5,940 matches
-
de la absolvire/numirea în prima funcție, un chestionar standardizat de evaluare privind sistemul de formare, pregătire de bază și integrare socioprofesională. Cu această ocazie sunt chestionați și șefii/comandanții direcți ai acestora, precum și cadrele militare care au îndeplinit atribuții de tutelă profesională, iar concluziile se trimit, spre valorificare, instituțiilor de învățământ și DGMRU. Articolul 23 (1) Rezultatele activității de tutelă sunt înscrise în fișa de apreciere anuală a tutorelui la indicatorii de apreciere specifici. ... (2) Pentru activitatea desfășurată în calitatea de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277347_a_278676]
-
integrare socioprofesională. Cu această ocazie sunt chestionați și șefii/comandanții direcți ai acestora, precum și cadrele militare care au îndeplinit atribuții de tutelă profesională, iar concluziile se trimit, spre valorificare, instituțiilor de învățământ și DGMRU. Articolul 23 (1) Rezultatele activității de tutelă sunt înscrise în fișa de apreciere anuală a tutorelui la indicatorii de apreciere specifici. ... (2) Pentru activitatea desfășurată în calitatea de tutore, conducerea unității poate recompensa tutorele, în condițiile legii. ... Articolul 24 În vederea organizării și desfășurării tutelei, șefii/comandanții unităților
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277347_a_278676]
-
lucrări corecte, coerente, aplicabile, │ │ │autonomie față de șeful direct etc. │complete... Anexa 15 *Font 9* MINISTERUL AFACERILOR INTERNE Nesecret (inspectoratul general) Ex. nr. (unitatea) Nr. APROB (Șeful structurii de resurse umane) AVIZAT ( Ofițerul cu atribuții de formare profesională) PROGRAMUL ACTIVITĂȚILOR DE TUTELĂ PROFESIONALĂ (Persoana/persoanele tutelate) Anexa 16 Unitatea REFERAT Numele și prenumele cadrului militar aflat în perioada de tutelă profesională Categoria, gradul profesional Compartimentul Perioada de tutelă profesională: de la la Data completării Descrierea activității desfășurate de cadrul militar aflat în perioada
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277347_a_278676]
-
inspectoratul general) Ex. nr. (unitatea) Nr. APROB (Șeful structurii de resurse umane) AVIZAT ( Ofițerul cu atribuții de formare profesională) PROGRAMUL ACTIVITĂȚILOR DE TUTELĂ PROFESIONALĂ (Persoana/persoanele tutelate) Anexa 16 Unitatea REFERAT Numele și prenumele cadrului militar aflat în perioada de tutelă profesională Categoria, gradul profesional Compartimentul Perioada de tutelă profesională: de la la Data completării Descrierea activității desfășurate de cadrul militar aflat în perioada de │ │tutelă profesională: Aptitudinile dovedite în modul de îndeplinire a atribuțiilor de serviciu/ │ │executarea ordinelor: Categoria, gradul profesional
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277347_a_278676]
-
structurii de resurse umane) AVIZAT ( Ofițerul cu atribuții de formare profesională) PROGRAMUL ACTIVITĂȚILOR DE TUTELĂ PROFESIONALĂ (Persoana/persoanele tutelate) Anexa 16 Unitatea REFERAT Numele și prenumele cadrului militar aflat în perioada de tutelă profesională Categoria, gradul profesional Compartimentul Perioada de tutelă profesională: de la la Data completării Descrierea activității desfășurate de cadrul militar aflat în perioada de │ │tutelă profesională: Aptitudinile dovedite în modul de îndeplinire a atribuțiilor de serviciu/ │ │executarea ordinelor: Categoria, gradul profesional Semnătura Anexa 17 Unitatea RAPORT ÎNCHEIERE A TUTELEI
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277347_a_278676]
-
militar aflat în perioada de │ │tutelă profesională: Aptitudinile dovedite în modul de îndeplinire a atribuțiilor de serviciu/ │ │executarea ordinelor: Categoria, gradul profesional Semnătura Anexa 17 Unitatea RAPORT ÎNCHEIERE A TUTELEI PROFESIONALE Numele și prenumele cadrului militar aflat în perioada de tutelă profesională Categoria, gradul militar Compartimentul Perioada de tutelă profesională: de la la ┌─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐ │Atribuțiile de serviciu prevăzute în fișa postului: Alte activități (articole sau lucrări publicate, comunicări științifice etc.) Descrierea activității desfășurate pe parcursul perioadei de tutelă │ │profesională: Unitatea ....... RAPORT DE EVALUARE A
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277347_a_278676]
-
dovedite în modul de îndeplinire a atribuțiilor de serviciu/ │ │executarea ordinelor: Categoria, gradul profesional Semnătura Anexa 17 Unitatea RAPORT ÎNCHEIERE A TUTELEI PROFESIONALE Numele și prenumele cadrului militar aflat în perioada de tutelă profesională Categoria, gradul militar Compartimentul Perioada de tutelă profesională: de la la ┌─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐ │Atribuțiile de serviciu prevăzute în fișa postului: Alte activități (articole sau lucrări publicate, comunicări științifice etc.) Descrierea activității desfășurate pe parcursul perioadei de tutelă │ │profesională: Unitatea ....... RAPORT DE EVALUARE A PERIOADEI DE TUTELĂ PROFESIONALĂ Numele și prenumele cadrului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277347_a_278676]
-
