8,364 matches
-
la 24 noiembrie 1936, în orașul Caracal, județul Olt, a urmat școala primară, gimnaziul și Liceul în localitatea natală. În 1960 a absolvit Facultatea de Filozofie, secția Psihologie a Universității București. După absolvirea facultății, a fost repartizat la Catedra de Pedagogie Psihologie, a Universității Al.I.Cuza Iași, ca șef de Cabinet. A reușit să parcurgă cu competență și demnitate toate treptele devenirii universitare: asistent(1961), lector(1965), conferențiar (1972), profesor (1991). În 1970, a obținut titlul de Doctor în Psihologie
Personalităţi ieşene by IoanTimofte () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91513_a_93222]
-
cu rușine și obidă îi spun încet de doi și trei din catalog... Am câștigat atunci în ochii tatei prin sinceritatea răspunsului meu, prin rostirea adevărului adevărat! Mă întreb acum, după atâția ani, oare de unde o fi știut tata atâta pedagogie și psihologie pentru momentul greu în care mă aflam?!?... Parcă-l aud și acum spunând blajin, moale: „De! Dragul tatii, ai vrut carte și te-am dat la carte, ca să nu-mi bănuiești mai târziu că nu te-am dat
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII by ALEXANDRU MÂNĂSTIREANU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/560_a_1263]
-
Tinerimii Române”, colegul nepremiat la acel concurs a dorit să aibă și el o satisfacție și, ajutat de un institutor de la Școala de aplicație din incinta școlii și de profesorul de agricultură și practică agricolă, au modificat notele mele la pedagogie, practica pedagogică, științe agricole și practică agricolă pe ultimul trimestru, diminuând la mine și adăugând din plin colegului meu binevoitor, au făcut în așa fel încât acesta a trecut de pe locul trei pe primul loc, devansându-mă cu câteva sutimi
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII by ALEXANDRU MÂNĂSTIREANU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/560_a_1263]
-
chiar să mă suplinească, dar n-a mai fost nevoie și eu plec la examen cu forme legale. Alte eforturi susținute. Ni se fixează graficul examenelor, dau primele două și le iau cu note bune, ultimul fiind cel de psihologie pedagogie unde nu mai puteam avea griji! Ca de obicei, locuiam pe timpul examenelor în garsoniera unei cumnate, pe str. Izvor nr.2. Trec dimineața pe la facultate, văd ritmul examinării și-mi fac socoteala că mi-ar veni rândul cam pe la ora
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII by ALEXANDRU MÂNĂSTIREANU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/560_a_1263]
-
unul dintre colegii noștri. Șăgalnic, profesorul protestează formal, dar e foarte mulțumit de confuzia făcută, bucuros că l-a întinerit cu douăzeci de ani! Curând are loc adunarea propriu-zisă într-o sală special pregătită, profesorul-diriginte fiind mentorul nostru în ale pedagogiei, Petru Todicescu. Ne așezăm în bănci emoționați, ca odinioară... Spun câteva cuvinte, în calitatea mea de fost șef al promoției, după care, venerabilul nostru profesor face apelul nominal. Răspund motivat pentru cei care nu sunt de față, doar doi colegi
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII by ALEXANDRU MÂNĂSTIREANU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/560_a_1263]
-
să intuiască efectul, o socotesc simplă glumă sau cinism bonom, adică sfântă și comună neseriozitate, croită exact de măsura prostiei lor. Numai un om foarte subtil poate să distingă durerea ce se ascunde în trăsăturile îngroșate ale unei caricaturi.” , respectiv, „pedagogia pe muchie de cuțit pe care o practică autorul”. Criticul ajunge la întrebarea esențială, și anume dacă modelul Caragiale posedă „o dimensiune de adâncime”, fapt pentru care Augustin-Doinaș invocă din nou anii formației sale în contextul cerchist unde Caragiale era
Caragiale după Caragiale by Angelo Mitchievici () [Corola-publishinghouse/Memoirs/819_a_1754]
-
