se concentrează clar în ultima parte a epocii. Pe scurt, în stadiul actual al cunoașterii, extrapolarea
CEI UITAŢI: FEMEILE ŞI COPIII ÎN CERCETAREA EPOCII PALEOLITICE. In: Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Mircea Anghelinu, Loredana Niţă () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_645]
-
să stabilizeze strategiile pro-sociale. Studiile transculturale sugerează preferința constantă a femeilor către bărbații mai puțin predispuși la violență (Quinlan 2008); chiar și astăzi educația copiilor din societățile vânătorești simple este orientată către descurajarea tendinței de a rezolva conflictele prin mijloace agresive (Chance 1996). Deși incapabile să elimine această predispoziție, mecanismele culturale și biologice amintite au contribuit, alături de alți factori (de exemplu, cei sugerați de teoria opțiunii raționale), la o anume „domesticire”, susținută inclusiv fiziologic (Steele 1996). footnote>. Toți acești factori, raportați
CEI UITAŢI: FEMEILE ŞI COPIII ÎN CERCETAREA EPOCII PALEOLITICE. In: Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Mircea Anghelinu, Loredana Niţă () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_645]
-
comunică verbal de complezență în timpul strângerii; se eliberează mâna imediat ce interlocutorul slăbește strângerea. O altă grupare de gesturi care emit semnale au loc în timpul discuțiilor. Aceste semnale pot fi clasificate ca pozitive, propice comunicării sau negative, de tip defensiv sau agresiv. Limbajul nonverbal cu caracter pozitiv se manifestă prin: urmărirea contactului vizual într-un mod moderat, privirea influențează instituirea unei bune relații atunci când depășește 2/3 din timpul petrecut împreună; gestică care susține conversația; zâmbet care antrenează mușchii feței nu doar
AUDITUL CALITĂŢII by SILVIA MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/342_a_756]
-
neutre (persoane: plângăcioase, glumețe, lingușitoare, lăudăroase, ambigui, excesiv de agreabile, victime ale fricii, emotive, rușinoase, care se blochează, care pălăvrăgesc, nehotărâte, veșnic îngrijorate, tip martir, mofturoase, condescendente, indiscrete, copilăroase, lente, neglijente, dezordonate, uituce, visătoare, blazate, supra analitice) c) manifestări ostile (persoane: agresive, negativiste, nesociabile, care se eschivează, care tărăgănează lucrurile, prefăcute, sarcastice, perfide, mincinoase, sabotoare, bârfitoare, care dau vina pe alții, care nu greșesc, care se consideră unice, care critică nefondat, amenințătoare, dominatoare, autoritare, certărețe, care întrerup, prea ocupate, insistente, impulsive, grăbite
AUDITUL CALITĂŢII by SILVIA MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/342_a_756]
-
supus (nu caută contact vizual, au o postură umilă, sunt buni ascultători, ascund sentimentele, nu transmit păreri, nu oferă opinii, se lasă dominați, sunt nehotărâți, se scuză permanent, se arată de acord cu punctele de vedere exprimate de ceilalți); c) agresiv (caută cu insistență contactul vizual, au o postură dominantă, nu sunt buni ascultători, ascund părerile, ascund informații, întrerup discuțiile, vor să domină discuția, utilizează tonalități ridicate, vor să se facă auziți, sunt sarcastici, atacă verbal, evită subiectele întrebărilor, sunt foarte
AUDITUL CALITĂŢII by SILVIA MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/342_a_756]
-
de meta-imagini ale societății care permit înțelegerea sistemelor de valori, de atitudini, de credințe care susțin comportamentele educative și trei mode le ale comportamentelor educative ale parinților. Cele mai folosite stiluri parentale sunt : părintele indiferent, părintele indulgent, părintele sever, parintele agresiv, părintele democratic și părintele protector . Pentru a afla mai multe despre stilurile parentale am încercat să le prezint astfel : Părintele indiferent Părintele indiferent neglijează copilul, nu este preocupat de realizările lui și nici nu manifestă frecvent trăiri emoționale pozitive pentru