cadrului militar aflat în perioada de tutelă profesională Categoria, gradul militar Compartimentul Perioada de tutelă profesională: de la la ┌─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐ │Atribuțiile de serviciu prevăzute în fișa postului: Alte activități (articole sau lucrări publicate, comunicări științifice etc.) Descrierea activității desfășurate pe parcursul perioadei de tutelă │ │profesională: Unitatea ....... RAPORT DE EVALUARE A PERIOADEI DE TUTELĂ PROFESIONALĂ Numele și prenumele cadrului militar aflat în perioada de tutelă profesională ............................................................................. Categoria, gradul militar ....................... Compartimentul .................................. Perioada de tutelă profesională: de la ......... la ........... Data evaluării .............. ┌─────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬───────┐ │ Criterii de evaluare │Pondere│Punctaj E: conduita
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277347_a_278676]
-
gradul militar Compartimentul Perioada de tutelă profesională: de la la ┌─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐ │Atribuțiile de serviciu prevăzute în fișa postului: Alte activități (articole sau lucrări publicate, comunicări științifice etc.) Descrierea activității desfășurate pe parcursul perioadei de tutelă │ │profesională: Unitatea ....... RAPORT DE EVALUARE A PERIOADEI DE TUTELĂ PROFESIONALĂ Numele și prenumele cadrului militar aflat în perioada de tutelă profesională ............................................................................. Categoria, gradul militar ....................... Compartimentul .................................. Perioada de tutelă profesională: de la ......... la ........... Data evaluării .............. ┌─────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬───────┐ │ Criterii de evaluare │Pondere│Punctaj E: conduita în timpul serviciului │ 10% Propuneri: ....................................................................... Recomandări: Categoria, gradul militar ................... Data
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277347_a_278676]
-
serviciu prevăzute în fișa postului: Alte activități (articole sau lucrări publicate, comunicări științifice etc.) Descrierea activității desfășurate pe parcursul perioadei de tutelă │ │profesională: Unitatea ....... RAPORT DE EVALUARE A PERIOADEI DE TUTELĂ PROFESIONALĂ Numele și prenumele cadrului militar aflat în perioada de tutelă profesională ............................................................................. Categoria, gradul militar ....................... Compartimentul .................................. Perioada de tutelă profesională: de la ......... la ........... Data evaluării .............. ┌─────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬───────┐ │ Criterii de evaluare │Pondere│Punctaj E: conduita în timpul serviciului │ 10% Propuneri: ....................................................................... Recomandări: Categoria, gradul militar ................... Data întocmirii ................ Semnătura .................. Anexa 19 * Font 8* MINISTERUL AFACERILOR INTERNE Caracterul documentului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277347_a_278676]
-
sau lucrări publicate, comunicări științifice etc.) Descrierea activității desfășurate pe parcursul perioadei de tutelă │ │profesională: Unitatea ....... RAPORT DE EVALUARE A PERIOADEI DE TUTELĂ PROFESIONALĂ Numele și prenumele cadrului militar aflat în perioada de tutelă profesională ............................................................................. Categoria, gradul militar ....................... Compartimentul .................................. Perioada de tutelă profesională: de la ......... la ........... Data evaluării .............. ┌─────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬───────┐ │ Criterii de evaluare │Pondere│Punctaj E: conduita în timpul serviciului │ 10% Propuneri: ....................................................................... Recomandări: Categoria, gradul militar ................... Data întocmirii ................ Semnătura .................. Anexa 19 * Font 8* MINISTERUL AFACERILOR INTERNE Caracterul documentului: Unitatea .................... APRECIERE DE SERVICIU*1) pentru perioada de la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277347_a_278676]
-
ca, uneori, din interiorul acestui sistem să fie mai vizibile o serie de probleme care, în cazul multor litigii, cel mai adesea provenite din conflictele apărute în familie, se repercutează cu efecte negative asupra psihicului copilului sau adolescentului. Instanțele de tutelă, în a căror competență este concentrat un număr de copii nu numai mare, dar și deosebit de relevant pentru problema generală a familiei și a minorului în societate, reprezintă un important factor de decizie cu privire la interesele minorilor și adolescenților care, datorită
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277949_a_279278]
-
centre rezidențiale, centre de zi, servicii de îngrijire la domiciliu etc.) aflate în subordinea acestora. ** Copiii din sistemul de protecție specială (servicii de tip rezidențial, servicii de îngrijire de zi, servicii de tip familial), copiii pentru care a fost instituită tutela, copiii pentru care s-a instituit plasamentul familial, copiii încredințați în vederea adopției și cei aflați în monitorizare postadopție, copiii abuzați, neglijați, traficați, repatriați, copiii care au comis fapte penale, dar nu răspund penal, copii și adulți aflați în evidența serviciilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/271085_a_272414]