acurateții în ceea ce producem și facem.” Filozoful român configurează un context al zeflemelei proiectând în trecut - prezentul nu mai permite astfel de identificări - ceea ce ține de reflexele mentalitare care descriu „partea blestemată” a acatholiei, culoarea ei locală. Există și o pedagogie subia- centă, o amendă pe care Noica o face acestei forme de acatholie, bășcălia, un derivat de reflex identitar al comicu- lui pe care filozoful îl disociază de ridicol și de absurdul contemporan ca forme cu o mai mare detentă
Caragiale după Caragiale by Angelo Mitchievici () [Corola-publishinghouse/Memoirs/819_a_1754]
-
o cunoștea și o vorbea în familieă este încadrat ca profesor în perioada 1946-septembrie 1949 la prestigioase unități școlare din orașul Iași. Totodată, este profesor coordonator al cadrelor didactice de predare a limbii ruse. Ca profesor a susținut examenul de pedagogie la Facultatea de Litere și Filozofie a Universității „Al.I.Cuza” din Iași, pe care a urmat-o în perioada 1945-1948, când și-a obținut și licența. S-a bucurat în rândul elevilor și cadrelor didactice de mult respect, elevii
PERSONALITĂȚI UNIVERSITARE IEŞENE DIN BASARABIA by VLAD BEJAN IONEL MAFTEI () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91488_a_93522]
-
cimitirul Eternitatea din Iași. HAREA, VASILE (1895-1987ă PEDAGOG ȘI FILOLOG Format spiritual în cercul revistei Viața românească, prof.univ.dr. Vasile Harea a fost un intelectual de marcă al Iașului, un cărturar de elită care a ilustrat atât filosofia, critica literară și pedagogia, cât și sociologia, etnografia, etica etc. Născut la 13 iulie 1895, în comuna Susleni din fostul județ Orhei, a urmat la Chișinău, între 1909-1919 cele două cursuri (inferior și superioră al Seminarului Teologic. În perioada 19191924 a frecventat, cu întreruperi
PERSONALITĂȚI UNIVERSITARE IEŞENE DIN BASARABIA by VLAD BEJAN IONEL MAFTEI () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91488_a_93522]
-
sociologie la Școala Normală Superioară și la Sorbonna. Revenit la Iași, își reia postul de asistent la Catedra de Sociologie și Etică de la Universitatea Al.I.Cuza. Concomitent cu activitatea universitară, între 1932 și 1933 a fost și profesor de pedagogie la Școala Normală Vasile Lupu din Iași, iar pentru scurt timp și director al acestei prestigioase instituții de învățământ. În perioada 1934-1944 a funcționat ca profesor și director la liceele A. Donici și B.P.Hașdeu din Chișinău. În 1942, la
PERSONALITĂȚI UNIVERSITARE IEŞENE DIN BASARABIA by VLAD BEJAN IONEL MAFTEI () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91488_a_93522]
-
reprezintă una dintre cele mai solide contribuții care au fost aduse cunoașterii metafizicii celui care a fost numit pe drept cuvânt „Patriarhul literaturii ruse”. În anul 1944 se transferă la București, în calitate de director al liceului din Buftea și profesor de pedagogie la diverse licee din Capitală. În 1947, Vasile Harea a fost numit din nou la Universitatea din Iași, în postul de șef de lucrări la Catedra de Pedagogie, iar în 1948 a fost avansat conferențiar. În această perioadă, a predat
PERSONALITĂȚI UNIVERSITARE IEŞENE DIN BASARABIA by VLAD BEJAN IONEL MAFTEI () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91488_a_93522]
-
transferă la București, în calitate de director al liceului din Buftea și profesor de pedagogie la diverse licee din Capitală. În 1947, Vasile Harea a fost numit din nou la Universitatea din Iași, în postul de șef de lucrări la Catedra de Pedagogie, iar în 1948 a fost avansat conferențiar. În această perioadă, a predat cursurile Istoria pedagogiei și Legislația școlară. Din anul 1949, a fost numit profesor suplinitor de Limbă și Literatură rusă la Facultatea de Filologie a Universității Al.I.Cuza
PERSONALITĂȚI UNIVERSITARE IEŞENE DIN BASARABIA by VLAD BEJAN IONEL MAFTEI () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91488_a_93522]
-