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
educativ așa cum se estimează , pentru că cel mult îl învață pe copil ceea ce nu trebuie să facă, dar în nici un caz ce trebuie să facă,singura atitudine cu valoare educativă”. Mai degrabă ,disciplinarea copilului poate fi făcută prin metode neviolente. Părintele agresiv Sfidând tot ceea ce se știe despre măreția sentimentelor parentale, în contrast cu atitudinea protectoare amajorității părinților care au o relație normală cu copiii lor, se situează această categorie de părinți,care trebuie depistați și demascați, iar copiii, victimele agresiunii lor, ocrotiți de
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
la ea. Copii mici sunt cei mai susceptibili la agresiune fiind incapabili fizic să evadeze în fața violenței părinților, iar prin vârsta lor fragedă fiind și cei mai vulnerabili. Studiile psihologice și sociale au adus date interesante referitoare la personalitatea părinților agresivi. Cel mai contestat element întâlnit este experiența personală dezastruoasă în timpul propiei copilării.Acești păr inți au fost, la rândul lor deficitar îngrijiți, abandonați, maltratați, lipsiți de căldura unui cămin. Este o dovadă în plus că sentimentele materne au o importantă
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
asemenea copil și între unui care trăiește în bune condiții. Propria noastră nevoie de a avea copii buni și fericiți este foarte mare și noi suntem tributori percepției selective. Următorul caz este un exemplu în această privință. Copiii dificili și agresivi devin cu ușurință țapii ispășitori în grup și interacțiunea cu ceilalți copii poate să le sporească agitația, agresivitatea ?! O întrebare importantă, care are un loc central în evaluarea completă și care are un loc central în evaluarea completă și la
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
respectând regulile marcajului. * Joc 5x5 pe tot terenul fără minge. * Joc 5x5 pe tot terenul cu minge. 8 minute În atac accent pe: demarcaj, pătrundere, pătrundere și depășire. În apărare accent pe: aplicarea sistemului om la om - forma activă (marcaj agresiv). * Învățarea atacului supranumeric și a apărării în inferioritate numerică: * Atacul supranumeric. Se realizează prin pătrunderi, depășiri, plecări din blocaj, schimbarea atacului de o parte pe alta. * Atacul 2x1 - plasament. 5 minute Plasamentul atacanților să nu fie pe aceeași linie cu
Baschet : caiet de lucrări practice by Cătălin Ciocan, Dana Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/308_a_1282]
-
mingii sau pentru ca aceștia să efectueze aruncarea din situații dificile. * Joc 5x5 pe ½ teren. În atac: așezarea în semicerc, circulație de minge și de jucători cu finalizare din depășire și din combinația de dă și du-te. În apărare: marcaj agresiv. 8 minute Se va insista în permanență asupra menținerii dispozitivului de atac: fiecare jucător pe post. Lărgirea suprafeței de atac și atragerea apărătorilor în afara spațiului de 3 secunde. Coșurile marcate din aruncarea din săritură valorează 3 puncte. * Joc 5x5 bilateral
Baschet : caiet de lucrări practice by Cătălin Ciocan, Dana Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/308_a_1282]
-
fentă - pivot și pasă. Se așează pe parcurs doi jucători machetă (gen apărător). * Joc 3x3 cine ține mingea mai mult. 2x1 minut Exercițiu este descris în lecția III. Exercițiu pentru perfecționarea paselor în regim de viteză și a marcajului activ - agresiv. * Pase în 3 cu schimb de locuri. 3 ori Finalizare cu aruncare la coș din săritură. * Volaibolări la panou. 3x30 secunde Pe două șiruri cu fața spre panou fiecare jucător după ce urmărește și voleibolează trece la coada șirului. II. Partea
Baschet : caiet de lucrări practice by Cătălin Ciocan, Dana Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/308_a_1282]