-
104 din Legea nr. 272/2004 privind protecția și promovarea drepturilor copilului, republicată, cu modificările și completările ulterioare, cei aflați în plasament sau în plasament în regim de urgență la o persoană sau familie ori pentru care s-a instituit tutela în condițiile legii, inclusiv cei aflați în plasament la asistentul maternal profesionist. Articolul 5 Stimulentul se acordă numai pentru copiii care frecventează în mod regulat unitățile de învățământ preșcolar și care îndeplinesc cerințele prevăzute la art. 5 alin. (2) și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/268661_a_269990]
-
pe termen lung C. Vă rugăm să aprobați acordarea stimulentului educațional pentru copii: ┌───────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐ │1. Numele │ │ └─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─�� │ │Prenumele └─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┘ │ ├───────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │Cod numeric personal └─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┘ │ ├───────────────────────���───────────────────────────────────────────────────┤ │Act de identitate/doveditor*) └─┴─┴─┴─┘ Seria └─┴─┴─┘ Nr. └─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┘ │ │(copie atașată) Relația de rudenie [] copil natural [] copil adoptat [] copil în │ │cu persoana [] copil în tutelă [] copil în plasament │ │îndreptățită? Copilul este înscris la grădinița ...................................... │ │pentru anul școlar ..................................................... Relația de rudenie [] copil natural [] copil adoptat [] copil în │ │cu persoana [] copil în tutelă [] copil în plasament │ │îndreptățită? Copilul este înscris la grădinița ...................................... │ │pentru anul școlar ..................................................... Relația de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/268661_a_269990]
-
atașată) Relația de rudenie [] copil natural [] copil adoptat [] copil în │ │cu persoana [] copil în tutelă [] copil în plasament │ │îndreptățită? Copilul este înscris la grădinița ...................................... │ │pentru anul școlar ..................................................... Relația de rudenie [] copil natural [] copil adoptat [] copil în │ │cu persoana [] copil în tutelă [] copil în plasament │ │îndreptățită? Copilul este înscris la grădinița ...................................... │ │pentru anul școlar ..................................................... Relația de rudenie [] copil natural [] copil adoptat [] copil în │ │cu persoana [] copil în tutelă [] copil în plasament │ │îndreptățită? Copilul este înscris la grădinița ...................................... │ │pentru anul școlar ..................................................... *) Pentru cetățenii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/268661_a_269990]
-
școlar ..................................................... Relația de rudenie [] copil natural [] copil adoptat [] copil în │ │cu persoana [] copil în tutelă [] copil în plasament │ │îndreptățită? Copilul este înscris la grădinița ...................................... │ │pentru anul școlar ..................................................... Relația de rudenie [] copil natural [] copil adoptat [] copil în │ │cu persoana [] copil în tutelă [] copil în plasament │ │îndreptățită? Copilul este înscris la grădinița ...................................... │ │pentru anul școlar ..................................................... *) Pentru cetățenii români: Pentru cetățenii străini Pentru cetățenii UE,│ │ sau apatrizi: SEE sau Confed. CI - carte de identitate DI - document de CR - carte de │ │CIP - carte de identitate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/268661_a_269990]
-
vor adopta la servicii medicale/recuperare, școlarizare, petrecerea timpului liber etc. 6. Situația economică a familiei/persoanei: resurse și cheltuieli, întocmindu-se bugetul familiei, atitudinea față de bani și probleme financiare 7. Informații despre copil/copiii biologici/adoptați/în plasament/în tutelă: relațiile semnificative ale copilului cu părinții și/sau cu alte persoane, temperament, talente și nevoi speciale și, după caz, în funcție de vârsta și nivelul de înțelegere ale acestuia, atitudinea față de potențiala adopție, modul în care a fost implicat în procesul de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274328_a_275657]
-
Anexa 7 Model RAPORT de potrivire între copil și adoptator/familia adoptatoare (Se utilizează atât în cazul adopției interne, cât și în cea internațională.) 1. Nume, prenume copil: 2. Nume, prenume adoptator/familie adoptatoare: 3. Copilul se află în plasament/tutelă la adoptator/familia adoptatoare: [] DA, din data de: ................................, în baza Sentinței civile/Hotărârii Comisiei pentru protecția copilului nr. .................................. [] NU, inițierea potrivirii practice a fost realizată de ................. în data de ............................................ Adoptatorul/Familia adoptatoare a solicitat informații/documente suplimentare cu privire la următoarele aspecte
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274328_a_275657]
-