licee din Capitală. În 1947, Vasile Harea a fost numit din nou la Universitatea din Iași, în postul de șef de lucrări la Catedra de Pedagogie, iar în 1948 a fost avansat conferențiar. În această perioadă, a predat cursurile Istoria pedagogiei și Legislația școlară. Din anul 1949, a fost numit profesor suplinitor de Limbă și Literatură rusă la Facultatea de Filologie a Universității Al.I.Cuza, preluând și șefia Catedrei de Slavistică. Astfel, a devenit cunoscut nu numai ca filosof, pedagog
PERSONALITĂȚI UNIVERSITARE IEŞENE DIN BASARABIA by VLAD BEJAN IONEL MAFTEI () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91488_a_93522]
-
celor mai importante titluri științifice. Astfel, Universitatea din Iași, pe baza lucrării Limitele afectivității îi acordă, în 1936, titlul de doctor în Psihologie, iar în 1955 titlul de doctor docent în științele filosofice. A fost numit asistent la Catedra de Pedagogie a Universității din Iași în 1928, șef de lucrări la Catedra de Psihologie în 1939, conferențiar de Psihologie Aplicată în 1942, profesor titular de Psihologie și Logică în 1943. În calitate de conferențiar și profesor, a ținut numeroase cursuri din diverse ramuri
PERSONALITĂȚI UNIVERSITARE IEŞENE DIN BASARABIA by VLAD BEJAN IONEL MAFTEI () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91488_a_93522]
-
Universitar (19281936ă, psihotehnician la Institutul Psihotehnic din Iași, apoi ca director al acestui institut (1938-1948ă. A deținut postul de decan al Facultății de Litere și Filozofie (1944-1945ă, de prodecan al aceleiași facultăți, până în 1949 și de decan al Facultăților de Pedagogie Psihologie și de Filozofie (1948-1951ă. În anul 1970, când a ieșit la pensie, a devenit profesor consultant. Pentru activitatea didactică desfășurată timp de peste patru decenii, Vasile Pavelcu a fost distins cu titlul de Profesor Universitar Emerit (1969ă. Format în spiritul
PERSONALITĂȚI UNIVERSITARE IEŞENE DIN BASARABIA by VLAD BEJAN IONEL MAFTEI () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91488_a_93522]
-
grade didactice. Cu vasta sa experiență didactică, a împărtășit colegilor mai tineri și elevilor din tainele chimiei, prin studii, articole și note publicate în reviste școlare locale și naționale de specialitate: Revista de fizică și chimie, Gazeta învățământului, Revista de pedagogie etc. Trecută în lumea umbrelor la 14 august 1994, profesoara Olimpiada Trofin își doarme somnul de veci la cimitirul Eternitatea din Iași. VĂSCĂUȚEANU, ELISABETA (1897-1989ă BIOCHIMIST Personalitate complexă, care a urmărit fondarea unei școli de Biochimie la Iași, prof.dr. Elisabeta
PERSONALITĂȚI UNIVERSITARE IEŞENE DIN BASARABIA by VLAD BEJAN IONEL MAFTEI () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91488_a_93522]
-
nici un cuvânt nu poate fi schimbat!!! Și astfel am fost Înlăturat Încă o dată din România. Dacă ceva e trist În acest episod, e faptul că cei care au pierdut de fapt sunt tinerii În căutare de o școală cu o pedagogie nouă de teatru și un loc unde să descopere forme noi de expresie. Deși recunosc că și eu m-am simțit frustrat, chiar și sănătatea fiindu-mi temporar afectată din cauza acestei nedreptăți, mi-am revenit și, cu simțul umorului restabilit
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2093_a_3418]
-
dup\ zece ani de carier\ profesoral\ eminent\ la Columbia, intuiția mea de a‑l invita pe Niky a fost confirmat\ [i de distincția de mare onoare care i‑a fost decernat\: Premiul Pre[edintelui Universit\ții Columbia pentru Excelenț\ `n Pedagogie, acordat `n urma unui proces de selecție foarte riguros, unei elite de profesori universitari remarcabili din toate disciplinele (n.a.). * Multe dintre ideile mele despre Hamlet, ca [i despre alte piese shakespeariene, s‑au cristalizat sub influența c\rților lui Martin
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2093_a_3418]
-