-
este precedată de schimbarea de direcție. Jucătorul pivot simulează pasa către jucătorul care încrucișează primul și pasează apoi la al doilea jucător. * Joc 5x5 cu aplicarea sistemului de atac 4+1. 30-40 minute În apărare om la om cu marcaj agresiv și cu aplicarea închiderii pătrunderilor. III. Partea de încheiere * Mers cu mișcări de respirație. Un tur de sală * Aruncări la coș. 2x5 aruncări LECȚIA 23. Materiale necesare: 14 mingi de baschet; 6-8 mingi medicinale. Teme: Pasele speciale - inițiere; Exerciții complexe
Baschet : caiet de lucrări practice by Cătălin Ciocan, Dana Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/308_a_1282]
-
coș pentru a se putea urmări aruncarea în cazul când aceasta este nereușită. * Învățarea blocajului la jucătorul aflat în posesia mingii și a ieșirii din blocaj. Reguli de bază: Blocajul se folosește împotriva apărătorilor om la om, forma activă și agresivă. Eficacitatea blocajelor este determinată de colaborarea acțiunilor dintre cei doi coechipieri. * Clasificarea și utilizarea tactică a blocajului la jucătorul în posesia mingii: * Blocaj efectuat între jucătorii pătrunzători. De 6 ori Jucătorul aflat în posesia mingii căruia i s-a făcut
Baschet : caiet de lucrări practice by Cătălin Ciocan, Dana Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/308_a_1282]
-
îi sunt comunicate persoanei în diverse moduri (Scholl, Beauvais, Leonard, 2002): Atribuțiile Directe sunt comunicate direct în scris sau verbal și poate lua forma unei evaluări, premiu, recunoaștere . Un feedback direct poate face referire la o trăsătură (ex: ești prea agresiv), o conmpetență (ex: ești un profesor excelent) sau valoare (ex:ești o persoană cinstită) (Scholl, Beauvais, Leonard, 2002). Atribuțiile Indirecte Atribuțiile sunt comunicate indirect și pot lua diverse forme. Evaluarea unui proiect sau sarcină pentru care individul se simte responsabil
Atitudinea faţă de bani by GABRIELLA LOSONCZY () [Corola-publishinghouse/Science/365_a_564]
-
serie cumpărată de un om ce stă în un palat. Prezentarea unui produs în un moment fericit al vieții tale, botez, nuntă. O minciună spusă de mai multe ori se erodează repulsia față de minciuna respectivă. Se întîmplă în cazul campaniilor agresive de publicitate pentru diverse probleme în care opinia publică este complet nefavorabilă. Se întîlnește această campanie agresivă și în cazul melodiilor. Dacă auzi o melodie de 8-9 ori de fiecare data cînd o auzi te deranjează mai puțin. Dacă o
A fi creştin by Rotaru Constantin [Corola-publishinghouse/Science/498_a_778]
-
al vieții tale, botez, nuntă. O minciună spusă de mai multe ori se erodează repulsia față de minciuna respectivă. Se întîmplă în cazul campaniilor agresive de publicitate pentru diverse probleme în care opinia publică este complet nefavorabilă. Se întîlnește această campanie agresivă și în cazul melodiilor. Dacă auzi o melodie de 8-9 ori de fiecare data cînd o auzi te deranjează mai puțin. Dacă o auzi de 100 de ori ajungi să nu te mai deranjeze ba chiar să îți lipsească, chiar dacă
A fi creştin by Rotaru Constantin [Corola-publishinghouse/Science/498_a_778]
-
sunt mai greu de evaluat. Deocamdată nu a fost posibil de a identifica nici un marker oncologic sau factor prognostic care să fie de ajutor în estimarea leziunilor epiteliale care vor evolua sau nu spre modificări maligne. Este necesar un abord agresiv în excizia loco-regională datorită posibilităților extinderii tumorii pe cale limfatică și peritoneală, loco regională fără metastaze la distanță. Rămâne de determinat dacă chimioterapia sau modificări de tehnică chirurgicală pot reduce riscul extinderii locale sau distale a tumorii în momentul operației. Capitolul
CANCERUL DIGESTIV SUPERIOR. PRINCIPII, CONTROVERSE ȘI OPȚIUNI DE TRATAMENT by MIHAI STOIAN, CRISTIAN BULAT, MIHAELA DAMIAN () [Corola-publishinghouse/Science/402_a_1123]