nr. .................................. [] NU, inițierea potrivirii practice a fost realizată de ................. în data de ............................................ Adoptatorul/Familia adoptatoare a solicitat informații/documente suplimentare cu privire la următoarele aspecte: ......................................................................... ......................................................................... 4. Întâlnirile dintre copil-adoptator/familia adoptatoare*1): *1) În situația în care copilul se află în plasament/tutelă, se menționează vizitele realizate de responsabilul de caz al copilului în mediul de viață al acestuia. *2) În situația în care copilul se află în plasament la adoptator/familia adoptatoare, se vor preciza inclusiv concluziile menționate în rapoartele întocmite ca
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274328_a_275657]
-
104 din Legea nr. 272/2004 privind protecția și promovarea drepturilor copilului, republicată, cu modificările și completările ulterioare, cei aflați în plasament sau în plasament în regim de urgență la o persoană sau familie ori pentru care s-a instituit tutela în condițiile legii, inclusiv cei aflați în plasament la asistentul maternal profesionist. Articolul 5 Stimulentul se acordă numai pentru copiii care frecventează în mod regulat unitățile de învățământ preșcolar și care îndeplinesc cerințele prevăzute la art. 5 alin. (2) și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274900_a_276229]
-
pe termen lung C. Vă rugăm să aprobați acordarea stimulentului educațional pentru copii: ┌───────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐ │1. Numele │ │ └─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┘ │ │Prenumele └─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┘ │ ├─────────────────���─────────────────────────────────────────────────────────┤ │Cod numeric personal └─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┘ │ ├───────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │Act de identitate/doveditor*) └─┴─┴─┴─┘ Seria └─┴─┴─┘ Nr. └─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┘ │ │(copie atașată) Relația de rudenie [] copil natural [] copil adoptat [] copil în │ │cu persoana [] copil în tutelă [] copil în plasament │ │îndreptățită? Copilul este înscris la grădinița ...................................... │ │pentru anul școlar ..................................................... Relația de rudenie [] copil natural [] copil adoptat [] copil în │ │cu persoana [] copil în tutelă [] copil în plasament │ │îndreptățită? Copilul este înscris la grădinița ...................................... │ │pentru anul școlar ..................................................... Relația de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274900_a_276229]
-
atașată) Relația de rudenie [] copil natural [] copil adoptat [] copil în │ │cu persoana [] copil în tutelă [] copil în plasament │ │îndreptățită? Copilul este înscris la grădinița ...................................... │ │pentru anul școlar ..................................................... Relația de rudenie [] copil natural [] copil adoptat [] copil în │ │cu persoana [] copil în tutelă [] copil în plasament │ │îndreptățită? Copilul este înscris la grădinița ...................................... │ │pentru anul școlar ..................................................... Relația de rudenie [] copil natural [] copil adoptat [] copil în │ │cu persoana [] copil în tutelă [] copil în plasament │ │îndreptățită? Copilul este înscris la grădinița ...................................... │ ��pentru anul școlar ..................................................... *) Pentru cetățenii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274900_a_276229]
-
școlar ..................................................... Relația de rudenie [] copil natural [] copil adoptat [] copil în │ │cu persoana [] copil în tutelă [] copil în plasament │ │îndreptățită? Copilul este înscris la grădinița ...................................... │ │pentru anul școlar ..................................................... Relația de rudenie [] copil natural [] copil adoptat [] copil în │ │cu persoana [] copil în tutelă [] copil în plasament │ │îndreptățită? Copilul este înscris la grădinița ...................................... │ ��pentru anul școlar ..................................................... *) Pentru cetățenii români: Pentru cetățenii străini Pentru cetățenii UE,│ │ sau apatrizi: SEE sau Confed. CI - carte de identitate DI - document de CR - carte de │ │CIP - carte de identitate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274900_a_276229]
-
nu poate urma niciun program din cadrul formării continue în cadrul MAI fără promovarea formării inițiale. ... Articolul 7 Rezultatele obținute la cursul de inițiere în carieră se valorifică în mod corespunzător de către tutorele profesional, atunci când perioada cursului se suprapune cu perioada de tutelă profesională. Capitolul III Formarea continuă a polițistului Secțiunea 1 Formarea profesională continuă în context formal Articolul 8 Formarea profesională continuă, în context formal, pentru dezvoltarea carierei polițistului, se asigură prin: a) cursuri de capacitate profesională pentru obținerea gradelor profesionale de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274997_a_276326]