primul rând, de bun simț) era strivitor. Din acea clipă nu m-am mai lamentat și mi-am continuat în tăcere, cum am putut, dificilul exercițiu al smereniei religioase. Exprimându-se cu un remarcabil laconism, în cuvinte simple și puține, pedagogia paternă a atins, în acea seară, într-un moment de inspirație, punctul ei cel mai înalt. O lecție pe care n-am uitat-o niciodată*. * Adorm cu frica în sân: cel așteptat de mine cu înfrigurare, cu înfricoșare, mai întâi
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1874_a_3199]
-
credem sută la sută : băgați de seamă cum la tot pasul îi vin în minte sumedenie de citate din mai toți poeții latini ! Coroborat cu părerea sus pomenită, circulă și altă prostie : îndemnul de a nu ne încărca memoria. O pedagogie a lenei minții. Memoria trebuie, dimpotrivă, exersată la maximum. Cu cât e mai ̀ încărcată, cu atât e mai precisă, mai vie, mai abundentă și mai promptă. Atrofia memoriei ca efect al menajării ei nu e altceva decât incultură și
Despre lucrurile cu adev\rat importante by Alexandru Paleologu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/827_a_1562]
-
om de la mizeriile vieții care-l amenințau. La Corbeni, în vara aceea, a anului 1935, am văzut pe masa pe care făceam lecțiile, cărțile pe care le citea unchiul Costică. Erau, printre altele: Eonul dogmatic, al lui Lucian Blaga, Istoria Pedagogiei, și Pedagogia Generală, ale lui G. G. Antonescu. Pe cărțile sale era scris: „Ex meis libris”, și semnat. C.V.Picoș. Ca profesor universitar, unchiul Constantin a creat cursuri speciale la Politehnică, cursuri care nu se predau înainte de venirea lui
A FOST O DATA........ by VICTOR MOISE () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83162_a_84487]
-
mizeriile vieții care-l amenințau. La Corbeni, în vara aceea, a anului 1935, am văzut pe masa pe care făceam lecțiile, cărțile pe care le citea unchiul Costică. Erau, printre altele: Eonul dogmatic, al lui Lucian Blaga, Istoria Pedagogiei, și Pedagogia Generală, ale lui G. G. Antonescu. Pe cărțile sale era scris: „Ex meis libris”, și semnat. C.V.Picoș. Ca profesor universitar, unchiul Constantin a creat cursuri speciale la Politehnică, cursuri care nu se predau înainte de venirea lui, din lipsă
A FOST O DATA........ by VICTOR MOISE () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83162_a_84487]
-
la etaj. Unul dintre profesorii noștri, în timpul unei lecții, a amenințat pe unul dintre colegi că-l aruncă pe fereastră. La această amenințare eu m-am speriat, crezând că chiar îl va arunca. Pentru foarte mici abateri de la disciplina impusă, „pedagogii” noștri ne băteau cu vergi, la palmă, de ne rămâneau vânătăi. Am făcut franceză și germană din clsa I-a de seminar, dar rezultatele, în ce mă privește, au fost dintre cele mai slabe. Profesorul de franceză ne zicea „cap
A FOST O DATA........ by VICTOR MOISE () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83162_a_84487]
-
a îndrumat ani în șir (cât a fost profesoară la actuala Academie de Arte din Iași, unde a funcționat până în 1985). Mărturisind că în această ultimă postură de pedagog, fiindu-i student la canto auxiliar în anul I la secția Pedagogie, pot confirma că avea o răbdare și un talent aparte de a te stimula să aprofundezi ce te învăța și să deprinzi obiceiul de a investiga și alte surse autorizate de informare! Din respect pentru prestanța sa intelectuală, studentul se
PANORAMIC ARTISTIC (consemnări de regizor) by MIHAI ZABORILĂ () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91815_a_93193]
-
țara, oameni în toată firea dar și tineri sub 20 de ani. Cursuri admirabil pregătite. Directorul școlii era profesorul Ghe. Marinescu, un om ursuz, nu rău, dar foarte bun organizator. N-am să-l uit pe Ilie Patraulea, profesorul de pedagogie.Când vorbea despre copii, când ne arăta ce așteaptă ei de la noi, cât sunt de nevinovați, câtă muncă depun ei în rezolvarea temelor, te făcea să regreți toate greșelile pe care le-ai făcut față de acești micuți muncitori. Fiul directorului
VIEŢI ÎNTRE DOUĂ REFUGII CARTEA PĂRINŢILOR by AUREL BRUMĂ () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91701_a_92398]